常州小學家訪

① 小學家訪，兩人對話，說一下談話內容。大概5分鍾左右。比如 老師說: 家長說:

老師：xx的（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）您好！，我是xx的老師姓x，今天我過來主要是來和您聊一聊孩子在學校的表現。
家長：老師您好，請坐，請問我家孩子在學校怎麼樣？有沒有闖禍，在學校學習怎麼樣？
老師：您多慮了，您家孩子很好，沒有你說的那樣，您孩子在學校很懂事很聽話，從來沒有惹過麻煩，是個文靜懂事的孩子給老師們的影響都不錯，這您不需要擔心
家長：那就好，希望老師在學校多關照一下我孩子，給老師添麻煩了
老師：沒有沒有，我們老師對每個孩子都是一樣的，都會關照他們，這您不用擔心。我今天來家訪呢主要是想和您反應一些問題，就是我想知道孩子放學回家後的一些情況，因為我們發現孩子的家庭作業完成情況有些不太理想，我問他他也不說，所以想知道他回家後在干什麼，是什麼原因？
家長：怎麼會這樣，他每次回家之後我們督促他寫作業，他都說他在學校已經完成了，然後就看電視去了，我們看他已經寫了，覺得孩子很自覺，所以就沒有管他了，原來他騙了我
老師：這個年紀的孩子喜歡看電視很正常，在學校的時候我們老師會進行引導和管理，在家裡的工作還是要家長的配合，而且這個年紀的孩子就需要引導他們，您可以和他好好聊一聊，不要動怒，在學校，我們老師也會好好和他聊聊
家長：好的老師，我會的
老師：那今天的家訪就結束了，打擾你們了

② 小學家訪記錄家長該如何反饋

通過老師的來訪，了解了自己孩子的情況。不足之處，會督促孩子改進，謝謝老師對自家孩子的關心。大致表達這類意思即可

③ 兒子上小學一年級，老師要來家訪,請問有經驗的媽媽來說說，家訪要准備什麼

就是來家裡了解了一下孩子的情況，家長及家庭的情況，來的時候感覺像朋友一樣聊聊天咯，也沒什麼特別緊張的，lz放心。。。。

④ 今年孩子要上小學了，請問入學家訪一般問些什麼

了解家庭的各方面啦，經濟情況啦，家庭人口啦等等，主要是看看孩子長啥樣

⑤ 小學班主任怎樣進行家訪

家訪是班主任與學生家長保持聯系的工作方法之一，是了解學生、促進後進生轉化的重要手段。從多年的家訪中我深深體會到，真正做好家訪工作並不是一件輕而易舉的事，我覺得應從以下幾個方面去努力。 一、家訪工作要有目的性和規劃性 家訪工作是一項有目的、有計劃的教育活動。每個學期都要對全班學生擬定家訪工作計劃，什麼時間對哪些學生做家訪一一排列清楚，對優、中、差幾類學生也要做到心中有數。同時，是摸底性家訪，還是重點式家訪，是解決共同的思想教育問題，還是解決個別的教育問題，都要做到目的明確、針對性強。例如隨機家訪效果就不理想，有的教師平時就沒有準備，一旦遇到學生出現了違紀情況，突然地採取告狀式 家訪，由於事前准備不足，言辭不一定得當，再遇上教育方法過於簡單的家長，對孩子不是訓斥便是打罵，傷了學生的自尊心，產生了家訪的負面效應，不少學生怕老師去家訪的原因恐怕就在於此。這些都是家訪工作缺乏目的性、計劃性產生的後果。 二、家訪要有全面性 班主任工作的內容是多方面的，首先是了解學生，要通過多種渠道諸如查閱學生檔案，批閱學生的日記、周記，個別談話、與其他教師交流，盡量做到對學生的操行表現、學業成績、個性特長、興趣愛好、身體素質諸方面作為家訪的內容。同時還要盡可能地去了解學生家長和社會地位、經濟狀況、知識修養、興趣愛好、教育態度等方面的內容，這樣才能增強家訪工作的針對性，做到因人而異，因勢利導。此外，家訪前還需要給學生及其家長打個招呼，預約時間，甚至把要談的主要內容也做個交待，使教師與學生及其家長心理上產生溝通，為成功的家訪鋪平道路。 三、家訪談話藝術性 與學生家長談話要實話實說，這是教師教育藝術的體現。後進生身上有閃光點，優秀生也存在著不足。到後進生家訪時，不能一見家長就說你的孩子怎麼怎麼樣，凈說缺點，應該避開這些令家長和學生頭痛的話題，以學生的優點和亮點作為切入點，待氣氛融洽、時機成熟時再客觀地指出缺點，為家長提供切實可行的教育方法；對優秀生不能只報喜不報憂，這樣會使學生產生自滿情緒，應該對學生提出更高的要求，期望家長進行配合。 四、家訪工作的反饋 家訪工作的目的是教師與學生家長溝通學生情況，共同教育促進學生健康成長。家訪之後要細心觀察學生的表現，了解家長對學生的態度，如發現學生家長漠然置之或教育失當，要及時安慰學生，做好重復家訪的准備，同時反思自己家訪的過程，及時總結調整。即使效果良好，也要把學生的進步情況告知學生家長，以達到真正強化的效果

⑥ 一般家訪，家長需要帶孩子應付住在學區房裡多少天

轉眼又是開學季，一批小朋友即將在九月份進入園和小學，只是他們在接受新生教育之前還必須完成一項「考驗」——迎接老師家訪。一些幼兒園和小學為了迎接新來的學生紛紛派出老師家訪，目的是為了讓學生和老師先有個初步接觸了解，等到真正上課的時候彼此不陌生。當老師來家訪時，為了讓老師對你家孩子有一個良好的第一印象，你會不會事先做些准備？
接待工作交女兒（皮皮爸 35歲 采購）
那天和同事們吃飯的時候無意間說起，過幾天女兒皮皮的幼兒園老師將來家訪。一個同事問道：「你們家做好准備了嗎？」我一頭霧水，原本覺得家訪是老師的事情，是為了和小朋友們變得更熟絡一點，方便以後的教學。可同事覺得家訪更主要是家長的事情，應該讓老師對孩子以及父母都產生好的印象，這樣孩子上幼兒園才不會吃虧。聽了同事一番話之後，我如醍醐灌頂，一下子覺得應該從戰略和戰術上都要對這個家訪活動有所重視。
回家和老婆商量之後，我們先把家裡里外外地收拾了一遍，再把幾本幼兒教育的書擺在書架顯眼的位置，以顯示我們這對父母對孩子的教育不遺餘力。然後我們開始強化訓練皮皮的待人接物能力，讓她學會禮貌地詢問客人需求，並給客人倒水、上水果。這兩天我們把這一套訓練得很好，皮皮猶如小淑女一般。我們決定，老師來的時候把接待工作交給皮皮，這樣不僅可以顯示出她的禮貌和教養，也可以讓老師迅速和皮皮有話聊，我想老師應該會對她有好印象的。情況到底會如何，還得老師來了之後見分曉。
讓老師吃了兩次閉門羹（roro）
我有一朋友說她碰到了學前家訪的尷尬事。她的女兒今年九月份要上幼兒園啦，但她根本不知道有老師登門家訪這事，害得老師兩次家訪都吃了閉門羹。
如果不是那天同一小區的另一個媽媽打來，說起當天要開新生家長會，她估計連寶貝女兒的第一次家長會都錯過了。
朋友去開家長會，在簽到時，老師說：「哦，原來你就是XX的媽媽呀，你們是不是工作很忙啊，連續兩天到你們家都沒人，也沒人接」。朋友只好尷尬地向老師解釋其中原因。
雖然我現在是這樣勸慰朋友，但卻暗自下定決心，等我的孩子上學時，不管家訪前夕我有多繁忙，也決不會讓老師撲空。畢竟，第一印象還是很重要的！
好印象和偽裝不是一回事 （月羿）
今年我的孩子就要上小學了，自從放暑假以來，我們就一直期待著老師的到來，可是老師卻至今未來，作為家長，心裡著實忐忑不安。
我們在心裡反復排演老師上門的情景。我首先想到的就是把家裡打理得整潔干凈些，至於老師對孩子的印象么，我覺得還是讓孩子在老師面前展現她最自然最真實的一面才好。
雖然第一面印象很重要，但是有些家長在老師家訪前把孩子「武裝」得面目全非，甚至嬌揉造作，我覺得實在不可取。因為老師家訪的目的就是要了解孩子真實的一面和他所處的家庭環境，以便能在今後的教學工作中因勢利導。家長和孩子在此時的一切「偽裝」，不但不會給孩子接下去的學習生活帶來幫助，反而會混淆老師的判斷力，不利於孩子在新環境的成長。
邀上特別嘉賓 （尹女士36歲會計）
兒子的調皮搗蛋有時候讓我抓狂，所以在得知他的小學老師要來家訪時，我很怕他到時候人來瘋，給老師留下不好的印象。
還好兒子有個小剋星，就是我妹妹的女兒，比他小三歲的比比。因為是哥哥，所以兒子在比比的面前總是一副小大人的樣子，耐心地陪她玩，態度好得更是沒話說。所以我早就和妹妹說了，老師家訪的那天把比比送來，算是特別嘉賓。
老師來的那天，兒子和比比安靜地坐在沙發上，不吵也不鬧，當比比說要吃東西的時候，他一個箭步就跑去冰箱拿，甚至還不忘問老師要不要。老師和我們聊了一會，臨走的時候還笑著對我說：「他很懂事。」我真是暗自慶幸，還好把比比請來了，否則就得不到這樣的評語了。
[卓先生]老師來家訪是非常普通的事情，我不會做特別准備，也不會讓孩子特別准備來迎合老師，一切照舊，表現出最真實最自然的狀態就好。
[小強]入托前的第一次家訪很重要，我會列出比較詳細的清單，詢問老師一些我不是很清楚的事宜，還有更為重要的就是告訴老師寶寶的一些習慣，以便老師在幼兒園能給予比較全面的照顧。我會要求老師今後和我們家長及時溝通，彼此能夠更好地掌握寶寶的情況。總之，我覺得第一次家訪，既是我們把寶寶託付給老師的過程，也是使我們更進一步了解老師和幼兒園的過程，對雙方都很重要。
[山抹微雲]每次新生入學前的家訪，我們看的都是比較重要的，畢竟這是老師第一次和小孩子以及家長接觸，希望可以比較全面地了解他們，以方便日後的教學。
做這樣的家訪已經不是第一次了，每回遇到的都是精心准備過的家長。有的是列出孩子的一些毛病，希望我們在學校能夠幫助督促改正；有的專門讓孩子表現一些才藝，希望能給我們留下好的印象；當然也有塞紅包和卡的，希望我們能夠給予孩子特殊的照顧。其實作為老師，我們對所有孩子都會一視同仁，我們最希望從家長那裡得到的只是他們的積極配合及孩子的一些信息。
[黃偉明y]都說第一印象很重要的，基本上在對一個人的總體感覺上佔了80%，以後在慢慢相處中只能改變20%，所以孩子給老師的第一感覺特別重要。但我不會因此讓一個頑皮的孩子裝成乖孩子，那等老師上課時發現性格差異如此大，豈不感覺被騙，反而印象不好了。所以老師來家訪之前，我會有點准備，但不會為了討好老師，而讓孩子在性格上有所佯裝。
[楊蕾]如果事先的准備只是想給老師一個好的第一印象的話，倒不如平時注重一下對孩子的良好教育。孩子本來就是一個有禮貌的、能給人以良好印象的孩子，又何必在老師家訪時佯裝呢？頑皮、愛玩本來就是孩子的天性，老師應該不會因此而對孩子有不好的印象吧。但如果所謂的准備是指給「紅包」的話，我會感覺很惡心。

⑦ 一般小學老師來家訪要幾分鍾

這說不準，要看老師談哪些問題，是單獨家訪，還是多個學生家都去。所以，沒有確切估算的時間。

⑧ 如何做好小學學生家訪工作

談話講究藝術，力求做到「三忌三宜」。家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說服的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動。談話要有目的、有準備、更要講究技巧。其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯系。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。家訪作為溝通家庭和學校教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又是教育的重要組織部分，具有復雜性，隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據實際的需要，想方設法，在工作中充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育相結合，實現教育的目的。