教師節座談會發言稿
⑴ 需要一篇幼兒園教師在慶教師節座談會上的發言稿
自己的事自己做——這是一個成年人最最基本的能力。不用謝~
⑵ 急需，教師節座談會主持稿！！！
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
下面你可以自己想嗎？有總要點自己寫的吧我只好幫你想到這里了
⑶ 村委會總支書記在2014年教師節座談會上的講話
今天是一年一度的來教師節，自我要送給老師一份珍貴的禮物。
送什麼好呢？我想了一夜，送老師花吧，不行，花店裡有的是花人人都會買。有了，我要送老師一份自己親手做的禮物。
我要送老師五十隻千紙鶴。於是，我准備好了漂亮的手工紙開始做了起來。紙一張張的少去，紙鶴一隻只的多起來堆成了「小山」，我不停地做，放棄了我最愛看的動畫片，一座「小山」兩座「小山」……越做越多。功夫不負有心人，終於做好了整整一百隻千紙鶴，看著那一隻只可愛的千紙鶴，我心裡別提有多歡喜。我又小心翼翼的把它們貼到一個心形的紙板上，我還在中間寫上「老師節日快樂」六個大字。我把自己做的禮物送給了我最敬愛的兩位老師，其中有一位是我以前的班主任，雖然她已經不教我了，但我對她的敬意是永遠不變的。
雖然千紙鶴不貴重，但是我自己親手做的，代表著我對老師的敬愛。在這里我要對敬愛的老師們說：「老師您辛苦了，祝你們節日快樂！」
⑷ 民主黨派要召開教師節座談會，要寫個民主黨派領導的講話稿，有沒有人能幫我啊！
抱歉，小民對政治了解有限！請說清楚！你至少要講一下哪個黨，因什麼目的而如開的啊，是單純慰問教師？還是民主黨派要向老師調研？還是這些教師本身就屬於該民主黨派？
⑸ 座談會發言稿的開頭和結尾怎麼寫
會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的講話.一般大型或正規的會議都要有會議主持詞,所以其使用頻率較高.主持詞和其他公文一樣,也有其特點,有其特有的寫作套路,不熟悉它,不掌握它的寫作規律,就難以得心應手,更難達極致.因此,有必要對其進行研究和探討,以便使寫出的會議主持詞更規范、更具體. 一、會議主持詞的特點 有人把會議主持詞比喻成音樂指揮、報幕員、導游,這不無道理,但嚴格地說,會議主持詞要根據會議的安排,對有關內容和事項作出說明,對一些重要問題進行強調,對領導講話作出簡明扼要的評價,並對會後如何貫徹落實會議精神提出要求、布置任務.會議主持詞有以下幾個特點： (一)地位附屬 主持詞是為領導講話和其他重要文件服務的,其附屬性表現在兩個方面：從形式上看,主持詞的結構是由會議議程所決定的,必須嚴格按照會議議程謀篇布局,不能隨意發揮；從內容上看,主持詞的內容是由會議的內容所決定的,不能脫離會議內容.主持詞的附屬性地位,決定了它只能起陪襯作用,不能喧賓奪主.因此,在撰寫主持詞的過程中,從結構到內容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等,都要服從並服務於整個會議,與會議相協調,相一致. (二)篇幅短小 主持詞的篇幅一般不宜過長,要短小精悍,抓住重點,提綱挈領.而篇幅過長,重復會議內容就會造成主次不分、水大漫橋. (三)語言平實 與嚴肅的會議氣氛相適應,會議主持詞在語言運用上應該平實、莊重、簡明、確切.要開門見山,直入主題,盡量不用修飾和曲筆.說明什麼,強調什麼,提倡什麼,反對什麼,有什麼要求、建議和意見,都要一清二楚,一目瞭然,切忌含糊其辭,模稜兩可. (四)重在頭尾 會議主持詞的主要部分在開頭的會議背景介紹和結尾的會議總結任務布置兩部分,中間部分分量較輕,只要簡單介紹一下會議議程就可以了.因此,會議主持詞的撰寫,重點在開頭和結尾. (五)結構獨立 會議主持詞分為開頭、中間和結尾三個部分,而且每部分都相對獨立. 二、會議主持詞的寫作方法 (一)開頭部分 這一部分主要介紹會議召開的背景、會議的主要任務和目的,以說明會議的必要性和重要性.可分為五方面內容：一是首先宣布開會.二是說明會議是經哪一級組織或領導提議、批准、同意、決定召開的,以強調會議的規格以及上級組織、上級領導對會議的重視程度.三是介紹在主席台就座的領導和與會人員的構成、人數,以說明會議的規模.四是介紹會議召開的背景,明確會議的主要任務和目的,這是開頭部分的「重頭戲」,也是整篇文章的關鍵所在.介紹背景要簡單明了,「這次會議是在鑔情況下召開的」,寥寥數語即可.因為,介紹背景的目的在於引出會議的主要任務來.會議的主要任務要寫得稍微詳盡、全面、具體一些,但也不能長篇大論,要掌握這樣兩個原則：一是站位要高,要有針對性,以體現出會議的緊迫性和必要性；二是任務的交代要全面而不瑣碎,具體中又有高度概括.五是介紹會議內容.為了使與會者對整個會議有一個全面、總體的了解,在會議的具體議程進行之前,主持人應首先將會議內容逐一介紹一下.如果會議日期較長,如黨代會、人大政協「兩會」,可以階段性地介紹,如：「今天上午的會議有幾項內容」,「今天下午的會議有幾項內容」,「明天上午的會議有幾項內容」.如果會議屬專項工作會議,會期較短,可以將會議的所有內容一次介紹完畢. (二)中間部分 在這一部分．可以用最簡練的語言,按照會議的安排,依次介紹會議的每項議程,通常為「下面,請某某某講話,大家歡迎」,「請某某某發言,請某某某做准備」,「下一個議程是——」之類的話.有時在一個相對獨立或比較重要的內容進行完了之後,特別是領導的重要講話之後,主持人要作一簡短的、恰如其分的評價,以加深與會者的印象,引起重視.如果會議日期較長,在上一個半天結束之後,應對下一個半天的會議議程作一簡單介紹,讓與會者清楚下一步的會議內容.如果下一個半天的內容是分組討論或外出實地參觀,那麼,有關分組情況、會議討論地點、討論內容、具體要求以及參觀地點、乘坐車輛、往返時間、注意事項等都要向與會者交代清楚,以便於會議正常進行.會議主持詞的中間部分寫作較為簡單,只要過渡自然、順暢,能夠使整個會議聯為一體就行了. (三)結尾部分 這一部分主要是對整個會議進行總結,並對如何貫徹落實會議精神提出要求,作出部署.一是宣布會議即將結束.基本上是「同志們,某某會議馬上就要結束了」或「同志們,為期幾天的某某會議就要結束了」之類的話,主要告訴與會的同志們議程已完,馬上就要散會.二是對會議作簡要的評價.主要是肯定會議效果,如：「某某某的講話講得很具體,也很重要」,「這次會議開得很好,很成功,達到了預期目的」之類的話.三是從整體上對會議進行概括總結,旨在說明這次會議所取得的成果：解決了什麼問題,明確了什麼方向,提出了什麼思想,採取了哪些措施等.總結概括要有高度,要准確精練,恰如其分,它是對會議主要內容的一種提煉,對會議精神實質的一種升華.總結會議,但不是對會議內容的簡單重復,而是突出重點；概括會議,但不是對會議內容的泛泛而談,而是提升會議的主旨.這樣,就使與會者對整個會議的主要內容和精神實質有一個更為清晰的了解和把握.四是就如何落實會議精神提出要求.每次會議都有其特定的目的,為達到這個目的,會後都有一個如何落實會議精神的問題.因此,這不但是結尾部分的重點,也是整個主持詞的重點.寫好這一部分,要做到以下幾點：第一,語言要簡潔明了,一是一,二是二,不繞彎子,不作解釋說明；第二,要求要明確、具體,不能含糊其辭,要體現出會議要求的嚴肅性、強制性、權威性；第三,布置任務要全面,不能漏項,否則,就會影響會議的落實效果；第四,要看會議的性質和內容選取寫作方式,如必須完成任務的專項工作布置可採用命令的口氣、動員大會性質的可採用號召式,這當然要根據會議的性質和內容,選擇恰當的寫作方式；第五,與會單位要將會議貫徹落實情況在一定期限報會議組織單位,以便檢查會議落實情況. 寫作會議主持詞是辦公室秘書人員的一項經常性工作.寫好一篇會議主持詞對於保證會議的順利進行,串聯會議的各項議程,提高會議的整體效果,具有舉足輕重的作用. 一、會議主持詞的一般寫法會議主持詞一般由標題、稱謂、正文三部分組成. (一)標題 主持詞的標題一般不分正副標題,並力求簡潔明了、直截了當,不需要用含蓄、委婉的語言,也不需要任何的修飾詞語,是什麼會議就用什麼名稱.如,「 大學新校區奠基儀式主持詞」、「慶祝第個教師節主持詞」、「 學院2005屆新生開學典禮主持詞」、「 縣人民政府與 縣人民政府開展對接活動主持詞」,等等.在標題左下方頂格處,可分行寫明會議的時間、地點、主持者,或者只在標題正下方中間處註明主持者的姓名(可加小括弧). (二)稱謂 稱謂是主持者對廣大聽眾的稱呼.主持者視不同的與會人員、不同的場合,選用不同的稱呼,一般用泛稱.如「各位領導」、「各位來賓」、「同志們」、「同學們」等.在特殊情況下,如地位、職務較高的領導、專家蒞臨下級單位指導工作時,可以針對某位領導,用特稱,如「尊敬的省長」、「尊敬的 廳長」等.會議開始前要有稱謂,主持中間還應適當用稱謂,起引起注意、承上啟下的作用. (三)正文正文由開場白、主體、結束語三部分組成. 1．開場白部分 開場白的形式多種多樣,可開門見山、直奔主題,如「今天我們在這里隆重集會,召開慶祝我國第 個教師節大會」、「今天,在這里舉辦我市暑期中層幹部研討班」.也可簡單介紹一下會議的召開背景、目的,如「為全面貫徹落實省委、省政府『科教興省』、率先建設創新型省份和市委、市政府全面奔小康、建設新的戰略決策,加快科技成果轉化,促進產學研結合,進一步推進地方經濟和社會可持續發展,今天,在這里召開我市科技工作者大會.」無論用什麼方法開頭,都應該緊扣主題,用精煉的語言吸引聽眾,自然地引出下文,不要兜圈子. 另外,在開場白部分還可介紹主席台就座的領導和與會人員 (可包括姓名、身份、職務等),如「光臨今天會議的領導和來賓有：ZG 市委 書記、 市 市長……」、「出席今天奠基儀式的還有……」、「……也出席了今天的對接交流活動」.介紹出席人員時,必須要注意先後順序,先上級後下級,先來賓後主人.同時對各位來賓的到來,主持者要表示熱烈的歡迎和衷心的感謝. 2．主體部分 主體部分是會議的主要議程,也是主持詞的核心部分.這部分是向與會者全面介紹會議的總體安排,可先總說、後分說,如「今天的對接交流活動主要有 項議程：一是……二是……三是……」,然後分條說,「下面進行第一項議程……」.也可直接分條說,如「今天的大會主要有項議程,下面進行第一項議程……」.還可以不明確說有幾項議程,如「 大學新校區建設工程奠基儀式現在開始.首先,請 同志致詞.大家歡迎.……下面,歡迎 同志講話.……接下來,歡迎致詞……」. 值得強調的是,在兩項議程之間主持者可以做一個簡短的、恰如其分的評價,使這兩項議程能自然地「串」起來,給人以連續感.在順次介紹會議的每項議程時,切忌千篇一律,要講究靈活性和多變性,如,不要都用「下面……下面」,可以跳用「下面」、「接下來」、「下一個議程是」之類的話. 3．結束語部分 結束語是主持詞的收束.結束語可以總結會議收到的效果,也可以發出號召、邀請,還可以抒情、祝願,寄託主持者美好的願望.如,「通過今天對接交流活動的開展,進一步增進了我們之間的友誼……」、「最後,祝各位……」.
⑹ 教師座談會主持詞和結束語
各位老師：下午好！
青年教師是我們學校的生力軍，也是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，是人類靈魂的工程師，擔負著培養祖國接班人的歷史重任，是實施科教興國戰略不可缺少的力量。教師的身上凝聚著家長與學生滾燙的目光。所以，作為青年教師我們要加強學習，不斷提高自身的道德修養與業務水平，熱愛學生，努力工作，為學校的發展獻計獻策。
近幾年來，我們學校的快速發展和取得的成績是有目共睹的，學校在校容校貌和辦學條件得到很大的改觀，教學質量呈穩步上升的趨勢，這些都得到了上級的肯定和社會的贊許。作為青年教師我們還肩負著學校發展的重任，盡管我們的面前有許多困難和挑戰，盡管我們的前進的道路會有曲折與艱難，但是只要我們同心協力，眾志成城，我們的明天一定會取得輝煌的碩果！今天的座談會，同時我們也邀請了各位青年教師的師傅一起來參加了。我們就談談自己工作，生活中的感受和困難，以及對學校工作提出一些好的建議，還需要學校為你們提供怎樣的平台，請大家暢所欲言。
【篇二】
金風習習傳喜訊，笑語盈盈慶佳節。在第二十四個教師節來臨之際，各級領導辛政委、李政委、解政委、辦公室王主任、政治處趙主任、管理科劉科長，看望教師，與優秀教育矯治工作者代表進行座談，這充分體現了所黨委對教育工作的關心支持和重視。讓我們以熱烈的掌聲對各級領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
首先請政治處趙主任宣讀《關於表彰優秀教育工作者、教師、心理咨詢員及教育矯治能手的通報
各級領導頒獎：
座談發言：xx-x
請領導講話：xx-x。
今天的座談會，我們教師代表心情激動，心潮澎湃，大家結合各自工作實際，就進一步立足本職，做好勞教教育工作，暢所欲言、獻計獻策。三位領導的講話，帶來了所黨委對廣大教師節日的祝賀和問候，充分肯定了我所勞教教育工作的成績，提出了加快發展勞教教育工作的殷切期望。我們深受啟發，倍感鼓舞，進一步增強了我們塑造靈魂，教育矯治的責任心和使命感，增強了我們做好勞教教育工作的信心和決心。
我們要以領導的講話為動力，以教育矯治為宗旨，以爭創部級現代化文明勞教所和構建和-諧所區為目標，愛崗敬業，刻苦鑽研;嚴謹篤學，勇於創新;教育挽救，彰顯文明，認真做好教育矯治工作和創建部級現代化文明勞教所的基礎資料工作，不斷提高教育矯治質量，為把勞教人員早日培養成為守法、明禮、自立的合格公民貢獻力量，推動教育矯治工作再上新台階。
最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各級領導表示衷心的感謝!
⑺ 教師節表彰大會教師代表發言稿
今天，在這個特別的日子裡，作為獲獎代表發言，我感到十分的榮幸。
首先，我帶著三個感謝而來。
第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平台，讓我能在這樣的平台上展現自我。