家訪撓腳心

Ⅰ 幼兒園小班班級文化創設怎麼寫

幼兒園小班班級計劃 轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期後，又高興的來園了。這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下： 一、班級情況分析： 我班現有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長發育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委託家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。 二、主要工作和要求： （一）環境創設 根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創設寬松的班級環境包括心理環境，引導幼兒熟悉環境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境布置的意識，學會觀察環境，培養幼兒愛護環境的好習慣。 （二）保教工作 幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。「保」字當頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持「以保促教」的原則，重視孩子生理、心理的健康發展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。 1、良好性格的培養 （1）培養幼兒參加體育 活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢。 （2）激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。 （3）注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。 （4）根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。 2、常規要求： （1）生活常規；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便後要洗手，洗完手後不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯後漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，並擺放整齊。 （2）學習常規：上課能認真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應；愛護玩具，能按類取放玩具，做到「三輕」，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言 三、建家園聯系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、「家園共育」是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下葯。 3、「家園互動手冊」和「快樂成長冊」每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教學 1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，並簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節活動。 2、能用普通話與老師、同伴交流，並用簡短的語句表達自己的意願。 3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。 4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。 5、開展「快快樂樂學本領、高高興興學做人」活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做 ，培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎； 五、安全方面 本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要 六、月份安排 8月份： 1、幼兒園、班級環境布置。 2、召開新生家長會，做好新生接待工作。 3、家訪。 9月份： 1、讓幼兒盡快熟悉、適應 幼兒園生活，喜歡上幼兒園。 2、編排早操。 3、完成全面家訪。 10月份： 1、參加全園匯操。 2、家長學校講座。 3、組織幼兒秋遊。 4、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。 11月份： 1、家長開放日。 2、基本養成幼兒的生活、學習常規。 12月份： 1、參加園內的「迎新年」活動。 2、園「創設寬松環境，多功能開展美術活動」教育研討。 3、年段美術課研討。 1月份： 1、班級總結、專題總結。 2、填寫幼兒身心發展評估手冊。 3、班級財產清點。 以上是本班的工作計劃

Ⅱ 考 試考不好被繼母折磨作文

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文：

「啊！救命，啊啊！」「叫你考砸，叫你考砸！」房間里，後媽瞪著眼，手持皮帶，皮帶像無數條毒蛇般朝我抽來，咬的我生疼，我發出殺豬般嚎叫，臉上淚流滿面……

這事還得由這次考試說起。星期二，我們舉行了期中考。試卷發下來，我掃了一眼，哇！太好了，都是以前做過的題型。我拿起筆唰唰地寫起來，不一會兒就做好了，交了試卷後我心裡暗暗得意，這次我肯定滿分。

午飯後，老師改完開始發試卷了，我頓時傻眼了——一個紅彤彤的80分，我用力揉了揉又看了看，那紅彤彤的80更顯眼了，它好像咧著嘴在嘲笑我。

放學了，天空顯得灰沉沉的，店門牌上的藍光有氣無力地照在大馬路上；秋風像個疲勞的旅行家，在空中慢慢移動。我垂頭喪氣，拖著沉重的步子回家。

到了家，後媽粗聲粗氣地問：「這次考試怎麼樣？」我低著頭，哆嗦著小聲說：「80分」後媽一聽，立刻火冒三丈：「你小子，上次89分，這次80分！越考越差！」說完，便操起皮帶，不分青紅皂白，就往我身上抽。我鬼哭狼嚎，瘋子般亂叫，亂跑。爸爸過來求情，後媽卻昂起眉毛呈倒八型，推開爸爸，繼續打我……

過了好幾天，後媽的火氣才終於慢慢熄滅，我也深深地嘆了口氣：以後不管試題有多麼簡單，都不能小瞧它們，一定要認真對待，細心仔細，以後絕不能再考砸了！皮帶的滋味我真的不想再嘗了。

Ⅲ 誰有笑擊檔案全部漫畫

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