師生性爰

『壹』 師生之愛

你們不是沒可能 是可能性很小、很小
第一 你們年齡懸殊 你到了壯年 她已經開始衰老 你還能像現在這樣對她熱情似火嗎 你看到更年輕的美女你不動心嗎
第二 你們沒有共同語言 你們之間難免會有代溝 即便你們將來在一起了 這種代溝也會磨滅你們的感情
第三 社會輿論 家庭干預 這是這種關系最不能逾越的 你要與很多人為敵 你要與他們的思想做斗爭
第四 你感覺你愛她 你知道你自己的感覺是對的嗎 這種感覺很可能只是一時沖動
第五 也是最重要的一點 她的看法 如果她知道了 她會怎麼想 她會同意交往？ 這不太可能 她對你很重要 但你 只是她一個普通學生
第六 別讓這段畸戀坑了你自己的一生

前方路漫漫 好姑娘多得是 加油 你會成功跨過這個坎的

『貳』 師生戀愛

你冷靜點!!抄!!!!
你多襲大你現在是在上學還是初中,你現在知道什麼是愛,你還是在大點在想吧,現在的任務就是上好你的學不要辜負你父母的期望,你還是初中生最大也就16歲可以說你現在根本不知道什麼是愛,喜歡和愛是兩個概念喜歡只是你對某一個人不討厭或是某人不討厭你,愛就和這不是一個意思了愛可以讓一個人為另一個人付出生命,我知道你是明白這些道理的你也明白你現在的首要是學習,就算你喜歡他他喜歡你可應為這你沒有學好沒有進步我相信身為老師的他不會喜歡你的,再說了沒問化就沒有事業就是一事無成還有你還要上高中上大學你的老師有他的生活圈有他的人際關系網你要是明白可以讓他多幫幫你學習給你吃點小灶讓你更進步我想這才是老師門最想看到的,喜歡你是看好你你是好學生是可以培養的希望你明白.
不說了實

『叄』 師生的愛是什麼

那就是老師對學生的關愛，
畢竟是對學生的教育學習付出，
有一句話說的一日為師終生如父。

『肆』 師生之間的愛情該怎麼辦

如果你是當事人之一的話，我勸你盡早和對方分手。

有一個學校里一名高中女老師與男學生產生戀情，這段戀情因遭到學生家長的反對，女教師還因此丟了工作。

對此，該校有關負責人證實了師生戀一事，但稱學校沒開除女老師，只是把女老師「調離」學校，勸其回老家休息一學期。不過，以後該老師也將不再回學校任教了。學校的解釋太曖昧，而事實上，對於師生戀，不必這么曖昧，而應該有明確的規定。

這種利益迴避，實則限制了校長的權力，從而做到學校行政權、教育權和學術權的分離。「師生戀」也是如此，本來，作為公民個體之間的感情，他人不得干涉，可是，由於在學校管理、教育教學中，這種特殊的感情，完全可能破壞評價體系，所以，是應該禁止的。

『伍』 關於女老師的小說（師生戀）

《疑似完美結局》作者:日光生
《愛了就不會變》作者:中秋2010
《相思長夢河》作者_簡暗
言妍 - 二十四版個季節權
夜色無邊的《逃脫》
《老虎磕上綿羊》作者:穀子愛秀才
賴上完美老師》作者:哭泣的落葉(「同居」師生的溫馨愛情)
《等我長大來愛你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古靈
《跟我說愛我》作者：白暮霖
《愛呀好正點》作者：莫顏
《老師,我吃定你了》師生戀, 久別重逢，霸道男主 《躺著的愛情》（經典文、高幹文，師生戀） 《今天不回家》（師生戀，秘密戀情） 《瞪人教授》(溫馨的師生戀 會笑 會感動 會甜蜜 會羨慕 會記住 會感觸) 《你是我學生又怎樣》（溫馨師生戀，男主很優哦，女主性格不錯） 《愛也蕭何恨也蕭何》 （腹黑男主 小白女主。師生戀）

『陸』 求姐弟戀,師生戀(女老師男學生)的小說

《小子，我是你姐》
《小男友，超有型》

一、（強推，虐文，親姐弟）
彼愛無岸
作 者：不經語
類別:言情-倫理禁斷
作品關鍵字：姜允諾
簡介：
一群少年，一個校園，一些曖昧的情事，一段令人悵惘牽念的慘淡年華，一種負隅頑抗卻無法擺脫的暗涌情潮。
很久以前，當她見到他時，他是那麼的年少，有著陽光般的笑容，意氣風發的身影。只是，一切一切，已然遠去。
那天晚上，為了他，她願意做所有的事情，甚至死亡。
然而，她卻不知道，自己能夠為他做些什麼，除去死亡。
如他所說，太多的東西，終究是無法給予。僅剩的，只有狂熱的親吻，迷亂的愛戀。

二、（推，還不錯）
都市御姐：弟弟戀人
作者：桑陌
簡介
他是邢家的天驕之子。她是邢家見不得人的私生女。
曾經，他是她眼中驕橫霸道，囂張跋扈的弟弟。
曾經，她是他眼中微不足道的姐姐。
曾經，她跟他的交集僅止於此。
在後來的後來，這一切都只是曾經的曾經。
封面文字: 不管是十年前還是十年後，他始終不曾承認她是姐姐。
十年又十年。十年前沒有人明白，十年後又已想不起來。

三、（強推，虐文）
《原來愛很殤》
文案簡介
相識，她8歲。
他帶著火紅的帽子，圍著媽媽織的圍巾，朝她伸出手。肉乎乎的圓臉，還掛著怎麼也擦不盡的鼻涕。他說，笑嘻嘻地：「姐姐，我們回家吧！」
後來，她19。
他穿著黑色的風衣，圍著她的圍巾，伸出手，從身後輕輕擁住她。他將她裹進風衣里，尖削的下巴擱在她肩頭。他笑著說，聲音有些低啞：「姐，我已經比你高了。」
重逢，她26。
他走過去，扳過她的肩，捏住她下巴，要她抬起頭正視自己。深邃的五官，冷然的瞳仁。他笑，揚起的嘴唇薄得無情。他說：「允洛，你休想再離開我。」

四、（還可以）
逆情－林如是
簡介：
禁忌的果實不能采， 采了，他們就會被逐出伊甸，逐出幸福之園。 可是，愛情本是無罪的；如果他們能夠面對自己，面對彼此， 也就能夠面對一切！面對那個「禁忌」…… 唉！愛情是兩個人的事， 為什麼會變成三個人的煩惱，一堆人的問題？ 她 李蝶飛；

五、（姐弟+兄妹，不錯）
潮汐戀人
作者：跳躍的火焰
【文案】
我叫潮汐。這是否意味著，我的人生也註定了起伏不定？
我不明白。多年來我一直尋找的那個人，為什麼偏偏是你。
你知不知道，在這不同的身體里，有著完全一樣的血脈？

六、（親姐弟，文不錯，就是結局太悲了）
弟弟再愛我一次
作者:九夜茴
書籍簡介：
如果沒有如風出現，那麼如畫只是個普通的女孩。如果沒有如畫出現，那麼如風只是個可憐的孤兒。如果沒有程豪出現，那麼他們只是對貧困的姐弟。 如果沒有金錢的困擾，那麼他們或許可以慢慢長大。如果沒有成人的狡詐，那麼他們或許可以繼續單純。如果沒有社會的不公，那麼他們或許可以相伴終老。 如果……，那麼…… 從命運的跌宕到愛情的悱惻；從黑道的殘忍到人性的泯滅；從善良無知到兇狠冷酷；從忠誠到背叛；從正義到邪惡；從校園到夜總會；從年少到蒼老；從血液到心脈；從初生到死亡…… 本文通過精美的鏡頭式寫作手法和冷艷的文筆，在盪氣回腸的故事中，深層次的探討了少年的犯罪心理和社會的倫理價值，刻畫了一段頗具真實腳本的愛與命運的美麗故事。

七、（推）
弟弟，我們沒有來世
作者：雪蓮（sheline）
血緣，是這世界上最暴力的獨裁者，它可以狂妄的拆散用彼此的身心來相愛的男女，不留一步退路，然後，冷眼旁觀他們跳入無底深淵，精魂俱焚，萬劫不復。
姜恕：藍木其你聽好，你是我的，永遠都是我的，你的人、你的身、你的心、你的靈魂、你的回憶、你的這輩子、下輩子、下下輩子，都是屬於我姜恕一個人，除非我死，否則你休想逃離我的身邊，就算我們一起被地獄之火煉燒，我也要緊緊抓住你。我不是你的弟弟，我是你的男人，你生生世世唯一的男人。
藍木其：弟弟，我們沒有來世……

八、（文不錯，就是沒寫完，網上也下載不了）
<彼時愛未禁>
作者：蕭途
內容簡介
逝者如斯，繁花落盡之後剩下的只有枯黃，那愛情呢？
愛是一輩子的事。愛了，就是愛了，揣著那顆早就盛滿愛意的心，不顧一切，只能勇往直前。
弟弟愛上了姐姐怎麼辦？
無法改變的烙印禁錮了彼此的身份，無法逾越，無法行步，只待塵埃落定。
就像兩只帶刺的刺蝟，相愛著，又把對方傷得鮮血淋漓
他說，就算是墮入地獄，永遠活在黑暗中！我也要跟你在一起，你只能與我共同墮入，不可獨自上天堂！
所以她只能是他的，如同一個沒有靈魂的木偶，任他汲取僅剩的溫度，此生此刻，纏綿繾綣，至死方休。

九、（男主和女主以為是親姐弟，開始很糾結，後來才知道不是親姐弟。不過寫的不錯
【禁忌的愛人】
作者-龍女
簡介：
她果然是與姻緣絕緣的女人
那個有過幾面之緣的陌生男人並不是她的桃花
寬厚結實的臂膀也不是她專屬的依靠
因為她其實與他有血緣關系的親手足！
老天！這種折磨究竟要延續到何時？
理智告訴她盡早結束這份違反倫常的愛
情感卻不由自主的深陷其中難以自拔……
唉！她不能再為一己私情而傷害他人
也許選擇離開也同時得到心靈平靜
只是沒想到危險和事實真相也隨之揭發……

十、（古文，寫的不錯，推薦你去看，雖然不是親姐弟）
水瀲青綃錦衣染
作者 央然
文案：
帶著前世記憶轉世重生的瀲綃，成了慕氏王朝最尊貴的公主，皇後所出、嫡系血脈。
錦衣，是她的雙生弟弟。
可是，瀲綃卻十分清楚，他並非真的皇室血脈。
但從初見那雙澄澈如冬日蒼空的瞳眸時，便篤定了要將他一世留在自己身邊。
他們誓約永不背叛！
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那似乎是寒峰冰雪之間，傲然綻放的一抹清冷月華。
絕色清雅的少年，神情淡然。
琉璃一般的冰藍色眼眸，目光卻是恍惚而迷離，將所有的鋒刃深深地隱藏了起來。
恍然一笑，眉眼之間透著分明的魅色。
只是單純的魅，不見絲毫妖異，就像是一種無色無味的毒。只是，一旦染上，無可救葯。
雖是宮廷文，但這並不是後宮爭寵的故事。

十一、風神的新娘
作者：盈風
[內容簡介]
愛上了自己的親姐姐，愛到了無法自拔，是追求真愛還是顧忌世俗的眼光？
不管你喜不喜歡，我還是要說一句：真正愛一個人，是不會在意那麼多的。
超越世俗的禁忌之愛
不在乎神的懲罰
不在乎世人的眼光
追逐著生命中真正的愛
就算一生背負著愛的十字架
依然無怨無悔
這十字架
是罪惡的印記
也是愛你的證明
愛與罪
究竟哪一方會贏

『柒』 師生戀是什麼

師生戀是指教師與自己正在任教的學生間所發生的愛情。因學生在法律上有成年及未成年之分別，若師生戀發生在小學、中學校園內，常因違反法令（例如發生性行為時產生性侵害刑責）而無法獲得祝福。相對的，大學生及研究生因已成年，若與教授萌發師生戀，甚至可獲得祝福（例如楊振寧與翁帆），但仍有可能涉及利益關系而被阻止。而通常，單身男性教師較容易和女學生發生師生戀，但是實際上已婚男教師或男學生發生師生戀的事件屢見不鮮。

師生戀
在菁菁校園中的少男少女，除了和同學朝夕相處外，接觸最多的就是在學校學識淵博、諄諄教誨的老師，老師熱心的教導、關懷學生，所以常帶給學生許多幻想、崇拜甚至是喜愛。所以師生戀一直以來都層出不窮。然而，又因為老師自古以來被定位成一個負責傳道、授業、解惑的長者，和學生之間的關系是上下有別的，所以造成師生戀是一個歷久不衰、頗具爭議性的話題，打開電視機或是翻開報紙，也都可見師生戀的蹤跡。另外，更有許多經過校方處理而未現出抬面和保密良好未公諸於世的師生戀在發燒持續中。更復雜一點，師生戀往往也會和性侵害扯上關系。

師生戀，相信很多人都聽過甚至見過，從瓊瑤的《窗外》到電影《教室別戀》，從上世紀三十年代魯迅與許廣平到新世紀楊振寧與翁帆，師生戀是恆久的一種戀愛方式。但是，大多數人往往可以接受作為愛情佳話或是文藝作品的師生戀，但對於發生在自己身邊的，就多有爭議。 望採納

『捌』 師生之間愛的故事

「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」讓時間作證，承載著凌小領導、老版師們的權殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為凌小的畢業生為榮；明天，凌小將會以我們是祖國的棟梁為榮！

『玖』 師生戀可以嗎

瓊瑤的小說《窗外》：江雁容愛上了語文老師，老師由原先的疑惑、拒絕，到後來的接受和投入。但臨近高考的學生和已婚的老師之間，註定是一場面臨家庭和社會道德非議的戀愛。

日劇《魔女之條件》：女老師未知在凜冽的清晨和一個男生相撞，而這，就是緣分的開始。但兩人的相愛遭到了學校、男孩母親、女老師男友甚至法律的阻礙。
瑞典電影《教室別戀》：37歲的女老師與14歲的男學生，兩人完全沉浸在情慾的感官刺激中。
以上是小說和影視劇中演繹的師生戀故事，在當代中國，人們的心理、情感、思維等都承受著社會變化的影響，內心涌動著的情感到底發生了怎樣的變化？
第一，短短數年內，一些人已從壓抑情感的極端走到放縱情慾的另一個極端。當代青少年是改革開放以後成長起來的，「讓我一次愛個夠」、「跟著感覺走，拉著夢的手」等觀念，使他們為愛情不顧一切，當然也就不會計較所愛的對象有無家庭等。
第二，當代中國人的婚戀觀不是某種單一思潮的產物，有壓抑多年的古老慾望的釋放，有西方某些社會觀念的移植，也有社會轉型的催化作用。當情感與慾望沖破了角色的束縛，學生與老師的身份便不再是障礙。
第三，人們變得急功近利，目的決定著行為，左右著情感，於是就有了為了目的的愛情，師生戀也不例外。
第四，人們越來越傾向於把自我的幸福感情放到重要位置。
社會的發展註定了我們要重新審視許多事物。師生戀現象有其社會性的一面，也有青少年自身心理發展規律的一面，以下我們從心理、社會兩方面來剖析其成因。
首先，戀師現象是青少年性意識、性行為發展過程中的一種奇特現象，它會對學生的成長產生一些消極的影響，但這也是一種正常的情感。青少年時期是人的性心理發育的關鍵時期，國外的心理學家把這一時期分為三個階段：第一階段，性的反感時期；第二階段，對異性的狂熱時期；第三階段，浪漫的戀愛時期。戀師是嚮往年長者時期。由於在青少年後期，他們心中的父母形象變得從未有過的渺小，他們的獨立意識變得強烈，逃脫家庭、遠離父母監護的願望膨脹，渴望著能重新選擇一種活法。但因為自己的能力有限、經驗不足，束手無策的感覺縈繞著他們，他們渴望理解與幫助。環顧周圍他們發現，與自己朝夕相處，關愛關心自己成長，傳道解惑的老師，有閱歷，有才華，有智慧，充滿成熟之美，很容易地佔據了他們的心靈，成為他們崇拜的偶像。於是有一些學生對異性老師產生愛慕之情，執著地追求。在學生已經認為師生戀是違背社會道德時，熾熱、痛苦的感情會影響到生活的各個方面，以致不能自拔。
第二，青少年中出現的戀師現象，是戀母或戀父情結的另一種體現方式。人們的社會化過程是由家庭、社會、學校共同來完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的愛撫、家庭氛圍的影響深刻，父母的過分溺愛會造成孩子對父母的心理依賴，沒有很好地完成自我成長。他們在潛意識中渴望得到父母般的關愛，對父母的愛很容易轉移到關心愛護他的老師身上，並誤把它當成一種愛情。
第三，戀生現象的出現，似乎在社會中有違師德。因為學生與老師之間的地位不平等，老師對學生的情感佔有變得輕而易舉。因為老師在學生心裡的地位比較高，老師的形象代表著高尚，老師是成功的化身，一旦老師追求學生，學生有被寵愛的喜悅，能夠很快產生反應。另外，人有支配慾望，由於地位的不同，學生處於被支配的位置上，老師易對學生產生同情、佔有的心理，於是就可以跨越年齡，沖破角色的規定。如果沒有外界的阻力，這種關系就發展為婚姻。在學校中，由於老師戀學生而發展的婚姻成功率比較高。

『拾』 師生戀是怎樣形成的呢

真正的愛情並不一定是他人眼中的完美匹配
而是相愛的人彼此心靈的相互契合
是為了讓對方生活得更好而默默奉獻
這份愛不僅溫潤著他們自己，也同樣溫潤著那些世俗的心
真正的愛情，是在能愛的時候，懂得珍惜
真正的愛情，是在無法愛的時候，懂得放手
因為，放手才是擁有了一切……
請在珍惜的時候,好好去愛
真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。 那樣平實那樣堅定。反之發誓、許諾說明了它的不確定，永遠不要相信甜蜜的話語。用心去感受吧