暑期作業叫

㈠ 你們暑假作業叫什麼

不知道樓主今年上幾年級，我的暑假作業還剩不到5分之1，你只要每天計劃寫固定頁數或科目的作業，如果你按照計劃，相信你一定會很快完成作業的，今年是不能試試這個方法了，明年你一定會空餘出很多時間來做別的事情的。但是這空出的時間不能總是在網路上，多讀讀書，開學後的學習會更加輕松的，加油

㈡ 暑假、寒假作業是什麼樣子

呃--書的樣子--

㈢ 暑期作業~~

1: A,B兩地相距30Km,從A到B要經過C,小明用了一個小時從A到B,A到C的速度為24Km/h,C到B的速度為40Km/h.問:A到C有多遠?
2: 設坡長為S,平路為L.
S/12+L/44=1/12 ①
S/4+L/38=3/2 ②
總路程=S+L
(自己算)
3:

㈣ 幫忙解釋一下著個暑期作業是什麼意思

你要升初中，那當然是看初中組參賽指定用書。
給你幾個地址：
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYZDSC
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYFDYW
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYDWHSBB
http://reading.fltrp.com/books.asp?keywords=YYFDYD

本人覺得還是看 The Adventures of Tom Sawyer, The Wizard of Oz, Anne of Green Gables, 和 The Phantom of the Opera.
The Secret Garden 和 Jane Eyre也蠻好看的。當然，要看完整版的...
莎士比亞的Romeo and Juliet, A Midnight Summer's Dream, Anthony and Cleopatra, Hamlet 等，也很好看。
至於寫讀後感嘛...看這個網站
http://www.diyifanwen.com/qitafanwen/hougan/

㈤ 暑假作業是什麼

就是怕學生們放假的時候玩的太自在,給予的一個官方束縛..

官方角度上講,就是學生們假期中復習所學到的知識的一種積淀.

㈥ 我的暑假作業是什麼

你的暑假作業是什麼都不知道，你是怎麼上學的？你還算個學生么？老師布置作業你都不知道，你逃課到了這個地步，也應該算是一個奇葩了。我們的後代如果都像你一樣，我們哭都來不及了！

㈦ 暑假作業是什麼

暑假作業那本本子,30首古詩,摘抄兩篇作文（也是讀後感）,奧運小報,你和我在一起

㈧ 暑假作業

範文：
炎炎夏日，烈日當頭。正是因為有這樣的環境，才激起了我參加暑期社會實踐的決心。我的想法很簡單，就是想通過這次實踐看看自己能否在惡劣的環境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。

想通過暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於我們更多的接觸社會，了解社會，同時實踐也是我們學習知識鍛煉才乾的有效途徑。

雖然實踐的一星期並不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子裡工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才幹了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想乾的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。

在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了，深入學習領會了「三個代表」重要思想，繼承和發揚了大學生勇於實踐的光榮傳統，樹立和落實了科學發展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層了解了更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我們還有機會參加了電器廠的生產流水線，才意識到生活中許許多多很不起眼的小電器都要通過這么多步驟，才能最後裝配成功，少了一步也不行，錯了一步問題也會很嚴重。

原來任何一份工作都要我們盡心盡力去完成，以後自己走上工作崗位，不論是什麼樣的崗位都要認認真真的完成每一項工作。這次參觀對我們以後的就業觀念起到了啟蒙的良好作用，這些在家裡和學校里無法學到的知識通過這次的實踐我們都學到了，很高興自己有這么一次機會可以去接觸社會接觸形形色色的人，這使我認識到社會才是那個我們一生中都要學習的學校，真正的學校是社會。

大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。幾天的實踐很快就過去了，但我從中領悟到很多東西，而這些東西將使我受益終身。社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以後還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對於人生而言或許並不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什麼大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。

「機遇只偏愛有頭腦准備的人」大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在於社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，將在實踐中學到的知識與經驗更好的用於學習中，爭取在學習上取得更大的進步，提高自己的學習能力和實踐能力，做一個對人民對社會對國家有用的人，努力為現代化建設做出自己的貢獻！

這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富！值得我永遠牢記！

社會實踐感受
[日期：2006-12-14] 來源： 作者：學前教育系 林玲 [字體：大 中 小]

我院積極響應「海西春雨行動」的倡議，利用暑期組織師生到寧德市蕉城區八都鎮免費舉辦針對幼、小學生的藝術培訓活動和幼兒園、小學師資培訓，開展文化下鄉社會實踐服務活動！
很榮幸地，我成為了十名學生代表之一。在此次活動中，我擔任幼兒班的美術教師。在為期不到兩周的美術教學中，我們目睹了八都鎮孩子的成長，感受了他們學習的歡樂和對知識的渴望，體驗了一名幼兒教師的艱辛與自豪！
八都鎮的孩子給我最深的印象，莫過於他們的乖巧、懂事，以及他們那份強烈的求知慾。
每天，當我們走在往返校、宿舍的路上時，總能聽到孩子們稚嫩的問候聲：「老師好！」每當這時，我的心裡就暖暖的，很貼心，不自覺地嘴角就盪起一彎笑容，深深地、甜甜的！
課堂上，孩子們睜著一雙雙渴知的眼睛，認真地聽老師講授知識。他們時而安靜地聽講，時而熱烈地回答問題；時而調皮搗蛋，時而可愛搞笑……雖然有時讓我們生氣，但更多的時候讓我們歡笑！看到這樣一群天真可愛的孩子，讓我覺得選擇來到八都是多麼的正確，多麼的有意義，多麼的讓人懷念！
課後，有時會聽到家長這樣說：「我這孩子就聽老師的話，老師說什麼，他就聽什麼，從不會不聽！」聽到這樣的話，讓我覺得作為一名老師是多麼的了不起。老師就是孩子心中的「天使」，一個無所不能的「天使」！至此，我們還有什麼苦是不能吃的，還有什麼困難是不能戰勝的！即使有再多的苦與困難，為著孩子們的一份信任，我們也要挺過去！
當我們看到自己教的孩子獲得進步，心中就充滿了無限的成就感與自豪！從初次的「摸底」畫到後來的正課，孩子們從原先的小心作畫到後來的大膽作畫、按要求作畫，並喜歡上作畫。例如，他們經常會問：「老師，今天我們要畫什麼？」、「老師，我能不能把畫帶回家？」、「老師，這樣畫可不可以？」……面對孩子們如此高漲的畫畫情緒，我們似乎也充滿了力量，樂此不疲地一個個作指導。雖然一天下來累得全身是汗，（由於連續幾天的停電，使得原本高溫的天氣變得更加燥熱），但看到孩子們如此的好學，一天天的進步，心中不由感慨：「如此，累也值得，累得有價值！」是啊，孩子們的進步，就是我們最大的欣慰！孩子們的快樂，亦是我們快樂的源泉！
此外，在指導老師的帶領下，我們也學到了許多在課本上不曾學到過的東西。指導老師的專業水平，尤其讓我受益非淺。它讓我明白了：光有實踐，是永遠不夠的！我們不能為單純的實踐而實踐，應該為提升自身的專業水平而進行實踐。我們應該把每次的實踐都當作「學習」，即實踐活動的結束，並不意味著真的完全結束，而是應該在實踐過後進行反思，為下次實踐作指導。如此循環往復，才能逐漸提升自我的專業水平！
…… ……
此次下鄉實踐活動，讓我學到了許多平時學不到的東西。同時，通過此次的下鄉活動，我也感受了許多、體會了許多，在此我真心的希望：有更多的支教者、志願者為鄉里及貧困地區的孩子帶去知識與希望，給這些孩子更多的關愛！能夠用最真的心，換取孩子們最純的心：用最誠的愛，贏取孩子們的信賴！

㈨ 高校暑假作業火了是什麼梗

你的心理我解決團長為您解答:這主要看你自己如果你喜歡學習可以自己去作作業，大學的時候主要要學會自律。

㈩ 暑期作業

解：過點抄E做AD平行線EF交DC於點F
顯然EF為梯形中位線
即：DF=FC=1/2DC
又由於AD平行於EF
故：角EFC=90°
由中垂線到線段兩端距離相等得：DE=CE
綜上所述，DE=CE