為什麼當老師
有人這樣說：
教師，它被譽為「人類靈魂工程師」，這一份職業，不像其他職業有風險，但是教師具有很強的挑戰性。一方面，要想辦法回答學生提出的千奇百怪的問題；另一方面，如何提高教學能力，提高教學水平，獲得學校認可，家長認可，重要的學生認可！
從小學至今，在這求知喜學的過程里，遇到過很多很多的老師，我也希望我能成為我老師那樣的老師，在學生迷失方向時，指點他們走會正道。我深深的愛上這既神聖又高尚的職業，所以我想一生與學生做朋友的人！
想起我的讀書時代，老師既羨慕也討厭的，羨慕的是他站在那講台上屬於一個人的舞台中，酣暢淋漓的講課，把學生一步步帶人正軌，送走一批批有理想、有抱負的學子；討厭的是他經常批評這，批評那，嘮嘮叨叨，彷彿感覺話永遠說不完。其實，我知道，老師對我們好，我們不懂事，才有恨鐵不成鋼之意，棍棒底下出好人之說。
作為一名教師，應該具備教師職業道德與教學能力，相信各行各業，都有規范，如果說有規范，那就必定要形成一個規矩，才能起到帶頭作用，實行課程教學。為人師表，當然得有一定的領導作用，之所以把教師看作是高尚的職業，是因為教師有承前啟後的權力，必須要時刻謹記，按照實事課程教學，讓學生一起參與，一起互動，在活動課程中，學到更多的知識，同時，也可以培養學生，磨煉自己，何樂而不為呢？
當一名合格的教師，必須要有較高的道德素養與職業素養，沒有覺得教師就是高大上，人都有不懂得地方，可以與同事或者學生一起探討，分析問題並解決問題，既表現出人際交流能力又體現出與學生的親和力。如果在自己的學生里，成績優秀，思想素質不錯，各方面都能達到優秀，那麼相信自己也會很欣慰，畢竟是自己的學生，作為老師，確實很開心。
我為什麼要當教師，那是因為目前我國農村人口居多，多數山村及鄉鎮急需願意從事教育事業的人員，成為一名老師，是我的夢想，把自己的畢生心血注入教育事業，把自己的各種知識分享給一代又一代的學生，想想他們以後都出人頭地，想想父母的望子成龍心，望女成鳳意，那時夢想成真，也離不開這些奉獻教育事業的人！我也勵志成為一名合格的人民教師，為教育事業奮斗終身！
❷ 我為什麼當老師
我為什麼做老師？坦誠的說，做一名教師一向不是我的理想。雖然我成長的道路中受到過很多優秀教師的啟蒙與教導。他們以其淵博的知識，使我走出蒙昧與無知；他們用高尚的人格，教會我如何做人。但是，我還是不想做老師。教師這一職業，永遠活在別人的眼睛裡。挑他人的缺點以顯示自己的優秀，似乎也是人的天性之一。所以，當新老同學聚會的時候，曾經被少則二，三十，多則五，六十雙眼睛掃描過的老師，自然便成了大家最津津樂道的談資。人無完人，教師也不是聖人，落在大家手裡的把柄自然不少。所以，雖然你為學生嘔心瀝血而至廢寢忘食，不修邊幅，學生記住的，卻可能是你經常凌亂的頭發，或者不小心露在外面的腰帶。所以，從情感上說，老師得到的回報太少了。教師活的不夠瀟灑。雖然老師在講台上慷慨激昂，談吐瀟灑風流。可是在生活中，老師似乎總是斤斤計較的那一個。雖然教師有長長的假期，可是很少有人舍的拿出血汗錢去旅遊或者娛樂。教師的精神壓力太大。世界上最難做的工作皆是和人的思想打交道的工作。更何況是要以思想來影響思想。我不怕吃苦，不怕受累，就怕因為自己學識淺薄，人格不夠完美而誤人子弟。所以，教師是我不願入，也不敢入的行業之一。但是，我還是成了一名老師。當時報考師大的理由是這樣的： 1.分數剛剛好。（我們是先下分再報考） 2. 父母的期望。（我還算個孝順的孩子，爺爺奶奶年事已高，自然不能走太遠。） 3.教師這個職業看起來還是很輕松的，又有兩個假期。（後來才明白想做好任何一種職業都不可能輕松的道理。） 4.我是個愛看書的人。可以光明正大的看書而不用遭人詬病。於是，我考取了師大。我知道自己的學識淺薄，品德還不夠優秀，為了能勝任這個職業，在大學期間，我努力學習專業知識，苦練教師基本功來完善自己，廣泛鑽研涉獵各種知識來充實自己。在聽老師講課的時候，我還留心學習各位老師講課的風格，方法，品位他們的學識，人格。可以說，我是個用功的學生。於是，在畢業時，我在客觀上具備了當老師的條件，而又有學校為我提供了施展所學的講台。這就是我當時成為一名教師的理由。現在工作兩年有餘。曾經慷慨激昂的我，現在做著這種在別人眼中平淡單調的工作，卻又樂在其中，這讓我昔日的朋友，同學非常不理解。是的，有的時候，我也不理解。是啊，如今的我，有了更多的主見，面對著更多的機會。我為什麼還是選擇做教師呢？回想過去的兩年，我終於有了答案，那就是，我真正愛上了這個「費力不討好」的職業。想想，世界上還有哪一種職業能夠這么近距離的與那麼多純潔的心靈接觸呢？與人的心靈打交道是一門使人上癮的藝術。我原本是一個懶惰，愚鈍的人，並引以為傲。成為一名教師後，我發現，我很難把我的學生想像成蘿卜，白菜。他們那閃閃發光的眼睛似乎隨時都准備向我傾訴，於是，我為自己的懶惰和愚鈍而感到羞赧了。懷著愧疚之心，我用心的捕捉他們發來的訊息，並盡自己最大的努力予以回應。就如同在在萬千閃爍的小星星中探詢正偷偷對你眨眼的那一顆，在含苞欲放的花蕾中尋找正悄悄向你展開花瓣的那一朵。漸漸的我懂得，要與孩子們交流，首先你要放低自己的身段，讓自己的心也單純一點，簡單一點。用心的閱讀這些孩子，我發現，即使最調皮頑劣的孩子，也有一顆純凈透徹的心，美麗而未蒙世塵。與他們交往，讓我看到了自己心中最善良最純凈的部分。在感嘆他們的清澈透明的同時，我自己也在變得純粹而透徹。還有什麼比這更讓人欣喜呢？我並不想成為一名聖人，可是，我想做個日臻完善的人。我喜歡和孩子們在一起。和他們在一起，讓我時刻能感受到生命的活力，感受到那如小草破土而出般的力量。這種力量讓我感動，也讓我充滿了生的希望和力量。在他們的面前，我是無所不能的老師，為了他們眼中的期待，我真的漸漸變的無所不能起來。在鼓勵他們樂觀向上的同時，我也在告訴自己，身教勝過言傳，所以，在我偷懶的時候，在我萎靡不振的時候，我總是會想到，我是一名老師，希望孩子作到的我自己也一定要作到。所以，無論何時，遇到何事，我都能以樂觀向上的心情去對待。 與孩子交往讓我變的寬容。當我受到委屈的時候，我就會想到那些受到我的批評，指責卻仍然向我問好，對我微笑的孩子。當我遇到不如意的時候，我就會想到那些雖然很努力卻沒有取得好的成績，可是卻仍然在努力的孩子。隨著與孩子們交往的深入，我發現，只要你肯靜下心來客觀的審視一個人，一件事情，很多看似不可原諒的錯誤，可能都有其可以寬恕的原因。我只要把對待孩子們的耐心與愛心沿用到生活中來，對待朋友，同事，陌生人甚至我討厭的人也都多了一份寬容。感謝這個職業，讓我能活的豁達，輕松而不懈怠。所以，我熱愛這個職業，我給了我的學生知識，而他們給我的是一種人生。在今後的工作中，我將要時刻提醒自己為什麼做老師。當然，更重要的是：思索如何做一名合格的好老師。
❸ 為什麼想當老師
當老師是個很不錯的選擇，理由如下：
1、幫助心態保持年輕
天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。
2、生活規律
學校上課、上班時間是固定的，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。
3、遠離世俗
減少是非老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。
(3)為什麼當老師擴展閱讀：
在我國，老師屬於事業編制，而且國家也規定老師的平均工資不得低於公務員工資，老師的工資與公務員一樣，由政府財政承擔，旱澇保收。
我國實行的是教師資格制度，要想當上老師，首先要通取得教師資格證。目前，全國大部分省份實行的都是全國統考，要想取得教師資格證，必須要通過全國統一的筆試和面試。
取得教師資格證後並非一定能當上老師，只能說明你具備了當老師的資格。這個時候你可以去民辦學校、社會培訓機構當老師，但要想進入公辦小學、中學、幼兒園當老師，那還得通過另一個考試——事業單位考試。
❹ 為什麼要選擇做一名教師
教師是一份神聖的職業，如果沒有奉獻的精神就不要選擇這個職業
❺ 為什麼那麼多人想當老師
第一，教師行業缺編現象嚴重，別的行業就業壓力大工作不好找。
全國教師總人數1700萬左右，但即便總人數這么多，在某些學校、甚至某些地區的老師缺口還是很大。再加上老師的工作強度大、不自由，而新入職的老師工資相對其他行業又低得可憐。也時不時會出現老師因為「世界那麼大，想要去看看」而辭職或轉行的現象。
大量的缺口導致每年的教師招聘崗位數量非常大。相比之下，其他行業的缺口太小，招的人數太少，競爭強度比老師要大得大。
第二，受傳統觀念印象，以為教師行業穩定，有寒暑假，待遇高福利好。
這類人裡面基本都是女孩子。大家一直以為老師的待遇很好，其實家裡有親人當老師的都知道。教師的福利待遇遠沒有外面人想的那麼好。工資低，生活緊張；說是有寒暑假，但寒暑假老師們不是上網課，就是要參加培訓、開會、做家訪；認為有第十三月工資，有高福利，但事實上這些都沒有，而且可以負責地告訴你們絕大多數地區的學校是不給老師發精神文明獎、取暖補助、車補、高溫補助的。教師工資和待遇不低於公務員，只是個安慰老師的口號。
第三，受母校情結影響或是被父母逼迫。
不管當時多麼不想上學，曾經的學校生活都是學生畢業後最美好的回憶。有些學生大學畢業後很想再回到校園找找曾經上學的感覺，找找自己心目中曾經最重要的人的點點滴滴的回憶，於是就想去當老師。還有的是自己不想當老師，但是被父母洗腦、強迫下，不得已去當老師。
❻ 我為什麼要當一名人民教師
我為什麼要當一名人民教師：
教師是一項崇高而神聖的職業，選擇教師這個職業，是我很久的夢想，能夠成為一名人民教師是我夢寐以求的嚮往，具體講有以下幾條理由：
1、是學有所用、發揮專長。只有選擇教師這個職業，才能使自己在大學時學到的東西，得到充分的應用和發揮。教師的工作是教育學生的，根據我的理解，教育應該包括完善自我的功能，這即有學生的自我完善，也有教師自身的自我完善。而能夠和學生們一起成長，我覺的很快樂。
2、是教書育人，振興中華。教育是國家發展的基礎，中華民族的偉大復興，基礎在於教育。一個國家要得到發展，一個民族要得到振興，沒有教育的率先發展，是不可能實現的。為了國家的發展，為了民族的希望，我願意做出自己的貢獻，願為祖國的教育事業添磚加瓦，為中華民族的振興獻出力量。
3、是完善自我，實現夢想。經過九年的的基礎教育，三年的大學苦讀，終於拿到了國家承認了學歷。從此人生也從一個階段走向了另一個階段。人生從父母呵護之中，走向了獨立生活之路。一個人要實現自己的夢想，就要選擇自己喜愛的工作的職業和崗位，教師這個職業，就是我最喜愛的工作，當一名光榮的人民教師就是我一生中最大的夢想。選擇教師這個職業，即實現了我的人生夢想又為祖國的教育事業獻出了自己的力量，這將是我一生中最佳的選擇。
❼ 為什麼做老師，做怎樣的教師
做教育行業，做老師的理由如下：
理由一
心態保持年輕與天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。
孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。
理由二
生活規律上課時間固定，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。
理由三
遠離世俗，減少是非老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。
理由四
錢無結余，沒有餘錢，也就讓孩子不能有「啃爹」的奢望，只有好好學習，努力奮斗方能立足社會，不能揮霍無度，招惹是非，對孩子教育極為有利的。
理由五
有 利於教育好自己的孩子當老師，重要的專業課程就是教育學、心理學，學了這兩門課程，不僅要教育好自己的學生，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就不會溺愛、 就不會嬌生慣養，就能指導他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣走自己的路，這也許就是近年來老師的孩子大都考了好大學的重要原因之一吧！
理由六
假期充盈，多一些放鬆，就能夠做一些自己喜歡的事情，發展自己的愛好，培養自己的興趣特長，活得更充實、更快活，也可以多跟自己的家人過。
理由七
能夠盡情學習老師需要「充電」，要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，並且是源源不斷的長流水，這就要求教師必須學習學習再學習，沉下心來，盡情學習，比什麼都好。
養成讀書的好習慣，對一切事情都能看得開，一些難題都能解得開，一切身外之物都能拒之於門外，終生學習的人一定是強大的人，這點，老師就必須做到。
理由八
收獲豐碩精神盡管沒有物質的享樂，沒有驚天動地的壯舉，一直在平凡中、在三尺講台耕耘工作，時常收到節日的祝賀簡訊、收到節日的溫馨的明信片。
時常翻翻畢業的學生照片，哪一個成為了官員、哪一個成了科學家、哪一個成了文學家，哪一個上課不認真聽卻成了一位企業家，人生變幻，如數家珍，洋溢著快樂和幸福，這種幸福只有當老師的才能體會的到，體味的深、體悟的透。
❽ 為什麼要當老師
說的崇高一點，就是教師是人類靈魂的工程師，教師是人民的教育事業的完成者，是辛勤的園丁，用用知識澆灌著祖國的花朵，用自己的行為是影響著祖國的未來，也應該是為祖國未來的棟梁的修剪師。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，我們一定把人民的教育事業辦好。這些都是比較崇高的說法，現在咱們就說一下現實吧！首先呢，其實在咱們國家老師的地位其實還是蠻高的，尤其是道德地位，是非常受人尊敬的，所以還是有很多人將其視為一個很體面的工作來擔任的。第二點，老師的工資待遇雖然不是很高但是也絕不是很低的，最重要的是老師每年還可以有兩個假期，這可是別的行業所不能比的。第三點，也是非常重要的一點，有很多人是真的很熱愛當老師，他們喜歡傳授知識，喜歡給學生講課，所以他們跟隨自己的心選擇了當老師。
❾ 我為什麼要當教師
教師，一個值得人們敬仰的職業，他指引我們去認識世界、了解世界，讓我們學會了成長，學會了堅強，學會了去付出、去分享。能夠成為一名人民教師是一種榮幸，是一種驕傲。