師生沖刺期末

① 期末沖刺100分北師大版語文四年級下冊答案。

1、讀拼音，寫詞語。（10分）
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「 √ 」標出。（4分）
浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√）
3、多音字組詞。（4分）
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)

4、比一比，組詞。（4分）
忘（忘記） 繞（環繞） 采（採摘） 徽（廠徽）
妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑）
5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（ ）里。（4分）
清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其)
具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）
6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分）
(美麗)的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）
7、選擇題。把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（D）
A、「 棧」字部 B、 「 大 」字部 C、「 林 」字部 D、「 手 」字部
(2)選詞填空。
一隻美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（C）的詩句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
（4） 下面句子中引號的作用是（C）
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫句子。（14分）
（1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。
②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。
①在慶「六�6�1一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受（動）了我。

（3）造句。

①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。

體育節到了，同學們爭先恐後地去報名 ，唯恐落後。

② 雖然……但是……

雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。

9、填空。（8分）
（1）把下面語句補充完整。
①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。其中「未解」的意思是不懂。「供」的意思是從事 。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。
得分
二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬於我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
慌張——（ 沉穩 ） 愛惜——（ 糟蹋 ）
3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。 （1分）
4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）
答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。
（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」
兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||
||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。
母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「 已經感冒了吧？ 怎麼這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……」 絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。
1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ）
3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）
老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ）
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：

老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。（2分）

5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ C ）。（填序號）（1分）
A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話
6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨 。（1分）
7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）

答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。

三、習作（25分）
題目： ，我想對你說
要求：
1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。
2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。
3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。

② 關於考試的宣誓詞

【期末考試動員宣誓詞一】
今天，我們第三組合迎來了2019年「決戰期末、集體誓師」的庄嚴時刻，再過二十天，我們就要整裝上陣，踏上神聖庄嚴的期末戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角，也是我們在期末階段沖刺的好機會。讓我們同心協力，為期末考試奮戰最後一個月。在此，我以我青春的名義，鄭重、庄嚴地宣誓(全體起立，舉起左手並握拳)：

我是最聰明的!

我潛力無窮!

我一定在老師的指導下，

遵守紀律，

告別貪玩，

刻苦努力，

自我約束，

好好學習，

天天向上!

爭取在期末考試中考出好成績，

向家長匯報，

向老師匯報!

自信創造奇跡，

拼搏成就夢想!

我相信，我能行!我一定行!

【期末考試動員宣誓詞二】
有一種精神，如巍峨高山，它崇高而偉大;有一種思想，如茫茫大海，它博大精深;有一種風格，如蒼松翠柏，它高貴而挺拔。有一種品性，如幽居之蘭，它端莊而秀美。這種精神，這種思想，這種風格，這種品質，是我二(3)班的風采!

二(3)班以集體的名字宣誓：

面對期末，我們百尺竿頭!

沖刺末考，我們信心百倍!

綻放青春光芒、創造明日輝煌.

我能,我們能,我們一定能!

初二3班全體師生

【期末考試動員宣誓詞三】
為了曾有的夢想，為了父母殷切的期待，為了成就美好人生，我們高二(9)班的全體同學宣誓：

我們堂堂正正做人，勤勤懇懇學習。

讓我們在競爭中超越，在汗水中成長。

團結奮進，奮戰20天, 永不言棄,為期末考試交一份滿意的答卷!

信念的力量讓我們變得堅強，

信念的力量讓我們學會承受，

信念讓我們明白成功需要付出。

我們!用自己的不懈努力擎起高二(9)班的湛藍天空!

是蒼鷹，就要搏擊長空;

是猛虎，即將騰躍叢林;

是戰馬，就要馳騁沙場;

是蛟龍，即將叱吒風雲。

我們!做珍珠不做沙子，做勇者不做懦夫!飛揚夢想高二(9)班有我! 沖吧沖吧!拼出我們的頑強毅力，展出我們的颯爽風姿。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

有一種精神，如巍峨高山，它崇高而偉大;

有一種思想，如茫茫大海，它博大精深;

有一種風格，如蒼松翠柏，它高貴而挺拔。

有一種品性，如幽居之蘭，它端莊而秀美。

這種精神，這種思想，這種風格，這種品質，是我高二(9)班的風采!

我們承諾挑戰，用努力見證;

我們承諾挑戰，用事實證明;

我們承諾挑戰，以期末考試的成績見證;非我莫屬!

非比尋常，九班最強!

九班九班,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌!

③ 期末沖刺100分答案

.走出校園[原創]
發表時間：2004-12-14
我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要麼放棄，要麼繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。 ——題記 在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長的眼裡，我們永遠也長不大…… 校園就像是我們的樂園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無從斷絕。也許，在下一個春天梔子花會給我一個答案。 有時候，仔細一想，長大了就成熟了，就是大人了，什麼事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時連自由也會受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在學校里綻開笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回盪，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！ 走出校園，是一種美的感受，感受著無限明媚的陽光，總有一天，我們會走出校園，創自己的天下，但到那時，我們會不會出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會不會因為閃過「天下無不散之筵席」這句話而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經擁有過；痛的是時間的飛逝，讓我們來不及收集更多的歡喜。都說生命在於密度而非長度，那麼 我們應該知足！因為我們曾經一起享受過那份天真，如果沒有當年的天真，怎麼會有將來的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進入校園和走出校園則是二者之間的過程。 當我們走出校園的時候，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，可能我們會看到眼前的道路滿布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱之為高山，大海可以在一日之間乾涸那也便不能稱之為海。只要我們一步一個腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會為曾經擁有的天真劃上圓滿的嘆號！ 我想，當我們走出校園也就成熟了吧……

2.媽媽,請理解我[原創]
發表時間：2005-06-07
14歲的花季是那樣的確多愁善感.
我們就像八九點的太陽正冉冉升起,然而也有烏雲蔽日的時候,正如成長中的煩惱.進入青春期,猶如走進了一個嶄新的世界.雖然,天還是那麼藍,地還是那麼黃,但原來很平淡的生活中卻突然多了煩惱.
與父母無法良好的溝通成為我最大的煩惱.每次考完試,媽媽只知道分,分.好象分數就是她的命根子.如果考好了,她就興高采烈,考不好,就開始沒完沒了的指責,訓斥.動不動就拿別人的優點和我的缺點進行比較.
還有好幾回,媽媽都偷拆我的信件,偷聽我的電話,像偵探一樣在後盯梢.
還有好幾次,我說什麼,媽媽都不聽.但她說什麼,我都必須去聽.
現在,能得到媽媽的尊重和理解與肯定是我最渴望的,雖然,媽媽拿別人的優點與我的缺點做比較,目的在於激將,但卻使我的自信心喪失,產生自卑心理.我希望媽媽能真正的走進我的內心世界,了解我的喜怒哀樂,從而理解,支持我的選擇與追求,尊重我的權利.
媽媽,請理解我!!!

老師請理解我(作文)
老師，請理解我 範文網為您收集 範文網 fanwen5.com
我，是一班之長，掌握著班級日常事務的大權。許多人奉承我，誇獎我，當然，也有人暗地裡報復我，他們總以為當班長很風光，都很羨慕在任班長，但多半是嫉妒。可班長也有苦處，難以傾訴，如果你是一位班長，你就會了解我的苦衷。別人困難時需要的是幫助，但我，真正需要的是理解。
我所在的班級是全校甚至全區聞名的好班級。大名鼎鼎的班級，大名鼎鼎的班主任，當然也需要有一個大名鼎鼎的班長。我的成績雖然說不上出類拔萃，但前一名的寶座還從未丟過，各方面發展得也比較均衡——非本人說大話也，理所當然，我就當選了。
笑，是本人的一大特點，常常一點小事，就能引得我捧腹大笑。這不，上任第一天就給老師找到辦公室去了。「你是我們班第一個二任班長，我希望你在工作方面有所突破，比上任完成得更出色。但是，作為一個班長，要嚴肅，不能整天嘻嘻哈哈，成何體統，希望今後注意一下。」噢，說來說去還是叫我不要放肆地大笑呀，這也太……
每天下午三四節課，我們班就是沒完沒了的「培優」。什麼物理培優、數學培優、英語培優、語文培優。班主任每天對我說著那段「永恆不變」的話：「4月29日『楚才』作文競賽，5月7日數學競賽。希望你這個班長一箭雙雕，創造班級紀錄。數學競賽完了以後，就趕快轉入期末復習，6月3日還有一個物理競賽，7月份還有一個英語競賽，也得准備一下。雖然近一兩個月比較忙，但班級工作不能放鬆。而且你的學習也要抓緊，稍一下降，對你的各方面都會有所影響的。」難道師生之間的談話只能是這些嗎？我感到惘然，但還得在那裡恭恭敬敬地聆聽教誨。
近來簡直是太忙了，教生物、地理、歷史的老師們，抱歉了，我借來了別人的作業，抄，抄，俗語說「事應先急後緩」，我也顧不得許多了。把這些該死的作業先趕完，回家好復習競賽的內容。「培優」課上亂哄哄，我也顧不了了，把椅子搬到最前面，把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦後，專心致志地聽起講來。我手中的資料一層一層加厚了，我鼻樑上的眼鏡越來越重，同學們的小紙條一片片地飛到班主任那裡：「班長什麼也不管，課堂上鬧哄哄，可她還穩坐釣魚台。」「班長幾乎每天都抄作業。」「班長上地理課做幾何題。」「圖畫課班長看競賽書籍。」……當然，這些紙條最後還是到了我手裡。「我不想在全班批評你，這樣有損你的威信，工作會進行不下去的。」
這天下午，破天荒地沒有培優。大家說我說得最好的一句普通話是「下堂課培優，同學們下堂課自習」。今天，我也破天荒地說了句：「下堂課自由活動。」——當然，沒有經過老師。這天，同學們也破天荒地說了句「你真是我們的好班長。」
第二天一早，班主任鐵青著臉走進來，威嚴地掃視著大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上，沉默，長時間的沉默，這就意味著對我無聲的批評。他那雙能洞察人心的雙眼，今天不再使我感到戰栗，坐卧不安。沒人能理解我這時的心情，我的目光勇敢地迎了上去，對視，長時間的對視。他的眼光在無聲的責問，我的眼光在無聲地訴說。
老師，在您的眼裡，你理想中的班長只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎？只能是一個書獃子嗎？話也許過分了點。是的，我是班長，但也是人，也是一個需要時間來娛樂、來休息、來喘息的人。我不是機器，機器也需要上油啊！我已被扭曲了許多，我不願再繼續下去了。
辦公室前的一份辭職申請書里，夾著一小疊意見條，那就是一個真實的我，一個不守紀律的我，一個愛笑的我，一個沒有被扭曲的我……
老師，請您理解我！

3.動物——人類永遠的朋友
從小我就很喜歡看《動物世界》，現在仍然喜歡《人與自然》和《動物星球》欄目，上面的四個片斷出自我最近看的幾期節目，雖然不一定是原封不動的原話，圖片也是我配上去的，但卻一定是我在看過後，對於其內容最真實的總結！

對於「恐龍時代」的概念，我真的感覺太渺茫、太遙遠、也太神奇太奧妙，有時候甚至不自覺地懷疑起它的真實性究竟有多少？如果是真的，那麼將它想像成怎樣的空前絕後？

地球上一切有生命的物種，都可以統稱為「生靈」，野生動物，特別是諸如獅虎豹熊這類兇殘的野生動物，人們幾乎都是望而生畏的吧？甚至是恨不得殺之而後快的吧？然而，當我看到一隻只老虎死在貴族的槍下，虎皮虎爪被生剝的慘狀；獅子被斑馬反擊後哀痛地伏在草叢中；狐猴瑪麗無助地抱著它的孩子哀號時……我，笑不出來，雖然這些情景難逃「弱肉強食」的道理，但，看到這樣的慘象時，我的心還是很痛很酸，久久不能平靜……

通過看這些欄目，我最大的感受就是，動物也有它們的生活空間，欄目甚至稱之為「動物社會」，正如人類一樣，它們也是有思想有意識的活生生的生命，誰也沒有肆意殘害它們的權利，和人類相比，它們無一例外地成為了弱者，哪怕是殘暴的野獸，很多時候，它們甚至比人類顯得更加伶仃、更加無助，難道不是嗎？……

動物是人類永遠的朋友，至少我始終是這么認為的……

4.
深圳滿分作文：留下
2005年05月30日14:00:20 天利考試信息網

大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什麼？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。�

我沒有想到我的第一站便那麼可怕。那裡沒有留下任何建築物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。狂風捲起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那裡沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。�

我終於來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽有人在大喊："沙塵暴來了，快逃命吧！"喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這里哪有幸福啊？�

我帶著憂傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開雲霧，卻大吃一驚，原來戰爭過後，給人們留下的已經只是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什麼，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞裡搬--原來這里正在進行著一場可怕的戰爭。�

我只得沮喪地繼續前行，我不知道到底哪裡會有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家！正當我轉過頭，准備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。

噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。街上小孩攙扶著老人小心地過馬路。

家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。�

原來,美好的環境與和平的生活才是幸福的根源，於是，我和我的夥伴便在這美麗的國家留下了。

5.攙扶

④ 期中總結期末打算600字

期中總結：1.好的方面；2.各項不足及如何克服；3.目標
期末計劃：1.目標；2.步驟；3.注意事項；4.制訂對自己的目標實現的獎懲措施

你自己參考

國歌嘹亮雄壯，師生鬥志昂揚！高二（2）段期中考試總結大會於11月26日在新樓大禮堂勝利召開，大會進行了三個小時，會議對期中考試進行了全面的總結，對接下來的期末考試做對周密的布置和安排，為期末考試再創佳績打下了堅實對基礎！
26日下午6點整，高二（2）段全體師生集合完畢，10分鍾後全部在大禮堂就坐完畢。大會在嘹亮的國歌聲中正式開始，本次大會以學生為主體，由學生自己主持，策劃，教師發言，領導講話穿插其中，學生發言，才藝展示相互交替使整個與會對師生情緒高昂，激情四射，使整個大會的效果更加突出！
大會主持人致開幕詞後，便出現了本次大會的第一個亮點，各班分別喊出本班的口號，唱出本班的班歌，這一環節立即把大會氣氛推向高潮，緊接著由張戰科老師對期中考試就本段情況作全面總結，並代表所有高二老師向所有學生提出希望：希望我們段對優勢在下次考試中更加突出，不足之處爭取下次趕上。接下來對在這次考試中成績優異對學生進行表彰和發獎，師生合影留念，台下掌聲不斷。領獎對學生倍受鼓舞，未領獎的學生同樣受到啟發與激勵！
7點整，大會進入第二環節：師生交替發言。我們共選出三位優秀學生代表發言，三位優秀教師代表發言。徐肖飛在期中考試中取得高二第一名對好成績，他第一個走上講台發言，他談效率，談方法，談習慣。把小班對學習理念充分展示出來：以時間為保障，以勤奮為基礎，以效率為關鍵。第二位發言對是孟祥景老師，她強調理科生要注重實驗，特別要積極參與實驗並細心觀察，給理科生指出了學習物理對竅門於方法！第三位發言對是普通班第一名揚海波，他從小班被淘汰到普通班後，積極調整心態，適應新環境，以「當凌絕頂於風嘯，誓留無悔於明天」對高昂鬥志，堅持向小班沖刺，給普通班對尖子生鼓勁加油，使與會師生倍受鼓舞。緊接著李紅衛老師走上發言席，給學生們爆料新聞，立即使學生對注意力集中到一個點上。他對本段的老師從出身到家庭，從求學到工作大贊特贊，給學生傳遞你們正在享受實驗中學最優質的教育資源的理念，因此只要你們努力就一定能成功！緊接著趙夢曉作為文科第一名代表發言，給文科生指出了奮斗方向，給文科生講文理共舞天下的新社會即將產生！最後登場的是我們的老前輩燕新武老師，他以一個長者對身份給學生講代溝，講學習的必要性，講學生要有責任感！他對講話句句發人深思，字字耐人尋味！在第二環節的發言期間，我們穿插了手語《感恩的心》，青春舞蹈《天使》以及李紅衛老師的歌伴舞《相信自己》，使發言不再重復單調！
8點整大會進入第三個環節：班級力量展示。每班選出一位進步生代表和班委代表發言，並與本班學生組成互動。班級力量是無窮的，集體智慧是無限的。通過此環節的互動，班級凝聚力得到加強，集體榮譽感更加深入人心！
9點整大會進入尾聲，李明軍主任作總結性發言，使大會主題與意義進一步升華。他給我們提出了希望與下一步對工作計劃，使與會老師更加信心百倍的向期末沖刺！最後一曲古箏獨奏《春花秋月何時了》再次洗滌對所有與會師生對心靈。大會在《我相信》的大合唱中圓滿結束!
本次大會是一次成功的大會，發人深省的大會，催人前行的大會！大會的理念給我們樹起了一面精神旗幟，在李明軍主任的帶領下我們全體高二（2）段師生將奮力前行！