俄羅斯師生情

『壹』 俄羅斯的教師節是幾月幾號

教師節是一個國際性節日，不同國家、地區訂定「教師節」的時間有所不同。小編整理了世界各地教師節時間，來看一下：

世界各地的教師節時間
中國：每年9月10日為中國教師節

葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。

美國：每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

印度：每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。

阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。

韓國：教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，並和學生一起度過歡愉的一天。

新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

委內瑞拉：每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節。

法國：教師節是每年的12月25日。

俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節。

朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

世界教師節：為紀念1966年國際勞工組織(ILO)和聯合國教科文組織(UNESCO)聯合頒《關於教師地位的建議案》，聯合國教科文組織於1994年將每年的10月5日定為世界教師節。

教師節慶祝方式
由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書;有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演 ;有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動。學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上;有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。

『貳』 為什麼俄羅斯是中國老師

俄羅來斯不是，前蘇自聯是，或者叫做蘇維埃是。一個是距離近，容易。一個是前蘇聯玩兒了馬克思主義後來中國就學了馬克思主義，但是沒學好，也學不好。道理很簡單。馬克思用德文，俄文至少跟德文還有些淵源，等到了中文，跟俄文德文毫無淵源，理解都達不到100%。因此不可能學好。最後剩下來的就只能叫做具有中國特色的了！不是原裝的。
一般來說，取法乎上...取法乎中...就是這個道理的。

『叄』 《2012》里俄羅斯胖子和他夫人及飛行師的名字

Юрий,Тамара и Саша
富翁叫尤里
情婦叫塔瑪拉
飛行員薩莎

『肆』 俄羅斯高中情況

俄羅斯現在沿習了前蘇聯中小學的教育制度，仍然實施11學年制。在教學內涵如教學計劃、教學大綱和教科書等許多方面發生了較大的變化，結束了前蘇聯時期中小學教學中一綱一本的狀況，教學計劃、教學大綱和教科書開始多樣化。現在俄羅斯小學階段1—4年級的教學按照三種教學體系實施，即：傳統教學體系、贊可夫新教學體系、艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。三種教學體系採用三種課本。一般地說，多數小學選用傳統教學體系，有一部分學校選用贊可夫教學體系，只有一些教學實力較強的學校才選用艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。5—9年級的基礎教育階段（初中）的教學計劃是學校依據國家教育部制訂的小學、初中、高中示範教學計劃再根據學校的現實條件、學校學生的特點、教師的師資狀況制訂出來的。現在俄羅斯所實施的學校教學計劃分四種類型：學科科目型、劃分教育范圍型、主體——水平型、劃分核心部分型。俄羅斯中小學最為普通使用的是學科科目型。它主要的職能是傳播系統的知識和學科教學。按照國家基礎教學計劃的總要求，規定課目的教學不能降低水平，所學科目的學時數由學校決定，但是基礎教學計劃規定的學時數不能減少。俄羅斯4年制小學教學計劃根據學生年齡小的特點，加大了《認識周圍世界》、《藝術（含音樂、美術）》、《體育》等直觀性強、動手較多的課程時數。以小學1年級為例，上述課程再加上勞動教學課課時數占州必修課總時數的42％。象《認識周圍世界》課，學校經常安排室外課，組織學生參觀游覽，接近大自然。1年級學生通常沒有家庭作業。基礎教育階段（5—9年計的初中階段）在課程內容上更趨於綜合化，例如《自然》學科類課程包括自然常識、自然地理、生物學、物理、天文學、化學等。在開設課程時，根據學生年級特點循序漸進學習。學生必要的課程負擔量在1997年聯邦教育部制訂的基礎教學計劃中都有具體規定。

在學校的作息制度上，一般是每天學生晨8時30分到校開始上課，中午2時放學（總計6課時，學生都在校用午餐，午餐費用每月只收60—80盧布（摺合人民幣27元）。下午2時以後學生可以根據興趣愛好參加學校的社團活動或市區的少年宮、青少年創造中心的活動。家庭作業一般學生兩小時能夠完成。在所觀摩過的課中，無論是條件好的私立學校，城市較好的文科中學，還是農村一般的中學，所有教師的耐心、循循善誘、尊重愛護學生的教學態度都是共同的。教師利用掛圖、音樂等直觀和輔助手段，啟發學生思考問題，學生紛紛舉手回答問題，課堂氣氛活躍，使教師和學生在教學活動中達到師生互動的最佳狀態。

進入21世紀，俄羅斯教育部做出了俄羅斯中小學學制由11年向12年制轉變的決定，在教育內容上加大普及教育的人文內涵和可選擇性，加強對學生個性的培養。預計改革後的12年制學校旨在加強中學高中部分的知識教育，前10年接受學生普及義務教育，後2年按照學生的興趣和專長側重專業培訓，從而代替考大學的預備班。

『伍』 俄羅斯最好的一所高中是如何煉成的

若問俄羅斯最好的高中是哪所?許多人會告訴你：菲利普斯?埃克塞特學院(Phillips Exeter Academy )。該校創建於1781年，位於俄羅斯新罕布希爾州的埃克塞特，是一所私立寄宿制高中。因為獨樹一幟的教學法，和每年30%的入藤率(考入常春藤聯盟)，被譽為「哈佛預備學校」。但她的魅力，遠不止於此。
1 具有變革意義的圓桌教學法
說到埃克塞特，最著名的莫過於她的圓桌教學法。此種教學法的重點在於：不使用任何教科書，所有的課程內容與問題、課後作業，全是由授課老師親自編寫。同時，不使用演講式的授課方式，12 名學生和1名老師圍著哈克尼斯圓桌(Harkness Table)，以提問、討論、辯論的方式教學。
這就是著名的 「哈克尼斯圓桌」，實為橢圓形，最長直徑 6 米，周圍可擺放 13 把椅子，圓桌暗藏 13 塊木板，抽出木板、把椅子轉 90 度角，就可以讓學生背對背地考試。每張圓桌都是手工定製。
1930 年俄羅斯石油大亨、慈善家愛德華?哈克尼斯(Edward Harkness)決定向埃克塞特學院捐款時提出了一個附加要求：學校必須創造並俄羅斯留學費用實踐一種變革性教學法。
當時，埃克塞特採用的是自上而下的授課方式，老師在講台上講課，下面坐著二三十個男生，如果學生想發言，可以伸手打一個響指，老師聽到了會示意他發言。那些內向的孩子可以永遠隱匿在被老師忽略的角落。
時任校長劉易斯?佩里(Lewis Perry)是學校第八任校長，當時學校因火災而負債累累，急需這筆錢。於是，他親自去英國走訪了 21 家私立寄宿高中，回來後學校理事會起草了一份改革提案交給哈克尼斯，然而，哈克尼斯看後卻搖了搖頭，說：「老兄弟，你知道嗎，現行的教學模式對像我這樣成績不好、害羞或者想法特別的學生很不適合。」
深入交流後，哈克尼斯透露心願：「我腦海中的課堂是這樣的，學生圍坐在一張桌子前，老師與他們交流，通過一種類似開會的方式引導他們，鼓勵每個學生發言，這會是教學法的真正革命。」
劉易斯校長趕忙重新與理事會開會，借鑒「蘇格拉底教學法」(Socratic Pedagogy)，創造一種激發學生自由思考和辯論的課堂。為了不讓任何一名學生成為「隱形人」，理事會決定將每堂課的規模縮小到 12 名學生，師生之間、同學之間都可以進行互動式交流。
2 在激烈的觀點闡述和辯論中，讓每個人成為彼此的老師
校長托馬斯?漢森說，「圓桌」教學的目的是讓每個人參與到教學中，再也不會有學生可以「躲過」老師的眼睛，每個人都被要求全身心投入。
學生會提前拿到問題或主題，然後自己進行研究，在上課時發表意見，其他學生及老師會針對他的發言提問。這樣的學習方式，即使在大學，也不是堂堂課如此。每個人必須對自己的發言負責，「我是不是准備得很周全?」 「是不是該思考的問題，我都已經想過了?」「我的表達有沒有什麼邏輯上的錯誤，還是遺漏了什麼推理過程?」這是他們每天要思考的問題。
學生渴望著對討論作出更大的貢獻，於是會去認真地做閱讀並思考。比如《西方哲學》這門課程，老師每節課後都會讓大家去閱讀下節課要討論的內容，但他不會一個個來查筆記，反而是通過上課時的討論來看你是否做了充分的閱讀。
這種教學方式所帶來的實質性變革，並不是它使用了一種形狀特殊的課桌，而是形成了一種貫穿整個知識體系的理念。
圓桌教學法的基本原則很簡單，在激烈的觀點闡述和辯論中，讓學生們盡可能成為彼此的老師，不打分、不排名次，避免了學生之間的惡性競爭。「有超過 900 項研究證明，學生間的合作比競爭的、各自單獨的努力更有效，能取得更高的學業成就。」校長說。
「這里就像天堂一樣，每次上課，我都能深深感受到同學彼此之間的尊重和爆發性吸收知識的快感，並且它能夠延伸至我生活的每個方面，我感覺自己在成長!」學生蘇珊?敖德韋感慨地說。
當哈克尼斯教學法逐漸風靡世界時，有學者經研究得出結論：哈克尼斯教學法是建立人與人、人與知識之間聯系的最好的方式。千萬不要以為學生會因為這種開放式的授課方式而思維鬆散，圓桌法培育出來的學生，平均綜合成績在全美私立寄宿學院中排名第一。
3 好的，一定能激發學生潛質
埃克塞特的學習很緊張，每天的課表從上午8點排到下午6點，每年有10個周六的上午是要上課的，9年級的作業一般都要做到將近晚上11點鍾。每周幾乎都要考試或者上交作文或論文，在這里，一個學期的成績是靠平時的作業質量、小測驗成績、論文的成績、期中、期末考試積累起來的，一項也不能疏忽，這樣一來，如果平時成績很好，期中期末考試反而顯得不那麼緊張了。
在這片屬於高中生的小小天地里，忙碌的學生們往往會物極必反，用惡作劇來宣洩壓抑的情緒。此時，學校則會用「八大條」來約束甚至懲罰學生。「八大條」是學院的「建校之本」——涵蓋對校園生活方方面面的規定，從飲食起居，到禁止販毒、敲詐、剽竊等，無所不有，任何一位學生違規，將被毫不留情地掃地出門。
如此一來，既沒有自由、又不能任意妄為的學生們，只能千方百計自我豐富生活的樂趣。每天的課程中間雖有空檔，一般會被集會、社團、樂隊等活動占滿。
菲利普斯·埃克塞特學院的封閉式教學與懲戒制度結合，旨在讓學生們經歷 ：自由→不自由→循規蹈矩→自我增值→潛力爆發的返璞歸真的過程。因此這些失去自由的學生，慢慢習慣用有利於個人發展的活動來充實自己的課餘生活，除了享受正確的活動帶來的樂趣外，學生們還學會了因忍耐和等待獲得的主動操控生活、駕馭意念的能力。
全球最大、最美中學圖書館，被稱為著名建築設計師路易斯·卡恩最優秀的作品，目前擁有藏書27萬冊。
學校提供450多門課程，涉及19個學科領域，提供20種運動項目，110種課外社團活動，9種外文課程。這里有無止境的機會和選擇，如果想在該校學點什麼，以手頭的資源肯定是可行的。
比如，學校針對12年級學生推出一門研究課程，和斯坦福大學醫學研究中心合作，研究糖尿病診療。由於那個研究中心的主任也是埃克塞特的畢業生，經過他牽線搭橋後，埃克塞特學生可以和斯坦福大學的研究生一起做實驗，討論研究進展。在埃克塞特，類似這樣的課程還有很多，學生可以學習許多在大學才能學到的課程。這里有足夠豐富的教師資源，也有足夠豐富的資金支持開發更深入的研究型課程。
埃克塞特除了盡可能地讓學生在進入大學學習前，接觸各類知識，以便找到適合自己的領域進行鑽研外，還會將有出眾特長的學生，安排到相對專業的老師名下，進行有針對性的輔導訓練。
4 培養善良的人
私立學校、豪華的教師團隊、豐富的教學資源，一定讓你認為，這是一所奢華的貴族學校，而事實上，菲利普斯?埃克塞特學院一直堅持「盲性錄取政策」——無論申請人的資金實力和背景如何，只要符合學院對品格的考察和潛質的測試，便可錄取。
來自佛羅里達州的Kevin Zhen是一名學生會成員，他獲得了Exter全額助學金。他說，自己一直得到學校慷慨的援助，並且一直銘記校訓「Non sibi」，這個詞來源於拉丁語，意為「不自私」。當回家過節航班取消時，是同學讓自家私人飛機將他稍帶回家;當他沒錢換壞了的冬靴時，是他的財政資助顧問給他偷偷買了一雙新鞋……
Kevin表示，以後他也會思考如何更好地幫助他人，就像之前他得到如此多的友善幫助一樣。埃克塞特不僅僅是一所「名校」，它能教給學生更多書本以外的東西，比如「善意」。事實上，埃克塞特就有要求學生每天去記錄一件充滿善意的事情。
學生會副主席Emily表示，學校一直重視避免過度攀比和虛榮。他們剛剛否定了一個在宿舍樓開年度邀請派對的提議，給出的理由是「不規范」，因為提供的晚餐里有龍蝦義大利面，還要使用統一潔白的桌布!
這里每個學生每年的學費、寄宿費在 3.65 萬美元左右，而學校在每個學生身上花的錢卻不低於6.35 萬美元!
學校如何承擔如此高昂的教學支出?
據統計，截至 2002 年，菲利普斯?埃克塞特學院的「金庫」，即自有捐助基金已有現金5億美元，如今則已達到 10 億美元之巨。如果把基金平均分配到人頭，每個在校學生所享受的教學資金將高達 100 萬美元。
曾經擔任道瓊斯公司董事的詹姆斯?奧塔韋說 ：「盡管我從菲利普斯畢業後去了耶魯大學，但我總是先告訴別人我是菲利普斯?埃克塞特學院出來的，我永遠會捐給菲利普斯?埃克塞特學院更多的錢，因為我在這里接受了最優質的，形成了我的人格。」他菲利普斯?埃克塞特學院捐助了 1000 萬美元的獎學金。
由於校友的慷慨回饋，菲利普斯?埃克塞特學院的捐助基金猛漲，很快便超過了一般的大學院校。2007 年，菲利普斯?埃克塞特學院模仿常青藤僱傭職業投資專家經營，使基金在股市上獲得了 21.6% 的投資收益。於是，學院繼續聘請世界一流的教師，購買最先進的教學設備，修建最先進的活動場地，培養和輸出最優秀的學生。
學院一方面堅持培養天賦高的學生，另一方面則堅信這些俄羅斯留學學生將來必定成為支撐學院發展的資金動力，因此，即使 2008 年經濟危機波及全球，菲利普斯?埃克塞特學院也沒有取消這一政策，成為俄羅斯唯一一所堅持執行「盲性錄取政策」的學校。
菲利普斯?埃克塞特學院一直彌漫著一種奇特的文化氛圍，一個個帶著學院傳統賦予的儒雅氣息和靈動的思維方式的學生先後離開這里，而他們漫長的人生路上，再也揮不去菲利普斯?埃克塞特學院的軌跡。

『陸』 （高分）去俄羅斯留學！！

如果你家裡很有錢的話，可以去莫斯科彼得堡，那裡學校很有名，中國人又盤踞多年，很好混畢業
如果家裡沒有錢，一定要選個小地方，或者中國人少的地方，我在伊爾庫茨克，五年下來，等於彼得堡一年的錢
出來留學一般都找中介，還有一種就是你認識這邊留學的學生，他們幫你申請邀請函
你先去把護照辦了~把資料該公證的公正了，然後申請邀請函

『柒』 俄羅斯別斯蘭人質事件是怎麼一回事

2004年9月1日，一夥車臣分離主義武裝分子在俄羅斯聯邦南部北奧塞梯共和國別斯蘭市第一中學製造的一起劫持學生、教師和家長作為人質的恐怖活動。此事件被稱之為別斯蘭人質事件。事件中武裝分子劫持了上千名師生，和警察對峙3天，製造了俄羅斯歷史上最嚴重的恐怖事件。有330人死亡，其中186名是兒童。
9月3日

2時：談判人員與恐怖分子的電話聯絡再次中斷。武裝分子發射了數枚火箭彈，1名警察受傷。
8時：談判人員恢復與恐怖分子的聯絡。

11時：行動指揮部宣布加強與恐怖分子的聯絡，以便能夠向人質提供食品和飲水。
12時45分：行動指揮部與恐怖分子商定從學校向外運送匪徒占據學校時被打死的人質屍體。

13時零5分：緊急情況部的人員進入學校運送屍體。此時發生數次爆炸，部分人質開始外逃，恐怖分子隨即向逃跑的人員開槍。13時15分：特種部隊沖進學校解救人質。13時50分：部分恐怖分子竄出學校逃匿，俄軍警開始與之交火。

16時：俄軍幾乎完全控制學校，但仍受到零星抵抗。
17時：在學校體育館發現100多具屍體。17時40分：俄聯邦安全局駐北奧塞梯官員表示，軍方並沒有考慮使用武力解決人質事件，特種部隊是在恐怖分子向人群開槍後才開始行動的。

19時30分：據行動指揮部統計，行動中消滅20名恐怖分子，其中有來自阿拉伯國家的雇傭兵。
19時50分：俄總統顧問阿斯拉哈諾夫透露，死亡的人質超過150人。

『捌』 想給俄羅斯老師送禮物，應該怎麼稱呼老師

答： Латкину Александру Павловичу от （你的俄語名字變2格 例如：Лены）

『玖』 電影師父里的俄羅斯女人誰演的

Karina

跟天津武行泰山鄭師傅最後去巴西種可可豆的白俄羅斯美女，演員是 Karina。

『拾』 俄羅斯鋼琴老師不解：為什麼他不選擇我

恰好我們的俄羅斯老師依格里剛下課，就讓他先給孩子試課 「第一遍感覺很快樂，第二遍好像是憂傷的，第三遍沒感覺」。媽媽說 「我很高興，盡管我的中文還不是特別好，但我可以用音樂和你交流，這就是音樂。第三遍我談的是譜子，不是音樂。」依格里很謙虛，其實他的中文已經很好了，甚至會用天衣無縫，春光乍泄之類的成語。 「我要教孩子的是音樂，先要讓孩子享受音樂，感覺音樂，愛上它，這樣才可以學習它，在俄羅斯都是這樣教的，沒有人願意聽彈譜子。彈鋼琴像是在唱歌，不是讀新聞。」 幾遍示範和練習後，孩子已經能夠體會依格里所說的感覺音樂了。媽媽似乎也接受了依格里的教學觀念。 試課結束我問孩子的媽媽有何感受。 坐在電腦邊我陷入了沉思：我的一位同學小學就已經發表過詩歌，作文在高二以前都是滿分，上高三換了語文老師，卻每次作文都是不及格。原因很簡單，這個老師不喜歡他的風格。這位媽媽的擔心不無道理，考級時如果沒有按照考官的要求去彈奏，有可能是不通過，當然也可能會有意外驚喜出現。肖邦的音樂現在為世人稱道，在當時也曾有過惡評如潮。中國人是世界上最聰明的，然而成為世界及音樂大家的卻寥若星辰，而俄羅斯的音樂水平卻是世界公認的。依格里也曾說過，同齡的孩子中國的在演奏技巧方面遠超過俄羅斯小孩，但在音樂感覺方面差距就明顯了。或許與我們的教學體制有關，中國小孩小學畢業水平大概與國外初中的已經不分伯仲，但到了大學階段，中國的應試教育弊端就顯現出來了，創造力和想像力已經被嚴重扼殺了。