師德考核良
、考核內容 （）守 1.熱祖熱民擁護共產黨領導擁護社主義； 2.全面貫徹家教育針思想、言行同黨家針政策保持致； 3.自覺遵守律規校規章制度爭做知守楷模； 4.依履行教師職責任何理由、任何式礙完教育教任務非式表達訴求、干擾教育教秩序損害利益 （二）崗敬業 1.忠於民教育事業樹立崇高職業理想堅定職業信念熱教育熱校熱； 2.認真履行崗位職責勤奮工作敬業樂業本職工作敷衍塞責工作間事與教育教關； 3.認真執行教計劃自覺遵守教規范認真備課課認真批改作業認真輔導； 4.服校工作安排積極承擔班主任等教育教工作任務 （三）關 1.關護全體尊重格平等、公待嚴慈相濟建立民主諧師關系； 2.關安全身健康維護權益危中國刻挺身保護安全； 3.體罰或變相體罰諷刺、挖苦、歧視放棄每主幫助輔導習困難、品行缺陷； 4.參與家訪都要訪主加強與家聯系溝通及反饋校情況積極宣傳科教育思想促進家校互育 （四）教書育 1.全面實施素質教育堅持材施教激發培養創新精神實踐能力促進全面諧發展； 2.堅持育本德育先德育滲透於教育教工作培養良品行塑造健全格； 3.遵循教育教規律改進教育教精組織課堂教實踐教努力提高教育教質量切實減輕課業負擔； 4.綜合評價素質客觀評定操行數作評價唯標准公排列績名 （五）師表 1.堅守高尚情操知榮明恥淡泊名利誠實守信謙虛謹慎自尊自模範遵守社公德積極參加社公益； 2.文明執教舉止端莊衣著體語言規范課堂使用通訊工具； 3.作風派嚴於律廉潔教自覺抵制償家教職務便謀取私利收受家財物； 4.關集體顧全局團結協作尊重同事平等待家維護校集體榮譽 （六）終身習 1.崇尚科精神樹立終身習理念堅持求真務實嚴謹自律治態度術精神恪守術道德發揚優良風； 2.熱習、善於習積極參加繼續教育崗位培訓努力習新知識、新技術拓寬知識視野更新知識結構斷提高自身思想素質識魅力； 3.潛鑽研業務全面掌握專業知識扎實教育教基本功斷提高專業素養教育教能力； 4.勇於探索創新積極參加教科研努力實踐教育教改革提高適應素質教育持續發展能力 二、考核程序 教師職業道德考核與績效考核結合進行 （）立考核組 校要立考核組負責本校師德考核工作組織實施考核組員由校領導、相關科室負責及教師代表組其教師代表由民主推選產數少於考核組員50% （二）組織評議 校考核組組織、家、教師展師德評議 （家）評議：班級單位採取問卷調查等式進行班主任本班評議任課教師由考核組抽取所任教班級進行評議 教師評議：級組或科組單位組織教師照師德考核內容要求進行自評互評 （三）綜合評定 校考核組根據（家）評議教師評議情況結合教師平師德表現每教師作客觀評價並提考核等意見 （四）確定等 考核擬定等本校范圍內公示公示異議確定教師師德考核等並校內適式公布校考核組應向每位考核教師反饋考核評價意見考核結存入教師檔案 教師師德考核結同意見向校考核組申請復核或向校主管部門申訴 三、考核等 （）考核結優秀、合格、合格三等 （二）凡列情況師德考核等定合格： 1.非式表達訴求故意完教育教任務、干擾教育教秩序損害利益； 2.教工作認真負責課該講授內容講授留課進行償家教謀取私利； 3.獲取利益目推薦、暗示接受償家教或社培訓機構習培訓； 4.工作未經批准校外社培訓機構兼職、兼課； 5.理由拒承擔班主任工作； 6.招、考試、評估考核、職稱評聘弄虛作假、營私舞弊； 7.組織、慫恿考試舞弊； 8.體罰或變相體罰影響惡劣； 9.歧視、侮辱影響惡劣； 10.校向宣傳宗教； 11.校散布反言論或向傳播害身健康思想信息； 12.組織、誘導參加非組織、黃、賭、毒迷信； 13.擅自組織參加校外集或商業性； 14.盈利目向推銷或代購教輔資料其商品； 15.向家索要或變相索要財物、收受家貴重財物； 16.擅自停課、調課或請代課； 17.課堂吸煙或酒課； 18.工作間打牌、炒股、玩游戲； 19.違違紀行受紀律處； 20.其嚴重違反師德規范造良影響 四、考核結使用 （）教師職業道德考核結作教師績效考核評價指標職業道德部評價結按低於教師績效考核30%權重計入教師績效考核結 （二）教師職業道德考核結作教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等重要依據 （三）師德考核等優秀績效考核才評優秀等；師德考核優秀者職務評審、崗位聘任、表彰獎勵同等條件優先考慮 （四）師德考核合格績效考核應定合格；師德考核合格者晉升職務、崗位等級評先評優按關規定扣發績效工資必要調整崗位教師違反師德規范情節嚴重、造惡劣影響應給予黨紀政紀處或者撤消教師資格、解
B. 師德師風考核評語
1、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習思想，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。
2、該同志擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
3、班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。
對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，12班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的＇進步。
4、王老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模範帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。
5、張老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學後，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鍾，悉心輔導學生，是最後走出校門的老師。
濃濃師情，化作春風細雨王老師善教樂教，善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。
C. 師德師風考核評語怎麼寫
作為一名教師,該同志能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業
D. 教師師德考核中的師德表現怎麼寫
隨著素質教育的不斷深入，對於教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。
一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模範地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標准要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之餘，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。愛學生必須善於走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和依賴為前提做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！