北京高校教師黨員在線

A. 高校教師黨支部書記黨務能力提升在線測試題好過嗎

學校黨支部是黨的基層組織，是黨在學校工作中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，學校工作離不開黨的領導。那麼怎樣才能建設好黨支部，當好黨支部書記呢？我有以下的幾點思考：
一、加強學習、提高素質是當好黨支部書記的基礎
素質是指一個人的思想品質、知識水平、能力等多方面的綜合素養。要當好黨支部書記，首先應該加強學習，提高自身的素質。
1．提高自身的政治素質，以正服人。
（1）具有堅定的政治立場。堅決維護黨的利益，群眾的利益，貫徹執行黨的方針政策，有堅定的黨性。
（2）必須具有正確的思想觀點。要用馬克思主義哲學思想辯證地、歷史地、發展地看待一切事物，要用鄧小平同志「解放思想，實事求是」的思想路線改造主觀和客觀世界。
（3）必須在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，不能陽奉陰違，決不能上有政策，下有對策。
2．要提高自身的品德素質，以德服人
良好的品德是一個人世界觀、人生觀、價值觀的具體體現。人們把教師比作人類靈魂的工程師，那麼黨支部書記就應該是工程師的工程師。要教育別人，首先要教育自己。「己不正而欲正人，己不潔而欲潔人」是行不通的。因此，書記要以德服人。
以德服人，就要用自己良好的形象帶動人。在日常工作中，你只要有了一身正氣的良好形象，群眾就會跟你走，聽你的話，照你說的做。以德服人，就要用人格的力量感召人。「校長靠政策建立威信，書記靠人格樹立威信；靠政策建立威信使人信任，靠人格樹立威信使人信服。」俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。群眾看的就是我們的一言一行，書記的一言一行比講一千遍一萬遍大道理更有說服力，我們要求群眾做到的，自己首先做到，要求群眾不做的，自己堅決不做，群眾就不得不服，不得不聽，從而感召一大片，凝聚一大批。
作為支部書記就要淡泊名利，有自我犧牲的精神，吃苦在前，工作在前，甘於吃虧，甘於奉獻；要襟懷坦白、心胸寬廣、謙虛謹慎、大度待人。
3．具有廣博的知識素質，以才服人。
思想政治工作本身是一門科學，它有獨立的理論體系，它又涉及各種綜合性科學，因此，作為黨支部書記必須具備廣博的理論知識、專業知識、輔助知識，做到以才服人。
（1）理論知識
具有馬列主義基本理論知識、鄧小平建設有中國特色社會主義理論知識，這是知識素養的基本功。
（2）專業知識
黨支部書記要掌握的專業知識包括黨史、黨的基礎知識，思想政治工作的理論、原則、方式方法；要掌握與教育有關專業理論知識：教育學、心理學、教學論、教育科研理論等。
（3）輔助知識
包括相關的社會學、人際關系學、法律知識，現代信息技術等。
尤其對計算機的應用，對提高黨支部書記的素質和改善黨支部書記的知識結構，有著舉足輕重的作用。
4．具有綜合的才能素質，以能服人
才能素質是當好黨支部書記必備的素質，它包括組織能力、表達能力、表現能力、協調能力等。
（1）組織能力。
黨支部書記應具有能夠組織、動員各方面力量去圍繞上級黨委行政的工作重點和學校的中心工作開展工作的能力；具有做好教職工思想工作的能力；組織教職工開展宣傳活動的能力。
（2）表達能力
表達能力的魅力所在是它有強大的號召力。一個好書記不僅要有書面表達能力，能寫出文理通順、條理清晰的工作計劃、總結、請示、報告、事跡材料、宣傳報導稿件等，而且還要有一定的口頭表達能力，在作報告、演講時，不是照本宣科，而要力求生動形象，幽默感人，達到感染人、鼓舞人、激勵人的效果。
（3）表現能力
當書記的還要有一定的特長，在組織教師開展各項活動的時候，展示出才華，這樣教職工才能服你；假如你什麼都不會，什麼都不懂，你在群眾中的威信也就會降低。
（4）協調能力
當書記的要協調各方面力量，做到黨政工青齊抓共管。
隨著形勢的變化，對黨支部書記的自身素質要求會不斷加深、提高。
我們要在工作中要不斷加強學習，加強思想修養，與時俱進；要勇於投身到實踐之中，檢驗自己的知識，尋找差距和不足，從而增長才幹，提高能力；要提高自己的精神境界，保持一個良好的精神狀態，只有這樣才能做好書記工作。
二、明確任務職責，抓住工作重點是當好支部書記的前提
要當好黨支部書記，僅有素質還不夠，還要明確黨支部的工作任務，明確書記的工作職責，抓住重點才能做好工作。
1．學校黨支部的主要任務（參照黨章第五章第三十一條）
（1）宣傳、貫徹、執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，宣傳、貫徹執行上級組織和學校黨支部的決議，堅持社會主義的辦學方向，充分發揮黨員的先鋒模範作用，團結廣大教職工，完成黨的各項工作任務。
（2）組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習教育教學基本理論。
（3）對黨員進行教育、管理和監督，提高黨員素質，增強黨性，開展批評與自我批評，維護和執行黨的紀律，監督黨員切實履行義務，保障黨員權利不受侵犯。
（4）密切聯系群眾，經常了解教職工對黨員、黨的工作的批評意見，維護教職工的正當權利和利益，做好教職工的思想政治工作。
（5）充分發揮黨員和教職工的積極性和創造性，發現、培養和他們中間的優秀人才，鼓勵和支持他們在教育教學工作中貢獻自己的聰明才智。
（6）對要求入黨的積極分子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作。
（7）監督黨員幹部和廣大師生嚴格遵守國家法紀、法規則和制度，不得侵佔國家、集體和群眾的利益。
（8）教育黨員和師生自覺抵制不良傾向，堅決同違法犯罪行為做斗爭。
2．黨支部書記的職責
（1）負責召集支部委員會和支部大會，結合學校工作實際，認真傳達貫徹上級的決議、指示；研究安排黨支部工作，制定計劃；將黨支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部大會討論。
（2）了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決；與宣傳委員一起抓好學校的精神文明建設，抓好黨員、教師的理論學習，把思想政治工作滲透到教育、教學和行政管理工作中，調動各方面的積極性和創造性，努力辦好學校。
（3）檢查黨支部工作計劃、決議的執行情況和執行中出現的問題，按時向支部委員會、支部大會及上級黨組織報告工作，做好工作總結。
（4）與組織委員一起抓好黨的組織建設、作風建設；加強對黨員的管理，收繳黨費；搞好組展與積極分子隊伍建設。
（5）對學校重大原則問題如學校的發展方向、發展規劃、教學改革、重要的人事安排等研究，提出意見和建議，參與決策。
（6）按黨管幹部的原則，加強對學校中層以上幹部的教育、管理、考察和監督，組織好中心組的理論學習。
（7）領導好教代會、工會、團隊、老幹部等群眾組織，引導廣大教職工積極參加民主管理，參政議政；
（8）支持校長行使職權，協調校長與職代會、工會、團隊組織的關系，齊心協力做好教育教學工作等。
3．圍繞中心、抓住重點，開展黨支部的工作。
學校的中心工作是教育教學工作，當前的重點工作是全面推進素質教育，建設教育強區。學校黨支部只有圍繞這一中心和重點開展工作，黨的工作才會有生命力，才能得到群眾的擁護與支持。
（1）抓好隊伍建設，為實施素質教育提供人才保證。
要實施素質教育，建設教育強區，就要有一支思想、業務、作風過硬的人才隊伍，因此抓好乾部、黨員、教師隊伍建設是黨支部工作的重點。
在隊伍建設中，我們做到了堅持「三個制度」，突出「四個重點」，形成「五種風氣」、「達到六有要求」。
三個制度：堅持中心組學習制度、黨課教育制度、教師政治學習制度，抓好全員的理論學習。
在學習教育的內容上突出四個重點：突出形勢任務學習教育的重點；突出政治理論學習的重點，強化師德教育；突出教育政策法規學習的重點，提高全員的法律意識；突出教育教學理論學習的重點，提高全員的專業素質，樹立「科研興校」的思想，抓好科研建設。
通過學習形成「五種風氣」：學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、合作的風氣、競爭的風氣。
達到「六有要求」：總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。
（2）抓好黨的自身建設，增強黨組織的凝聚力、吸引力。
抓好黨的政治建設，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策及決議；抓好黨的思想建設，開展具有特色的黨員教育活動，發揮黨員在教育教學工作用的先鋒模範帶頭作用，抓好黨的組織建設，不斷吸收先進分子加入到黨的組織中來，壯大黨的組織；抓好制度建設，堅持「三會一課制度、民主生活會制度、黨內「雙評」制度、黨員、預備黨員、黨的積極分子考核制度等，嚴肅黨的組織生活。
（3）抓好普法教育，促進依法治校的進程。
（4）指導群團組織圍繞學校的中心工作開展豐富多彩的特色活動。
在改革發展的新形勢下，如何做好黨支部書記的工作，發揮黨組織的政治核心作用，有力地促進和保障學校工作的順利進行，還需要我們在實際工作中不斷地探索和總結。

B. 北京高校教書育人「最美課堂」哪裡看

教師網。
北京高校教書育人「最美課堂」由北京市委教育工委組織舉辦，面向北京高校所有思政課和專業課評選，旨在樹立重視課堂教學的鮮明導向，激勵思政課教師不斷提高課堂教學的思想性、理論性和親和力、針對性，鼓勵專業課教師加強課程思政課建設，打造一批教書育人樣板課堂，落實好立德樹人根本任務。

C. 北京大學當老師條件博士留校當老師的條件

北京大學當老師條件
相當北大的老師，首先必須是博士，而且不能是北大的博士，基本上需要是海外名校的博士，像清華北大的博士只能去其他差點的學校當老師，一般都不能在本校任教.當然可想而知，本科和碩士的要求其實也是有的
去清華北大當老師，至少要博士畢業.相關信息，可嘗試詢問學校辦公室、人事處.奔跑吧，兄弟.祝你好運.
第一，博士學歷，這是成為大學教師的首要條件;第二，學校是名牌大學，這樣學校才能了解你的能力;第三，教育水平能力，你具有教學能力，才有可能成為一名老師.
清華大學招老師的條件
去清華北大當老師，至少要博士畢業.相關信息，可嘗試詢問學校辦公室、人事處.奔跑吧，兄弟.祝你好運.
相當北大的老師，首先必須是博士，而且不能是北大的博士，基本上需要是海外名校的博士，像清華北大的博士只能去其他差點的學校當老師，一般都不能在本校任教.當然可想而知，本科和碩士的要求其實也是有的
因為一般來說高校教師資格證不對社會開放，只有在職大學教師可以報考，剛畢業的研究生也沒有機會考高校教師資格證，當大學老師最重要的就是名校高學歷現在一般都.
博士留校當老師的條件
這個很難說，首先要看你專業，要是你是文科的比如歷史，政治，教育類的，你必須. 所以不一定，我師兄是二本學校的碩士一樣留校，或是去北京的二本學校當老師，所.
就我學校的情況是這樣子的:非主流課程講師一般是其他學校的研究生畢業(我們學校是工科院校，那些馬政經之類新招的老師一般政法之類學校的碩士研究生)，大部分.
當老師一般要博士學歷.輔導員一般要碩士學歷.通常985或者211畢業生會比較有優勢.當大學老師最好有海外留學經歷，並且在核心刊物上發表過論文.有良好的學術水平.輔導員要求稍微低一點，因為工作主要是處理大學本科生的瑣碎事情.具體可以去學校官網上看招聘啟事.1.達到輔導員的硬性指標條件:黨員、碩士研究生、優秀學生幹部2.有一定的學生工作經驗3.對學校比較熟悉4.最重要的要有老師，領導的推薦
中戲留校當老師條件
等一步一步的來，找到自己最擅長的方面，對自己加強修養氣質方面的培養.如果是，剛剛開始做不了，與主角的話就可以嘗試一些配角.
留大學做老師的話必須是研究生學歷，必須要考取相應的教師資格證，好像對是不是黨員也有要求.
這個要求你非常優秀，而且要跟輔導員等等的關系特別好.應為研究生以上學歷，有的大學要求是博士以上學歷.其他條件就更多了，包括你的學術成就，發表文章等等..
985大學留校當老師的條件
當老師一般要博士學歷.輔導員一般要碩士學歷.通常985或者211畢業生會比較有優勢.當大學老師最好有海外留學經歷，並且在核心刊物上發表過論文.有良好的學術水平.輔導員要求稍微低一點，因為工作主要是處理大學本科生的瑣碎事情.具體可以去學校官網上看招聘啟事.1.達到輔導員的硬性指標條件:黨員、碩士研究生、優秀學生幹部2.有一定的學生工作經驗3.對學校比較熟悉4.最重要的要有老師，領導的推薦
就我學校的情況是這樣子的:非主流課程講師一般是其他學校的研究生畢業(我們學校是工科院校，那些馬政經之類新招的老師一般政法之類學校的碩士研究生)，大部分.
這個很難說，首先要看你專業，要是你是文科的比如歷史，政治，教育類的，你必須是非常好的大學，而且最少是碩士以上的學歷才有機會去到學校應聘，工科的就業會寬.

D. 組織工作

一、概況

黨組織建構完整、實現全覆蓋。截至2012年12月31日，黨（紀）委職能部門8個，二級黨組織23個（含14個分黨委、7個黨總支、2個直屬黨支部），基層黨支部237個，黨員4741名。一年來，黨委組織部按照學校黨委的總體部署和要求，緊緊圍繞學校中心工作，服務學校發展大局，以黨建和組織工作為抓手，不斷提升黨建組織工作科學化水平，為學校科學發展提供了有力的組織保證。

二、幹部隊伍建設

1.積極推進領導班子和領導幹部思想政治建設。2012年2月24日，以「堅持以人為本執政為民理念、發揚密切聯系群眾優良作風」為主題，協助校黨委召開校級領導班子民主生活會，班子成員暢所欲言，集思廣益，達到了預期效果。

2.加強幹部日常教育、管理和監督。堅持執行領導幹部收入申報和幹部個人重大事項報告等制度，學校所有處級幹部都上交了《領導幹部個人有關事項報告表》並在組織部門備案，所有校級幹部都上交並報教育部備案。2012年2月22日，配合校黨委完成領導班子和領導幹部2011年度考核。通過考核，領導班子和領導幹部回顧工作，總結經驗，查找問題，克服不足，明確思路，進一步增強了駕馭全局、團結謀事的意識，提高了治校理教和解決自身問題的能力。

3.協助北京市完成第十二屆全國人大代表和北京市第十四屆人大代表候選人推薦考察工作，學校推薦地球物理與信息技術學院常務副院長（正處級）孟小紅同志為候選人考察人選。協助教育部開展公開選拔教育駐外後備幹部工作，國際合作處趙軼同志進入面試，入選教育駐外後備幹部庫。

4.認真落實中央《關於2008～2012年大規模培訓幹部工作的實施意見》，逐步形成分層次、分類別、多形式的幹部培訓機制。2012年，學校啟動「幹部學習在線」平台，進一步豐富了幹部學習資源。

三、基層黨組織與黨員隊伍建設

1.以基層組織建設年活動為載體，繼續深入開展創先爭優活動。2012年3月30日，校黨委印發《中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點》和《基層組織建設年活動工作方案》，緊緊圍繞「強組織、增活力，創先爭優迎十八大」主題，通過「調查摸底、分類定級，對標整改、創先爭優，總結深化、晉位升級」等措施，著力健全學校基層黨建工作機制，集中力量抓好基層黨支部建設。通過開展基層組織建設年活動，進一步優化支部設置，減少跨單位聯合支部，使基層黨支部與基層行政單位設置基本對應。按照《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》和《北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）》，學校各二級黨組織組織各支部進行認真的自查測評和分類定級工作。全校共有239個基層黨支部（含2個直屬黨支部），全部參與分類定級，其中123個支部被評定為「好」，佔51.46%；113個支部被評定為「較好」，佔47.28%；3個支部被評定為「一般」，佔1.26%。通過開展基層組織建設年，較好地解決了黨支部建設中存在的一些突出問題，進一步增強了黨支部的活力。各基層黨支部普遍開展了立足崗位創先爭優活動，群眾對黨組織測評滿意度達96%。2012年學校組織創先爭優評選，共表彰先進基層黨組織9個，優秀共產黨員39名。地球科學與資源學院構造教研室黨支部和2008級本科生黨支部榮獲北京高校系統創先爭優先進基層黨組織，劉家軍教授和武雄教授榮獲北京高校系統創先爭優優秀共產黨員稱號。

2.組織「基本標准」校內自查，迎接北京高校黨建和思想政治工作「基本標准」入校檢查。學校黨建和思想政治工作獲得好評並有兩項特色工作得到專家組和市教工委的肯定。

3.繼續做好在大學生和中青年骨幹教師中發展黨員工作。在《關於加強在中青年教師和學術骨幹中發展黨員工作的意見》指導下，構建了學校黨委統一領導、二級黨組織組織實施、基層黨支部具體落實、各級黨政密切配合的「3×2」黨建工作機制，協同推進中青年政治業務「雙骨幹」教師的教育培養工作。學校「構建中青年骨幹教師發展黨員「3×2」工作機制」項目榮獲北京高校黨的建設和思想政治工作優秀成果三等獎。截至2012年12月底，學校共有黨員4741名（其中在職教職工黨員821名，離退休教職工黨員471名，學生黨員3449名），全年共發展黨員719名，其中學生黨員708名，教職工黨員11名。

4.2012年6月，完成數理學院黨總支、水資源與環境學院分黨委、材料科學與工程學院分黨委、信息工程學院分黨委等4個二級黨組織的換屆選舉工作。

5.協助完成北京市第十一次黨代會代表選舉，黨委書記王鴻冰同志當選北京市第十一次黨代會代表。

6.完成學校第十次黨代會的有關籌備工作。2012年6月啟動籌備工作，9月各選舉單位完成黨代會代表的選舉工作。6月～12月完成「兩委委員」的「三下三上」工作，提出黨委委員候選人預備人選建議名單26名，紀委委員候選人預備人選建議名單9名，通過了黨委常委、書記、副書記，紀委書記、副書記候選人預備人選建議名單。

E. 北京中醫葯大學有哪些有名的老師，各個專業的

摘要 杜守穎，女。1960年12月生，漢族，博士，教授，中葯葯劑學專業博士生導師，現任 北京中醫葯大學學術委員會副主任。國家中醫葯管理局「名醫名方重點研究室」副主任。北 京中醫葯大學中葯學院中葯制葯系主任。北京市優秀教師，北京高校優秀共產黨員，北京中 醫葯大學優秀教師，北京中醫葯大學優秀共產黨員。

F. 關於印發《中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動年工作要點》的通知

（中地大京黨發〔2012〕13號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

現將《中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年3月20日

附件：

中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點

2012年我校深入開展創先爭優活動的總體要求是：堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實上級黨組織的部署和要求，以「推動科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾」為主題，扎實推進創先爭優活動。以創先爭優的優異成績迎接黨的十八大勝利召開，以創先爭優的豐碩成果向我校第十次黨員代表大會和建校60周年獻禮。

一、認真學習貫徹中央精神。組織引導基層黨組織和廣大黨員深入學習貫徹胡錦濤總書記「七一」重要講話精神，深刻認識提高黨的建設科學化水平的基本內涵，進一步樹立科學發展理念；學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，深刻認識推進文化改革發展的重要性和緊迫性，爭做社會主義先進文化的踐行者、傳播者、引領者；學習貫徹全國「兩會」精神，准確把握當前國家經濟社會發展和學校發展面臨的新形勢新任務，把思想和行動統一到中央部署和要求上來，引導基層黨組織和廣大黨員積極爭科學發展之先、創校園和諧之優，為在更高起點上推動學校科學發展，建設和諧校園提供動力保證。

二、著力推進「十二五」規劃實施。按照「十二五」期間我校各項事業發展的根本任務，以及2012年學校建設和發展的具體要求，組織引導基層黨組織和廣大黨員進一步找准創先爭優服務中心工作的著力點，圍繞主題，創新載體，推動學校各項事業順利發展。發揮基層黨組織聯系服務師生、反映利益訴求、化解社會矛盾的作用，加強和創新學校管理，促進校園和諧穩定。把創先爭優與我校第十次黨員代表大會和建校60周年緊密結合起來，廣泛動員基層黨組織和黨員以及校內外一切可以動員的力量，心系學校，建設學校，為學校事業的發展做出更大貢獻，確保2012年學校各項目標的實現。

三、立足本職崗位創先爭優。針對基層黨組織職責任務和黨員崗位特點，組織開展新一輪公開承諾，做到人人有目標、個個見行動。繼續深化「先鋒工程」的實施，開展好「創先爭優、從我做起」活動，引導廣大黨員按照「五帶頭」的要求，立足本職崗位，努力提升工作水平，爭創一流業績。

四、切實解決師生反映強烈的突出問題。各級基層黨組織要廣泛聽取師生意見，經常了解師生需求，找准師生反映強烈的問題，從師生最需要的地方做起，從師生最不滿意的地方改起，堅持多辦實事，切實解決師生最關心最直接最現實的問題。對於2011年度民主生活會徵求到的師生意見和建議，制定出整改方案和具體措施，加緊整改落實。開展群眾滿意度測評，主動接受師生的評價和監督，努力把為民服務創先爭優打造成師生滿意工程。

五、推動幹部轉變作風直接聯系服務師生。根據北京教育系統深入開展創先爭優活動領導小組《關於進一步推動北京高校黨政機關領導幹部深入基層為民服務的指導意見》的要求，研究制定《中國地質大學（北京）領導幹部聯系基層制度》。堅持把工作重心下移，把主要力量沉到基層、把主要心思放在基層、把主要工夫下到基層，經常深入實際、深入基層、深入群眾，面對面聽心聲、手拉手解難題，始終保持同師生員工的血肉聯系，推動「聚力工程」不斷深化，努力使下基層、抓基層、辦實事成為領導幹部的自覺行動。

六、全面落實基層組織建設年工作部署。以改革創新精神為引領，全面落實中央、教育部和北京市關於「基層組織建設年」的部署要求，把加強基層黨組織建設作為今年創先爭優活動的重點，緊緊圍繞「強組織、增活力、創先爭優迎十八大」這一主題，著力破解基層黨組織建設難題，著力增強基層黨組織創造力、凝聚力、戰鬥力，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，扎實做好抓基層打基礎工作。優化黨支部設置，選好訓強支部書記，健全完善基層支部的制度建設，加強學習型黨組織建設，深化黨群共建創先爭優，提高黨支部工作活力。專項工作具體方案見附件1。

七、開展創先爭優活動專項表彰。2012年3月底，部署創先爭優活動評選表彰工作，營造迎接黨的十八大勝利召開和我校第十次黨員代表大會召開以及建校60周年的良好氛圍。專項工作具體方案見附件2。

八、全面總結創先爭優活動。著眼於加強黨的先進性建設總結工作，認真總結創先爭優活動的意義、特點、做法、成效和經驗。通過問卷調查、發放徵求意見表等形式，廣泛聽取黨內外意見；綜合領導點評和群眾評議工作，把組織評價與師生評價結合起來，分析總結，客觀評估，彰顯創先爭優取得的成果。抓好創先爭優活動實踐成果、理論成果、制度成果和文化成果的轉化運用，努力實現創先爭優常態化。

九、加強領導落實責任。各基層黨組織書記是創先爭優第一責任人。堅持書記抓、抓書記，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。把抓創先爭優活動情況納入基層黨組織書記黨建工作專項述職，以及作為領導班子和領導幹部考核考評的重要內容，採取經常性督查、隨機抽查等方式，加強檢查，強化分類指導，推動基層黨組織和廣大黨員創先爭優。

十、認真研究構建創先爭優長效機制。深入總結創先爭優活動中圍繞中心工作、推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織等方面的成熟做法，概括提煉創先爭優成功經驗，並且固化成制度。每個二級黨組織和基層黨支部至少建立一項務實管用的制度，創辦一個有特色的品牌活動，建立承諾踐諾評諾、密切聯系師生、學習先進爭當先進等方面的長效機制。堅持邊實踐邊總結邊提高，注重經驗交流，不斷豐富完善創先爭優經常化、普遍化、基層化的工作機制。

附件1：基層組織建設年活動工作方案

附件2：先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案

附件1：

基層黨組織建設年活動工作方案

一、指導思想

緊緊圍繞「強組織、增活力，創先爭優迎十八大」主題，按照「抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎」的總體要求，結合貫徹落實高校基層組織工作條例，著力健全我校基層黨建工作機制，集中力量抓好基層黨支部建設，解決黨支部建設中的突出問題，進一步增強黨支部活力，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為推動我校各項工作科學發展、促進校園和諧穩定提供堅強動力和保證，以創先爭優的優異成績迎接黨的十八大召開和我校第十次黨員代表大會召開。

二、工作目標

通過開展基層組織建設年工作，要實現以下5個目標：黨支部書記素質進一步提升，從事支部工作的積極性和主動性更強，服務本單位事業發展和師生群眾的能力更強。黨員隊伍生機活力進一步提升，發展黨員質量進一步提高，黨員教育、管理和服務工作進一步改進，黨員黨性觀念、黨員意識進一步增強。黨支部工作保障水平進一步提升，黨支部工作和活動的經費保障、場地保障更加有力，信息化水平進一步提高。黨支部工作科學化水平進一步提升，黨支部工作思路更加准確明晰，制度更加健全，黨支部工作更加規范有序。黨支部戰鬥力進一步提升，黨支部圍繞中心、服務大局的意識和能力進一步增強，黨支部的戰斗堡壘作用進一步凸顯。鞏固擴大一批先進黨支部、提升一批一般黨支部、轉化一批後進黨支部。本科生黨支部基本都要成為優秀和良好黨支部。

三、工作任務

我校基層組織建設年工作要著力完成以下5項工作任務。

1.進一步優化黨支部設置。堅持按照有利於發揮戰斗堡壘作用，有利於黨員教育、管理、監督和服務，有利於密切聯系群眾的原則，優化黨支部設置。凡有正式黨員3人以上的單位都應建立黨支部，減少聯合黨支部的設置，規模較大的黨支部要適當進行拆分。及時在創新團隊、課題組、教改項目組等學校最活躍的教學科研一線設置黨組織，研究落實在國防生中設置黨支部，積極探索在學生社團、學生社區、野外實習隊和社會實踐團等設置黨支部，本科生和研究生黨支部設置要根據黨員規模和專業學習的變化及時進行調整。

2.進一步加強黨支部書記隊伍建設。選拔政治堅定、實績突出、作風過硬、師生信任的黨員擔任黨支部書記，對不勝任的黨支部書記要及時進行調整。優化黨支部書記隊伍結構，以教學科研為主的黨支部書記原則上應具備副高以上專業技術職務，機關、輔助單位的黨支部書記原則上應由中層幹部兼任。加強黨支部書記培訓，採取靈活多樣的方式，年底前把全體黨支部書記普遍輪訓一遍。黨的十八大召開後，學校將舉辦黨支部書記學習貫徹十八大精神專題培訓班。採取有效措施，增強教職工黨支部書記崗位吸引力，逐步落實教職工黨支部書記津貼待遇。

3.進一步完善和落實黨支部工作制度。進一步細化、明確基層黨支部工作職責。健全落實黨支部學習制度，制訂學習計劃，創新學習方法，加強「北京高校教師黨員在線」學習平台的應用，建設學習型黨支部。進一步完善和落實「三會一課」制度（支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，黨課）、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨員黨性定期分析制度和黨支部考核測評制度。完善入黨積極分子培養、考察的相關制度，推行發展黨員記實制、公示制、票決制，確保發展黨員的質量。

4.進一步健全黨支部發揮作用和支部建設的良好機制。建立健全教職工黨支部書記參與討論決定本單位重要事項的工作機制，逐步落實教職工黨支部書記交叉任職或兼任行政職務，確保支部工作圍繞中心、服務大局。建立健全黨支部活動立項、黨支部共建工作機制，推動黨支部工作創新。建立健全大學生黨支部帶動團支部建設、促進班級建設的工作機制，使大學生黨支部成為引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的班級核心。健全黨內激勵關懷幫扶機制和黨支部聯系服務群眾工作機制，組織黨員群眾開展經常性「學雷鋒活動」，以服務為切入點凝聚黨員群眾。健全黨支部工作考核評價機制和激勵機制，表彰激勵先進支部、轉化後進支部。認真總結創先爭優活動的好做法、好經驗，建立黨支部創先爭優的長效機制。

5.進一步強化黨支部工作保障。校黨委和二級黨組織針對黨支部存在的突出問題和薄弱環節，進一步加大人力、財力、物力投入力度，保證黨支部活動有經費。加強黨員電化教育播放點建設，提高管理水平，提高應用效率，有條件的單位逐步推行黨員活動站建設計劃。

四、方法步驟

1.調查摸底、分類定級。以教師和學生為主體的單位要按照《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》和《北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）》，組織各支部進行認真的自查測評，並寫出自查報告；管理、服務、校產和離退休等其他類型的單位，其二級黨組織可根據《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》，結合自身特點進行適當修改，制訂適合本單位黨支部的測評標准，印發所屬黨支部進行自查測評。在各基層黨支部進行自查的同時，各二級黨組織要對所屬基層黨支部進行全面調查（直屬黨支部由校黨委負責），重點檢查組織設置是否合理、支部班子是否健全、組織制度是否完善、發展思路是否清晰、活動開展是否正常、作用發揮是否充分、經費場地保障是否落實，切實摸清底數、掌握情況、找准問題。對黨支部考核測評的結果，按好（A）、較好（B）、一般（C）、和較差（D）4個等次進行分類定級。考評工作要綜合運用聽取工作匯報、召開黨員和群眾座談會、進行黨員和群眾滿意度測評、查閱黨支部工作檔案和工作手冊等方式，採取黨支部自評（可佔40%權重）和上級黨組織考評（可佔60%權重）相結合的方式，參考群眾滿意度測評結果，最終由上級黨組織確定黨支部的考評等次（直屬黨支部由校黨委確定）。黨支部存在下列情形之一的直接定為「較差」：近兩年來黨支部書記有重大違紀違法行為；無故長期不換屆和一年以上沒有開展活動；群眾對黨員發揮作用的滿意率低於50%或支部書記在黨員中的滿意率低於50%。

2.對標整改、創先爭優。各二級黨組織要將黨支部考核測評的情況及時向黨支部進行反饋，按照鞏固先進、推動一般、整頓後進的要求，指導黨支部對照《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》、《北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）》和「五個好」的標准，制定整改計劃，設定有限目標，實施項目推進，認真抓好整改落實。各二級黨組織要認真查找、切實解決自身抓黨支部建設存在的實際問題。工作中注重發揮先進典型的示範帶頭作用，組織引導基層黨支部在服務中心促發展、廣大黨員在立足崗位做貢獻上「學先進、見行動」，帶動全體師生員工爭科學發展之先、創校園和諧之優，力爭在十八大之前活動取得明顯成效，為黨的十八大勝利召開營造良好氛圍，為我校黨的第十次黨員代表大會召開獻上一份厚禮。

3.總結深化、晉位升級。認真總結整改計劃的落實情況，根據中央、教育部、北京市委和市教工委的部署，適時對基層黨支部再次進行考評定級，並與活動開始時分類定級情況進行對照，力爭通過基層組織建設年，使每一個黨支部在原有基礎上都有新的提高，普遍提升我校基層黨支部的工作水平。要深入總結活動過程中形成的好做法、好經驗，把成熟的做法轉化為機制、固化為制度，推進創先爭優長效機制建設。

五、組織領導

基層黨組織建設年工作在校黨委領導下，由各二級黨組織負責組織實施。各二級黨組織要按照活動的目標要求，高度重視，加強領導，制訂計劃、分步推進、精心組織，有序開展，加強督促檢查，確保基層黨組織建設年工作扎實開展、取得實效。

請各二級黨組織於4月16日前上報以下材料：①本單位開展基層組織建設年活動的實施方案；②本單位基層黨組織工作情況自查報告；③中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表；④中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表；⑤中國地質大學（北京）黨支部整改匯總表。紙質材料加蓋公章報送至校黨委組織部，同時發送電子版至郵箱：[email protected]。

附表1：北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）

附表2：北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）

附表3：中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表

附表4：中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表

附表5：中國地質大學（北京）基層黨支部整改匯總表

附表1 北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）

附表2 北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）

附表3 中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表

填表說明：1.除最後一欄，此表其他內容由黨支部據實填報，如內容較多可另加附頁說明。2.學生黨支部書記如為學生，其「行政職務」可填寫其在班級或學生會的職務。3.本表一式三份，一份支部留存，一份二級黨組織留存，一份上報黨委組織部。4.本表4月16日前報黨委組織部。

附表4 中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表

填表說明：此表由二級黨組織填報，並於4月16日前報送至校黨委組織部，如內容較多可另加附頁說明。

附表5 中國地質大學（北京）基層黨支部整改匯總表

填表說明：此表由二級黨組織填報，並於4月16日前報送至校黨委組織部，如內容較多可另加附頁說明。

附件2：

2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案

一、評選名額和范圍

評選中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織10個（包括二級黨組織和基層黨支部），評選中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員50名（包括教職工黨員、離退休黨員、學生黨員）。

組織關系隸屬於我校的二級黨組織、基層黨支部均可參選校創先爭優先進基層黨組織，組織關系隸屬於我校的正式黨員均可以參評校創先爭優優秀共產黨員。

二、評選標准

先進基層黨組織評選標準是：認真貫徹落實國家和北京市中長期教育規劃綱要和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，深入開展創先爭優活動並取得明顯實效，模範做到「五個好」，即：領導班子好，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，凝聚力和戰鬥力強；黨員隊伍好，黨員素質優良，黨員意識強，在本職崗位和重大活動中能夠充分發揮先鋒模範作用；工作機制好，規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序，初步形成創先爭優長效機制；工作業績好，堅持圍繞中心、服務大局，方法得當，措施得力，本單位各項工作成績顯著；群眾反映好，黨組織在師生員工中的威信高，黨員在師生員工中的形象好，黨群干群關系密切。

優秀共產黨員評選標準是：認真參與創先爭優活動並取得突出成績，模範做到「五帶頭」，即：帶頭學習提高，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，認真學習科學文化知識，是本職崗位的行家裡手；帶頭爭創佳績，具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績；帶頭服務群眾，熱心幫助師生員工解決實際困難、幫助學生健康成長，積極參與志願服務，得到師生廣泛認可；帶頭遵紀守法，自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規和校紀校規；帶頭弘揚正氣，模範踐行社會主義核心價值體系，誠實守信，正義感強，敢於同不良風氣、違法違紀現象作斗爭。

三、方法步驟

（一）組織動員（2012年3月下旬）

制定印發我校2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案，各二級黨組織要認真組織基層黨支部和全體黨員學習方案、理解精神、掌握標准，按照要求，積極發動，層層動員，確保基層黨組織和黨員全覆蓋。

（二）基層推選（2012年4月上中旬）

各級黨組織自下而上逐級上報推薦結果。基層黨支部召開吸收群眾參加的黨支部擴大會議，在對黨組織和黨員開展創先爭優情況進行評議的基礎上，對照標准，提出推薦對象。

先進基層黨組織和優秀共產黨員推薦數量按以下原則掌握：學校推薦上報北京市的先進基層黨組織和優秀共產黨員應優先推薦；每個二級黨組織至少可以推薦1個先進基層黨組織和1名優秀共產黨員；黨員人數在150人以上的二級黨組織，可以按照黨員總人數1%的比例推薦優秀共產黨員。推薦對象要有排序。推薦優秀共產黨員，應注意向教學科研管理一線單位傾斜。

各二級黨組織應於4月16日前將推薦結果及相關材料報送校黨委組織部。

（三）評選表彰（2012年4月中旬—6月底）

校黨委組成評選小組，研究提出表彰對象建議名單，提交校黨委會研究確定後，進行公示。「七一」前，校黨委召開創先爭優總結表彰大會，隆重表彰我校2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員。

（四）集中學習（2012年5～9月）

按照北京市委要求，5月，校黨委組織廣大黨員和師生員工積極參與北京市「我身邊的先鋒」網路投票評選活動。「七一」以後，校黨委組織各級黨組織和廣大黨員集中開展「學先進、見行動」活動，通過事跡宣講、座談交流等方式，認真組織黨員幹部和師生員工向中央、北京市委、市教工委和學校評選表彰的先進典型學習，以更加昂揚的精神風貌、更加突出的工作業績，迎接黨的十八大勝利召開。

四、需要上報的材料及要求

4月16日前，各單位向黨委組織部報送以下材料：

1.先進基層黨組織、優秀共產黨員推薦審批表。

2.先進基層黨組織、優秀共產黨員事跡材料。事跡材料要包含推薦對象的自然情況、主要工作業績和突出貢獻、受表彰獎勵情況；體裁為通訊稿，內容翔實、數據准確、事例具體、生動感人，可供媒體宣傳；篇幅3000字左右，字體格式要求使用3號宋體字列印。

3.先進基層黨組織、優秀共產黨員推薦排序表。

4.上述紙質材料須同時報送電子版，電子版文件名要含二級單位名稱、評選類別、黨組織名稱或人員姓名，中間用短下劃線隔開，如「××學院_先進基層黨組織××（黨組織名稱）」、「××學院_優秀共產黨員_××（姓名）」。所有電子版文件請發至[email protected]。

5.優秀共產黨員推薦對象數碼證件照電子版。要求為近期藍底數碼證件照（請勿使用掃描文件），立幅（高寬比為4∶3），像素不低於400×300，JPG格式，解析度不低於300dpi，文件大小不超過60K，文件同時按「單位名+被推薦人姓名+照片種類」的格式命名，如「××學院張××證件照」。

附表1：中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織推薦審批表

附表2：中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員推薦審批表

附表3:中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織優秀共產黨員推薦排序表

附表1 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織推薦審批表

註：本表一式二份，A4紙雙面列印，於4月16日前報送至校黨委組織部。

附表2 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員推薦審批表

註：本表一式二份，A4紙雙面列印，於4月16日前報送至校黨委組織部。

附表3 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織優秀共產黨員推薦排序表

註：本表由二級黨組織填報，於4月16日前報送至校黨委組織部。

G. 求一篇反腐倡廉心得體會。急！在線等！

開展黨風廉政建設和反腐敗工作，教育是基礎。教育怎麼抓？這些年開展反腐倡廉宣傳教育的實踐證明，靠傳統的「三會一課」的宣傳教育方式已很難發揮其在反腐倡廉工作中應有的防範作用。《實施綱要》明確指出：「完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成反腐倡廉教育的強大合力。」吳官正同志在中紀委第五次全會上進一步明確指出：「要完善反腐倡廉『大宣教』工作格局，在領導幹部中重點開展權力觀教育，促使各級領導幹部樹立科學發展觀和正確政績觀，切實做到為民、務實、清廉。」可見，建立和完善反腐倡廉「大宣教」格局，是目前擺在我們面前的重要任務。

一、構建反腐倡廉「大宣教」格局的客觀必然性

構建反腐倡廉「大宣教」格局具有客觀的思想理論基礎。其一，馬克思主義的哲學思想是最重要的理論基礎。辯證唯物主義認為，世界是普遍聯系的，也是運動變化發展的。也就是說，反腐倡廉宣教工作也必須積極組合各種教育資源，發揮各種教育優勢，共同為反腐倡廉服務，才能真正發揮反腐倡廉宣教工作的作用和影響。其二，中國的傳統文化是最厚實的文化基礎。代表中國古代文化精髓的儒家文化，就是一種宣揚教育功能的文化，雖然它最初是為維護統治階級利益服務的，但它對真、善、美的弘揚，對廉、勤、儉的倡導，已經從主體、客體、方式上勾勒出一種「大宣教」的雛形。其三，中央提倡的以人為本，構建和諧社會的思想理念是最現實的思想基礎。

構建反腐倡廉「大宣教」格局具有客觀的現實緊迫性，主要表現為反腐敗斗爭形勢的嚴峻性與反腐倡廉宣傳教育工作相對滯後之間的矛盾。其一，上到省部級幹部，下到鄉村幹部的違紀違法案件呈並發之勢。據統計， 2003年 12月～2004年 11月，全國紀檢監察機關給予黨政紀處分的人數省部級幹部有 15人，廳局級幹部 415人，縣處級幹部 5916人，縣處級以下達 15.83萬人。其二，腐敗呈現從經濟化向政治化，甚至社會化發展的趨勢。跑官要官、買官賣官、賄選謀官、充當黑惡勢力保護傘等案件的發生，表明腐敗現象已向社會組織及各個社會領域蔓延，腐敗現象的負面影響也由黨政幹部隊伍內部向其他社會成員擴散。其三，腐敗分子發案的思想根源大多表現為信仰的迷失。許多腐敗分子在案發後的「悔罪書」中，大多將自身腐敗最主要的原因歸咎為「忽視了學習，放棄了馬克思主義的信仰」雲雲。 20世紀 80年代末，針對國家經濟體制改革過程中出現的嚴重腐敗問題，鄧小平同志曾明確認定「忽視了教育」，可在一些地方、部門和單位，宣傳教育是形式主義的代名詞，宣傳教育缺少必要的形式、內容和方法上的創新，「信仰的迷失」也就成了必然結果。

二、構建反腐倡廉「大宣教」格局的主要措施

創新理念，重塑全新目標。根據構建「大宣教」格局的要求，應由過去「小宣教」的「一維目標」校正為「大宣教」的「三維目標」，即由「構築黨員幹部拒腐防變的思想道德防線」的單一目標調整為建立以構築黨員幹部拒腐防變的思想道德防線為基礎，以培育全體郵政員工崇廉倡儉精神為補充，以在郵政全行業形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，營造有利於領導幹部廉潔從政的道德環境和行業氛圍為追求的綜合目標體系。這一綜合目標的確定，是構建「大宣教」格局的基礎和前提。

拓展空間，營造廣闊環境。首先要拓展主體，營造紀檢監察、組織人事、工青婦等群團組織、教育文化、新聞宣傳中心等部門齊抓共管的局面，使反腐倡廉宣傳教育由紀檢監察唱「獨角戲」變為多個部門的「大合唱」，使反腐倡廉教育工作聲勢浩大。其次要拓展客體，由黨員幹部延伸至郵政普通員工。再次要拓展課堂，從室內往室外延伸。廉潔教育的課堂既要從會議室走向各類培訓班的講台，又要向科室、班組、家庭延伸。

充實內容，形成完備體系。這個體系包含四個層次的內容：第一層是針對孩子的啟蒙教育。加強對孩子的廉潔教育，學校義不容辭，家庭更是責無旁貸。作為家長，尤其是具有領導幹部身份的家長，要樹立正確的親情觀。第二層是針對普通員工的輿論教育，一方面使之增強對黨和政府反腐倡廉的信心和決心的認識，另一方面動員和號召其行使監督權利，依法依紀檢舉揭發各種腐敗現象和不正之風。第三層是針對黨員幹部的綜合教育，主要是因地制宜開展主題教育、條規教育、正面典型教育、警示教育等。第四層是針對領導幹部的形勢教育，應以理論教育、反腐敗斗爭形勢教育和警示教育為重點內容。

豐富形式，搭建網路平台。綜合這些年來各地探索和採取的宣傳教育形式，值得推廣的大體有三類：知識化的形式，如知識講座、知識測試、形勢報告會、知識競賽、搶答賽等；藝術化的形式，如文藝晚會、演講、詩歌、小說、書法、漫畫、廣告、電影、電視劇等；物化形式，如編輯讀本、建立宣教基地、辦網路、制光碟、發簡訊等。這三類形式縱橫交錯，相互補充，體現了立體化、網路化的特點。

健全機制，激發潛在合力。一要建立組織協調機制。宣傳教育工作要建立由黨委統一領導，黨政齊抓，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾參與的機制。二是建立工作責任機制。如紀委要加強組織協調和監督檢查；人事部門要把反腐倡廉教育與幹部隊伍建設結合起來；理論研究部門要加強反腐倡廉現象對策研究；宣傳部門要開展切合實際的反腐倡廉宣傳教育活動，做到市場有書、電視有形、廣播有聲、報刊有文、網路有訊等。三要建立考評激勵機制，調動各級各部門抓反腐倡廉宣傳教育的積極性和主動性，激發出抓宣教工作的整體合力

H. 北京高校招聘教師2021年計劃和條件

摘要 留學生按以下順序准備電子版掃描件：