無錫教師師德
① 無錫市立人高中2019高考錄取率一本多少
無錫市立人高中2019高考錄取率和一本人數，
目前尚未掛網公布。
可詢問學校教務處和辦公室。
以學校的解釋為准。
無錫三高中普通班教學質量是非常不錯的，在當地的口碑非常好，校風較好，老師比較負責任，校園的環境也是不錯的。
無錫市第三高級中學一所公辦制的綜合性高級中學，學校佔地19.09萬平方米，建築面積11.72萬平方米，現有36個班級，1763名學生。在職教職工172人，專任教師139人，共有省特級教師2人，省「333工程「培養對象3人，市級名教師2人，市級學科帶頭人13人，市級學科教研中心組成員14人。
學校擁有教學樓5幢、教師辦公樓2幢、綜合樓（辦公樓、實驗樓）1幢、圖書館1座、學生公寓5幢、體育看台1座、400米標准場地1塊、200米小場地1塊、食堂1幢、藝術樓1座、物理實驗室6個、化學實驗室5個、生物實驗室4個、音樂教室2個、美術教室2個、舞蹈房1個。
辦學理念：
學校堅持以法律法規規范學校的管理，做到管理嚴格、嚴而不死、活而不亂、科學有序，因而校風正；把努力提高教師的師德水平做為隊伍建設的首要目標，教師愛崗敬業，治學嚴謹，因而教風正；加強學生的思想品德教育，學生文明守紀，學習刻苦，因而學風正。
重視激發學生學習興趣，著眼發揮學生主動精神，用心指導學生學法，致力培養學生智能。精心構築信息化教育環境，率先實現多媒體教學進入每一間教室，突出"數字化校園"的建設。
以上內容參考 網路——無錫市第三高級中學
③ 江蘇省無錫市鳳翔實驗學校的領導簡介
許昌良 無錫市鳳翔實驗學校校長
1967出生，公共管理碩士本科學歷，江蘇省特級教師，中學高級教師，全國科研型校長，江蘇省家庭教育講師團專家組成員，江蘇優秀教育工作者，江蘇學術技術帶頭人「333」工程培養對象，江蘇省師德模範，江蘇省教育系統廉正好乾部，江蘇省「紅杉樹」園丁獎，宿遷市名校長，宿遷市勞動模範，宿遷市1997——2004優秀科技專家暨拔尖人才（連續四屆），宿遷市「135」工程第一批第一層次培養對象。
包鎮仙 無錫市鳳翔實驗學校黨支部書記
1963出生，大學本科畢業，研究生班結業。中學高級教師，北塘區第三批學科帶頭人。曾獲無錫市又紅又專優秀青年教師、無錫市優秀教育工作者、北塘區社區黨建工作先進個人，北塘區優秀黨務工作者稱號。
朱衛紅 無錫市鳳翔實驗學校副校長
1970年出生，大學本科畢業，小學高級教師，曾獲無錫市優秀教育工作者、無錫市師德高尚好園丁稱號。
校長寄語：功夫花在備課上 精力用在選材上 時間砸在課堂上 智慧灑在講題上
名師工作室：
張世成工作室:
張世成北塘區「張世成工作室」首席教師、市教學能手、區學科帶頭人、區物理兼職教研員、人民教育出版社和課程研究所特聘「新課程培訓專家」。新課程實施以來，張老師「紮根課堂、仰望天空」，先後在國家級核心刊物《物理教學》、《物理教學探討》、國家級刊物《中學物理》、《中國教育報》等發表論文20多篇，承擔了人民教育出版社《教師教學用書》8萬多字的教學設計編寫工作。
許昌良工作室地址
江蘇省無錫市北塘區民豐路188號
④ 無錫什麼老師教鋼琴比較好~！
當然可以直接彈鋼琴 誰跟你說要先彈電子的啊 抽他呀 既然你上學不在無錫 那說明你在外地的時間多 那麼我就建議你在自己學校學 然後回家的時候自己在家練好了(假期還是挺短的 實在不行需要上課往學校那跑一趟) 你想 假設你假期在家找老師學 那在學校的那麼長時間里想上課都很麻煩 老是在兩個老師見來回上課很不爽的~
⑤ 今年無錫教師編制是統考，我買了中公的一套題，但是不知道全部全面，還需要准備什麼
中考題和高考題，我也考，就是不知道今年考中考題還是高考題。。。我想問下你，今年統考只能報一個區還是幾個區都可以一起報？
⑥ 論師德議論文800子。急。
兩篇社會議論文——淺談師德
①臟話批語和破口亂罵是怎樣的師德淪陷
在學生作業的老師評語中，如果充斥著「沒腦子」、「惡心」、「真牛B」等臟言穢語，你會怎麼想?學生家長能放心把孩子交給這樣的老師嗎？日前，有網友在無錫的東林論壇發帖稱，他朋友孩子的物理作業本上充斥著「惡心」、「沒腦子」等評語，孩子家長氣憤不已，卻又無可奈何。這些攻擊性評語到底殺傷力有多大？據調查統計，70%的小學生會因此失去自信。（12月22日《現代快報》）
看到這樣的老師、這樣充滿污言穢語的評語，實在難以令人相信這是一名重點學校老師所為，如果確有其事，令人大跌眼鏡。師德竟敗壞到如此境地，何以能披上人民教師這張尊貴高尚的外衣？師德敗壞的教師並不止他一人，幾乎是同一天，媒體上有著兩條類似的報道，據《重慶晚報》報道，前日下午，沙坪壩區某高校的兼職老師取車時，發現自己停在校內的賓士車被人劃傷，一氣之下口無遮攔地一陣亂罵。旁邊的清潔工見狀，勸說這位老師講文明，遭來對方塑料凳襲擊。
一個是用臟話做批語，一個是在大庭廣眾之下破口亂罵，卻都與師道所倡導的文明相去甚遠，反倒與潑婦罵街有著異曲同工之「妙」。這是怎樣的師德
雖然，兩起事件發生在不同地域，但卻有著極強的關聯性，它們卻深刻地反映著當前師資隊伍中素質良莠不齊的現實問題，師德建設再次擺在了桌面上，因為如此師德淪陷現象的發生並非偶然。對於作業評語的禁忌，是否需要加強規范？在遭受臟語等帶來的攻擊性評語時，眾多學生家長選擇了沉默，卻是因為害怕遭到老師的報復，從這個小小的細節裡面可以折射出在一些地方依然存在著師生或老師與家長之間權利地位不對等的現象，至少這存在於眾多家長心裡，在他們看來，老師占據著強勢，一旦揭發或舉報，就可能會遭到報復。
人民教師，這一稱呼之所以冠以「人民」二字，與人民公僕等同，他們的職責都是為人民群眾服務，雖然與公僕有別，不屬於公務員序列，但他們與家長、學生之間的地位應該是對等的。家長和學生如此忌憚，某種程度上會縱容此類師德繼續敗壞，因此，學生和家長以及教育主管部門需要對教師素質予以嚴格監管，只有這樣，才能杜絕師德沉淪的現象再次發生。
博主評論：師德？我早已見過比這師德更差一萬倍的老師，並不覺得大驚小怪，但是如果這種現象普遍出現，那麼我們就真的得注意這樣的社會存在了，為人師表的標准，雖然已經不是當年的拿著戒尺打手板那麼簡單，但是也絕不可能是滿口粗話連篇，隨意動手打人，之所以對交大附有感恩之心，就是因為見到了真正有師德的老師，而不是像中關村那樣的污濁不堪。
②「臟話評語」拷問師德良知在學生作業的老師評語中，如果充斥著 「沒腦子」、「惡心」、「真牛B」等臟言穢語，你會怎麼想?家長還能放心把孩子交給這樣的老師嗎？日前，有網友在無錫的一個論壇發帖稱，他朋友孩子的物理 作業本上充斥著「惡心」、「沒腦子」等評語，孩子家長氣憤不已，卻又無可奈何。（12月22日現代快報）切當而中肯的作業評語，能夠增進師生間交流互動，促使學生發現問題，改正錯誤，激發學習興趣。而評語中臟話連篇，根本不是教師帥真的表現，而是一種輕率之舉，是對學 生人格的侮辱！時下，隨著績效考核的深入，教師工作指標漸趨量化。少數教師劃個「閱」字了事的現象已經很少存在，但是，通過偷工減料，轉嫁負擔，讓家 長批改或讓學生互改的情況還時有發生。此中除少數確屬教學改革之外，更多則體現了教師的懶惰思想和敬業精神缺乏。雖然這樣的教師在整個教師群體中只是「一 個指頭」與「九個指頭」關系，但他們的舉動卻敗壞了教師聲譽，影響了教師整體形象。蘇霍姆林斯基說：「作為教師，在任何時候都不要急於給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。它可以促進兒童好 好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失」。教師的臟話評語，顯然對教學生態環境是污染，是對學生身心的傷害。但臟話評語又尤如一面鏡子，也照出了教師內心的醜陋和素質的低下。也許有人認為，將教師的一點小事上升到如此高度，是對教師職業的曲解和對教師另類的綁架。誠然，教育是個特殊行業，因為它面對的是一個 特殊群體。教育無小事，教師無小節，哪怕教師的一個眼神、一句表揚、一個批語，都會對學生產生深遠影響，起到潛移默化作用，所以，對教師來說，哪能如此隨 意？臟話評語也反映了學校管理上的漏洞，平時只有要求，卻少有檢查，使得批改作業成為一種形式。在此基礎上，一些教師自己把地位看輕了，把 職業看賤了，把與學生之間的關系看得過於隨便了，所以，才會導致評語中臟話連篇。對這樣的庸師，學校應當加強管理，敢於亮劍，而學生也應當勇敢地拿起維權 武器，大擔向學校反映，讓不稱職教師受到處罰，畢竟自己的作業本，不是教師臟話的跑馬場。為了學生的健康成長，請老師筆下留情。博主評論：這位寫手筆下留情，而且有一定的文化底蘊。我認為，教育因人而異，如果老師用同一種方法對待班裡的學生，那就算是個失敗者了，我們那個流氓的初中班主任曾說：「老師這一碗水是端不平的。」這話很對，不過她對水的分配，不是按勞分配，也不是按需分配，而是按喜歡程度分類，這就讓我這個不拍馬屁的學生受到了並不很尊重的對待，要不是我及時發狠，估計她又會把我當成好欺負的那種類型，我為東北出了這么個玩意感到惋惜，而之後接觸的幾個東北同學，相對是比北京人更直接，更開朗，但是並不那麼流氓，況且他們還不是老師，沒有為人師表的任務，看來這年頭，師德是個需要解決的社會問題了，悲哀。
博主總結：師德？一邊呆著去，他們淪喪他們的，我們學我們的。遇到好老師，畢業後定當回望相謝，遇到混蛋老師，畢業後互不相欠，從此再無交集。當你成為社會學者的時候，也可以像上面兩位一樣，揭示社會問題，呼喚民眾，不失為一個明智之舉。
⑦ 江蘇無錫這邊考教師編制每年大概在什麼時候開始考啊！每年幾次考試機會啊
按照往年的考試情況，一般是3月初考試，2018年是3月10日，2019年是3月2日，無錫和宜興統考，像這種大型的統招一年就一次，但是會有陸陸續續小公告小招聘，還有校招