關於師德的小品
相聲：老師的毛病
甲：各位同學，你們好啊！哎呀，我今天太高興了！
乙：呦！什麼事兒啊那麼高興啊？
甲：一年一度的教師節馬上就要到了。哎呀，高興！
乙：不是，那教師節是所有老師們的節日，你在那兒樂啥呀？
甲：你瞧你這話說的呢！我認為老師是在這個學校裡面最辛苦的人了。他們都過節了，那我們學生應該替他們感到高興才是啊！
乙：誒，那倒是。
甲：教師節快到了，我現在走進校園這么一看，男老師們是一個比一個帥氣；女老師們是一個比一個漂亮。
乙：真的？
甲：那可不？你就拿我們班的班主任馬老師來說吧！現在我看到她，根本就沒有感覺她是一個剛結過婚的人。
乙：那你覺得她像……
甲：大學剛畢業！
乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學畢業後就再也沒有長過是吧？
甲：這不是顯得她年輕嘛。你個傻帽，還真不懂得如何審美。
乙：怎麼說話呢？
甲：不過啊，我發現了她有一個毛病。
乙：對嘛！所謂人無完人，金無足赤嘛！不是，她到底有什麼毛病？
甲：太像個小孩子。
乙：像……，不是，這應該不算是什麼毛病吧！
甲：太嚴重了。（上海話）儂曉得勿啦？
乙：（上海話）我勿曉得呀！
甲：我舉個例子吧！她每天一走進教室上課的時候，她都這樣。「啊，Helloeverybody,我們現在開始上課啦！今天又是一個嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……」
乙：停！
甲：干嗎呀？
乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應該有這樣的活力嘛！
甲：那也不能那樣啊！
乙：那你說說這課應該怎麼上啊？
甲：應該這樣上。「同學們，我們現在就開始上課！」
乙：誒呦媽呀！這什麼課啊？整個一批鬥會這是。
甲：上課之前，先說一件不好的事情，順便再整治一下班風。首先，我要批評的是班長方佳妮同學。她……
乙：停！有你這么上課的嗎？要照你的方式上課的話，那全班的同學都要被你批評成什麼樣了？
甲：不是，這……，上課原本就是一件嚴肅的事兒嘛！那行！那你倒是說說這課應該怎麼上啊？
乙：依我看啊……，不如這樣吧！咱們乾脆就有請馬老師自己上來說一下，你看怎麼樣？
在大家的掌聲中，馬老師自己上來了，她以自己的方式跟同學們上課。
乙：你自己看看，有你這么形容她上課的嗎？
甲：那行！我再舉個例子吧。不過，我先問你一個問題。
乙：哦，什麼問題啊？
甲：你喜歡吃零食嗎？
乙：你問的都是廢話！我這么跟你說吧，在座的各位都喜歡吃零食。
甲：這也是她的毛病。
乙：怎麼有跟她扯上了？
甲：她一見到好吃的零食，立馬就心花怒放啊，這雙手啊就自然地伸過來了。
乙：（指著甲的手）誒呀！這哪像雙手啊？明明是一對雞爪子嘛！
甲：（拍了拍乙的手）說什麼呀你？啊，好了！還是說說另外一個老師吧！
乙：他又來了。
甲：我現在還發現咱們外語系的系主任也有一個毛病。
乙：哦，那他有什麼毛病啊？
甲：家鄉口音太重。
乙：誒，那倒是。
甲：說實話讓他來做咱們系的主任啊。
乙：那咱們學生的心裡頭啊，哈哈！
合：還不得別扭死！！！
乙：什麼玩意兒嘛，成天對著咱們學生說山東話，聽著就覺著別扭！
甲：（山東話）啊，待會兒考試在十點半進行啊，十點半，十點半啊。
乙：再說了，所謂外語系的主任多少也應該會一點兒英語嘛！他會嗎？
甲：（山東口音）來是Come，去是Go，點頭是Yes，搖頭是No，謝謝你是VeryMuchThankYou！
乙：山東英語系畢業的啊？什麼玩意兒嘛這是？還沒咱們上海人說的好呢！
甲：對！我聽說你們上海人說英語說得極其標准，說兩句給在座的各位聽聽。
乙：聽好了啊！
甲：你來吧！
乙：（上海話）來是康（Come），去是狗(Go)，點頭是葯水(Yes)，搖頭是藕(No)，謝謝儂叫飯來賣去三克油(VeryMuchThankYou)！
甲：停！什麼玩意兒啊，這也叫英語啊？
完！
Ⅱ 關於感恩老師的小品。
給你找了幾種你自己選折一下 好的記得採納
第一種
感恩老師小品劇本 2人 搞笑
新生：「（從台邊走出，像是在閑逛）我是##級新生，方年16，未婚。本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！今天忽聞我學學生會要招收新生做幹部，本來對做官是毫無興趣，但聽說做個學生會幹部還挺威風的？就去看看吧！」
（搖晃到學生會）
新生： 「嘩！ 一進門就是就是學習部，我們學校果然還是以學習為主啊！」
學幹部：（新生剛一進門就碰到了學習部部長，只見她手捧詩集在那邊充滿感情的朗誦）「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉！」（汗！！！！！）
新生：（鼓掌走向他，當然是用拍馬屁的語氣說了）「想必這位一定就是學習部部長吧！小生拜見！！」（兩手作揖）
學幹部：「哦，沒錯，鄙人正是號稱會聚全校最頂尖的學習骨幹分子的學習部部長！（洋洋自得）不知這位兄台有何貴干？」
新生：「我是來學生會應聘做幹部的，剛一進來就是你們學習部，而且被您的嗓音給吸引，所以就先來你們這個部門應聘吧！不知道做幹部有什麼條件嗎？」
學幹部：「訖敢訖敢！兄台果然好志向，要說條件嗎談不上，到是需要些基本的東西。」（申出手正反看了下）
新生：「什麼東西？」（一臉好奇，看向她的手）
學幹部：「（面對觀眾）比如呢，學習成績要在全校排名前十，其實我是全年級第一，所以就對你們放寬要求了，這是最重要的；（吹了下手指甲）然後呢要會一樣樂器，比如鋼琴或笛子，我可是會三種樂器的哦！（轉向新生，看著他還在，又轉向觀眾）所以就對你們放寬要求了；當然還有像我一樣的藝術欣賞能力，（新生一聽這個馬上嘔吐狀，跑下了台）沒必要像我這么詩情畫意，但要有和我一樣的嗜好。最後就是……咦？人呢？」
（沒等他說完，新生竟然已經不知所蹤了）
學幹部：「怎麼現在的同學都這么沒耐心啊，算了，（朗誦的語氣）就算部里就我一人，我也能撐起一片天空！我實在是太有詩意了！！！HOHOHO！床前明月光，疑是地上霜……」（朗讀著走下舞台）
新生：「（跑上來面對觀眾）哇！沒想到學習部居然有這么一個自戀狂啊，被選上的話不就慘了！去別的部吧。咦？學生會竟然有個女生部？不知道這個部跟MM關系密不密切？」（出現一種比較淫盪的表情）
女幹部：（看到有人在門外，就走了出來詢問）「這位同學有什麼能幫你的嗎？我是學生會女生部部長。」
新生：「（小聲拖長音）哇！女生部果然暗藏美女。啊，大姐，我是來應聘學生會幹部的。」
女幹部：「哦，歡迎歡迎，請問你想應聘哪個部門的幹部呢？」
新生：「這個嗎...哎！就你們女生部吧！」
女幹部：（面對觀眾）「啊？可是我們女生部從來就沒有收過男幹部呢？因為許多工作我們部都是以女同學為核心展開的，都是為了讓女生有個更好的學習和生活環境，你一個男生......」
新生（抓狂，突然想開）：「大姐，此言差矣！古有商鞅變法，今有美國攻打伊拉克，凡事都有例外，凡事都求創新。我對女生總是懷著無微不至的關懷，女生的問題，就是我的問題，女生的心事（作嫵媚狀），就是我的心事，大姐！為了我校幾百名女生的幸福，您，就讓我加入女生部吧......」（單膝下跪，要果斷）
女幹部：「...好好好，I服了YOU，我們部就破例收下你這名男幹部吧。那你現在就跟我去解決一個緊急的女生問題......」
新生：「哦？什麼問題呢？」
女幹部：「唉，我們女生雖然平時愛說愛笑，（台邊出現兩個女生說笑的畫面）但有時也鬧點小矛盾，這不，高二的兩位女生就因為一點小事現在吵了起來......」（開始吵架，別發出聲音，但要表現的激烈點，是突然發生的）
新生：「哎，不就是女孩子吵架嘛？我這就去擺平......」（剛想走，被拉了回來）
女幹部：「等等....你有所不知，我們女生的問題說小能小，說大能大，如果你處理不好，她們可能會......"
新生（害怕狀）：「會...會怎麼樣...」（一同看向台邊的兩位女生）
女幹部：「抓你頭發（新生配合作抱頭狀），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕爛你衣服......」（這時台邊的二人，女幹部說什麼她們就照著做什麼，製造笑料）
新生：「（雙手擋住胸部）嘩！非禮！！」
女幹部：「你怕了？？」
新生：「啊......不是不是...我這件衣服是美特斯邦威的，這個問題嗎，不適合我這樣一個男生，還是留給你們女生自己解決吧！我先走了......」
女幹部：「喂！別走啊！我們女生需要你......」（追著新生下台，快要到台邊時回來，對著觀眾說：「哎，還是我自己去解決女生問題吧！」說著就走了過去和那二個女生說了幾句話後三人一同下台）
新生：（又一次跑上舞台）「這些女生真是麻煩！算了，再去其他部瞧瞧。」
勞幹部：（從另一側出現）「唉......」
新生：「咦？這位大哥為何哀聲嘆氣？莫非也是為了女生問題？」
勞幹部：「哦！不是不是，我是勞生部部長。（對向觀眾）使大家在一個優雅的校園中生活，在一個明亮干凈的教室中學習，在一個整潔的宿舍中休息，這一直是我們勞生部義不容辭的責任。（半天沒回過神，然後刷的一下沖著新生）請問你是...」
新生：「（往後退了一步）久...久仰勞生部大名，小弟今天就是沖著勞生部幹部一職而來......」
勞幹部：「好！你馬上跟我走！」（拉起新生邊走邊說）
新生：「走？去哪？」
勞幹部：「飯堂！」
新生：「（激動）飯堂！（往前走了一段對著觀眾小聲說）喔，勞生部就是勞生部！凡事飯桌上談！夠氣派！（停了下來握住勞幹部的手）大哥！我跟定你了......不過？現在好象還沒有到吃飯時間呢？遲點好吧？」
勞部長：「唉，哪裡是去吃飯啊！我們這是去為同學們反映一下對飯堂的意見。」
新生：「什麼意見啊？」
勞部長：「你是新生，你可能沒有發覺。我問你，你去飯堂打飯的時候，有沒有發現，服務員給你撓飯或菜的時候，手是不是老這樣，抖抖...抖抖的...」
新生：「（冥思一會兒）恩...好象有這么回事。」
勞部長：「這就對了，她每那麼抖一抖，就少了那麼...一、兩塊肉了。」（數者掉下來的肉，很心疼的樣子）（汗！！！！！！！）
新生：「（無所謂）啊？不就是一、兩塊肉而已嗎？」
勞部長：「同學！（嚴肅）這你就不懂啦！我們每人都少那麼一、兩塊肉，我們幾千名學生加起來，那就是一頭肥豬啦！」（做了一個抱豬的動作）
新生：「啊？？！！！對不起，討價還價我不在行，你還是自己去吧...」
勞部長：「哎！你別走啊？同學......」（追著下台）
新生：「（汗！！！！！）（又一次上台對向觀眾）（這已經第幾次了！！！）勞生部原來都是一群小氣包！這個部不進也罷。咦？前面這兩個男的氣概不凡，想必有點來頭！（跑上去擋在前面）這兩位英雄，小生拜見。」
治部長：「噢，我是治保部部長，他是我的助理。看樣子，你是新生吧？我們治保部是協作學院保衛部門搞好學校的治安保衛工作。你有什麼需要幫忙的嗎？」
新生：「不不，我，我是想來應聘治保部幹部的...」
（電話聲突然響起，助理接起電話交給部長嘴裡說「部長，您的電話！」）
治部長：「喔，你先等一下，我去接個電話。喂？對啊，這里是治保部，有什麼情況嗎？（新生好奇偷偷接近聽內容）什麼？有兩個毒販流串到了我們市？在途中已經造成九死一傷！（新生表情吃驚）什麼？有可能躲到了我們學校！！（新生表情僵硬）好好，你們通知一下其他部門，我...哦，我這里剛招收了一個新幹部，我馬上就叫他去！（新生落慌而逃）你們等一會。咦？？人怎麼不見了......」
新生：「（超級汗！！！！！！！又一次的跑了上來，要氣噓噓）好險！好險！想不到加入治保部還會有生命危險...（看見一男生走進學生會）同學！同學！你是不是也跟我一樣，想去應聘學生會幹部？我勸你還是不要去啦！學生會里凈是些怪人，不是三八，就是小氣，外加一個自戀狂！對了，還有生命危險呢！！聽我的，別去！別去！」（這時四個部長輪流上台走向主席打招呼，然後瞪新生一眼下台，躲在一旁偷聽，新生沒聽到一次主席就往下面彎腰，直到一手撐地）
新生：「啊？？主...主席？？」
主席：（主席把他扶起）「恩，同學，你好，我忘了和你自我介紹了，我就是這界的學生會主席。你剛才說得一點都沒有錯，我們學生會幹部做的的確就是一些苦差事，但只要是能為同學們服務的，能幫助同學們的，無論多苦、多累的事，我們都會去干！（躲在一旁的四個人跑出來鼓掌，隨著主席一句「我還沒說完呢」又跑了下去）你如果只是為了過把官癮，又怕辛苦，我勸你還是別進學生會了吧。」
新生：「......主席，您說得很對，與剛才各個幹部想比，（看了看台邊）我才發現自己的自私和渺小。我回去後一定好好改正，向他們學習！（深情地）曾經有過N次機會讓我加入學生會，我沒有去珍惜，（突然一學生跑上來遞給他一張餐巾紙，新生接過後擰了擰鼻涕說了句謝謝還給了學生，那位學生表情憎惡的看了新生）如果上天再給我一次機會的話，我一定會去應聘（停頓下）學生會主席部！！」
主席：「天哪！」（嚇呆，四人一同上台扶助主席，全體定格）
第二種
布景：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮 陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位） 李唱：太陽當空照，花兒對笑…… 楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。 當……（誰呀？）張惠妹 楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。 陳;這好，剛氣走了一隻「羊」，又來個「猴」。 李：管他什麼猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。 楊：好！咬牙切齒不放鬆，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！ 老師;：進教室「上課！」 陳：起，起立。 老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。 學生合：「猴」？（哈……嘿……） 老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。 楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。 陳，李：她叫楊二丫。 老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。 陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。 楊、李：此話怎講？ 陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。 老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。 老師：好了，把反思讀給大家聽吧? 李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。 陳唱：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心裡比誰都痛楚。 楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。 老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！ 唱：我不知道，為什麼這樣？學生不是我想像，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心裡，不知該往哪裡去？ 學生：擠眉弄眼看笑話。 下課鈴聲…… 學生：首戰告捷，耶！回家嘍！ 老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫 小傢伙好像和我故意作對，看來，光眼裡是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！ 就這么辦。 楊:哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什麼？ 學生：交頭接耳，搞小動作。 老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。 學生：我左看，右看，上看，下看，怎麼也看不明白，來來來來…… 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？ 陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走 老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。 陳：這回李代娣可慘了，他家那麼窮，那什麼當醫療費呀？ 楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。 陳：沒准，這老師挺凶的。 和：我們還是為他祈禱吧? 陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。 楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。 李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。 老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，准備上課。 揚、陳：哎，怎麼樣？ 李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。 學生：我們都錯怪她了。 老師：上課！ 學生：老師好！ 老師：愣神 李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不願意，又讓你傷心。 學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不願意，又讓你生氣。 老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。 老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少乾涸的心田 老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒 老師：愛是燈塔 楊：讓心與心的距離不再遙遠 老師：捧出你的心 學生：捧出我的心 老師：用我們的心 學生：用我們的愛 合：去獻給：昨天、今天、明天
第三種
《聚會》
故事簡介：發生在教師節時同學及老師的一次聚會
四眼：這是禪山酒家嗎？
班長：對不起！先生，今天不營業。四眼：不營業？擺這么多好吃的，干什麼（轉台）
班長：是這么回事，今天是教師節十周年，當年我們小學班畢業的同學，要在這里聚會，
請老師過節，所以暫停業一天，請您諒解！哎……先生！你這是
干什麼的。
四眼：好甜！（拿起葡萄就吃）
班長：哎……請你放尊重點。
四眼：什麼說話了（大家打照面）？
班長：哎呀，四眼仔！
四眼：大班長！
林海：（上）大班長！
光仔：你看看他是誰？
班長：小惠！哎呀……怎麼今天那麼漂亮。
林海：人家剛做雙眼皮，哈……
光仔：嘿！大班長，本班54名同學除了王明未有下落，其他都聯繫上了，你看！我為聯系
這事，這頭發都丟了幾根頭發了。
班長：嘿！同學們！我去請老師！（眾）好！
王明：（上）這里是麗麗酒家嗎？哎！今天不做生意？
王明：同志！請問七四屆小學畢業班是在這里聚會嗎？
眾：是呀，你是……
眾：誰呀？
王明：我是王明。
眾：啊，王明！
王明：你們都是誰呀？
小惠：我呢，小惠！
王明：這是誰呀？
光頭：上！（玩小動作）（三人玩）
王明：光頭！
班長：（上）嘿！老師來了……（起鬨）
眾人：老師好！老師好！
老師：同學們好，同學們好，哎呀！我都認不出來了，（笑）
王明：老師，你頭發都白成這樣了！
老師：哎呀！快七十歲的人了，頭發能不白嗎？你是誰呀？
王明：我是王明呀。
老師：王明？啊！你就是抄了一夜作業的王明。我當時批評了你，你不服氣，在黑板上寫
字罵我的那個王明。
王明：對！對！就是我，老師，你還記得我呢。
光頭：老師，你坐，不管他多大的幹部，在老師跟前，也得乖乖的站著。
眾：對！！（分兩坐下）。
林海：哎！革命群眾在這邊，領導坐這邊。
光頭：老師，我來給你一一介紹一下，楊力，這是我們麗麗酒家的總經理，是我們同學聚
會的發起人，贊助人。
老師：楊力，你還是那麼有組織能力，有號召力的人，記得那個時候，我讓他當班長，你
們總在背後說我偏心（眾）對！！
光頭：他是羅軍，現在是海盜音像出版社的總經理。
老師：羅軍？啊！樣子沒多大變化，給我印象最深的就是你這雙眼睛，在課堂聽課，我懷
疑你打瞌睡！
四眼：為什麼呀！老師！
老師：因為你睜同閉的眼，都是這個模樣！
四眼：老師！這是我的全家福，這是我孩子，這是我媳婦。
老師：眼睛不隨你！
光頭：老師，他叫林海！
林海：老師，好！
老師：啊！你真壯實呀,那時候，班裡數你最淘氣，課間休息10分鍾,你總是跑來跑跑去，
為了這個，我可沒少找你的家長。
林海：那時候，我還沒有懂事！
小惠：林海你還記得你說我打你的小報告嗎？
林海：我說你打我的小報告，楊三姐，我們兩坐一桌，你劃了一條線，我稍為一過線，你
就向老師講我耍流氓，哈……其實她是個小毛丫頭，我怎麼會懂耍小流氓。
小惠：當時我打你。
林海：當時你打著我，可現在你得小心點你借我橡皮膠，到現在還未還了？
老師：林海！現在做得什麼工作呀！
林海：報告老師！做點小生意，搞建築啦。
光頭：嘿！現在他是董事長。
光頭：老師，她是小惠。
小惠：老師好！
老師：啊，歌星好、歌星好，從小唱歌她就是唱得好聽，那一年我們班去參加歌詠比賽，
就是小惠領唱的，同學們還記得嗎？
四眼：記得。我們還拿了第一名了。
眾人：對，對，對！
小惠：（唱）月亮在……晚風吹來……（眾人唱）我們坐在高高的土堆旁邊，聽媽媽講那
過去的……（小惠哭……）
老師：小惠，小時候愛哭的毛病又犯了，哎呀！小惠，你幹麼那麼傷心（王明上前介紹，
被光頭擋住）
光頭：慢住，得有個先來後到嘛。我呢？搞中介信息服務的，為情人牽線搭橋，掙錢！
老師：怪不得大家的情況你都知道了。
光頭：那不！我這里有一張聯絡圖，上面記住全班的同學工作單位、家庭住址、單位電話
號碼，我給老師念念：孫小鳳，建築公司的工程師，電話：3375782；劉言菲省醫
院主治醫生，電話號碼：3371567；張燕同藝花大酒店的董事長，辦公電話：
3370914、半夜電話：6717568，接通以後音語是：請小姐叫阿當先生聽電話。
眾：什麼亂七八糟的。
老師：今天
念起電話號碼來還挺熟的，你真不愧是搞信息的了。
光頭：老師，我大器晚成，喂！王明這本上就是沒有你的電話號碼、家庭地址，待會你寫
給老師。
老師：王明，把你的電話號碼及家庭地址寫上。（大家又一齊熱鬧）
班長：全體起立！你們是給老師過節來了還是跑到我這里來做貿易的。
眾：老師，不
好意思，我們在談點業務。
老師：無關系，你們都是大忙人，談吧！
班長：同學們，這次老同學聚會活動，得到全班同學的大力支持，由於工作忙未趕到的趕
到的同學，紛紛來信來電，讓我代表他們向老師轉達節日的問候（鼓掌）
四眼：老師，這是我花了300元買了1隻會說話的小鳥。他會說老師你好！說呀！說呀！
林海：哼！花300元買了一個啞巴（眾笑）
四眼：老師，你先閉起眼睛，（自己講）老師你好，老師你好！（眾又笑……）
老師：哎呀，花了那麼多錢。
四眼：無關系！無關系！
林海：老師，我記得當年你穿的衣服，除了灰，就是藍，現在學生會掙錢了，我給你買了
一件名牌「夢娜麗紗」艷麗服。
老師：謝謝，那你花了多少錢呀。
林海：幾千元，小意思，不足掛齒，請老師笑納。
小惠：哎——各位先生！各位小姐！
眾：你怎麼啦！
小惠：親愛的老師，親愛的同學,崇高的感情，莫過於真誠的友誼,獻給老師最好的禮物，
莫過於學生的優異成績。因此，我獻給老師的禮物，是由海盜樂團幫我錄制的個人
演唱專題：請你跟我上賊船！
光頭：喂……我提議舉起杯來，為慶祝教師節,為我們的老師健康長壽乾杯!（眾人舉杯）
老師：長大了，發展了，同學們，你們在百忙中，聚會在這里為我過節，說明你們沒有忘
記老師，我非常非常的感激，在看到你們在自己的崗位上，個個事業有成，我就更
加感到安慰，但是在這個感激之餘，我還感到有點遺憾，剛才，我仔細看看一遍這
張聯絡圖，我發現了一個問題，同學們，我們全班有54名同學，為什麼就沒有一個
是從事教育事業的呀？
王明：老師！我沒有想到你會有這個想法，所以剛才我在聯絡圖寫上地址的時候，我沒敢
寫上職業。
老師：為什麼？
王明：在這個偏遠的山區小鎮上，我已經當了十年的民辦教師！
老師：是啊！
王明：這次我為了出來看你,我向我的學生請了三天假,當他們聽說我是去看我的老師時，
他們都讓我代他們向你行個敬禮。（眾鼓掌）我呢，沒給你帶什麼禮物，這是20年
前，因為我在黑板上寫字罵你，後來寫上檢討書，這上面有你的批語。你寫的是什
么時候、真正意識到老師好，什麼時候再把檢討交給你，老師，我把這份檢討書給
你帶來了。
老師：王明呀！王明！老師謝謝你。謝謝你！
眾：酒？酒呢？在這！
班長：同學們舉杯，為我們的老師！
王明：不！為所有的老師！
眾：對！為所有和老師——乾杯
Ⅲ 求一個歌頌老師的小品（盡可能給點搞笑的）急急急！！！
布景：一張講桌，三套桌椅
人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位）
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一隻「羊」，又來個「猴」。
李：管他什麼猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好！咬牙切齒不放鬆，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！
老師;：進教室「上課！」
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：「猴」？（哈……嘿……）
老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。
楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、
李代娣67、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？
陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在，只是科目
改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實
我心裡比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看
，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣
，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！
唱：我不知道，為什麼這樣？學生不是我想像，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，
淚水在心裡，不知該往哪裡去？
學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生：首戰告捷，耶！回家嘍！
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫
小傢伙好像和我故意作對，看來，光眼裡是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！
就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？
老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形，
現在我把談們拼在一起，你看到了什麼？
學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎麼也看不明白，來來來來……
老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走
老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那麼窮，那什麼當醫療費呀？
楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒准，這老師挺凶的。
和：我們還是為他祈禱吧?
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，准備上課。
揚、陳：哎，怎麼樣？
李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到
我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！
學生：老師好！
老師：愣神
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不願意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不願意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只
要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》
老師：愛是山泉
楊：滋潤了多少乾涸的心田
老師：愛是雨露
李：孕育了多少幸福的家園
老師：愛是春風
陳：驅去了冬的嚴寒
老師：愛是燈塔
楊：讓心與心的距離不再遙遠
老師：捧出你的心
學生：捧出我的心
老師：用我們的心
學生：用我們的愛
合：去獻給：昨天、今天、明天
Ⅳ 尊重老師的小品要搞笑
師頌
湖北 方友娥 唐超華 高波祥
一、活動導入
（放錄音，在《好大一棵樹》樂曲聲中引出班會主題。）
主持人上台（男女各一，以下簡稱男、女）
男：老師，媽媽！
女：媽媽，老師！
男：老師愛我就像媽媽一樣；
女：我愛老師就像愛媽媽一樣！
男：老師的手最溫暖。
女：老師的手最有力。
男：老師的心最明亮。
女：老師的心最慈愛。
男：老師就像一棵棵大樹！
女：老師就像一片片綠葉！
男：老師，媽媽！
女：媽媽，老師！
男、女：今天就由我們來主持班會「師頌」。
二、活動過程
（一）給老師擺好座位
女：哎，XXX，你知道今天是什麼日子嗎
男：知道，今天是X老師的生日。
大（喊）：X老師——
（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場。）
女：老師，以往都是您站著，今天是您的生日，我們要您坐下來為您慶祝一次生日。
師：謝謝同學們。
男：老師，您先坐，慢慢往下看。
（二）向老師獻禮，表達敬愛之情
女：老師，我真想、真想把世上最美的一切獻給您。
男：老師，請您收下這兩份禮物吧！
女：請聽小組詩朗誦《禮物》。
（8名學生上台朗誦《禮物》）
男：我有一個甜甜的秘密。
女：我把它裝進金黃的桔子里送給老師。
男：請聽歌曲《甜甜的秘密》。
（6名學生上台表演歌曲《甜甜的秘密》。）
女：音樂老師，您是美麗的天使。請聽集體詩朗誦《音樂老師——美的天使》。
（全班學生朗誦（音樂老師——美的天使》。）
（三）講名人尊師的故事
男：老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。
女：一批又一批的學生在您身邊長大，成為社會主義現代化建設的有用人才。我們是永遠不會忘記您的。
男：下面請大家聽名人尊師的故事。
（生（1）講《華羅庚尊師的故事），生（2）講《江總書記尊師的故事）。）
女：這些偉人們都這么尊敬老師，那我們平時是怎樣尊敬老師的呢請大家展開討論。
生1：在路上，我遇到老師，主動向老師問好。
生2：課堂上，我能認真遵守紀律，積極思考和回答老師提出的問題。
生3：下課了，我讓老師走在前面。
（四）小品表演，行為辨析
男：同學們都這樣尊敬老師，可是這位同學的行為又怎樣呢請看小品《上課》。
（7名學生上台表演小品《上課》。小品大意：課堂上，一學生不遵守紀律，一會拉男同學的衣服，一會扯女同學的辮子。）
女：這位同學的行為對嗎請大家討論。
生1：這位同學不認真聽講，擾亂了課堂秩序，這是不尊重老師的行為，是不對的。
生2：這位同學不遵守課堂紀律，沒有聽從老師的教導，是不對的。
男：這位同學沒有聽從老師的教導，上課做小動作，不尊重老師的勞動，這是不尊敬老師的行為，這位同學，你說呢
小演員：老師，同學們，我錯了，請大家看我今後的表現吧！
女：下面請大家再看小品《送禮》。
（一學生表演小品《送禮》。大意如下；一學生平時不認真學習，卻錯誤認為，給老師送禮就是尊重老師。）
男：請大家討論，這種行為對嗎
生1：這位同學平時不認真學習，卻用送禮來表示對老師的尊重，這是不對的。
生2：尊敬老師應該是尊重老師的勞動，好好學習，聽從老師的教導，所以說這是不對的。
男：這位同學用送禮的方式來表示對老師的尊敬，這樣做是受了社會上不良風氣的影響，是不對的。我們應該好好學習，聽老師的話，長大了為祖國作貢獻，這才是對老師最好的尊敬，同學們，你們說呢
生（齊）：對！
女：那麼，我們在尊師方面還有哪些做得不夠的呢請大家繼續討論。
生1：我平時見了老師就躲在一邊，不敢向老師問好，這是不對的，我今後一定改正。
生2：我不能認真完成老師布置的作業，是不尊重老師勞動的行為，我也一定改正。
男：每個人都會有缺點，希望大家今後能克服缺點，努力做一個尊師的好學生。
（五）欣賞舞蹈
女：小時候，我就有個願望，長大了當一名老師。
男：老師說：「長大後，你就成了我！」
女：請欣賞舞蹈《長大後我就成了你》。
（生上台表演舞蹈《長大後我就成了你》）
（六）贊老師
里：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
女：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
男、女：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
男：因為您在課堂上講的每一句話，
女：在作業本上批改的每一個標點，
男、女：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！
女：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
男：接下來訪同學們說一說，你把老師比作什麼呢
生1：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生2：我把老師比作小草，朴實無華，默默奉獻。
生3：我把老師比作黑夜裡的明燈，給我們指明前進的道路。
生4：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著乾裂的心田。
生5：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨遊。
生6：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發自己的生命。
生7：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
三、活動小結
男：老師的工作是神聖的。
女：老師的工作是偉大的。
男：他們年復一年，日復一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會主義現代化建設，培育了一代又一代人才。
女：全體起立！
（女領，全班齊）我們宣誓：無論何時，無論何地，永不忘老師的培養和教育！
男：下面請老師給我們做活動總結。
師：同學們，今天的班會開得相當成功。我希望你們能夠記住自己的誓言，在老師的教導下，好好學習，為祖國的四化建設作出不懈的努力！
女：最後，讓我們來唱支歌吧！（生齊唱《每當我走過老師窗前》）。
男、女：（在樂曲《第當我走過老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會到此結束。
Ⅳ 關於贊揚老師的小品
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。 適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 我虔誠得不敢尋覓詞彙， 因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光， 在您知識的土壤里，茁壯成長。 天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。 老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。 當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。 您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠， 從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。 敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵； 獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意! 教誨如春風，師恩似海深。 我們喜歡你，年輕的老師； 您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉； 您有學問，還有一顆和我們通融的心。 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。 祝福您，節日愉快! 別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起； 您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田…… 在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願! 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。 在您的節日，您的學生願您永遠年輕! 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 敬愛的老師，您的教
Ⅵ 有關教師節的7人小品
偶把樓下的小品簡化、豐富了
考試瘋雲（校園小品）
人物：小艾，小伍，小玲，老師（老師可由同一個人飾演）
場景：教室
內容：
小玲趴在桌上睡覺。 小艾丟了本書在旁邊，出去。 小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：我占的比你早！ 我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？ 一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！ 知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？ 你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：（對小伍說）還是發揚風格。哥們，考試罩著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：是打小抄累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！ （狂笑）告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：得了吧。你這也叫絕招？ 哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。 考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭） 第二步：把題目看一遍！（兩人點頭） 第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷啊？ 什麼破題啊？
小玲：哎？老師怎麼還沒來啊？ （老師走進來。）
三人嚇一跳：怎麼說不來就來了呢？哎呀!
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了啊？ (三人笑。)
老師：嚴肅點！考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？是分數！分分分，你們的命根！（邪笑）嘿嘿嘿……考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：（邊發卷邊說）考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小玲、小艾：廢話真多！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽還重！ （三人開抄。）
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ （老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。）
老師：坐下！不到一小時不許出去！ （老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。）
老師：行了，別裝了！ 最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。 （沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（指著小玲）一樣打好小抄的！ （小玲瞪大眼睛看著小伍。）
老師：這就對了，下回記得打小抄！我就喜歡這種用功的孩子。 到點了！交卷。 （收好卷紙。） 好。記得下午來考奧數！（下場。）
小玲：啊！！下午考奧數！（拿起小抄）我抄的是奧數啊！！剛才考了什麼？
小伍：化學……
三人：研究下怎麼打小抄吧！ （老師走進來）
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：算了……你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你這科又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下場）
小玲、小伍：算了，快來研究奧數小抄吧。 （老師進來。）
小伍：哲學老師！
老師：小伍！看看你的卷子上面寫了什麼！我給你念念：我的問題是：這就是問題，請作答。 我的答案是：這就是答案，請給分。你這叫問題嗎？
小伍：怎麼不叫？
老師：你……好！下一道， 論述題：什麼是勇氣？你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！ （讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：……123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究奧數—— （老師進來）
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合打游戲！
小伍：dress是衣服啊！
小玲：晚上……衣服……哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭：掛！（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾、小伍：唉，算了，我們還是好好學習吧！
小艾、小伍、小玲：（站成一排）好好學習，天天向上！祝老師們教師節快樂！（鞠躬）
Ⅶ 關於老師與學生搞笑對白的小品
好像哪裡有聽過
哦1，一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
2。語文課，老師叫起一昏睡同學回答問題，該同學迷迷糊糊啥也說不出。老師無奈地說：「你會不會呀？不會也吱一聲啊！」該同學：「吱。」老師汗下。
3，高中時快會考的時候了，有一天上地理課，老師在上面報一個地名，讓我們就在下面回答當地所出的礦產。說了很多地方以後，老師突然問了一句：「江南產什麼？」全班男生齊聲回答：「江南產美女！」
4，生物課上老師提問:青蛙和癩蛤蟆有什麼區別?
張三回答:青蛙是保守派,坐井觀天;而癩蛤蟆是革新派,想吃天鵝肉。