師生紀念冊

『壹』 畢業在即，六年級某班為紀念師生情誼，班委決花800元班費買兩種不同單價的留念冊，分別給50位同學和10位

給學生的紀念冊單價為：
（800-10X8）÷(50+10)
=720÷60
=12元/本
給老師的紀念冊單價為：12+8=20元/本

『貳』 什麼叫班級紀念冊

在製作班級紀念冊之前，我們師生一起做了很多工作。一、分組討論班級紀念冊的內容和形式。我根據學生自由選擇把學生分成七個小組，然後分小組討論製作班級紀念冊的主要內容，並要求給每塊內容確定一個標題欄目，以提綱的形式交給我審閱。二、每個組根據自己確定的主題搜集資料，整理內容。三、發揮個性，設計製作班級紀念冊。

從我提出要製作班級紀念冊的那一刻起，同學們始終保持著濃厚的興趣，有的早早地買來了本子，有的來咨詢我哪些材料可以用，有的要求我把活動的照片印出來…… 兩個星期里只見他們忙忙碌碌。每次走進教室總會看見同學們攤開本子，或是在促膝討論；或是在精心繪畫；或是在認真抄寫。看著同學們這樣認真地做事，我也經常會翻翻本子，做點點評，提點建議。同時我也會幫助學生設計內容，或者幫學生找他們需要的資料。經過兩個多星期的努力，一本本精彩紛呈的紀念冊展現在大家的眼前。我一本本的翻閱，發現同學們製作的紀念冊板塊清晰，繪畫精美，設計巧妙。 「濃濃師生情」記錄著學生與老師之間的動人故事；「歲月留痕」記載著六年中點點滴滴的美好生活；「教師寄語」寫下老師們對同學們的美好祝福與鼓勵；「情深深雨蒙蒙」展現同學間的深情厚誼；「碩果飄香」展示的是同學們六年的收獲與成就……每一個欄目都會勾起我美好的回憶，往事歷歷在目。除此之外，學生的繪畫也是很出色的，他們都是根據編排的內容而定，有的內容還配上相應的照片，主題版面設計也是獨具匠心。

在這次活動中，我發現學生對開展這樣的語文學習活動很感興趣，從上學期的編詩歌集到今天的製作班級紀念冊，學生們都是興致勃勃。而且每個同學都積極參與到活動中來，原先那些在課堂是從不發言從不動手的學生，也會在紀念冊上留下自己筆跡，寫下自己美好的祝願。因此，在製作過程中學生也有很深的感觸，下面就是兩位同學在製作班級紀念冊後的感受：

包淑穎：在編輯紀念冊的過程中，我不禁感慨良多。在搜集自己小時候的作文的時候，我不禁啞然失笑，那一句句稚嫩的語言，看著那一篇篇用歪歪扭扭的方塊字拼寫成的文章，彷彿打開了我記憶的大門，觸碰到了我內心最真實的情感。看著那些文字，我也彷彿回到了童年，心情也經歷著高興、悲傷、激動，一些已經被淡忘的事情，又重新清晰了起來。

洪悅楓：兩個星期過去了，在大家的努力下，班級紀念冊做好了。一天，我們圍聚在一起，把紀念冊放在中間，從第一頁開始翻，每頁上都記錄著一個故事，每翻一頁，我們都彷彿回到了過去，彷彿身臨其境。曾經的那些往事在我們腦海里回放，無論是喜、是怒、是哀、是樂都給我們留下了深刻的印象。如今，紀念冊就是我們六年小學生活最好的見證，所以我們把它取名為「永恆的回憶」。

看得出來學生在製作班級紀念冊，實際上也在享受這個過程，回味著美好的小學生活，享受著與老師同學相處的美好時光。

『叄』 急急急！想製作師生紀念冊，跪求【有個性的紀念冊名稱】與【欄目】急急急！

這里是收藏版塊，沒有知道的；發錯版塊了，可以發到相應的版塊解決！

『肆』 班級紀念冊怎麼寫

班級紀念冊創意設計

班級紀念冊《605童年回憶》

緣起：

歌聲響起，畢業的六月季又將來到時，望著這一群和自己同一間教室「奮戰」六年的孩子們，片段景象猶如電影剪輯。家長們都說我們班同學間的感情真好，於是靈光一閃，來做個紀念冊吧！

有別於我們班平時的班刊和活動光碟，要留做紀念，一定要人人都有，放入值得紀念的東西，應該是一本書，方便學生長久保存，這個念頭在腦子里盤旋幾天後，心中的輪廓終於逐漸明朗。

實行：

1．公告天下：六月開始，老師便展開做班級紀念冊的計劃，首先公告天下，告訴全班：「我們要做一本書，屬於我們班自己的班書。」預期到的問題來了：「什麼？」「我們要去哪裡『搬』書？」「要怎麼做？」「老師，我們可不可以……？」問題各個擊破之後，接下來在班上要決定書的名字。

2．腦力激盪：從《605班書》《605紀念冊》《我們這一班》《蜜蜂家族》到後來的《快樂童年》《彩色童年》《展翅高飛的605》……紛紛出現，這時，老師一聲令下，投票表決。

3．拍板定案：最後投票決定，書名就叫做《605童年回憶》。

4．招兵買馬：為了讓小朋友有參與感，也利用機會訓練一下孩子的做事能力，在班上聘任幾位編輯，兩位催稿、五位打字、兩位美編，經過激烈的競爭，人選終於產生了。

5．走馬上任：原本很擔心孩子三分鍾熱度，到頭來老師又得全部一肩扛起，但隔一天，見到負責催稿的小朋友，慎重其事的用計算機打了一張交件表格，把全部的同學姓名座號，分照片、文章和圖畫列出空格，交件的打勾畫記，老師的心中便稍稍放下心，但孩子畢竟是孩子，有時還是需要老師幫助，中午午休輪流由一位同學打字，有時解決學生打字中的問題，比自己打字還花時間，但為了讓孩子參與和鍛煉，還是讓小朋友動手，幸虧班上也有幾個打字高手，幫了不少忙。最後的校稿，還是要由老師親自來，最後三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石頭終於放了下來。

6．好事多磨：每班最後總有幾個「慢郎中」，我班上也不例外，為了讓最後那幾位交出這兩年來最滿意的一篇文章和照片，還是要拖好久，加上進行到這時候，學校的期末考試逼近，事情的進度停頓了下來。（這次的經驗告訴我，下次做，要從期中開始做，免得期末忙得暈頭轉向。）

7．大功告成：總算每位小朋友都交齊了一篇文章和生活照，又搜集了一些繪畫作品，但覺得還少了些什麼，於是再加上每人一頁的個人小檔案、心情留言、給同學的話，這樣終於送交印刷廠。

8．家長支持：出一本書，不對外發行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印紙影印裝訂完成，這樣大約每本需75元。不過在告知本班家長會會長之後，在他支持下，由會長自營的印刷公司贊助印製，在不增加預算的情況下，本班的紀念冊於是變成彩色精裝版了，真像紀念冊！

成果：

※活動寫真：六年的活動照片。

※老師的話：老師的個人小檔案、悄悄話。

※學生小檔案：每位小朋友有兩頁，一頁個人小檔案和心情留言，一頁作文和個人生活照。

※給同學的話：刊登每人一張同學寫給同學的話，都是「優點轟炸」喔！

※作品欣賞：優良的美術作品欣賞、漫畫欣賞。

※簽名處：書的最後留了三頁，供師生、同學互相簽名留念用的空白頁。

回響：

發《605童年回憶》時，小朋友都很驚訝印刷得這么漂亮，遠超過想像，愛不釋手地捧在胸前，家長們說這一本比六年級的畢業紀念冊還要好，還要有意義。

今年教師節，上屆剛升上初一年級，被編班分得支離破碎的舊班級，也就是《605童年回憶》的34位男女主角們，在教師節前夕，全班秘密約好要給老師一個驚喜，於是，當天第二節下課，從前的605又重新聚在一起了，全班聚在教室外，大喊：「祝老師教師節快樂！」當我走出教室外，學生一個接著一個給老師擁抱，送上卡片、小禮物、零食、飲料等，我覺得又驚又喜。沒有強制規定，沒有多說什麼，從前的學生又自動自發、自主性地回來說：「老師我真不想分班」「真不想離開你」，讓老師心裡覺得很感動，也很欣慰，以前的辛苦都化為支持的力量，鼓勵著老師繼續用心對待孩子。這不也是一種無形的品格教育嗎？製作班級紀念冊，除了為孩子留下難忘的回憶外，我想最重要的就是自己和學生之間，感情又加深了。

『伍』 同學錄紀念冊要怎麼製作有韻味

同學錄紀念冊製作不僅記錄著青春該有的面貌，還讓我們在這一刻有所領悟，對於恰同學少年，風華正茂，演繹一場同學之間的青春浪漫，正是這樣的人生，讓我們書寫不同的人生軌跡，品翼同學錄紀念冊更是為師生留下永恆的青春，更是為這樣的情感留下最美好的回憶。

『陸』 什麼是紀念冊

紀念冊是為了紀念特殊事件，而將此事各類信息統籌裝訂在一起，並且圖文並茂地展示當時狀況的畫冊。而且紀念冊是是歲月的寫真，記憶的回顧，也是情感的醞釀天地。
伴隨現代科技越來越發達對傳統事務的記載也越來越豐富，各式紀念冊五花八門。紀念冊主要包括以下幾方面。
1.家庭成長
家庭成長紀念冊是詳細記載家庭成員生活或工作，其主要以親子紀念冊為主，讓小寶寶長大後能找回自己童年的記憶，也是家庭和睦相處重要見證。
2.婚姻見證
婚姻見證紀念冊以婚紗相冊為主要代表，也是目前最市場成熟紀念冊，但付出代價也是十分昂貴，成本遠遠高於其他各類紀念冊。由於婚姻是人一生大事之大，所以為它付出更高代價也很正常。
3.情感天地
情感天地紀念冊主要是退伍軍人、公司員工、同學聚會等為了加深彼此感情，將曾經生活的點點滴滴通過一本冊子集中反映曾經的流金歲月。
4.活動留念
活動留念紀念冊主要是將活動全程記錄，由主辦方統一收集信息，將活動全程再現於世。這種紀念冊官方發行居多，如建國六十周年╳╳紀念冊。
5.同學聚會
長時間不見，未免大家漸行漸遠，通過聚會了解每個人的近況，聯絡增進同學友情，旨在記錄聚會每個難忘的精彩畫面。保留珍藏一份難能可貴純真之情。
6.旅遊留影
讀萬卷書不如行萬里路。一顆一直向前走下去的心，路就在腳下，走向夢與嚮往的地方。心靈的尋覓指引我們走向山川、河流、大海、森林|、名勝古跡……所到之處都值得珍藏。
7.宴會留影
記錄各種宴會、酒會活動留影，一般主要以壽宴宴會、金婚留影，展現活動現場的每個細節，敘說宴會中的每個故事。
8.特殊意義
特殊意義紀念冊主要是為了紀念特一事件而發行的紀念冊，如為紀念汶川大地震而發行的——汶川大地震紀念冊。
9.寶寶成長
寶寶成長紀念冊是珍藏寶寶出生後成長歷程的相冊，它記錄了生活中各類與寶寶有關的趣聞軼事，並且圖文並茂的展示寶寶童年成長歲月的珍貴記憶。

『柒』 畢業在即，九年級某班為紀念師生情誼，班委決定花800元班費買兩種不同單價的留念冊，分別給50位同學和10

設給同學的留念冊單價為X元，則給老師的留念冊單價為｛X+8｝元。
50*X+10*｛X+8｝=800
X=12
X+8=12+8=20
答：............

『捌』 班級紀念冊的創意設計（一定要快啊！質量很低的不要……）

我知道你問的是知識與能力訓練的，下面是我寫的呢看看：
班級紀念冊創意設計 班級紀念冊《605童年回憶》 緣起： 歌聲響起，畢業的六月季又將來到時，望著這一群和自己同一間教室「奮戰」六年的孩子們，片段景象猶如電影剪輯。家長們都說我們班同學間的感情真好，於是靈光一閃，來做個紀念冊吧！ 有別於我們班平時的班刊和活動光碟，要留做紀念，一定要人人都有，放入值得紀念的東西，應該是一本書，方便學生長久保存，這個念頭在腦子里盤旋幾天後，心中的輪廓終於逐漸明朗。 實行： 1．公告天下：六月開始，老師便展開做班級紀念冊的計劃，首先公告天下，告訴全班：「我們要做一本書，屬於我們班自己的班書。」預期到的問題來了：「什麼？」「我們要去哪裡『搬』書？」「要怎麼做？」「老師，我們可不可以……？」問題各個擊破之後，接下來在班上要決定書的名字。 2．腦力激盪：從《605班書》《605紀念冊》《我們這一班》《蜜蜂家族》到後來的《快樂童年》《彩色童年》《展翅高飛的605》……紛紛出現，這時，老師一聲令下，投票表決。 3．拍板定案：最後投票決定，書名就叫做《605童年回憶》。 4．招兵買馬：為了讓小朋友有參與感，也利用機會訓練一下孩子的做事能力，在班上聘任幾位編輯，兩位催稿、五位打字、兩位美編，經過激烈的競爭，人選終於產生了。 5．走馬上任：原本很擔心孩子三分鍾熱度，到頭來老師又得全部一肩扛起，但隔一天，見到負責催稿的小朋友，慎重其事的用計算機打了一張交件表格，把全部的同學姓名座號，分照片、文章和圖畫列出空格，交件的打勾畫記，老師的心中便稍稍放下心，但孩子畢竟是孩子，有時還是需要老師幫助，中午午休輪流由一位同學打字，有時解決學生打字中的問題，比自己打字還花時間，但為了讓孩子參與和鍛煉，還是讓小朋友動手，幸虧班上也有幾個打字高手，幫了不少忙。最後的校稿，還是要由老師親自來，最後三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石頭終於放了下來。 6．好事多磨：每班最後總有幾個「慢郎中」，我班上也不例外，為了讓最後那幾位交出這兩年來最滿意的一篇文章和照片，還是要拖好久，加上進行到這時候，學校的期末考試逼近，事情的進度停頓了下來。（這次的經驗告訴我，下次做，要從期中開始做，免得期末忙得暈頭轉向。） 7．大功告成：總算每位小朋友都交齊了一篇文章和生活照，又搜集了一些繪畫作品，但覺得還少了些什麼，於是再加上每人一頁的個人小檔案、心情留言、給同學的話，這樣終於送交印刷廠。 8．家長支持：出一本書，不對外發行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印紙影印裝訂完成，這樣大約每本需75元。不過在告知本班家長會會長之後，在他支持下，由會長自營的印刷公司贊助印製，在不增加預算的情況下，本班的紀念冊於是變成彩色精裝版了，真像紀念冊！ 成果： ※活動寫真：六年的活動照片。 ※老師的話：老師的個人小檔案、悄悄話。 ※學生小檔案：每位小朋友有兩頁，一頁個人小檔案和心情留言，一頁作文和個人生活照。 ※給同學的話：刊登每人一張同學寫給同學的話，都是「優點轟炸」喔！ ※作品欣賞：優良的美術作品欣賞、漫畫欣賞。 ※簽名處：書的最後留了三頁，供師生、同學互相簽名留念用的空白頁。 回響： 發《605童年回憶》時，小朋友都很驚訝印刷得這么漂亮，遠超過想像，愛不釋手地捧在胸前，家長們說這一本比六年級的畢業紀念冊還要好，還要有意義。 今年教師節，上屆剛升上初一年級，被編班分得支離破碎的舊班級，也就是《605童年回憶》的34位男女主角們，在教師節前夕，全班秘密約好要給老師一個驚喜，於是，當天第二節下課，從前的605又重新聚在一起了，全班聚在教室外，大喊：「祝老師教師節快樂！」當我走出教室外，學生一個接著一個給老師擁抱，送上卡片、小禮物、零食、飲料等，我覺得又驚又喜。沒有強制規定，沒有多說什麼，從前的學生又自動自發、自主性地回來說：「老師我真不想分班」「真不想離開你」，讓老師心裡覺得很感動，也很欣慰，以前的辛苦都化為支持的力量，鼓勵著老師繼續用心對待孩子。這不也是一種無形的品格教育嗎？製作班級紀念冊，除了為孩子留下難忘的回憶外，我想最重要的就是自己和學生之間，感情又加深了。

『玖』 完成畢業紀念冊里美好的師生情、同學情的描繪製作

永久的保留，美好的記憶，逝去的青春。

『拾』 我們班老師叫我們自己做班級紀念冊，不能是列印的那種，請給點意見，應該怎麼做！

是班集體的嗎？
建議：最好以相冊和文字結合
第一：班上每人放一張單人相，再附上一些介紹什麼的
第二；就是放一些平時的班集體活動的照片，附上一些活動說明
我們班的就是這樣哦