師生情深張大千

❶ 表達師生情深唯美句子

1、好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識。
2、教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。
3、老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
4、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
5、您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。
6、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
7、如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意
8、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY！
9、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節日快樂！

❷ 師生情古詩10首

1. 《己亥雜詩·其五》清代:龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文:

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2. 《奉和令公綠野堂種花》 唐代:白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文:

綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

3. 《蜂》 唐代:羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

譯文:

無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領。它們采盡百花釀成蜜後,到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?

4. 《春夜喜雨》 唐代:杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文:

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。

等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。

5. 《無題》 唐代:李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

譯文:

見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。

對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

6. 《新竹》 唐代:鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文:

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

7. 《酬問師》 唐代:劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

譯文:

世界到處都是虛無縹緲的空幻，就像琉璃一樣透明的，誰能到達詩詞中那樣的心境狀態呢，只有內心純粹才行，只有禪心才能產生美妙的詩詞。

8. 《遠師》 唐代:白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

譯文:

在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

9.

《尋雍尊師隱居》唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：

群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

10. 《七絕·師恩難忘》 作者未知

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

譯文：

與老師的相逢如同一面之緣，實在是太匆忙了，校園內的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。

但老師們對於我的教育和恩情我將永遠寄於心中，對於老師的感恩我將永世不忘。

❸ 師生情的詩歌

1、奉和令公綠野堂種花

唐代：白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

2、新竹

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹（比喻老師）扶持。

下年又有新長出來的，會長得更高。

3、尋雍尊師隱居

唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

4、師生情誼別樣紅

作者：劉興勝

六十花甲憶人生,精彩人生啟於蒙.蒙師領吾入學路,吾愛蒙師火樣紅.

書山有路勤為徑,學海無涯苦作艇.既然自幼立大志,千難萬險勇攀登.

求知路遙如摘星,萬水千山道不平.披荊斬棘沖謎霧,滿眉滄桑吾不停.

功夫不負恆心重,千錘百煉造就成.二零零五謎霧散,金屬拒導建方程.

超導拒導是孿兄,孿生兄弟對稱銘.實驗物理新發現,百年物理又震驚.

物理謎團一百種,六成難題含其中.地磁倒轉實驗證,天體磁性有方程.

基礎科學來推動,理論模型來驗證.只恨弱身齡非青,眾多實驗難完成,

四方無助求群英,天下英豪能響應.拒導論文先發表,重復實驗全球行.

全球大師一起動,分支學科得革命.量子理論得擴充,何恐弱身齡已重.

自古晚情吟悲景,吾比秋意看春生.目闊心寬千萬丈,波瀾壯闊夕陽紅.

六十花甲看人生,美麗人生源於蒙.感謝蒙師指學路,師生情誼別樣紅.

5、騁驊

二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。

不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。

憶昔風華正茂時，三盡講台執教鞭。

自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。

嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。

勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。

慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。

只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。

陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。

剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。

❹ 師生情詩歌

現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生,精彩人生啟於蒙.蒙師領吾入學路,吾愛蒙師火樣紅.
書山有路勤為徑,學海無涯苦作艇.既然自幼立大志,千難萬險勇攀登.
求知路遙如摘星,萬水千山道不平.披荊斬棘沖謎霧,滿眉滄桑吾不停.
功夫不負恆心重,千錘百煉造就成.二零零五謎霧散,金屬拒導建方程.
超導拒導是孿兄,孿生兄弟對稱銘.實驗物理新發現,百年物理又震驚.
物理謎團一百種,六成難題含其中.地磁倒轉實驗證,天體磁性有方程.
基礎科學來推動,理論模型來驗證.只恨弱身齡非青,眾多實驗難完成,
四方無助求群英,天下英豪能響應.拒導論文先發表,重復實驗全球行.
全球大師一起動,分支學科得革命.量子理論得擴充,何恐弱身齡已重.
自古晚情吟悲景,吾比秋意看春生.目闊心寬千萬丈,波瀾壯闊夕陽紅.
六十花甲看人生,美麗人生源於蒙.感謝蒙師指學路,師生情誼別樣紅.

❺ 師生情深的閱讀題的答案

1.慈祥、看望、溫和、關心
2.兇狠、緩慢、寒冷、分開
3.(1)指學生;(2)指師生感情。
4.第一段(第1自然段)：雨中，學生向老師家走去。第二段(第2-4自然段)：學生看望老師的情景。第三段(第5自然段);雨中聯想到老師關懷學生的情景。
5.中心句：「就是這淅淅瀝瀝的雨水，……流進老師和同學們的心窩里。」
6.中心思想：本文記敘了在雨中，同學們去看望病中的老師這件事，歌頌了老師關懷學生，學生熱愛老師的真摯感情。
7.首尾呼應或前後照應。

❻ 古今中外師生情深的典型故事

1、程門立雪

宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。 「程門立雪」 便是他尊敬老師、刻苦求學的一段 小故事。楊時在青少年時代，就非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。

當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4 年後，程顥逝世了。為了繼續學習，他 又拜程頤為老師。這時候，楊時已經 40 歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。 有一天，天空濃雲密布，眼看一場大雪就要到來。

午飯後，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家裡。守門的 說，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。 天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們 渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫 他們進來。 這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。 楊時這種尊敬老帥的優良品德，一直受到人們的稱贊。

正由於他能夠尊敬師長，虛心向老師 求教，學業才進步很快，後來終於成為 一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他 為「龜山先生」。

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❽ 師生情詩歌一共六句

1. 今朝所事昨日夢
當年師生珍貴情
春風化雨潤萬物
青苗得益壯材成
恩師德行堪廣頌
弟子感戴畢生終

點點滴滴均謹記
絲絲縷縷皆入夢
宗宗件件刻我心
終悟善字總關情
與你相處三百日
相處有日益無窮

2.(詩歌)師生情

我們是林中的兩棵樹

我是小樹

你是大樹

我們站在一起

在你濃濃的愛中學習

我們是樹枝上的兩片葉

是微風中快樂的一對好朋友

我愛你

你愛我

我們還是天地里的兩棵苗

我是小苗

你是大苗

像田地里的一對母女

在成長中歡笑

直到有一天

一陣大風吹過

我還站在這里

你卻遠在天邊。。。。。。

但我仍像一朵迎春花

盼望著春風拂面

盼望著我們的重逢

而我在盼望的同時

還有著深深的感激和思念。。。。。。
3.一株紫丁香
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。

老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您做伴。

老師——
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。

老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。

4.師恩隨月牙布滿胸臆

清健的鋼琴劈開夜的縫隙
矍鑠的頭發
頓時抖擻
你便在這樣的時分
向我走來

黑黑的夜晚
流動著風的兩翼
閃爍亮光的一定有同窗的淚
你的鏡片
撕裂黑幕

窗戶內外有你
就有了心湖的波浪
婆娑著樹影
你就如那牙新月布滿胸臆了
語文是你

石頭是最柔軟的花朵
魯迅的頭發是你豎在歷史中的鏗鏘的言語
敲打著骨骼
健壯著我的每一寸肌膚
我的臉色也如柳公權的真書
能擊打出
清脆的音節
我跟你臨著先生的風骨
你突然間就笑成了
一朵最燦爛的花
碩大 鮮嫩
你說石頭是最柔軟的部分

5.思念是夜色里的路

我是你散落江湖的****
同師兄弟們一起
站在思念的路旁
溫習著你拗牙的句子
我的思想一天天吐出新綠長出枝杈
我知道當年你在我們身上
種了一種致命的蠱
找你是今生的願望了
看看臉色我們就能分辨出
師兄弟 站成一排
把思念鋪成路

6.二十年風風雨雨，
二十年月缺月圓。
二十年分離朝思暮想，
二十年相聚喜淚漣漣。

在與老師握手的一剎那，
在和同學擁抱的一瞬間。
我們找回了老師當年的英姿，
我們看到了同學昨日的華年。

老師的一枝教桿，
引我們探尋人生奧妙。
教室的三尺講台，
使我們感覺天長地寬。

校園的小樹，
是我們和老師親手栽培。
石砌的教室，
是老師和我們共同築建。

在母校，
我們學會學習學會勞動。
跟老師，
我們學會做人也學會面對困難萬千!

我們用朗朗的書聲，
振撼著金色美麗的晨曦。
老師用期盼的目光，
點燃了我們的理想和信念。

象一棵棵破土而出的幼苗，
象一隻只振翼欲飛的春燕。
我們在校園的陽光里茁壯成長，
我們在老師的引導下搏擊雲天。

二十年過去，
二十年彈指瞬間。
二十年過去，
二十年無悔無怨。

我們當農民，
沒有忘記農民的勤勞本份。
我們當老師，
沒有忘記老師的身教言傳。

我們當經理，
沒有忘記奉獻社會依法經營。
我們做領導，
沒有忘記永遠是人民的公務員！

曾經把紅塵看透，
曾經把道路走彎。
也有過苦悶彷徨，
也有過徘徊不前。

但想到同學真誠的友情，
就感覺心胸開闊陽光明媚。
但回憶老師鼓勵的目光，
就感覺信心倍增春風拂面。

歲月的風霜，
已經染白老師的雙鬢。
流失的時光，
也摧熟了同學的容顏。

是的，我們早已遠離母校，
但我們的心，
卻與老師、同學，
離得很近、很近。

是的，我們已經不再年輕，
但卻坦誠的象少年,
永遠赤心不變，
童心不泯！

忘不了，
校外那片黑色的土地上，
父親拉犁播種時，
彎彎躬起的駝背。

忘不了，
村頭那棵蒼老的槐樹下，
母親送子入學時，
久久期盼的淚眼。

忘不了課前課後，
老師嚴父般的教誨。
忘不了校里校外，
同學兄弟般的溫暖。

忘不了老師握別時的千鈞重託，
忘不了同學分離時的聲聲呼喚。
忘不了浮來山下款款細語，
忘不了柳清河邊信誓旦旦。

忘不了面對鮮紅的團旗，
我們庄嚴舉起的右手。
忘不了肅穆的毛主席靈前，
我們喊出帶血的誓言。

是一粒石子，
凝結可以托起祖國的大廈。
是一條小河，
相匯能夠掀起大海的波瀾。

是一株小樹，
奮發可以長成國家的棟梁。
是一棵小草，
鋪展能夠把廣袤的大地裝扮。

只要有一份童心，
我們就心胸坦盪，
瀟灑自如，
永遠年輕。

只要有一份真誠，
我們就敢對老師，
敢對父母，
敢對蒼天！

只要有一份友誼，
我們就如坐春風，
如飲甘露，
如虎添翼。

只要有一份恆心，
我們就不怕吃苦，
不怕挫折，
不怕萬險千難！

記住吧，我們的成份是學生，
記住吧，我們的父母是農民。
記住吧，我們的楷模是老師，
記住吧，我們的起點是校園。

世上獨有父母親，
人間最重師生情。
師生相聚留下美好的回憶，
四海縱橫展示壯闊的藍天。

讓我們舉起酒杯，
為老師、同學祝福。
讓我們開懷暢飲，
為祖國、未來祝願。

祝老師永遠年輕，
祝同學天天向上。
祝親愛的祖國繁花似錦，
祝美好的未來陽光燦爛！
（這個 個人認為最好，最適合你的要求）

7.遠遠的看見老師弓起的背影，
心裡酸酸的，
老師老師，
您像園丁一樣愛護著我們。
老師老師，
您如蠟燭一般，
默默地奉獻著自己的青春，
老師，
您臉上的皺紋見證著自己的歷程，
老師老師，
我們愛您。
老師，
時間可以沖淡歲月，
但是它沖不淡，
我們對您的愛，
老師您辛苦了。
謝謝採納

❾ 師生情深劉侃生張大千對劉侃生的喜愛表現在哪些方面

在劉侃生的子女印象中，對父親和張大千先生印象最深的一段情，是張大千離開大陸去台灣前對父親的一個建議：「你跟我一同去台灣吧。」這是張大千在他的學生中唯一詢問過的話。劉侃生因顧及家族人口眾多，故未能成行。

坊間相傳，欲成為張大千的弟子，要有幾大要求：

一、作品要過關，即達到他收徒弟的要求；

二、人品要過關，單單作品好，人品不好也不在考慮之內；

三、收費要過關，要想成為張大千的學生，大多是有一定家底的人。而當時收劉侃生為徒時，卻是免費分文不收。這不能不說是劉侃生的殊榮。

1908年劉侃生出生於崇明縣的一個書香門第，從小對畫畫的愛好得到了長輩的大力支持。

1943年經朋友介紹，劉侃生第一次見到仰慕已久的在上海生活的張大千，三年後，張大千正式收劉侃生為徒，行過師徒禮之後，劉侃生正式成為了大風堂門人。有一天下雨，來的客人沒往常多，劉侃生臨摹了一幅石濤的山水畫請張大千指教，張大千看了一會對他說：「你這段時間在學石濤，我也用了好長一段時間研究石濤，不論古今，對名作眼觀手臨是最好的。但切忌偏愛……」說罷隨手取出一張宣紙，略作思索，俯身畫案，提筆舔墨，在紙上勾勒出兩棵松樹，造型奇異，從右下方又壘起了幾堆怪石，疏密有致，再用淡墨染出遠山，通過幾根濃墨線條呈現出蜿蜒的小路消失在遠山的盡頭。一幅寫意山水畫躍然紙上，題款：侃生賢弟留念，蜀人大千張爰戲筆。1947年春，上海舉辦「張大千師生畫展」劉侃生為此精心繪制了一幅《溪山行旅圖》參加展出，甚得好評。二年後，張大千遷移台灣定居，從此師生分隔兩岸。

日後張大千從巴西寄給劉侃生那幅《蕉下高士圖》至今還在劉家子女中保存著。這幅畫寄託著師生間的一種友情和師生間的思念和傳承。

他們的相識，緣於必然中的偶然，他們的情感卻緣於偶然中的必然。

❿ 歷史中師生情深的例子

蔞師德和荻仁傑