南京大學師德標兵

A. 譚術魁的簡介

譚術魁 教授
獲國家留學基金委員會資助，2006年8月-2007年8月在美國加利福尼亞大學伯克利分校（University of California，Berkeley ）從事訪問研究。
受中華發展基金資助，2010年6月-7月在台灣政治大學、台北大學、中山大學訪問、講學。
曾任湖北大學學術委員會委員，商學院副院長，房地產管理系主任，產業經濟研究中心常務副主任，教授，土地資源管理碩士點負責人，學術帶頭人，特聘教授。期間獲得湖北省教育系統教書育人先進個人（師德標兵），湖北大學優秀教師、優秀共產黨員、師德標兵、第七屆挑戰杯大賽優秀指導教師、首屆十佳青年教師、優秀教案獎、青年教師優質課競賽獎、教書育人獎、優秀班主任、青年教師下基層鍛煉先進個人以及商學院標兵等榮譽。
1987年畢業於湖北大學並獲理學學士學位，1990年畢業並獲華中師范大學理學碩士學位，2000年畢業於華中農業大學並獲管理學博士學位。1996年晉升為副教授，1998年被遴選為湖北省高校跨世紀學術骨幹，2001年晉升為教授。2001年9月起在南京大學從事博士後研究工作，2003年11月獲得博士後證書。2002年8月經遴選以專家身份（全國高校共2位專家）出席聯合國可持續發展世界首腦大會（南非約翰內斯堡）。2007年入選國家教育部新世紀優秀人才支持計劃。2008年獲得華中科技大學教學質量一等獎。
主要講授房地產經營與管理，土地經濟學前沿問題，房地產管理專題等本科生、研究生課程。
主要研究領域為土地管理，房地產管理，住房政策。擔任博學·21世紀工程管理系列教材（16部）總編，21世紀項目管理系列規劃教材編委，主編教材6部（含普通高等教育「十一五」國家級規劃教材1部），出版專著2部，在省級以上刊物公開發表學術論文125篇。研究成果被有關學者公開發表論文引用318次，被會議交流論文引用41次，並被國內71篇博士學位論文、545篇碩士學位論文引用。
主持完成的國家社會科學基金項目《糧食主產區耕地撂荒問題揭示及其規避研究》被全國哲學社會科學規劃辦公室以《成果要報》形式呈送中共中央政治局常委、委員等黨和國家領導人內部參閱。
主持完成的《治理征地沖突的對策建議》被全國哲學社會科學規劃辦公室編入《成果要報》2010年54期，並得到中共中央政治局委員、國務院副總理張德江同志的批示。全國哲學社會科學規劃辦公室於2010年8月23日向中共湖北省委宣傳部、華中科技大學黨委發出通報，稱「文中提出的重要觀點和對策建議受到中央領導同志的重視。作為哲學社會科學研究工作者，譚術魁同志帶領課題組堅持正確導向，自覺關注現實問題，深入開展調查研究，努力推出高質量的學術研究成果，體現了較強的責任感和使命感，為國家社科基金更好地服務黨和國家工作大局作出了貢獻。」

B. 南京師范大學附屬中學的辦學條件

南京師范大學附屬中學及其附屬學校截至2013年，計有班級478個，學生18589名，在崗教職工1821人，離退休人員172人。
南京師范大學附屬中學還創辦了多所分校。 學校名稱創辦時間學校屬性南京師范大學附屬中學江寧分校2002年民辦南京師范大學附屬中學樹人學校（原南京樹人國際學校，民辦）2002年公辦南京師范大學附屬中學新城初級中學2005年公辦南京師范大學附屬中學宿遷分校（原南京樹人國際學校宿遷分校，民辦）2009年公辦南京師范大學附屬中學仙林學校2012年公辦 南京師范大學附屬中學已建成覆蓋全校的校園網路、配套的校園網站和辦公自動化平台，並於2014年完成了校園Wi-Fi的全覆蓋，教學設施已具備信息化功能。南京師范大學附屬中學建有教學樓、辦公樓、藝術中心、科技實驗中心、圖書館、校史館、食堂、宿舍、體育運動中心，教學、生活條件良好。
截至2014年，南京師范大學附屬中學建設有數字化圖書館、iPad教室、物聯網實驗室、高端理科實驗室，並開設有對應的理科探究實驗等課程。 建校以來，王瀣、柳詒徵、楊銓、嚴濟慈等教授曾在南京師范大學附屬中學執教。截至2009年，學校擁有的教師中包括：國務院政府津貼獲得者1人；教授級中學高級教師5人；江蘇省、南京市名師5人；江蘇省特級教師16人；市學科帶頭人20人；省市優秀教育工作者6人；南京市優秀青年教師32人；在職專職教師學歷均在本科以上。
特級教師與教授級高級教師名單（部分）
陳履偉、周久璘、王棟生、盧新建、陶維林、陳理、程鳴、龔修森、李華、曹雲軍、孫小紅
優秀教師名單（部分）
卜美平：南京市學科帶頭人
曹雲君：江蘇省特級教師、江蘇省優秀教育工作者、南京市學科帶頭人
陳理：全國師德先進個人、江蘇省優秀教育工作者、江蘇省名師、江蘇省特級教師、南京市學科帶頭人
陳履偉：江蘇省特級教師、教授級中學高級教師、江蘇省優秀黨務工作者
程鳴：江蘇省特級教師、江蘇省優秀教育工作者、南京市名師、南京市學科帶頭人、南京市教育系統師德標兵
丁志興：南京市學科帶頭人、南京市名師、南京市「斯霞獎」獲得者
龔修森：江蘇省特級教師、南京市學科帶頭人
龔燕：南京市學科帶頭人
江衛兵：南通市優秀教育工作者
李華：江蘇省特級教師、南京市勞模、南京市學科帶頭人、南京市教育系統師德先進個人
劉文慶：南京市學科帶頭人
盧新建：首批教授級中學高級教師、南京市學科帶頭人
孫小紅：江蘇省特級教師、南京市學科帶頭人、全國優秀中學地理教育工作者
唐龍：南通市優秀教育工作者
陶維林：首批教授級中學高級教師、江蘇省特級教師、南京市學科帶頭人
王棟生：首批教授級高級教師、江蘇省特級教師、南京市優秀教育工作者、南京市學科帶頭人、南京市名師、南京市基礎教育專家
王雷：常州市學科帶頭人、南京市學科帶頭人
許英慧：三門峽市學科帶頭人、南京市學科帶頭人
姚玉琴：南京市學科帶頭人
張南：南京市學科帶頭人
張士民：江蘇省愛生模範標兵、南京市師德標兵、南京市學科帶頭人
張學慧：南京市學科帶頭人
周久璘：首批教授級中學高級教師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省特級教師、南京市名師、南京市學科帶頭人
李曉暉：教授級中學高級教師、南京市學科帶頭人

C. 江蘇省淮安市漣水中學(高中)概況

要聽真話嗎!!我就是漣水中學的校友哦,今年大二了哦,升學率真的不是很怎麼樣，．大多數是往屆生考的，應屆考上的很少的，

D. 中國當代十大教育家

教育家是「學為人師，行為世范」的傑出人士。教育家與教育學家有不同，前者重實踐精神，後者重理論研究。
中國古代著名的教育家有孔子、墨子、荀子、王陽明；近代中國則有陳垣、陶行知、晏陽初、黃質夫、夏丏尊、林伯襄、蔡元培、馬君武、許壽裳、嚴范孫、胡雨人、胡敦覆、梁漱溟、吳稚暉、梅貽琦、黃現璠、唐國安、徐特立、屈伯川、湯有祥、柳貽征、杜亞泉、武訓、黃乃裳、包煜文、容閎、江學珠、史英、陳清枝、楊茂秀和李雅卿；當代顧明遠、周舜英、楊立梅、俞慧耕、朱小蔓的教育哲學是中國新時代文化的一部分。
古希臘的著名教育家有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。古羅馬的著名教育家有昆體良。
近代的著名教育家有蒙特梭利、Rudolf Steiner、杜威、尼爾、Rudolf Steiner、鈴木鎮一等。
從理論上對教育家進行界定教育家有多種類型：有廣義的教育家、狹義的教育家，有社會教育家、家庭教育家和學校教育家，有教育思想家、教育理論家、教育行政家、教育活動家、教育事業家、教育改革家、教育實踐家，還有「雜家」中的教育家等。中國歷史上出現教育家最多的時代是春秋戰國、盛極而衰的宋代和天崩地裂的現代三個時期，都是在社會動盪的時代；這樣的時期，社會呼喚思想家和教育家，寬松的環境催生著各種思想流派，文化的積淀醞釀出大師輩出。
教育家的文化價值是開啟人類心智，提升時代的思想境界。

E. 南京市建鄴實驗小學的師資力量

祝瑞松，校長，中學高級教師，四川師范大學教育管理碩士，南京市優秀青年教師，建鄴區語文學科帶頭人。從教16年，致力於「品質學校」和「生活語文」的研究，發表管理文章、學科論文幾十篇。
竇麗，教導主任，小學高級教師，本科學歷，南京市優秀青年教師，建鄴區師德標兵。從事小學語文學科的教育教學及研究十四年。在課題研究、論文撰寫、課堂教學研究中積極探索，不斷實踐著自己教育理想。
趙靜，建鄴區優秀青年教師，區德育先進工作者，中共黨員，小學高級教師。現任教於南京市建鄴實驗小學。工作以來，一直從事語文教學和班主任工作。平時還能主動開展教學研究，所撰寫的多篇論文在市、區論文評比中獲獎。
張泰興，本科學歷，小學高級教師，建鄴區數學教學骨幹教師。1997年參加工作，從教13年。一直以來，擔任小學高年段數學教學（主要從事六年級畢業班教學）工作，有豐富的教學經驗。
徐艷，南京師范大學教育碩士，南京市「教育科研先進個人」、「五一巾幗標兵」。1988年從教以來，堅持潛心了解兒童、真心關愛學生，致力於兒童母語啟蒙教育的實踐研究，追求「貼近兒童心靈的教育」。先後獲市區教學競賽一二等獎等。
鄭欣，小學高級教師，本科學歷，南京市優秀青年教師，沿江區數學學科帶頭人及優秀青年教師。12年來，一直工作在教學一線。經過十多年的磨練，逐步樹立了自己獨特的教學風格。