班主任一日工作常規
班主任一日工作常規
1、早晨提前5分鍾下班，清點學生報到情況及時追問未報到學生情況，組
織學生宣誓，按照科任教師安排組織學生早讀，關注學生讀書狀態，適時引導學生高度專注讀書，及時提醒小組長提問過關。
2、出操鈴響，組織學生准時出操，教育學生注意安全，右行防擠。站隊齊
步走到操場，要求體育委員清點人數。保證人人有下落，力爭人人都出操，有病學生持請假條到操場內圈活動。
3、出操過程中班主任要跟隨學生，提醒學生注意行走安全，橫縱成隊，步
調一致，隊齊無雜音，每圈呼喊口號1——2次，吐字清晰，聲音洪亮，時時關注學生的跑操狀態和安全情況，要求學生不下隊，不落隊，恰當處理特殊情況學生。
4、每一節上課前要求值日班幹部清點人數，並在上課前報告科任老師，有
異常情況及時與家長聯系。
5、早飯後，由勞動委員組織學生打掃衛生，力爭在輔導鈴響之前5分鍾入
班，務必保證高質量快速完成清掃完畢。
6、早飯後20分鍾，晚飯後20分鍾，由課代表、學習委員、值日班幹部協
助英語、語文教師組織學生書法背黙練習，並予以登記。
7、上午1——3節下午第3節，班主任坐班，除工作之餘要關注學生的
聽課學習狀態，協助課教師維護秩序。
8、上午第2節下課後，組織學生進行課外活動，積極配合學校安排，詳細
落實好活動內容力求人人參與，效果好。
9、午飯後輔導鈴響，班主任到班督促學生完成當晌作業，處理班務或指導
班幹部一些開展工作的方法。
10、課外活動期間，組織學生開展一些有益的活動，教育學生仿止一切意外事故發生。
11、日日清期間，深入班級，按照教務處安排組織學生實施有效地知識梳理、督促小組長對組員批閱、過關登記。
12、認真組織好班會，有主題、發揮主體、力求內容豐富，參與面廣，及時上交班會記錄。
13、教育外出學生注意飲食、交通、交往等安全，督促寢室長強化寢室紀律管理，夜晚放學後必須到寢室督查紀律。
14、周五放學前對學生進行安全教育，落實學校布置的相關任務，安排好不回家學生，周末學生返校時，班主任要提前下班，清點人數、若有異常及時告知家長和學校。
15、嚴格請假手續，杜絕學生盲目請假，請假條必須由學生准確填寫相關內容，先由班主任簽批，再由值班領導認批，各班學生病情嚴重必須告知家長，由家長帶回治療。不許生病學生私自入寢。
16、時刻重視對學生安全、衛生、理想、品德、行為習慣、文明禮儀、消費觀念等教育。
② 班主任的日常工作
班主復任是班集體的組織者制、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任的重要職責之一。為使常規教育具體落實，制定班主任工作一日常規如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。
三、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業情況。
六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。
七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
八、注意和處理好班級偶發事件。
九、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。
十一、關心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。
十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）
③ 班主任一日工作清單
開學一周工作清單
1、安排好座位表。
2、安排好課程表以及學生自主學習時間。
3、安排好值日表。
4、臨時班委的確立、班委的調整。
5、科代表的確定與調整。
6、宿舍住宿安排。
7、個人檔案的建立。
8、召開第一次班委會議、組長會議、科代表會議、宿舍舍長會議。
9、召開第一次、第二次主題班會。
10、假期作業的檢查與評比，做好第一次月考的准備。
11、根據考試成績，做好考試分析，做好考試後的培優工作。
12、盡快記住學生名字，盡可能的去了解學生。
13、完成新班組建後的軍訓、小軍訓工作。
14、安頓兩操、體育、德育衛生工作。
15、觀看開學第一課。
16、組織安全大於天的學習交流活動，召開安全教育班會。
02
開學第一個月清單
1、重點工作：班級制度的制訂與執行。
建立並且完善班級各項制度，用制度去管人、管事，避免主觀情緒化管理。
制度制定後就是要堅定的執行，在實踐過程中不斷發現問題並且解決問題。
班級制度常用的可以分為以下3個方面：
紀律方面：
1、課堂、自習紀律方面的要求。
2、住宿學生宿舍休息的紀律要求。
3、在校不能使用手機的要求。
衛生方面：
1、值日表與分工。
2、環境區值日要求。
3、教室衛生要求。
體育方面：
1、兩操要求。
2、見習要求。
此外還包括請假的要求、作息的要求等。
2、核心工作：學習方面的落實
學習是班級管理與建設的中心工作。學習中需要做的事情很多，我在日常管理中經常做的事情：
1、抓學習狀態。
2、解決好學生活動後的真空期。（一般學生活動後，一方面比較疲勞，另一方面緊張後容易放鬆）
3、作業的檢查與更正。
4、超前學習。
5、後進生的轉優工作。
6、班級薄弱科目的落實與改進。
7、班級考試工作。（考前的復習、考試的准備、考試後的分析、考試後的表彰與激勵、考試後的改進工作等）
8、重點學生的管理，尤其是差科弱科的管理。
④ 小學班主任的常規工作有哪些
班主任是班級的組織者和領導者，管理班級的組織紀律。加強學生思想政治教育 ，規范專學生日屬常管理工作。 定時召開班會，針對班級實際情況加強教育。
具體工作如下：
1. 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
2. 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
3. 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。
4. 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
5. 經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。
⑤ 班主任的工作內容有哪些
班主任的工作內容主要分為兩大類：常規工作和個別教育工作。班主任常規工作主要涉及七個方面：了解學生、組織和培養班集體、建立學生檔案、組織班會活動和課外活動、協調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結;個別教育工作主要是對優等生、中等生、後進生的個別教育。
首先，班主任的常規工作的具體內容包括：
1.了解和研究學生(是班主任工作的前提和基礎)
2.組織和培養班集體(是班主任工作的中心環節)
3.建立學生成長檔案
4.組織班會活動和課外活動
5.協調各種教育影響
6.操行評定
7.班主任工作計劃與總結
⑥ 簡述班主任的日常工作有哪些
班主任日常工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑： ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。 ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。 ⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛生命、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 ⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。 ⑶搞好住讀生管理工作。
關心愛護住讀生,讓他們在學校生活得順心,學習得開心,讓家長放心.
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。 ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。 ⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予
及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
⑦ 班主任如何抓好一日常規
我沒有做過班主任，不過在我大學任班長期間是很佩服我們輔導員（也算班主任回）的。我們輔導員答處理事情沉著冷靜，話不多，但一開口必定能說到學生的心坎里。他了解自己的每個學生，他不會親自出面去和每個學生交談，他總喜歡找我聊天，都是班上的事情，透過每件事他就能知道某個學生的性格。他關心每個同學，不帶任何的歧視心裡，不管這個學生如何不聽話，如何違反紀律。記得我們班有個牛得無葯可救的同學，逃學打架......可以說學生裡面壞事做盡，在班上已經是被同學抵制到不能抵制的地步了，不過我們輔導員沒有放棄，大二下學期他被外面的黑社會打個半死，我們輔導員在醫院陪了他幾天幾夜......最終換會一個好學生（畢業全優）。他40來歲，卻喜歡和我們一起玩，春天我們去春遊，秋天我們去秋遊，組織搞個班級歌手大賽自己把一等獎拿了回去......大家是即開心又無奈。
所以我覺得要做一個好的班主任，能做到以下三點足以：1、看重學生，了解他關心他。2、把自己的學生當朋友，不需要每個都能很好的交流，但要讓每個學生都能看到你關心愛護這個集體。3、公平公正，講原則。
⑧ 配班教師一日工作內容是什麼
工作內容：
1、晨間接待：
開窗通風，打掃衛生，濕掃濕抹，准備盥洗室用品，將昨天用過的水杯沖洗干凈。和主班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，斜靠著門邊或牆壁，不能雙臂環抱對家長和孩子不理不睬。
有重點向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆），指導孩子進行活動協助主班教師迎接幼兒到來，並幫助組織幼兒如廁。
2、晨間鍛煉：
組織幼兒愉快地參加早操活動，幫助個別幼兒進班喝水、如廁，幫助幼兒穿脫衣服，檢查戶外有無不安全因素存在。根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。
3、教學活動：
做好上課前的准備，指導孩子擺好桌椅，帶孩子入廁、喝水，盡量不讓孩子上課中途上廁 所或喝水，確保課堂紀律。主班教室上課時，配班教師需在旁邊協助做好課堂紀律的管理工作，對隨意講話、做小動作的孩子進行管理和提醒，幫助孩子養成良好的學習習慣。在美術課、手工課、戶外游戲等教學活動中要協助主班教師共同進行，參與到活動中。
4、戶外活動：
根據主班教師的活動安排，准備充分的游戲活動材料，並做好材料的管理和修補工作，做 到隨時隨地有材料可用。對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全進行活動，使孩子的身心得到良好的發展。
5、孩子自主活動時間：
給孩子提供活動材料（畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，維持活動時的紀律和安全，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。