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拜年家訪話術

發布時間: 2021-09-17 09:08:37

A. 老師家訪的溝通話術有哪些

及時向家長匯報學生在校情況,了解學生的家庭情況,家庭教育狀況和家庭環境對學生的影響,以及學生在家庭中的表現,和家長相互配合,提高對學生的教育。

根據以上目的,「家訪」談話也分為三個部分:

1、以班主任單獨的形式介紹學生在校情況。

2、以班主任提問,家長解釋的形式了解學生的家庭情況。

3、以雙向對話的形式對學生的教育進行改進。

老師家訪家長注意事項

態度真誠:友好熱情禮貌地將老師請進家,倒上一杯茶,輕輕鬆鬆地交談,熱情地送出門。這些讓孩子看在眼裡,會覺得老師是爸爸媽媽的朋友,所以心裡就減輕了對老師的陌生感,增加了親近感。之後再告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他,孩子就比較容易接受。

詳細說明:向老師介紹孩子優點的同時也應向老師介紹孩子的缺點,但此時最好將孩子引開。不要當孩子的面來講,以免他產生懼怕老師的心理而不願去幼兒園。讓孩子和老師多接近交談,讓孩子告訴老師自己叫什麼,多大了等,把自己最喜歡的圖書和玩具給老師看看,和父母一起送老師出門等。

B. 幼兒園老師家訪家長說話技巧是什麼

幼兒園老師家訪家長說話技巧:

1、提前和老師溝通好時間。

2、保持孩子和老師在放鬆的狀下交流,讓老師也能看到孩子最真實的狀態。

3、家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得,幫助老師從側面了解孩子的性格,把握哈子的優點和特長,也方便日後老師因材施教。

4、介紹孩子的日常習慣,老師只有對孩子了解了,才能更好的、有針對性進行引導和培養。

5、不要和孩子搶話,老師想和孩子多溝通時家長盡量不要打斷。如果自家孩子太內向,家長可在旁邊引導,但不要替孩子把話說完。

家長和老師的溝通技巧:

1、說話有禮貌。有些家長對老師說話不注重禮貌,喜歡說老師的不是,甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵,其實這樣會引起老師的反感,本來想對你的孩子好,也讓老師心不甘情不願的,這樣對我們的孩子實在無利。

2、用心聽老師教誨。老師在說話的時候,用心地聆聽,讓老師覺得你是一個負責任的家長,從而願意用心地去教導你的孩子。

3、多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點,讓老師覺得你不是一個包庇孩子的家長,從而願意和你溝通。

4、多誇老師的好。任何一個人都喜歡別人的誇獎,當然老師也不例外,如果話語里有對老師的贊揚,讓他心裡舒服的話,那麼他就會更用心地去教育孩子。

C. 跟家長溝通交流話術讓家長放心

一、尊重家長、理解家長是前提
一方面要尊重家長。心理學有一句名言:「如果你想要人們相信你是對的,並按照你的意見行事,那就首先需要人們喜歡你,否則你的嘗試就會失敗。」我們做班主任的不可能在跟家長接觸的短短時間內讓家長喜歡自己,但我們可以注重自己的言談方式,使家長產生一種願意跟你溝通的的慾望。因此再跟家長溝通之前,一般要充分准備好學生的材料,諸如學生的各科考試成績,作業完成情況及老師近段時間的評語等。同時在腦海里預想一下家長可能遇到的問題,力求自己在回應家長的問題時做到准確無誤,以增強家長對自己的信任感。而對於少數文化程度較高或教育孩子經驗豐富的家長我們本著虛心求教的態度,跟她們交流和請教管理孩子的方法,這樣既便利我們工作,同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信,從而更願意跟班主任聯系溝通。
另一方面理解家長。在與家長交流的過程中,理解家長對孩子造成的一些過失或者為了孩子與老師發生的矛盾等問題。事實上,我們從家長那裡會得到學生的各種信息,同時老師還把學生在校的表現反饋給家長。如果教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量,會把孩子引向好的發展。
二、善於與不同類型的家長進行溝通
因為家長的組成是非常復雜的,其知識結構、修養程度等都參差不齊,沒有哪一種家庭教育方法是萬能的,班主任應對學生家庭進行調查分析,對待不同層次的家長,班主任可採取不同的方式對待,做到因人制宜、有的放矢。
對於知識型的家長,班主任可以如實地向家長反映學生情況,在充分肯定家長的合理化建議的同時,適時提出自己的看法;對於溺愛型的家長,班主任一般在交談時先肯定孩子的長處,然後用懇切委婉的語言向家長反映情況,指出學生存在的問題以及溺愛所帶來的危害,從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地了解孩子,並主動積極配合學校的教育工作;對於那些對孩子失去信心而放任孩子的家長,班主任要多強調家長在孩子成長與學習過程中的重要性,吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來,班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長,激發他們對孩子的信心;對因離異而不管孩子的家長,要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子,幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務。其實無論與何種類型的家長溝通,最關鍵的還是要以誠待人,將心比心,相互理解,保證學生的健康成長。
三、建立家校聯系的有效途徑
一方面的聯系途徑是家訪。通過家訪,班主任能了解學生的成長環境、家長的文化素質、家庭教育狀況等基本情況,從而對學生有了一個比較全面的認識和理解。需要注意的是,在家訪中,班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法,樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤,削弱家長對子女的信任。由於通訊事業的迅猛發展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優點,使得電話或簡訊溝通成為一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發簡訊的方式,既便捷,又宜於與家長的情感維系。需要注意的是,班主任在與家長電話交流時,語氣要和藹,要親切。對學生的近期表現,要多肯定,多鼓勵;對於不足,要委婉表述。隨著現代網路事業的發展,網路平台也日益成為交流的重要方式。班主任可通過Email、網路博客等方式與家長在網上進行交流。
另一方面的聯系途徑是定期開家長會。家長會是家校聯系中佔主導、最重要的交流方式。家長會的定義是由學校或教師發起的,面向學生、學生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。通俗講,就是「學校同家長聯系的一種方式」。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持,使學校教育與家庭教育能更好的配合,從而促進學生的發展。然而,長期以來,家長會卻存在形式單調、內容雷同、方法陳舊等現象。這就需要我們建立新型的家長會模式。首先,班主任在召開家長會時應學會換位思考,從家長的角度出發,體會被尊重、被接納、被理解的感覺。其次,家長會的內容應具有豐富性。家長會上除了傳統上的匯報學生的考試成績外,還應包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等方面的內容,從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最後,家長會的形式應多元化,且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統形式,變為研討交流式,使它成為老師與家長和老師與學生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會和交流會。
四、要正確地評價學生
教師與家長接觸,往往離不開評價學生。在家長面前評價學生,可以先請家長談學生在校外的表現,而後班主任談學生在校內的表現。對學生的評價有以下幾點:
一是進行發展性評價學生,即學生在發展過程中的表現是否進步,是否一天一個腳印,一步一個台階,向上發展。以此來評價學生,使學生在遷移默化中走出分數的怪圈,從而全面提高整體素質。
二是樹立正確的「學生觀」。客觀地、全面地評價每一個學生,使家長聽後,覺得這是教師的肺腑之言,感到學校教育的目的和任務是與家長的願望相一致的,從而做到心理相容,共同教育學生。
三是講究方式。在共同語言上多交流,注意語言技巧,切忌挫傷家長的自尊心。因為家長都有一個「望子成龍,望女成鳳」的思想,「莊稼別人的好,孩子自己的好」,在他們心裡,自己的孩子是不錯的。假如,我們教師在家長面前盡說學生這不好那也不好,把學生看扁了,會嚴重地挫傷家長的自尊心,畢竟最差的學生也還有他的閃光之處。
五、讓家長感受到你是一個認真負責師德高尚的教師
班主任在與家長的談話中,始終能反映或體現老師對學生是:「一切為了學生」、「為了學生的一切」。體現出他把孩子交給你放心,家長非常信任你!
總而言之,班主任和家長的交往非常重要,班主任和家長良好關系的建立需要靠老師的責任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的溝通,而它又建立在對學生正確評價的基礎上。班主任應以與時俱進的精神去學習、總結他人的成功經驗,以創新思維來指導自己的工作,在工作上形成新的思路,開創新的局面。

D. 老師家訪要說些什麼內容好呢

1、學生在校自實際情況匯報(學生在校表現如何)。

2、學生在家實際情況詢問(學生在家表現如何)。

3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

5、協調學生與家長的關系。

6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。

(4)拜年家訪話術擴展閱讀

老師家訪家長說些什麼

1、了解孩子在學校的狀況。家長對於孩子在學校的情況,大部分都不是很了解,但是又很少有時間上學校問老師。因而,家訪便為家長了解孩子在學校的狀況提供了便利條件,所以,家長應該充分利用家訪,詢問老師孩子在校的狀況,讓自己更了解孩子。

2、向老師介紹孩子在家的狀況。老師來家裡家訪的目的,無非是想了解孩子在家的情況。通過多方面的了解,使老師在學校能夠抓住孩子的特點,更好的教育孩子。因此,在老師來家裡家訪的時候,家長應該提前想一想孩子在家的情況,在老師詢問的時候,全面地介紹給老師。

E. 老師家訪家長意見怎麼

非常感謝校長和各位老師,對學生特別有責任心,在家訪中能夠抓住學生的個性,糾正學生的缺點,體現出了老師盡職盡責的精神。

經過這次老師前來家訪,自己對小孩有更深的了解,對家訪活動非常滿意,在此衷心地感謝貴校及老師對孩子的關心。

希望上課期間,可以經常去教室聽一下上課情況,了解一下學生狀況,能夠隨時和老師溝通。

家訪,漢語詞語,讀音為jiā fǎng,意思是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。

通過家訪,老師可以了解學生的家庭情況和學習情況,然後針對的改善,家長也可以從老師的交流中了解到自己的孩子在學校各方面的表現。

F. 學生給老師拜年別扭啊 著急啊

其實無論是去老師家也好,或者是老師到家裡來也好,都不用怕。就當作一種能與老師交往的方式,作為學生的,要有持一種高興的心態,與老師交流;
當然,要想學生能這樣做,關鍵還是老師,希望作為老師的,不應將學生的到來或是到學生家家訪作為告狀的時機,也不應該是在學生出現有問題時才去家訪,平常時就應該有事沒事就應該多走動走動,多和學生或學生家長交流交流,其實有很多問題往往是在日常的交流中得到解決的,老師和學生的很多知心話往往也是在日常的交流中無意傾吐出來的;
即使是學生真是出現了什麼問題非要家訪向家長反映的話,老師也應要注意談話方式方法和語氣,每一個學生都有他自己的閃光點,一時的犯錯不應抹殺他們的優點,每一個學生也都有他們的自尊心。作為老師真的要想法使學生易於接受。

G. 陌生拜訪的話術有哪些

成功拜訪形象

「只要肯幹活,就能賣出去」的觀念已經過時了!取而代之的是「周詳計劃,省時省力!」拜訪時的參與者只有顧客,要想取得進步首先要以挑剔的眼光看待自己的努力,然後決定做什麼。

上門拜訪顧客尤其是第一次上門拜訪顧客,難免相互存在一點兒戒心,不容易放鬆心情因此營銷人員要特別重視我們留給別人的第一印象,成功的拜訪形象可以在成功之路上助你一臂之力。

外部形象:服裝、儀容、言談舉止乃至表情動作上都力求自然,就可以保持良好的形象。

控制情緒:不良的情緒是影響成功的大敵,我們要學會遙控自己的情緒。

投緣關系:清除顧客心理障礙,建立投緣關系就建立了一座可以和顧客溝通的橋梁。

誠懇態度:「知之為知之,不知為不知」這是老古語告訴我們的做人基本道理。

自信心理:信心來自於心理,只有做到「相信公司、相信產品、相信自己」才可以樹立強大的自信心理。

接觸是促成交易的重要一步,對於會議營銷來說,家訪接觸是奠定成功的基石。營銷人員在拜訪顧客之前,就要為成功奠定良好的基礎。

希望幫助到您!

H. 幼兒園老師家訪家長說話技巧

1.了解學生在家的學習狀態
在通話過程中,要注意聆聽家長反饋的信息,以便及時了回解學生在家的情況以及家答長的態度,從而調整老師對該生的教學思路。
2.設身處地為家長出謀劃策
如果家長對孩子有沮喪、失望的心情,老師一定要設身處地幫助家長分析問題,並發掘孩子的閃光點,點燃家長的希望之火。同時,也要向家長傳播先進的教育理念,指導其調整自己的教育方式,用科學的方法教育孩子。
3.正確對待家長的反饋意見
當家長對學校或老師不滿時,老師要認真地查找原因,做好溝通工作。特別是當家長用隱性語言表示對老師不滿時,老師要用寬闊的胸懷來對待,勇於承認不足,並及時改進教學方法。
三、詳細記錄,跟蹤服務
每次電話回訪結束後,教師必須將電話溝通內容詳細記錄。對於家長提出的問題,一定要將捕捉到的信息詳細記錄,以便在授課中著重關注,並在解決後與家長及時溝通。

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