調教師生徒
㈠ どこにいても「センセー！」と生徒たちが集まってくる明るい先生になるのが私の夢です。能翻譯一下嗎
我的夢想是成為開朗的教師，不管在哪，學生們都會喊著「老師」湊到我身邊來。
XXXと+動作 就是一邊說著（喊著、想著）什麼話一邊做動作，日語就允許這樣說，沒有為什麼。
㈡ 如何協調好教師和學生的關系
協調科任教師與學生之間的關系不僅是班主任的職責，也是班主任工作的一項重要義務，妥善處理好科任教師和學生之間的關系，對搞好整個班級的教育教學工作，促進良好班風的形成有至關重要的作用。我認為在協調科任教師和學生關系之間的過程中，應著重從如下幾方面入手： 一、 維護並協助科任教師樹立威信 教學工作的主要場所是課堂，為了使教育教學工作順利地進行，建立良好的課堂秩序尤為重要，但在實踐中，有時會發生學生"鬧堂"現象，影響科任教師正常的教學活動，.出現這種現象的原因是多方面的，而科任教師本身的威信不高是一個重要原因，科任教師要有較高的威信，主要取決於自身的因素，但是，班主任有意識地維護並協助科任教師樹立威信也是不容忽視的。開學初，班主任應向學生介紹新的科任教師的姓名、簡歷、教學水平、教學效果、特長愛好等，介紹方式因人而異，對年紀大的老師要從經驗上加以側重，對中年教師要說他們年富力強，而對年輕教師則要說有沖勁，知識更新快，總之，要使學生對新的科任教師有良好的第一印象，從而增強學好各個科目的信心。另外，,班主任要教育學生客觀、公正地評價科任教師，班主任要教育學生學會用"實事求是"和"一分為二"的觀點評價教師，要號召學生學習各科教師的長處，攝取豐富的營養，使自己健康地成長。對科任教師的不足，要提示學生找老師單獨交換意見，,也可向班主任反映，而不應在公開場合評論、指責科任教師，.班主任更不能在學生面前指名道姓地說科任教師的不是，如果這樣做，,既有損科任教師，也有損自己的威信，班主任如果發現科任教師的不足，要本著團結互助、共同搞好教育教學工作的目的，向科任教師及時指出，使科任教師自覺地調整自己的言行，在班主任注意了以上幾方面工作的基礎上，再通過科任教師自身的努力，威信就能逐漸地樹立起來。 二 、用全面發展的觀點評價學生 學生時代正是長身體和長知識的時期，他們的生理、心理、知識等都在不斷地發展變化著，班主任向新的科任教師介紹學生情況時，要用全面的、發展的觀點評價學生，如某學生好，,好在哪裡，還有什麼不足；某學生差，差在哪裡，他還有什麼優點，切忌"某學生成績太差，沒有希望了"之類的評價，這種戴上有色眼睛的介紹，往往會使科任教師形成認識上的定勢，失去教育信心，不利於教育教學工作的開展和後進生的轉化，為以後的師生沖突埋下了隱患。
㈢ 雲南一鄉村教師調離升任校長一職，14名學生痛哭跪地挽留，事情後來如何
一、雲南一鄉村教師調離升任校長一職，14名學生痛哭跪地挽留
雲南鎮雄縣「一鄉村教師被學生哭著跪地挽留」的視頻引發關注。大灣小學校長王安壯被調任至長岩村中心小學擔任校長，此次安排是對王安壯的提拔任用。這些孩子是大灣小學6年級的學生，他們哭著跪地是為了挽留他們的班主任。王王安壯老師是一位不可多得的好老師，深得民心，深得孩子們愛戴的好老師，他不僅在教學質量很有特色，而且性格也很好，孩子們都很喜歡這位好老師。
最終與學生家長及老師三方協商決定，王安壯老師照常擔任長岩村中心小學校長，並繼續留在大灣小學六年級任教一年。兩所學校要八分鍾的車程，又考慮到王安壯老師「兩邊跑」，所以學校也一次性給予其一千元交通補貼費。
老師需要做孩子們的引路人。當他們犯了錯，懇求給予機會時，一笑泯恩仇，信任是最好的解葯。當他們有心事找你傾訴，能否放下手頭所有的雜事，不煩不擾，靜靜地傾聽，哪怕給予一個安靜的眼神，都能成為他們可靠的引導。
㈣ 求書，師生戀小說，就記得一點，就是男主是女主老師，然後女主有一次
《老師,我吃定你了》作者：千顏
（師生戀,
久別重逢，霸道男主）
《躺著的愛情》作者：張楠（經典文、高幹文，師生戀）
《今天不回家》作者：湯芫（師生戀，秘密戀情）
《瞪人教授》作者：瓊月(溫馨的師生戀
會笑
會感動
會甜蜜
會羨慕
會記住
會感觸)
《你是我學生又怎樣》作者：田反（溫馨師生戀，男主很優哦，女主性格不錯）
《愛也蕭何恨也蕭何》
作者：灰常無聊（腹黑男主+小白女主。師生戀）
《先生難為》
作者：黎孅（搞笑的師生戀）
《下課後愛的輔導課》作者：凱琍
《等我長大來愛你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古靈
《跟我說愛我》作者：白暮霖
《愛呀好正點》作者：莫顏
《壞家教》作者：凌淑芬
《貓兒眼續曲》作者：凌淑芬
《好想認識你》作者：蘇緹(夏雨寒)
《溫柔百分百》作者：莫顏
《我的小講師》作者：樂顏
《慎謀愛情》作者：芃羽
《高校教師》作者：林如是
宛宛《夏天的星曲》
王瑜《ng師生戀
》
《浪漫一生又何妨》
已發送，，望採納
㈤ 學校調進一年輕教師，校長語重心長地對他說：考100分的學生你要對他好，以後他會成為科學家；考80分的學生
不敢苟同，僅憑100分就斷定他將來會成為科學家，是片面的、靜止的觀點，不符合馬克思主義的哲學原理。而且，教師對待同學應該一視同仁，如果教師自身都有品德問題，那還怎麼教書育人呢？怎麼能教出好學生呢？即使出了科學家研製武器發動戰爭，那也是與人類的目的是背道而馳的，必將遭到唾棄。
㈥ 老師調離崗位，校長被處分，究竟為何
日前，安徽省淮南市盤集區20多名學生的家長報告說，盤集區第四小學的一名老師對學生進行了身體處罰。 老師向學生倒水，燒傷了孩子的腳踝，老師把學生壓在桌子底下，用腳踩在他的臉上。 父母找到了老師，但老師一點也不後悔。 他甚至說自己倒了一杯水，但他沒想到會把學生燙傷。 根據學校許多學生家長的說法，這位老師經常對學生進行身體懲罰，並在飲酒後上課。 那天孩子倒了熱水後，父母也參觀了盧的房子，找到了他。
㈦ 學校教師調學生資助管理中心工作還是教師編嗎
如果工作調動之後，工資關系還留在原單位，就屬於教師編制。如果調動的同時，工資關系也隨之調動，則屬於行政編制。
㈧ 我想要調查職業學校（職高）教師的職業能力，現在需要調問卷（包含教師問卷，學生問卷，和督教人員問卷
這邊建議您可以去網路文庫里尋找相關的問卷調查（可多找幾份），然後選擇您需要的內容加以羅列，就可以得到一份您想要的問卷調查了。
㈨ 中學教師由一個學校調到另外一個學校去後編制怎麼處理
各個學校的編制是固定的，如果是本人原因的私下工作調動，編制不能帶走；
是原單位和用人單位協商調動教師的這種情況除外。
㈩ 什麼是好教師
孟子曰：「君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才。總結這些年來的教育教學工作，我覺得做一名好教師，應該做到以下幾點：
一．崇高的師德俗話說：「干一行愛一行。」崇高的師德就是老師最偉大人格力量的體現。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。相信看過電影《一個也不能少》和《美麗的大腳》的人，都被那兩個極其平凡又極其不平凡的農村教師感動了吧？的確是這樣，古今中外許多教師在平凡的崗位上默默付出，甘為人梯，無私奉獻，贏得了人們的愛戴。我國偉大的人民教育
家陶行知先生有四個字：「愛滿天下」
，他說過：「人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。只有無私的愛能夠軟化一切頑固的心靈。所以，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,
以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以博大的胸懷愛護學生。尤其是那些較差的學生，有性格障礙或遭遇過特殊變故（單親家庭）的學生，更加需要倍加呵護。為此，才能保證教書育人的實際效果，學生才會「親其師，信其道」
，進而「樂其道」。
二．良好的自身形象和規范的文明行為。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」隨著時代的發展，社會和學生對教師形象的要求更為嚴格；而教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」
，決定了教師在學生心目中佔有非常重要的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象，其對老師的審美感情必然會影響教師教學和學生學習的實際效果。因而，教師要注重自身形象的塑造。具體來說，教師們應該從儀表形象、語言形象、行為形象和教學形象四個方面努力，規范自己的文明行為，展現新時代教育工作者的風采。
三．扎實的專業功底和淵博的學識「要給學生一杯水，自己要有一桶水」
，這是人們對教師這一行業提出的基本要求。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生「取經」
，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，並能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對於一個教師的最高評價莫過於學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！
然而這還不夠，我的理解是：一名優秀的教師光有一桶水也是不夠的，而應該要有一池流動的「活水」
。現代的生活節奏快得讓人目不暇接，知識的更新也更是如此，一個教師如果只滿足於現狀，滿足於目前掌握的知識才幹，那他就跟不上時代，必會被時代遠遠地遺棄的，學生也不會服你。有一個例子：一個老教師上課必定要學生做筆記，且要定期檢查。一日，他發現有一個學生課堂上只聽課不動筆，問他：「你為什麼不作筆記？」學生回答：「我作好了。」教師檢查看，此學生不僅這節課的筆記作好了，下一個課時的也作好了，老師大驚，遂急翻，此學生竟連他一個學期的筆記都已作好！急問學生怎麼回事，學生回道：「此是我父親二十年前的課堂筆記。」教學內容隨著時代的發展而不斷地創新和發展。要做到活到老學到老，具有主動學習和會學習的精神，用我們的一生去備課。「三尺講台，三千桃李
；十年樹人，十萬棟梁。」這就是一名好老師的人生寫照。是的，要成為一名好老師就應該做到「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」。
「用心做教育，要以身作則，念念為學生著想。」我相信，只要向著好老師的標准努力，將來會成為一名真正的好老師！