師生關系的ppt

1. 教師怎樣對待學生ppt

倉中 一行新課程提出「教師是學習促進者，課程發展者和研究者」的高新要求，為使我校教師更快地適應教育新的發展要求與標准，有機地把教師師德與提高教師的職業情感和職業行為水準結合起來，提高教師職業道德素質和聲譽，塑造教師新形象，引導教師潛心於「愛生、敬業、奉獻」，增強教師的使命感與責任心，我們在學習其它學校經驗、結合自己學校的實際的前提下提出「教師如何對待學生」的師德命題，我的看法是：教師要把尊重、寬容、欣賞、保護、理解、帶給學生成長中的快樂等看作是師愛的一部分，並對每位學生隱含著美好的期待，對每位學生的成長與發展確實負起責任。在實踐中我認為我們教師可以從以下幾個方面進行努力： 一、學會關注，建立人格上的平等關系。 關注人是新課程的核心理念。關注的實質是尊重、關心、牽掛，而關注本身就是最好的教育。教師關注每一位學生，「一切為了每一位學生的發展」具體體現在教師施教的過程中。因為每一位學生都是生動活潑的人，發展的人，有尊嚴的人，教師在教育教學中要關注全班所有的學生。教師要尊重每位學生的人格。尊重既表現在對學生獨特個性行為表現的接納和需要的滿足，又表現在創設良好的環境和條件，讓學生充分發現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。教師應為學生創設愉悅的情緒生活和積極的情感體驗空間。積極關注引導學生在教育教學過程中各種道德表現和道德發展，應為學生創設一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，讓學生漸漸地擁有教養、擁有愛心、同情心、責任感。 二、學會寬容，建立學業上的指導關系。 學生是教師的工作對象，教師的職責是給學生越來越多的思考與激勵。在學生學習時，教師主動與學生一起討論或探索，積極鼓勵學生大膽、自由地思考、想像、發問、選擇，甚至行動。教師要努力當好學生的顧問與參與者，要敢於和學生一塊探討，一塊成長。在學生發生問題時，教師要給予訴說的權利，真誠地看著對方，對於學生值得稱贊的觀點，應表明支持的態度，或了解事實的真相後，再進行妥善處理，並善於營造一個健康的心理教育環境；對智力發展好的學生，應把握機會，點燃學生創新思維的火花；對暫時落後的學生不冷嘲熱諷，不灰心喪氣，應看到學生存在的價值與潛能，激勵學生去挖掘智能，展示才華。學會賞識，理解、信任每位學生。學生需要教師賞識，沒有賞識，就沒有教育。陶行知先生指出：「教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子」。教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長；贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每一位學生所付出的努力和所表現出來的善意；贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。 三、學會傾聽，平等對待每位學生。 傾聽是人際交往的一種藝術。教師只有專心傾聽學生的心靈之音，才能平等對待每位學生，才能獲得學生的信任。教師與學生溝通時，要做出傾聽的姿勢；用眼睛「聽」，要睜大眼睛看著說話的學生，很自然地用眼睛表達自己的興趣和愉悅；用表情變化來傳達，保持微笑，並常常做出吃驚的樣子；用語言表達「太好了！」、「真是這樣嗎」、「我跟你想得一樣」、「你的想法太好了」、「請繼續說」。 四、學會微笑，傳遞快樂給每位學生。 良好的師生情感是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關愛的結果。它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統一體。教師的微笑常常是架起與學生之間快樂情感溝通的「永恆橋梁」，它能拉近師生距離，融洽師生關系。

2. 如何創建師生互動的有效課堂.ppt

在課堂教學中,教師要積極構建有效的師生互動方式,不僅可以提高學生的學習質量,使課堂教學能有根本性的變化,而且對培養具有良好素質和競爭力的新一代是有著重要意義.我認為構建有效師生互動方式可以從以下三方面入手：一、創建「寬松、民主、和諧」 課堂氛圍 教師是課堂教學的組織者和幫助者,要根據學生的生活經驗和已有知識背景出發,創建適合學生參與寬松的課堂氛圍,為學生充分進會.在教學中,教師採用多種教學手段激發不同層次的學生的興趣,使每一個學生都積極參與到課堂活動中.如我校教師利用多媒體課件、形象的教具、語言的激勵等多種方式為學生創建「寬松、民主、和諧」的課堂氛圍,學生回答問題爭先恐後,參與積極性非常高.在課堂教學的互動中,教師與學生是平等的活動參與者,他們既是信息的發送者,又是信息的接受者和加工者.教師設計教學的核心要從學生實際出發,注重學生個體的有效參與和學生的個性的發展,真正確立學生的主體地位,促進學生生動、活潑、積極地投入到有效的師生互動中來.二、重視教師和學生之間的情感交流 重視教師和學生之間的情感交流,有助於融洽師生關系,提高教學效果.教師與學生之間的情感交流可以是一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作,都會使學生感到教師的關心、賞識,心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足,這就無疑能促進他們積極上進,激發他們參與師生互動、生生互動的勇氣,鼓起他們的自信.教師不能情緒帶進課堂,不管遇到多大的挫折,都要盡力剋制和調控,以飽滿的熱情和健康的心態出現在課堂上,那麼學生也會以愉快、輕松的情緒聽講,積極參與到師生有效互動活動中來.三、關注每一個學生,也是構建有效互動的必要條件.教師所面對的學生知識水平不同,所表現出來的能力自然有所不同.有時,教師追求課堂教學效率,會經常與那些在課堂上積極舉手、善於交流的學生進行互動交流.而對於那些不善言辭的學生或學困生關注較少.只有教師真正關注這樣的學生,平時多給予他們關愛和鼓勵,交流中多給他們具體的指導和幫助,讓他們有開口的機會,提高他們說話的勇氣.對口語表達不流暢的學生,教師要有充分的耐心,允許他們說錯,並適當降低標准,讓他們由易到難,逐漸參與到師生互動合作中來；同時,教師及時發現他們身上的閃光點,並及時地給予肯定和表揚,使他們一點點建立起自信心,產生上進的動力,進而喜歡師生、生生互動的學習方式,形成良好的師生情感交流的氛圍.在課堂教學中,只要我們樹立起「一切為了學生」的觀念,尊重學生,全方位為學生的發展服務,突出學生在學習中的主體地位,善於創建「寬松、民主、和諧」的課堂教學氛圍,重視教師和學生之間的情感交流,關注每一個學生,就能充分發揮有效師生互動這一教學方式的作用,從而實現預期的教學目標.

3. 如何建立良好的師生關系ppt

我覺得，如何建立良好的師生關系。首先要平等互相包容，互相信任，互相理解。而且要互相包容，互相溝通。對待學生向對待自己的孩子一樣。只有這樣才能建立好師生良好的關系。

4. 新型師生關系的基本理念是什麼

民主和諧的師生抄關系，它表現在 民主平等（人格平等，朋友式的友好幫助關系，教師理解學生，一視同仁的與學生交往，善於傾聽不同的意見，同時也要求學生正確表達自己的意見。），尊師愛生（學生尊敬教師，尊重教師的勞動和人格尊嚴，對教師有禮貌，願意協助配合教師工作，虛心接受教師的指導；教師熱愛學生，公平地對待每一個學生，了解關心愛護。），教學相長（教師的教促進學生的學；教師可以向學生學習；學生可以超過教師），心理相容（教師和學生在心理上是協調一致的，在教學過程中是師生關系親密，情感融洽、平等合作。）

5. 如何正確的處理師生關系ppt

正確的處理老師和學生之間的關系，首先作為學生一定要聽老師的話，尊老愛幼專重慶市長老師，雖屬然說的不全正確，但我們也不能夠反駁老師何老師講一些道理老師作為大人也一定會明白，其中的奧妙和學生的意思的。不是的，頭發墊一定是為學生好的學生是不能夠滿月老師要做老師的方面考慮問題，大家都要才能做到互助護綠。

6. 師生關系的基本表現

師生關系抄基本表現在如下幾方面:

首先,在工作關系方面,師生之間為了完成一定的教育任務而產生的人際關系.

其次,在組織關系方面,師生之間會在一定的組織和制度中結成制定的角色關系.

再次,在心理關系方面,師生之間會在教育過程的交往中形成相互認知和情感關系.

7. 新課標下如何處理好師生關系.ppt

師生關系事關重大，不僅是教學質量之本，更會左右一個學生價值觀的取向性！如今，就是這樣一個高尚的職業也沒能擺脫世俗的污穢！讓一些學生失去了對老師的信任，多了一份輿論。
其實無論何時，教師這一職業都應該是位居群業之首（至少我這樣認為）！試想一下，有多少成功人士可以脫離老師的教導？所以說，老師在一個國家中更應受到尊敬！而談及「如何適應新課標的要求恰當處理師生關系？」不僅是學生、老師所思考的問題，更是一位智者家長乃至整個社會所深思的問題！
作為一名學生，我們何嘗不是很糾結於此那？如今在學校，倘若說上一句：「老師很不容易」之類的話，都會遭來很多同學的白眼。（幸好學校老師中沒有我的親屬）！ 更有甚者會侃侃而談：老師不易？哼！周周雙休、逢年過節還有補品、有的還收點賄賂、、、、、、沒有比他們更美得啦！甚至還有比這更難得入耳的！
從自身角度而言。更多的時候，我沒有看到老師們的弊病（更何況在大潮中人人都有身不由己的時候，老師也是人啊！他們和常人一樣也想擁有更高的生活水平！），看到的只是他們在學校的種種表現，在課堂上的點點滴滴，在課下面對學生的詢問他們面帶微笑的解答，看到的是他們向父母一樣詢問我們的種種不適之感，看到的更是對於我們的錯誤他們會像父母一樣對我們嚴厲管教，看到的是他們大把大把的吃葯，看到的是他們喑啞而毫不退縮，看到的是晚自習後他們的孩子睡在冰似的地上，看到的是、、、、、、老師對我們的付出真的很多很多，只是我們不善於去感受，更多時候看到的是老師的弊病。
作為學生，我們要像愛父母一樣去愛我們的老師，每當講台上傳來不斷的咳嗽聲你可否心動，你可曾想過如果那是我們的父母，你還忍心忙裡偷閑的說句悄悄話嘛！你還忍心說句他們是為了錢嗎？確實想在社會中生存每個人都要付出艱辛哪怕是老師的艱辛哪！
有人很羨慕他們的辦公室，但是你可曾知道他們坐出的是國家的未來，坐出的是每一個學生作業本上的勾勾圈圈。比起炎炎烈日下汗流浹背的工人，比起深更半夜就爬起的農民，比起每日忍受灰塵噪音於一體的環衛工，比起、、、、、、老師是要幸福一百倍！
或者說講課、批作業而生的職業病是他們的自己的選擇，是他們的飯碗。但是作為學生我們必須且一定要認識到老師的艱辛我們一定要報答，感恩！因為我們怎樣對老師，老師就能夠帶著利息的還給我們！
朋友們：一定要謹記：不要把任何事情當做是應該，當做是他們分內的事情。一定要把他人的工作當做是在為你我服務，是有這樣，你才可以對這個社會心存感激之情，你的生活會格外的陽光你會格外的幸福。也只有這樣你成功的機會才會更多，當你走向社會的時候你也會感覺到你的工作如此之好，你的身心如此欣喜！把他人的工作放在眼裡而心生尊敬在你工作的時候無論多累你也會頗感快感。更何況日日夜夜伴隨你奔向未來的老師，於情於理都沒有理由不讓你去愛戴他！
除此之外，對老師而言應具有較強的教學水平，在大潮中有所收斂！因為你選擇了教師，你選擇了平庸更選擇了奉獻！不僅要虔誠與教育更要發揚奉獻，更應與時俱進，否則國將在你這里停止前進！！！

8. 師生關系新天地ppt可以怎麼引入

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