蠱惑音樂老師

⑴ 關於學習的電影

挑選了12部關於學校的電影，推薦您跟孩子一起看。
1

《黑板》

這部拍攝於2000年的伊朗電影，導演是一位當時年僅20歲的女孩子。這該是一位怎樣的天才少女？

言歸正傳，影片《黑板》描述了在伊朗戰火紛飛的庫爾德地區，一群教師背著這塊維持生計的黑板到處找學生授課，以此來養家糊口的故事。

通過這一塊小小的黑板，映射出戰爭、難民、飢餓、疾病、婚姻、教育等等問題。當危險來臨的時候，它是難民的避彈掩體，當孩子受傷的時候，它是固定斷腿的夾板。

但始終不渝的是，它的本質沒有變，它依舊是教師傳道授業解惑的小黑板。

影片最後，少年和黑板一起隕落，不禁令人嘆息，感慨戰爭的無情和殘酷。

當戰爭來臨，別說受教育的權利，孩子最基本的生存權都被剝奪。

2

《放牛班的春天》



只看標題，讓人「浮想聯翩」，以為是講一群小孩放牛的電影。「放牛班」其實指的是一幫「問題」少年，他們所待的學校也被稱為「池塘之底」。

這里的學生大都是頑皮少年，到處充斥著烏煙瘴氣的不屬於學校的戾氣。謾罵和體罰是老師和學生交流的一種常見手段。

但教師克萊門特的到來，給「池塘之底」的孩子們帶來了希望。他創作音樂作品，組織合唱團，用音樂的方法打開了學生們封閉的心靈。所以放牛班的春天，看完電影，你會覺得名字取得確實有味道。

無疑，孩子們是幸運的，碰到這樣慈父般的老師。那漫天飛舞的紙飛機，就是孩子們對不被校長接受的克萊門特最大的認可，他可以安心走了。

3

《死亡詩社》



望子成龍，盼女成鳳，是每一位做父母的心願，美國的父母也不例外。

但是不得不說，我們的社會，就是需要像約翰這樣的沖破體制的教師，如春風化雨一般，洗凈鉛華。

作為老師的你或許更能明白，什麼時候我們的孩子也能碰上這樣的老師多好：帶著學生反思人生的意義，讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想、鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界、成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌，侃侃而談。

但是，這樣的場景，也許只會存在你的夢里。死亡詩社，最後約翰離開時，學生們跳上課桌大喊：Captain，my captain！這段場景將註定被載入影史史冊。

4

《我的教師生涯》



那個年代的知青教師，或許已經離我們太遠。

上個世紀五十年代末海外歸國後，梁家輝飾演的主角到了一所名叫月亮灣的鄉村小學任教。走過了不同的歷史時期，經歷了刻骨銘心的初戀，到結婚生子，直至成為一名白發蒼蒼的老人。

影片以「文革」為背景，但拿捏得很好，梁家輝演得更好，看著看著你會漸漸忘了他，只記住了那個在鄉下度過一生的陳玉，那個愛護學生、堅持理念、熱愛音樂、性格要強、死愛面子的知青教師！

這部電影最讓人感動的就是——真實。生活就是這樣子的，或者說大多數普通人的生活就是這樣子的，就像姜育恆唱的那首歌——平平淡淡，從從容容，才是真。

這也許就是教育的樣子。

5

《浪潮》



本片改編自發生在美國的真實事件，但卻是由德國人拍攝的。根本無法想像，一群懵懂的小青年，變成極端分子僅僅只需要五天。

這些生活在「民主」國家裡的孩子因為一時的蠱惑而成為了狂熱分子，那麼我們的年輕人，我們的孩子在接受這樣的教育時，又會是怎樣的反應？進一步，我們的教育又是什麼樣的教育呢？我們這個國家又是在培養什麼樣的年輕人？

教育，就是要給孩子希望，給人類希望。

6

《小孩不笨》



EM1、EM2、EM3，這幾個讓人摸不清頭腦的數字，實則是新加坡小學的分班制。

EM1代表學習最優，EM2代表中等，而EM3則是墊底。小孩們被分到不同的班級，打上了聰明、中庸和笨蛋的標記。

雖然最後三位「笨小孩」在新來老師帶領下，逐漸走向成功。但是，歡樂的結局並不能掩蓋教育事業的悲哀，不單是新加坡，這是值得全世界探討的問題。

7

《蒙娜麗莎的微笑》



你可以把這部影片看作女版的《死亡詩社》，事實上它和《死亡詩社》同樣經典。

女主角凱瑟琳也和死亡詩社的約翰老師一樣，想沖破現有不合理的體制，放逐學生的心靈。很為電影里的孩子感到慶幸，在對的時間，碰到對的人，發生了對的化學反應。

能遇到這么一個老師，可以幫他們尋找，挖掘，健全自我。讓他們由脆弱走向堅強，由幼稚走向成熟。

8

《心靈捕手》



一個聰明絕頂的年輕人，但是心裡卻懷藏著逃避與自卑的剋制。

他不畏懼任何一個阻攔在他人生路上的人和事件，他藐視才華可以為他帶來的成功和希望，他渴望歸真，卻根本不清楚自己的生活朝向何方。

這是一個天才的故事，也是一個關於心靈救贖的故事。如果沒有遇見恩師藍波，和尚恩不懈的努力，就不會有威爾後日的展翅高飛。

美式勵志電影的經典代表。

感謝生命中你所遇到的那些給過你幫助的人生導師，就像台詞里說的："You do what your heart want to do,it's fine!"

9

《地球上的星星》



伊夏，一個有閱讀障礙的男孩。被同學嘲笑，被老師責罵。就在他的人生可能就此毀滅的時候，他遇見到一個用愛去感化，用心去教學的美術老師，從此他的人生走上了正軌。

也正應念了那句話：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一位好老師，就是孩子前進道路上的指路燈。

10

《生命因你動聽》



音樂家霍蘭先生，他的夢想是作一首留芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何選擇了音樂老師的職業，其後更是將三十多年的青春奉獻於「平凡的教育事業」，後來才驚覺自己的成就原來是那麼大。

他啟發並改變了數以百計的學生，生命因你而動聽，音樂可以改變世界。當霍蘭先生退休那天，他教過的學生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，而他也指揮演奏出這一生最偉大的樂章。

看完才發覺，桃李滿天下原來可以如此讓人嚮往。

11

《錄取通知》



巴比特和他有著同樣經歷的小夥伴們，建了一個誰都能來上大學的學校。

在這個學校沒有小社會，也沒有那麼多的人情世故；這個學校你想學什麼，就可以學什麼；這個學校你可以獨來獨往，逍遙自在，想怎麼玩就怎麼玩。

你不用為學分而活、你不必為考試掛科而擔心、你不必要因為老師會點到而弄得神經兮兮。這樣的學校，你想去么？我想去，但想想又不想去，我也不知道為什麼。

12

《美麗的大腳》



一個人，一座村莊，山村女教師在堅守著，美麗的大腳丈量著腳下的黃土地。

城裡來的教師坐著車，緩緩地開往那一片充滿著孩子的夢想的黃土高原，她要幫孩子們拉近夢想的距離。

這是一部關於愛與守望的故事，當城鄉之間的差距有如鴻溝，當張美麗看見城裡的孩子所接受的教育時，更堅定了他改變鄉村孩子命運的決心。

實現孩子的夢想，是一場接力賽，是一場有良知的人參加的接力賽。

快為孩子收藏這些電影，

空閑時間一起看吧！

⑵ 誰知道林德

德國製冷工程師 Linde，Carl von（1842～1934) 德國製冷工程師，低溫實驗學家，發明了人類歷史上第一台製冷機。製冷科學的奠基人。1842年6月11日生於貝恩多夫，1934年11月26日卒於慕尼黑。1861～1864年在蘇黎世綜合技術聯盟向R.克勞修斯等學習科學和工程學。1864～1866年在柏林附近的博爾西格機車和機器工廠實習。1866年任新建立的慕尼黑機車公司技術部門的領導人。1868年慕尼黑工業大學成立，即在該校任教，1872年任理論工程學教授。1870年開始研究製冷學，1875年創建了德國第一座工程實驗室。在1873～1877年，設計出第一台利用連續壓縮氨的原理進行工作的製冷機，它安全可靠、經濟而又效率高，可以用來製冰和冷卻液體。1879年不再任教，在威斯巴登創建了林德製冰機有限公司，以便使他的發明工業化。1891年，重新在慕尼黑工業大學執教，並於1902年創建了應用物理實驗室。1895年利用焦耳-湯姆遜效應和逆流換熱原理發明了空氣液化裝置，從而使大規模生產液態空氣成為可能。林德是巴代利亞科學院和維也納科學院院士。1897年被封為貴族。 後來有人建立了 林德吧 瑞典花腔女高音歌唱家 Lind Jenny（1820-1887）瑞典花腔女高音歌唱家。1820年10月6日林德出生在斯德哥爾摩，是一位教師的私生子。她很小就生活在劇院里，寄養她的家庭也樂得撒手不管。於是皇家劇院成了她惟一的生活天地。9歲入斯德哥爾摩皇家歌劇學校學習。林德的優美歌喉似乎是天生的，這使她在成為正式演員前比別人得到了更多的實踐機會。當17歲提升為正式演員時，她已經參加了150多場演出。由於劇院生活的耳濡目染，加上有著很好的天分，這時的她實際上已經具備了向歌劇皇後桂冠沖刺的實力。 林德首次亮相的劇目是《自由射手》，她出色地扮演了阿嘉德，這使得她的瑞典父老鄉親很為之驕傲。因為無論是在聲樂史上，還是在音樂史上，這個與歐洲大陸隔海相望的盛產冰雪的國度，並不盛產優秀歌唱家。而今天，林德讓他們看到了一隻具有傳奇色彩的丑小鴨。 1841年，已經出演過尤蘭蒂、帕米娜、朱麗婭、露契亞、諾爾瑪等眾多角色而成為斯德哥爾摩歌後的林德，向阿道夫·林德布拉德學習聲樂，後來又赴巴黎，向著名聲樂教育大師曼努埃爾·加西亞求教，並成為大師最出色的弟子。對此，加西亞不無得意地評論說：「我不記得我是否有過比她更認真聰明的學生。她從來不需要我向他講解兩次。」1843年，有著天賦歌喉與高超唱法雙保險的林德，首次來到哥本哈根。她在《羅伯鬼》中扮演艾麗絲，觀看過她演出的安徒生用童話般的想像力描繪說：「我看到了一位聖潔的貞女的形象」。1844年，林德又來到德國舉行音樂會。她在柏林、維也納等地以至在全德國掀起了「林德熱」。德國人把這位來自斯坎的那維亞半島的歌後，看作是「天賜佳人」。1845年初，林德應邀赴倫敦演唱梅耶貝爾的歌劇《夢游女》，並與劇院簽訂了長期合同。在1846年到1849年之間，林德輾轉在德國和英國各地。她直覺地感到，這兩個國家與自己的祖國有著地緣上的優勢，與法國與義大利相比，英國和德國更理解她，因此也更能接受她。這也可能是林德始終沒有去過法國和義大利的原因。 關於林德的演唱技巧，維也納的音樂評論家漢斯利克說：林德「極其精巧地模仿了鳥兒的歌唱，幾乎超越了音樂的界限。在林德的口中，這種婉轉的、清脆的歌聲非常美並且迷人。鳥兒的歡樂歌聲通過高超的華麗唱法技巧，給我們帶來了樹林中新鮮的、自然的、令人陶醉的感受」。與他同台演出的男高音歌唱家羅傑則比喻得更為生動：「她歌唱的旋律散發著樹林和草原的芳香」。她那特別寬廣的音域(B～G3)，純凈而高度靈活的聲樂技巧，使她獲得了「瑞典夜鶯」的美稱。1849年，正當29歲的林德如日中天時，她卻宣布退出歌劇舞台，從事音樂會和清唱劇的演唱，直到 1883年。1883-1884年在倫敦皇家音樂學院任教。此後，林德試圖在1850年去美國的演出中，在劇團的管理上做出與歌唱同樣的成績。但不幸的是，林德浪漫主義的激情與現實主義的管理總是格格不入。1852年，林德離開了美國。在以後的日子裡，她的主要業績是在作為家庭主婦方面。1887年11月2日，曾經是最優秀歌唱家和傑出女性的林德去世。 中國青年寫作協會秘書長 輔仁大學法律系畢業，曾任四度空間詩刊藝術指導，台北評論主編，台灣春秋文學主編，書林詩叢主編，尚書文化出版社總編輯，現任中國青年寫作協會秘書長。林氏為台灣都市文學的倡導者和實踐者，涉筆廣泛，除詩外，還寫散文、小說及評論。曾獲中國時報科幻小說獎《７３》、全國學生文學獎《７１、７３、７４》、輔仁文學獎《７３、７４》、中國新詩學會優秀青年詩人獎《７４》、國軍文藝金像獎《７４、７５、７６》、中國文藝學會文藝獎章《７７》、中興文藝獎章《７７》、創世紀三十五周年詩獎《７８》。 鋼琴演奏藝術家 林德 性別： 男 克雷格·林德是一位從鄉下走出來的鋼琴演奏藝術家。5歲的時候，他就對祖父從一家舞廳買回的一台舊式立式鋼琴產生了極大的興趣，9歲的時候，母親又給他買了一把吉他，希望在這方面有所發展，但音樂老師徹底破滅了他的這一夢想，否則他現在可能是一位吉他演奏家。 從明尼蘇達州畢業後，克雷格·林德定居於西雅圖，並開始了鋼琴的系統學習。1992年他參加了「西雅圖第一樂團」。1998年他毅然走出樂團，開始了自己的音樂創作之路，並獨立創作完成他的第一張音樂專輯「藍之韻」， 北歐神話中瓦利之母，主神奧丁的情婦。林德曾再三拒絕奧丁的追求，先是推託叫他黃昏再來，然後布下森嚴守衛。奧丁再去時，她設計躲開，留下一條狗在自己的床上。最後奧丁施以法術蠱惑林德，遂得手。林德同奧丁生有一子，即瓦利。 6.林德 羅伯特·林德（1879—1949），英國雜文作家，出生於愛爾蘭。他的作品立意新奇，富有情趣。主要作品有《無知的樂趣》與《藍獅》等。

⑶ 《男才女貌之星光大道》演員表

隨著時尚音樂電視劇「男才女貌」之《星光大道》的開拍，之前備受矚目的演員陣容也揭開了謎底。該劇將推出「眾星捧新秀」的全新陣容，男女一、二號均由四位新人擔當，星光一向注重挖掘新人，培養中國本土偶像，作為 「男才女貌」品牌系列的該劇更是秉承了其品牌「不惜重金打造新人」的經營理念。 （一）新人組 大膽啟用星光簽約藝人： 男一號：黃義達——首次涉足影視界 男一號魯小牛由人氣逐漸攀升的有著「男版孫燕姿」之稱的新加坡歌手黃義達扮演，這也是黃義達涉足影視界的第一部作品。義達介紹說，之前他拒絕了很多的片約，就是等一個適合自己的角色，他相信自己的選擇，也希望他的演技能夠得到大家的認可。能不能憑借該劇順利進軍影視界和進一步打開國內市場還將拭目以待。 女一號：楊紫婷（星光簽約藝人）——《星光大道》向我敞開 新人楊紫婷扮演女一號樂滿瑤。楊紫婷的名字對於影視界和廣大的觀眾來說是一個新的開始。紫婷04年畢業於中央戲劇學院。畢業之後，她並沒有盲目地接戲，而是選擇了不斷地提升自我的藝術水平，讓自己擁有更多的選擇角色的空間。功夫不負有心人，經過一年的努力，紫婷等到了《星光大道》的機會。這是楊紫婷的第一部影視作品，面對著讓無數個人嚮往的機遇，紫婷由衷地說：「感謝星光國際傳媒為我敞開了一條《星光大道》。這對於我來說，既是挑戰，更是機遇。我會投入我全部的熱情去塑造好滿瑤這個角色。」 男二號：盧傑君（星光簽約藝人）——本色出演《星光大道》 男二號華楠由新人盧傑君扮演。盧傑君今年剛剛畢業於北京電影學院。時尚音樂電視劇「男才女貌」之《星光大道》也是他的影視處女作。初出茅廬的他不僅獲得了參演《星光大道》的機會，並且一舉成為該劇的男二號華楠。這個愛唱歌的小夥子在《星光大道》中過足了唱歌的癮。他坦言，與其說他在演華楠，不如說他在演自己。可見，盧傑君將在《星光大道》中給觀眾帶完全的本色演出。 女二號：黎萱（星光簽約藝人）——首次嘗試音樂電視劇 另外，在時尚電視劇《女才男貌》中有尚佳表現的黎萱這次也挑起了大梁，在「男才女貌」之《星光大道》中出演女二號華萱，這是黎萱在多部影視作品的歷練之後，再次加盟「男才女貌」系列作品的回歸之作。今年剛剛畢業於北京電影學院的黎萱，已經憑借影視處女作《女才男貌》為廣大的觀眾所熟悉，年紀輕輕的她在這一全新的陣容中已經算是一名老將了。黎萱表示，她對「男才女貌」系列作品的風格很熟悉，這對她把握角色來說很有幫助。但是參演音樂電視劇還是第一次，她自己也將打破原來的角色的束縛，開拓更廣闊的天地。 （二）大腕組： 紅花還需綠葉扶，一般情況下綠葉往往是名不見經傳的小人物，但是這次甘當綠葉的卻是超重量級的明星大腕——曾志偉、陳小春和林心如。他們同樣將在「男才女貌」之《星光大道》中有精彩的表現。 曾志偉——首次出演老年痴呆父親 早在1992年憑電影《雙城故事》奪得香港電影金像獎最佳男主角的「大哥級」人物曾志偉在香港從未拍過電視劇，但是他卻非常看好大陸的電視劇市場，這次在《星光大道》中他將扮演一位妻離子散、苦命、執著的音樂調音師魯先生——小牛的父親，和黃義達演起了父子。曾志偉自稱這是他演的父親中最辛苦的一個。而且此次曾志偉還將首次嘗試音樂家和老年痴呆症患者，一向詼諧幽默的他將在《星光大道》中大打親情牌，演繹一段別樣的父子情深。 陳小春——出演嚴肅音樂人 陳小春在「男才女貌」之《星光大道》中也將改變一貫的蠱惑、搞怪形象，演起了嚴肅的音樂藝術總監。這對於小春的轉型的過程，也是演藝生涯的一次轉折。他坦言自己對伍谷這個角色很偏愛，是伍谷讓他重新思索什麼是真愛，如何用音樂去表達真愛。 林心如——我是孩子王 林心如在延續原有的溫柔質感的路線外，將首次扮演音樂學院老師的角色。心如對記者說：「和學生在一起的感覺總是很有活力，有的時候真是覺得，他們雖然是大學生，但是在學校里還是會流露出孩子的本性和天真，所以覺得自己這個角色就像是一個孩子王，很有意思。」 個性鮮明的角色將顛覆大腕給觀眾留下的既有印象，讓觀眾領略不同的明星風采。 「男才+女貌」的完美配合 時尚音樂電視劇「男才女貌」之《星光大道》的故事情節跌宕起伏，人物關系錯綜復雜。主要的人物關系可以概括為三個組合。 組合一：黃義達+楊紫婷 青梅竹馬組合 第一個就是男、女一號黃義達扮演的ALAN和楊紫婷扮演的樂滿瑤的青梅竹馬的清純組合。小牛和滿瑤是水鄉一同長大的兒時密友，真摯的情感在兩人共同的童年中萌芽，可是由於小牛家庭的變故，他隨同母親羅麗來到了上海，於是兩人在無奈與痛苦中離別。 一次修琴的機會滿瑤也來到了上海，為了自己兒時的誓言，更為了年邁多病的魯伯（小牛的父親），她決心要找到小牛。在上海，滿瑤偶遇了音樂學院的老師米露（林心如扮演），滿瑤記起小牛要考音樂學院的夢想，於是在米露的幫助下來到音樂學院來找小牛。但是此時的小牛早已改名叫ALAN。在極度的矛盾的心態中，ALAN變得敏感而暴躁。但是內心深處的良心和父子連心的情感最終喚清了他……劇中，黃義達扮演的ALAN才華橫溢，楊紫婷扮演的滿瑤清純可人，這對新人組成的熒幕情侶將帶來一段曲折的情感歷程。 組合二：盧傑君+黎萱 時尚兄妹組合 《星光大道》的情感關系中也不乏親情。男二號盧傑君扮演的華楠和女二號黎萱扮演的華萱是同在音樂學院深造的親兄妹。兩人雖然生長在並不富裕單親家庭，卻都有著超常的音樂天賦。當他們結識了來音樂學院小牛的滿瑤之後，華楠逐漸捲入了一場與滿瑤和ALAN的三角戀情之中，平淡的校園生活悄然發生了變化……成績優秀的華楠和青春可愛的妹妹華萱組成的兄妹組合將帶來怎樣的一段故事，讓人期待。 組合三：陳小春+林心如 新熒幕情侶組合 陳小春和林心如雖然分別在熒屏上演繹了眾多愛情故事，但是他們兩人彼此攜手還是第一次。劇中，陳小春扮演的伍谷和林心如扮演的米露是一對情投意合的戀人，兩個懷著對音樂共同的熱愛走到了一起。但是伍谷唯利是圖的處世方式讓米露難以忍受，最終選擇離開了香港，來到上海做音樂教師。在失去之後，伍谷才發現原來米露已經刻入了他的心靈深處。於是伍谷追到了上海，出任了一家音樂公司主管音樂劇的藝術總監。當他們籌備將米露創作的音樂劇《星光星願》搬上舞台的時候，米露卻得了一種奇怪的病，一睡不醒了……頗有音樂造詣的伍谷和美麗善良的米露將上演一場王子和睡美人的新經典愛情。 《星光大道》劇中的每對人物組合都是名副其實的才子配佳人，正可謂是「男才女貌」的完美配合。 強大的製作班底作後盾 「男才女貌」之《星光大道》由香港著名導演葉偉民全程執。早年葉偉民導演曾因執導過電影《風雲》《古惑仔》《新戀愛世紀》《情迷大話王》為廣大的觀眾所熟悉，近年來執導的電影《停不了的愛》《炮製女朋友》《安娜與武林》也深受廣大觀眾特別是電影愛好者的喜愛。多年來，葉偉民共創作了30餘部優秀的影視作品，奠定了他在影視界的一席之地和在觀眾中的強大的號召力。 此次，執導音樂電視劇「男才女貌」之《星光大道》被葉偉民本人稱為是一個新的階段的開始。葉偉民坦言：「《星光大道》對我來說是一個全新的嘗試，與其說它是一個挑戰，不如說是一次機遇。這是國內的第一部時尚音樂電視劇，它的成敗對將來音樂電視劇題材的發展都會產生影響。」「我們選用的新人黃義達、楊紫婷、盧傑君和黎萱都是劇中的靈魂人物。我覺得新對於他們來講不是壞事，反而是優勢。因為他們是新人，所以可塑性更強，創作的空間更大。」 時尚音樂電視劇的製作總監由曾經執導過林青霞版電影《天龍八部》和電視劇《龍堂》等40餘部優秀的影視作品的香港著名導演錢永強擔當。這也是錢永強出任星光國際傳媒製作總監的第一部作品。對於該片的製作，錢永強導演更是給予了厚望。「我們經過精心的籌備之後，組成了現在大家看到的全新的組合。新人做主打是《星光大道》的特色之一，培養影視新秀是《星光大道》的目標之一。我想只有不斷地涌現出新的面孔，才能推動影視界的更新和發展。這次大牌甘心為新人鋪路，對這幾個新人來講是一次提升自己的絕好機會。」 作為首部時尚音樂電視劇作品，「男才女貌」之《星光大道》中的音樂成為該劇成敗的又一個關鍵。此次，音樂部分由曾經成功育了梁詠琪、蔡依林、孫燕姿等眾多大牌歌手的新加坡金牌音樂製作人李偉菘和李偲菘兄弟二人傾力打造。這也是星光國際傳媒和環東音樂合作的星光-環東音樂製作中心的第一部作品。據了解，將有15首偉菘和偲菘的原創歌曲在劇中演唱。 「男才女貌」品牌服裝點亮《星光大道》 另外，時尚音樂電視劇的又一亮點就是劇中演員將穿著「男才女貌」時尚品牌服裝。劇中的幾場服裝公司的戲就是以北大星光旗下的星光時尚國際服裝有限公司為充作背景的，屆時數十套「男才女貌」品牌服裝將做展示，另外還有概念裝的走秀表演。 據了解，「男才女貌」時尚品牌服裝，以滿足年輕人穿和自己的偶像一樣的衣服的心理要求為出發點，率先提出出了「我時尚，我定義」的時尚宣言，專為那些不願庸俗的時尚中人而設計。「男才女貌」服裝和「男才女貌」的系列影視劇作品已經相輔相成，將時尚的領域進一步的拓寬。

⑷ 關於《放牛班的春天》

《放牛班的春天》(原名：Les Choristes)是由Christophe Barratier導演的電影。講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange 雅克·貝漢飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友(狄迪爾·弗拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特(Clement Mathieu，傑拉爾·朱諾飾)遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。 演員：
傑拉爾·朱諾 Gérard Jugnot .....Clément Mathieu
狄迪爾·弗拉蒙 Didier Flamand .....Pépinot alte
雅克·貝漢 Jacques Perrin .....Pierre Morhange alte
弗朗西斯·貝爾蘭德 François Berléand .....Rachin
凱德·麥拉德 Kad Merad .....Chabert
Jean-Paul Bonnaire .....La Père Maxence
瑪麗·布奈爾 Marie Bunel .....Violette Morhange
尚-巴普蒂斯特(巴提）·莫里耶 Jean Baptiste Maunier .....Pierre Morhange
製作人：
Arthur Cohn .....procer
Léonard Glowinski .....associate procer
傑拉爾·朱諾 Gérard Jugnot .....associate procer
Romain Le Grand .....associate procer
Nicolas Mauvernay .....procer
雅克·貝漢 Jacques Perrin .....procer
Ruth Waldburger .....associate procer劇情介紹克萊芒�6�1馬修是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師。這所學校有一個外號叫「池塘之底」，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊芒�6�1馬修發現學校的校長(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊芒�6�1馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊芒�6�1馬修開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫杭治(Jean·Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊芒�6�1馬修把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。 飛逝的歡笑和無法抑制的淚水都已成為過去，卻永遠不能被忘懷。如果是由一段音樂，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠的回聲，那麼它們所打下的烙印就會更加深刻。可能是由於這個緣故，當看到一群反叛的寄宿學校的孩子們被召集到一個合唱團中，並譜寫出他們動人的孩提樂章時，觀眾被深深地打動了。
1948年，當馬修克萊蒙——一位失業的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作時，他如同進入了一個孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經歷所震驚，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產生了一種改變學校的管教象警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神聖而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對他們今後的人生道路產生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。
《放牛班的春天》片中擔綱演出及演唱的男主角青少年男高音尚巴堤莫里耶領銜聖馬克教堂兒童唱詩班展現歌唱親和力的現場演出. 美妙傳唱《放牛班的春天》奧斯卡提名主題曲Vois Sur Ton Chemin與多首主題樂曲，以及來自3座法國凱薩獎肯定的電影音樂家所創作的《小宇宙》、《喜馬拉雅》、《男孩變成熊》等電影音樂作品《放牛班的春天》里，馬修老師面對育幼院中一群狀況多多的孩子，他透過籌組合唱團的方式，激發孩子們的音樂潛能，讓這群孩子從美妙的歌聲中感受到新的啟發，片子在闡揚愛的教育之餘，也同時應驗了音樂啟發性靈的力量。
《放牛班的春天》自2004年上映以來，票房與口碑齊聲沸揚，不僅席捲法國超過860萬人觀影人次，全球也開出超過8300萬美金的票房紅盤。由以《小宇宙》、《喜馬拉雅》、《放牛班的春天》榮獲凱薩獎最佳電影音樂3座大獎的法國電影音樂名家Bruno Coulais擔綱創作的音樂榮獲了法國凱薩獎最佳電影音樂、最佳音響兩項大獎與歐洲電影獎最佳電影音樂大獎喝采，並入圍了奧斯卡最佳電影主題曲[*"Vois Sur Ton Chemin 眺望你的路途"]、英國影藝學院獎最佳電影音樂等項目。影片本身則是獲得凱薩獎6項提名[*最佳影片、導演、處女作、製作設計、男主角、男配角]，並入圍奧斯卡、金球獎、英國影藝學院獎的最佳外語片項目。電影原聲帶也是賣得嚇嚇叫，先是蟬連法國排行榜冠軍，狂破百萬張大關，等到電影登陸美國，原聲帶照樣橫掃老美，一舉搶佔Billboard古典專輯榜亞軍，發行半年後仍駐留全美古典專輯榜前10名。
以青少年男高音尚巴堤莫里耶(Jean-Baptiste Maunier)為首的聖馬克教堂兒童唱詩班(Les Petits Enfants de Saint Marc)因為在電影中的動人演出與感人演出而深獲矚目，甚至因為片子的超人氣，而展開了巡迴演唱會，演唱檔期都已排到2005年秋季。2005年夏季發行的現場演唱特輯《En Concert》是聖馬克教堂兒童唱詩班於2005年1月28號、30號兩天在巴黎著名的"Le Palais des Congrès"大會堂所作的現場演唱精華，演唱會由擔任聖馬克教堂兒童唱詩班指揮職務超過20年的名指揮家Nicolas Porte擔綱指揮。在暖度恰當、悠揚動人的交響樂的樂聲，30位唱詩班成員以洋溢著聖潔、童真氣氛的唱詩班合唱歌聲選唱了《放牛班的春天》的主題曲 "Vois Sur Ton Chemin眺望你的路途" 與 "In Memoriam追念" 等多段主題樂曲，還有來自Bruno Coulais為《小宇宙》("La Fin Du Rêve")、《喜馬拉雅》("Karma")以及2003年榮獲柏林影展肯定的丹麥動畫片《男孩變成熊》("Le Trou Dans La Neige"、"Le Choix")所作的電影音樂作品以及傳統聖樂作品("Ave Maria")。聖馬克教堂兒童唱詩班的美妙歌聲演唱，貼切傳達了Bruno Coulais的電影音樂里所蘊藏的神聖、優雅特質，同時也表達了音樂凈化人心的真諦。 在影片《放牛班的春天》中，和雅克·貝漢一起合作的都是他的老搭檔。本片也是克里斯·巴哈蒂一鳴驚人的導演處女作。具有正統音樂教育背景的他，曾與老搭檔雅克·貝漢共同製作《微觀世界》、《喜馬拉雅》和《遷徙的鳥》等叫好又叫座的影片。巴哈蒂涉足影界之前，曾擔任10年以上的音樂製作人，這使他在本片中對音樂的把握爐火純青。
《放牛班的春天》的電影音樂由法國電影、電影音樂家BrunoCoulais擔綱。Coulais曾先後以「天、地、人」三部曲入圍凱撒獎最佳電影音樂獎，並獲獎，其作品包括：讓-雷諾主演的《赤色追緝令》、卡特林娜-德娜芙主演的《對不起，愛上你》、德帕迪約主演的1998年版《基督山伯爵》、2001年驚險片《奪命解碼》等影片。
該片主演熱拉爾·朱諾是法國影壇最優秀的男演員之一、在法國具有很強的票房號召力、2004年法國總統希拉克授予其「榮譽騎士」稱號。而影片中桀驁不馴的小男高音——尚巴堤·莫里耶，擁有清新明亮的天籟嗓音，試鏡時即一鳴驚人，被評論家譽為「歌聲宛如天籟餘音繞梁三日不絕」。
穿幫鏡頭：
在影片剛開始的那段，莫杭治聽到門鈴去開門，下一個畫面門打開，佩皮諾撐著傘從遠處走來。
在影片快要結束的時候，當拉辛和他的家人離去，他走進汽車的時候，可以在車窗玻璃上看到工作人員的倒影。 一位評論家為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。
「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」這是法國本土的一篇評論。
我用黑色之睛尋求光明
——《放牛班的春天》影評
■ / 文 蔣保華
一、幽晦的「池塘之底」
「池塘之底」是一所專為「再教育」問題少年們而設置的寄宿學校的名字。
一如其名，學校擁有陰森古陳的建築、笨重重疊的大門，灰色斑駁的教室以及幽暗閉塞的氛圍。
夏丏尊曾說：「教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個虛空。」處於池塘之底，那就意味著幽晦如地獄，沒有陽光溫暖心靈；意味著井底之蛙，籠中之鳥，沒有湛藍的天空任意飛翔；意味著冰冷如冬，污穢叢雜，沒有真情實愛的潤澤。
在這里，我們看到教育的「理念」—— 「行動—反應」原則，如果有孩子觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。設若三秒內找不到肇事者，所有人都要關六小時的禁閉，輪流進行，取消所有娛樂活動，禁止任何外來探訪，直到肇事者自首或被揭發為止；在這里，有著嚴格的客人探訪條例，只可以在規定時間段親子見面，其餘時間都處於鞭子與辱罵的凌威之下；在這里，缺乏公義、尊重、愛心……
哈桑校長，自私貪婪、刻薄威嚴而又剛愎自用。曾經是鼓號手的他，也有過夢想與激情，可是面臨教育的異化，逐漸將自我的心靈扭曲變形。為了向同業委員會爭取經費，為了晉升和榮譽勛章，他可以不擇手段，任意掠取馬修的艱辛努力。為了逃避自己的責任，他可以把蒙丹送進監獄，可以宣告合唱團解散，可以解僱馬修。在他眼裡，惟有絕對的權威，才能控制消極行為的發生，抑或懲罰消極行為。他不再關注學生的靈魂生長，不再傾聽教師的善意建議，只在尋求通達的路徑，只在解決經費的來源。面對學生的種種變化，他無法認識到音樂的育人功效，認為音樂帶來的紀律改變只是湊巧。
學校的教師個個行為乖戾，面目可憎，令人匪夷所思。他們忘記了說笑，也就失去了生活的情趣與品位。在他們眼裡，看什麼都覺得是壞事，這幾乎成了職業習慣，或者說思維定勢。每天如臨大敵，與學生沒有任何情感的交流。
正因為如此，學生敵視教師，與教師形成敵對壁壘。在馬修剛出現的時候，大家諷刺辱罵他「禿子」、「光彈頭」；因為哈讓沒收了穆東的香煙，而被剪刀所捅人；被視為無葯可救的孤獨的靈魂縱身跳樓自殺；隨時准備陰謀襲擊教師；蓄意報復教師的批評懲罰；課堂創作漫畫羞辱校長；遠離家長，叛逆心理極其嚴重……
馬修，一個落魄的藝術行俠，一個倉皇的生活男人，一個另類的學監教師。
在所有領域經歷了系列挫折後，他終於跌入人生的最低谷。音樂創作的夢想，愛情詩意的浪漫，年少意氣的輕狂都被捲入生命的池塘之底。
在陰雨霏霏的冬末，馬修將孤獨的身影寫進另一方「池塘之底」。
悲哉，同是天涯淪落人！馬修看到在校門翹首南望、枯等周六的戰爭孤兒佩比諾；看到跪地洗刷、冷漠敵意的被罰者……
二、愛，在理解的盡頭
第一次與學生生命相遇，馬修便遭到重重戲劇。遠遠地，就聽到教室內喧鬧沸騰，推開木門看到骷髏嘴裡叼著點燃的煙頭，剛上講台就被滑倒，飛出的皮包被學生四下拋傳。直到校長的出現，教室才恢復了本該的平靜。然而，馬修還是用善良的謊言，寬容了這群孩子，在雙雙驚諤的目光中開始了師生生命的對話。
首先，馬修要求打傷馬桑的樂格克承擔責任，可是樂格克在僥幸規避校長的三秒後，又遺憾地錯失了馬修寶貴的十五秒，即使在送往校長的途中企求馬修發發慈悲以求寬恕時，也未得到諒解。然而，當馬修看到樂科烈被禁閉三天後又被抽打得聲嘶力竭後，他還是意識到可以另外的人性化方式私下處理——去醫務室照看馬桑，以感覺生命的脆弱，直到康復為止。馬修實在不忍心一個孱弱幼稚的心靈，遭到校長無情地鞭笞與踐踏。他申請進行教育實驗，請求校長答應三個要求：取消禁止娛樂的禁令；允許他來懲罰肇事者；允許不透露孩子的姓名。面對這個自負的傢伙，校長有意讓他「碰壁」後的蘇醒，便含糊地答應了。
接著，馬修請被前任教師評價為「天使的臉蛋，魔鬼的心腸」的莫杭治監管課堂秩序。沒有任何諷刺與挖苦，極盡幽默、贊美之能事（「嚴肅的先生」「時髦的打扮」「酷哥有領導才能」）。可惜，當他處理好樂格克事件後回往教室，卻發現莫杭治在黑板上畫出了他的肖像速寫。面對這一場景，可以處理出不同水準來。或是依據學校的「行動—反應」原則，禁閉三天，給學生們來個下馬威；或是以此殺雞儆猴，嚴懲恐嚇抽打；或是進行思想教育，反省檢查……而馬修卻選擇了寬容的力量，他因勢利導地還莫杭治一個肖像素描，並滑稽地漫畫式。
最後，馬修請孩子們在小紙片上寫下自己的姓名、年齡、理想的職業。教室地出人意料地靜！誠然，這群早已聽從野性的呼喚的孩子，他們從來沒有正視過自己的靈魂，沒有晤對過自己的心靈。現在，馬修要他們重新拾起早時的夢想，重新撿回屬於自我的人格尊嚴，不知是晴天霹靂，還是久旱逢霖？不過，大家都很用心，也許他們看到幽晦的上空出現了罅隙，一束生命的光芒正輝映在他們的心靈之上。惟有佩比諾，仍在彷徨躑躅。馬修輕輕蹲下身體，一隻溫暖的大手，輕輕搭在他的肩頭，耐心地軟語詢問。（如此尋常的動作，卻傾瀉出無限的智慧與力量。可惜，時下的教師久違了！）學生的答案真實生動而又可笑滑稽：消防員、牛仔、馴虎員、亡命徒、間諜、將軍、熱氣球駕駛員、戰士……
我們無法忘卻馬修初到學校時惶恐的目光、不解的詢問、人性的質疑（「行動—反應」原則將導致相互誹謗）、疲憊不堪後的自我反思……他彷彿置身於教育的邊緣地帶，又自覺游離於人性的道德訴求。作為被主流社會忽視的他，更能體察被教師漠視的生命的心靈世界，更能感悟愛與寬容的的生命力量，更祈求對自我言行的理解。盡管這些孩子行為乖戾，語言粗俗，但是內心深處其實更加脆弱柔軟。然而，如何溫暖這些孤獨寂寞的心靈呢？給孩子怎樣的精神底色呢？
三、來自地獄的天籟
生命是個偶然，我們常常在無意的邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恆的回歸。一群渴望理解而又狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界。一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子無限的遐想與猜測。音樂，一個被學校完全忽視了的名詞，一種貼近人類心靈節奏的律動，再次春暖花開！
學生在宿舍脫口創作、任意高歌，以發泄內心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意。雖然他們根本就缺乏歌唱技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，自然、快樂而又滿足。馬修立刻感受到心靈的震撼：他的音樂創作將和孩子的生命一起迎來新生！
快樂在眼前，為何要等待？馬修決定組建合唱團，讓孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到單調生命深處的熱忱。也許，童年時代的諸多歡樂，轉瞬消逝即被遺忘。但是，這道道絢爛的音樂金光，將在生命的道途上閃亮。
莫杭治，一個喜愛偷竊、屢次逃學而被公立學校開除了的單親家庭的孩子。幽閉而敏感的心靈，在無人注視的時候得以自由，生命之花盡情地綻放。他常常獨自潛往教室，讓自己的聲音穿過骨頭、穿越校園，竄向雲霄，竄向生命的天堂。可是，他很孤傲，也很自卑，從來不肯在公眾下展示歌喉的美麗，甚至以戲謔的姿態將自己出局。然而，馬修卻沒有因為他打架斗毆而反復懲罰糾纏，相反，卻敦促他回到合唱團。因為，馬修知道，唯有音樂，能浸潤清潔他的靈魂；唯有音樂，才能使他自由暢達地奔赴理想；唯有音樂，才能使他祛除邪惡，永葆生命的純凈。一如馬修在日記中所述：「他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇跡，預示著一種異乎尋常的音色。」莫杭治異乎尋常的音樂天分，在馬修的精心保護和培育下，常常能發揮得淋漓盡致，將美夢化為奇跡。
然而，當馬修與莫杭治母親並肩交流時，有著嚴重「戀母情結」而又被蒙丹蠱惑的莫杭治，竟然將一瓶墨汁倒潑向馬修，犯下了無可饒恕的錯誤。盡管暗戀著他的母親，也格外垂青他的天賦，馬修還是適時而果斷地懲罰了他——去掉莫杭治的獨唱部分。美麗的東西，在即將失去時方覺它的珍貴。在莫杭治倚柱懺悔，茫然若失的眼神中，我們看到真正教育的魅力。當合唱團在表演哈默的《黑夜》時，馬修又寬容而智慧地將手伸向他，這時我們看到莫杭治完美地契合著指揮的節拍。在他的眼神里，馬修讀到了自豪，被諒解後的快樂，還有，對於他是第一次，懂得了感激。
合唱團進行得很順利，在聆聽孩子們成長的拔節聲的同時，馬修也感受到自己身上潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他靈感澎湃，漸趨佳境。上善若水，我們看到這群寫滿憂郁與痛苦的臉龐上，已經一掃往日的陰霾。年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃，倏忽之間靈魂飛舞而上，將淚痕烘乾，把自我沉醉。課堂內，操場上，宿舍里，他們的臉上一直洋溢著幸福快樂的笑容，感覺著內心歡樂的震顫。眼望著天空，放飛靈魂深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建築著屬於自我心靈的小屋。
一切都在跳躍，在奔騰，在開放，在變化。當莫杭治墨水投向馬修時，群起而攻之；古板的校長也加入了足球隊，甚至爬上辦公桌，放飛紙鴿，放飛童真；刻板的朗古盧瓦的數學課堂語言的竟然充滿了和諧的音樂節奏，後來還加入了合唱團，彈起了風琴；莫杭治的母親感受到馬修對於孩子欣賞的力量，感受到未來生活的希望，從此生命也發生了完全的轉向……
四、那一轉身的蒼涼
野百合的確迎來了春天，可它並非亘古不變；我們也幸運地聆聽到夜鶯美麗的歌喉，可音樂畢竟不是萬能。馬修的出現，給「池塘之底」帶來了一束光芒，轉瞬即逝。
就在哈桑校長為經費解決而振奮時，一個電話讓這一切灰飛煙滅。因誤解而被蒙羞的蒙丹，縱火燒了給自己帶去無盡痛苦記憶的學校，留下一個詭秘的笑容，轉身遠去。幸運的是，其時馬修恰好帶領六十多個孩子去野外遊玩，倖免一死。然而，馬修的擅離職守而造成的損失，也是無法推諉的。終於，這個可憐的失敗的音樂家，失業的學監再次沉如池塘之底。他被解僱，並要求立即離開，不得與孩子們再見。
也許，我們在唏噓之餘，為之扼腕痛惜，甚至憤憤不平。然而，我以為馬修的確需要全面地檢省自我。在校長採取「連坐」制而讓他任意選擇名字時，他委曲求全了；在莫杭治因為漫畫辱罵校長而被禁閉，馬修支持了，空留一個無助而又充滿期待的眼神；在他的課堂上，屢屢充斥著以送到校長室來恐嚇學生；面臨蒙丹的到來，由於所謂的心理專家的測試近乎白痴，以及邪惡傾向，馬修企圖樹立絕對權威，結果造成自身的膽怯與班級的混亂；在佩比諾遭到蒙丹的強勢威脅時，馬修再失良好的教育機會，而是以不向校長告發食堂用餐為交換條件，警告他「不允許再看佩比諾一眼，即使是一眼，也會讓他的生活變成噩夢」；在蒙丹因為偷竊沙貝的手錶而被禁閉時，他也只是埋怨失去了唯一的男中音；更無法諒解的是，在學校資金丟失而誤解為蒙丹所偷，被校長拷打半小時，強行送往警察局時候，沙貝向他投去求助的一眼，他竟然無動於衷，只留下蒙丹意味深長的一笑……也許，我更希望這電影故事是馬卡連柯《教育詩》！
然而，法國人畢竟浪漫而溫情。當馬修再次拎起飽經滄桑的皮箱遠去，而嘆惋這些孩子的謹慎看起來更像是冷漠的時候，我們看到一隻只飛機從窗口飛降下來，折疊的飛機上寫滿充滿個性而深情款款的語句；也看到一隻只尚且幼小的小手在空中飛舞，似是告別，又似是追索未來。在那一刻，馬修感覺自己的每寸肌膚都透出了愉悅和樂觀。作為教師，其存在的意義與享受的幸福得以呈現。
池塘之底固然有其值得諷刺的意味，是對人格的褻瀆，也是對自我的否定。但對於優秀的教師而言，這同時也意味著「冰山效應」，我們可以將更多的視角轉移到學生的潛在的待開發的領地，將更多的注意力轉移到被忽視的群體或個體中來。
教師的意義在於開發學生潛能，拓展心智發展的疆域的同時，培養可持續性發展的自覺性。從這個角度去審度馬修，他只在自己擅長的領域里帶領學生飛翔。因此，莫杭治是幸運的，他因頑皮過度而遮蓋了的音樂天分，被馬修敏銳地洞察到，並得到很好的培育，至少得到了肯定與張揚。這為後來跨上更高的平台夯實了基礎並提供了無限的可能。他終於成為聲名遠鐸的指揮大師。
然而，我們要追問的是，作為學科教師，他除卻合唱教學外，本身的學科素養培育呢？還要追問的是，作為教育工作者，他將班級分散的心聚焦於音樂，這無可厚非。然而，教育到底要給予學生怎樣的影響？莫杭治終於前往裡昂音樂學院進修，追隨他而去的佩比諾呢？縱火洗校的丹東呢？為買熱氣球而偷竊的郭邦呢？
我們在倡導教育理念多元，形式開放的春天，是否會被繁華與喧鬧迷失了教育的本色？無論是本片中的馬修，還是《搖滾校園》中的奈德，我以為都只能作為另類的教育方式，或者作為教育的參考與補充，警醒與鞭策。設若以之為模板，甚至為之振臂高呼，搖旗吶喊，我以為是另種形式的迷茫！
永不放棄，前方總有希望在等待。 電影音樂《Concerto pour deux voix》， 即「雙 童聲協奏曲」，男聲JB Maunier(Jean-Baptiste Maunier)為「放牛班的春天」里的小男主角，女聲Clémence Saint-Preux為原曲作家的女兒。全曲沒有一句歌詞，只是兩個曼妙的童聲在音樂的襯托下穿梭游離的，這種形式不失為展現最真切天籟歌喉的最佳方式，一切歌詞的修飾都是多餘的。原曲是由音樂家Saint-Preux所作的「Concerto for one voice」，如今改編成童聲合唱，Clemence & Jean-Baptiste Maunier把美妙的童聲演繹的淋漓盡致。
《Les Choristes》《放牛班的春天》的主題曲：Vois sur ton chemin 看看你經過的路上。
《Les Choristes》《放牛班的春天》插曲

01.Caresse sur l'océan
02.la nuit
03.Cerf-volant 風箏04.Lueur d'été 夏日的微曦獲得獎項：
2004年法國的票房冠軍
2004年奧斯卡最佳外語片提名獎
2005年法國金球獎最佳電影獎
2005年第三十屆法國「愷撒獎」8項提名最佳電影音樂獎、最佳音響獎

⑸ 有什麼跟《大師兄》、《嗝嗝老師》差不多的影片

1、《黑板》

音樂家霍蘭先生，他的夢想是作一首留芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何選擇了音樂老師的職業，其後更是將三十多年的青春奉獻於「平凡的教育事業」，後來才驚覺自己的成就原來那麼大。

他啟發並改變了數以百計的學生，生命因你而動聽，音樂可以改變世界。當霍蘭先生退休那天，他教過的學生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，而他也指揮演奏出這一生最偉大的樂章。

⑹ 6年級的我 500-550字作文

我上六年級了
時間有如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級學生，今年已經高升為六年級的學生。
升上六年級，學習方式和態度來了個360度大轉彎。以前我還以為自己還是個小孩，認為六年級和五年級沒什麼大的區別，只是壓力會比五年級大一點而已。沒想到一升上六年級，第一節課老師就大講特講六年級的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級，好像什麼都和考重點中學扯上了關系。 「一言驚醒夢中人」，老師的侃侃而談讓我突然意識到自己已不再是孩子，已經是六年級的學生了，是要做好准備打一場硬仗的。上六年級就再也不能跟以前一樣懶散,每天都得頂著壓力上學,容不得半點鬆懈。只要一鬆懈就會落後於他人，你也可以投稿
雖然只當了幾天六年級的學生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閑的時間，現在卻總覺得時間不夠花，好像連課間也沒有十分鍾的時間了。
六年級的生活是快節奏的生活，一不小心一天的時間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著周末快點到來，可以好好地放鬆一下。可六年級的星期天好像只是比平常多了一點睡覺的時間，其它的是外甥點燈——照舊。
六年級，這是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神秘而又美麗，六年級的學習雖然辛苦，但這里卻是一個充滿了夢想的地方。六年級將會是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會給自己的人生留下遺憾。

我上6年紀了
我現在已經是一名六年級的學生了！這是一件多麼令人愉快的事啊！沒想到一轉眼就六年級了。

還有一件事是令我最開心的，就是隊徽了。我一直盼望能夠有一天能帶上隊徽，而不帶鮮艷的紅領巾，我的願望現在終於能實現了。為什麼我希望有一天可以帶上隊徽呢？那是因為帶是隊徽後，可以表示我已經長大了，已經是一個六年級的學生了！

隊徽只有六年級才能帶到的！而一、二、三、四、五年級的時候，都是只帶一條鮮艷的紅領巾。所以，我很開心我可以帶到了隊徽。

以前，我讀一、二、三、四、五年級的時候，爸爸和媽媽都會送我到等車的地方，但是，現在的我，已經是一個六年級的學生了，現在的我已經長大了，現在的我已經有能力自己去等車的地方了。雖然，他們現在給我自己一個人去等車的地方，但是，平時周六和周日，他們都不給我自己去離家非常近的「信和」。不過，也試過一兩次自己去「信和」買東西，我記得一次是去買早餐，另一次是去買文具。

雖然，六年級的作業有難有多，但是，我都不會不交作業。除了忘記抄在記錄本上以外。

現在，音樂老師換了，現在劉老師教我們吹笛子。以前，我在香港讀書的時候也學過吹笛子，不過，我現在都不是太記得了。正是因為我不記得，才需要更加的努力去練習吹每一首學過的曲子。

我現在上了六年級，比以前開心多了！

買花記
那是我經歷的第9個婦女節。
我與幾個同伴商量後，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。於是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。
等到了花店，推開門，幾百種鮮花，一齊跳了出來，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鍾，還是沒有結果。這時老闆出來了，問道：「小朋友，是不是給媽媽送花的呀？」「是是是，」我急忙答道，「可是這么多花，到底選那種更好呢？」老闆笑了笑說：「既然是送給媽媽的，當然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了。」我們聽了也很高興，這花名好聽又合適，正當我們決定要買這種花的時候，老闆卻很抱歉地說：「這幾年買這種花的人越來越少，所以，今年我們根本沒進貨。」「那該怎麼辦呀！」聽到這個消息我們剛剛燃起的興奮之火，就被一盆冷水澆滅了。淚水在我們眼眶中打轉，老闆看我們快要哭出來了，安慰又抱歉地說：「看在你們對媽媽有這份孝心上，我幫你們問問旁邊花店裡有嗎。」說罷，他便出了門。我們在那耐心地等待著。
幾分鍾後，他手拿著幾朵鮮花走了進來對我們說：「真巧，旁邊那家花店今天剛剛進了貨，我幫你們買了幾朵。」「謝謝您叔叔，給您錢。」我們很高興地將錢遞了過去，「不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問聲好。」叔叔顯得很欣慰。「謝謝您叔叔，你真是個好心人」謝過叔叔後，我們走出花店，內心的喜悅終於按捺不住，在我們的臉上顯現出來。
我們走在路上，周圍投來稱贊的目光和語言，「現在像這么孝順的人不多了」「這幾個小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了」「我怎麼沒想起給母親送花呢？」「我也要給媽媽送一朵」「走我們也去買一朵。」……
我手捧著鮮花，嗅著康乃馨散發出來的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽光的沐浴，和煦的春風吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。

夕陽西下，我幽閑地望著那窗外蔚藍的天空和有點兒泛紅的雲朵，好似天媽媽正在給雲孩子們講道理，雲孩子們聽了天媽媽的教誨臉都紅了。這使我回憶起了半年前的那件令我後悔的事。
那是寒假的一天中午，我正在床上剪紙。正剪得高興，一不小心把床單剪壞了，床單上多了一個手指肚大小的洞。我望著那個洞，驚得張口結舌，心裡忐忑不安。心想：要是把事情告訴爸爸媽媽，這頓美味的「竹筍烤肉」可就必吃無疑了，要不……，我眼珠子直轉，想方設法，企圖能免遭挨打。突然，我眼前一亮，一拍腦門，有了。
我把床單上的東西收拾好，然後把床單折起來，悄悄地藏在床底下，又從廚里拿出一條顏色、花樣極為相似的床單，學著媽媽的樣子把床單平平整整地鋪在床上。我看著自己乾的「好事」，後悔極了，誰讓我這么調皮，連剪紙都要往床上爬。
「你給我過來。」只聽內屋傳來了叫喊聲，我跑去一看，糟了，正在擦地板的媽媽發現了床底下的床單。媽媽認真地問我怎麼回事。我無奈之下只好把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了並沒有罵我，也沒有打我，只是告訴我：「生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。」並要我做一個誠實的孩子。
晚上，爸爸媽媽下班回到家，和往常一樣。他們打開門，第一件事就問我：「今天乖不乖？」我支支吾吾的。媽媽見我不回答，嚴肅地說：「闖禍了吧！」「咋會呢？」我不承認。她聽了，臉色多雲轉晴。我正在暗暗為自己的陰謀能得逞慶幸時，爸爸問了句：「作業做完了嗎？」「做完了，還剪了……」「還什麼？」爸爸追問道。「沒什麼，還寫了一篇日記。」吁……，好險！差點說漏嘴。
這件事雖然已經過去半年了，但我卻記憶猶新。媽媽的話至今在我耳邊回響，教育我不說謊話，鞭策我不斷進步，因為誠實是智慧之書的第一章。

六年的小學生涯即將結束,我還經常回想起往事每當在我記憶的長河中閃過那一件事，我總會感嘆道：真不應該。

記得那是我讀四年級的時候。在一個驕陽似火的下午，李老師叫我和陳芳出來，我以為我和陳芳做錯了什麼事懷著忐忑不安的心情和慢吞吞腳步走到外面去。當我來到老師面前時，她說：「你們倆願意做護旗手嗎？」還沒等我反應過來，陳芳就答應。「你呢，你願意嗎？」我心裡琢磨：上到講台，面對全校八百多個學生，我還真不敢呢！我帶著歉意說：「老師，我知道您很想讓我成為護旗手。可是，我不敢面對全校八百多名和三十多名優秀教師，對不起，老師，請您另選一個合適的人吧！」我低下了頭。老師說，不要緊，你不敢做護旗手，我可以選別的人嘛！你不用這么內疚。於是，老師叫我和陳芳回去，把趙葶喊了出來，她也一口答應了老師的要求。

每當我看到她們倆在講台上保護國旗時，我才知道這是一件光榮的事，心裡總在想：真不應該這么好的鍛煉機會竟然讓趙葶搶了。其實這不應該怪趙葶的，那是我不珍惜老師給我的鍛煉機會。

這件事離現在已經兩年多了，可這件事卻隨著時間的推移而變得清晰、難忘，是永遠擦不去的痕跡。

雖然今年已經上初二，可是幼兒園發生的一件事，卻仍然在腦海里若隱若現地徘徊，有時還能清楚地在腦海里放映.

記得上幼兒園時，我也是一個不大不小的芝麻官――組長，古人有雲：天有不測風雲。老天爺故意對我玩了幾把，偏偏在我最心愛的體育課上，讓我肚子痛，還讓我成了跳進黃河也洗不清的「千古罪人」。那天望著同學在操場上玩，心裡像打翻的五味瓶，真不是滋味。好不容易熬了過去，冤案就發生了。一個同學說是鋼筆丟了，頓時，一雙雙銳利的目光向我掃來，彷彿我就是小偷，我的臉也情不自禁地刷上了紅漆。那同學一個箭步向我走來，掀開我的書包，一隻鋼筆掉了出來，「看吧！人臟懼獲，你還有什麼好說的。」同學們亂成了一窩蜂，七嘴八舌，你一言，我一語得議論開了，「什麼組長嗎！原來是小偷，還枉費了大家對你的信任。」我急忙辯解道：「這只鋼筆是我爸爸買給我的，昨天不是和你們說過嘛！」可大家哪聽我解釋啊！正巧老師來了讓這件事火上加油。老師失去了平時的慈祥，怒發沖冠地指責我，還說我死鴨子嘴硬。頓時，數不盡的冤屈壓在我心裡，眼淚也在眼眶裡打轉……

第二天，同學告訴我筆找到了，可我心裡怎麼也高興不起來。

父親的愛
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：「我們回家吧。」爸爸大聲地說：「不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。」我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：「學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？」我敢怒不敢言，不高興地說：「行，比就比。」心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，「咚」的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一隻腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。「我會滑了，你來看。」爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：「怎麼了。」聽完我的述說後，他趕忙從葯箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：「你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。」在爸爸的「治療」下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。

責任

當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責任便註定與我們行影不離
——題記

從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經可以自己初步判斷是非對錯的年齡。真希望自己永遠別長大，可時間總是如行雲流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢中飛過，人，總是要長大的。隨著時間的流逝，與我一同成長的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。真懷念小時侯，無憂無慮，可以什麼都不擔負的日子。

但現在，我已經是一名即將畢業的初中生了，這個身份讓我時刻不敢鬆懈。初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學到了什麼呢？回想著這幾年的自己，到底是為什麼而活？我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過了15年，15年來，我存在的價值是什麼呢？

一輩子就這么一個15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢？我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負責呢？

15歲了，世界變復雜了，誘惑變多了，當那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時，我該何去何從呢？當面對人生的十字路口時，誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢？15歲的年紀，應該學著對影響前途的路邊誘惑說：拜拜。畢竟那隻是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。春去秋來，日復一日，年復一年，我已經學會對著那私自翻看我們日記的父母說「NO」；對著那明知故犯卻執迷不悟的朋友說：「不行！」對著那優秀，體貼的男孩說：「真情若是長久時，豈在朝朝暮暮。」15歲了，我們已經有了自己的思想，自己的主見，我們已經不是被家長任意擺布的洋娃娃；不是為了所謂的「哥們義氣」而出賣原則的人；不是被一兩句話就說動而放棄整個世界，所有理想的沖動女孩子。我們在經歷那一次次的磨難後，已學著獨自長大；在一次次沉重的跌倒後，已學著努力站起。並吸取教訓，重新起跑。在遇到一次次挫折後，已學會告訴自己，逃避問題才是最大的問題，逃避毫無價值，因為逃避過後，問題依然存在。

如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。當然，在這漫漫旅途中，我也許會千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經驗漸漸讓我學會為自己療傷，為自己止血。

我們需要對自己負責，對自己的人生負責！要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟！

責任的考驗

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恆。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校里，我們努力學習，這是責任。在家裡，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？
責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受「非典」的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同「非典」的戰斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑「非典」有多麼可怕，卻無法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，「非典」被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把！

課了，五（1）班的李老師提著一台錄音機出現在了門口，她把錄音機放在講台上，說：「這節閱讀課同學們自己安排學習任務，可以完成練習，也可以閱讀『圖書角』的書籍。」她頓了頓，指著錄音機繼續說：「這節課老師不在，這台錄音機能把你們發出的任何聲音錄下來。」說完，李老師按下錄音鍵，走了。
李老師走了，班裡鴉雀無聲，可等李老師一走遠。「調皮大王」——王明，輕手輕腳的走上講台，准備關掉錄音鍵。可就在這時飛進了一隻大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來不及關，拔腿就跑回了座位。本來挺安靜的教室，現在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班幹部見此情景趕忙跑上講台維持紀律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴大的多。班幹部無可奈何只好抄起掃把『挺身而出』把大馬蜂給趕出了教室。
雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開交。只見王明又在和他的一些『狐朋狗友』商量一些鬼主意。『女子漢』——李雨正在和一幫男生打口水仗；『嬌嬌女』——甜甜被男同學欺負了正在放聲大哭；班幹部也沒心思管了，各自在忙各自的事……只有那台錄音機還在默默無聞的記錄著我們的『犯罪』證據。這時不知誰喊了一聲：「老師來了！」
同學們就像接到什麼指令一樣，頓時教室又安靜下來。有的做練習；有的看書；還有的在傳小紙條。
李老師走進教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學們目瞪口呆，啊！忘關錄音了！
接下來會怎樣，大家可想而知了……這就是老師不在的時候。

蔻年華

清純的歲月輕松地過。 --題記

過去的時光一直很悠閑，我們可以在課余做一切自己想做的事，為一生的性格、興趣埋下種子。
春天時，我想放風箏。我會在明媚的下午，獨自去長滿青草的廣場。因為我的朋友都在埋自己的種子。他們從不迷戀這些事，風箏、藍天、白雲、青草，以及溫暖的空氣。而我卻深深迷戀。我想沒人願意和我一起放著風箏，踩著軟軟的小草，安靜地呼吸。

然後我寫了一篇文章，把那些感覺和思緒第一次總合，沒想到被語文老師肯定了。他在課堂上讀我的文章。我很開心，隨即也很傷心。 因為除了語文老師，沒有誰關注我的這些心情。
我的一篇即興詩歌，是被他肯定的。他很驚喜那是我的詩，他借了一本厚厚的現代詩給我看……等等等等。而那首詩我今天再拿出來，卻被老師改得面目全非了。於是我不再拿出它。不知道如果他看了我的現在的文章，會不會還那麼興奮地去讀。
可惜我再也沒機會了。
小學里唯一的一次野炊也在春天，那天是異常難忘的。我們用最原始的方式做一頓午餐。至今我仍自認為是那天功勞最大的人。我負責炒的菜都很可口。其實也許並不是可口，而是到後來大家都餓壞了。別人都是洗洗菜，撿撿柴禾，趟趟水什麼的，只有我被煙熏了個半死。並且別的組有的吃面條，有的根本沒得吃。我好朋友那組就是餓了一頓的。而我們組是唯一吃上"中餐"的組。我捧著碗看著他們大吃的樣子，真想站起來大聲宣布我的偉績，然後等待他們的歡呼。當然我並未這樣做。而後來，我在洗碗的時候弄丟了一隻筷子。不過野炊的地點很棒。所以記憶里大多是美麗鮮艷的油菜花、水草以及陽光等美好的東西。
我和那個好朋友關系很好，在別人心裡已經到了"相互依存"的地步。我們每天早晨一起在校門口的店裡吃炒麵，那種很辣的面，放學一起回家，出去玩兒也是一起，連交的朋友都一樣。而我也因和她在一起愛上了辣和水果，吃炒麵的速度加快了三倍。那時的生活就是這樣。我有時也奇怪我們怎麼可以那麼堅持，後來我去參加縣里運動會的訓練。每天早晨6點就去廣場，下午6點才回家，兩個月沒和她在一起。然而也就這樣過來了。她一個人上學、回家兩個月，我也是。然後一切結束，回歸正軌。因此我們同行可以算作兩年。就如同穿衣服一般習慣，早晨在微涼的晨露中背著書包看對方從嶺上或嶺下向自己緩緩地跑過來，眯起眼勾出一抹淡淡的笑（我們都近視）。放學收拾書包時互相等待，然後講著漫無邊際的話在懶散的金色陽光里一起晃回家。我都驚異於自己曾有過那樣的單純時光。
陽光從樹葉細縫露出了笑容，溫暖了我的美夢。 六年級對一年級的我來說，是那麼的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那麼的充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那麼的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那麼充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那麼可愛……但是，六年級對現在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一份喜悅與激動的心情，因為這證明了我長大了，我的讀書夢也越來越近了！ 回首過去，我總盼望著有一天能成為六年級的大姐姐，因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的小孩子。現在不同了，成為六年級的大姐姐已不再是一場夢，它已成為了現實，隨著年齡的增長，我也改變了我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級的同學才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的負擔越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。 曾經我討厭成績不好的同學，我認為他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認為成績不好的同學是需要輔助的，我沒有權力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班裡又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為了應付；取得好成績也只是為了博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是為了測試你的學習成果，取得好成績是一種收獲，意味著你學到了知識！ 在班上，我從一個不太愛說話的女孩變成了一個愛說話的女孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在了我的心裡。同學們的喧鬧聲、老師的斥責聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因為這意味著同學們相親相愛，老師關心同學；校園里的一切事物我都覺得那是寶物，因為它們陪伴我度過了整整五個春秋。 我希望在這一年裡，努力攀登書山，奮力游過學海，演繹出一個精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！

⑺ 哪部冷門佳片你非常想推薦給大家

1.《怪宴》

講述了五位世界著名的偵探同時被邀赴一古堡出席神秘宴會，可是宴會主人並沒有出現，卻發生了一連串的謀殺事件。

一部怪誕喜劇，畫風詭譎，但又充斥著大量黑色幽默橋段，看到最後也猜不到兇手究竟是誰，謎底揭開後仰天大笑系列。

⑻ 巫蠱娃娃是什麼

巫蠱娃娃其實就是巫毒娃娃
巫毒，是目前最為人熟悉的非洲信仰。Voodoo，或作 Vadium, Vaudoux, Voudoun, Vodoun, Von, Vau, Vaudou, Vo, Vu, Woodoo 等等，根源於非洲，現已經傳播非洲以外地區和西方世界，同樣地也發生了融合主義的現象。Voodoo 一詞來自達荷美共和國（Dahomey）的語言 vo，意指眾神（gods），巫毒傳播的主要路線之一就是從達荷美傳至海地（Haiti），再傳至美國，如紐奧良和密西西比州。在海地，巫毒信仰為兩大官方信仰之一，因為被法國殖民過的關系，另一個官方信仰則是天主教，一個海地人可能會說，80% 的海地人信仰天主教，而 100% 的海地人追隨巫毒信仰。
從非洲到海地再到美國，在這個傳播歷程當中，Voodoo 一詞也出現了 Hoodoo 的別名，說是別名，但卻不能被劃上等號，就好比當我們現在講到佛教時，我們會先說明是印度佛教、南傳佛教、藏傳佛教或是中國佛教一樣，Hoodoo 一詞內涵了各處的本土性或差異性。例如，在紐奧良，巫毒信仰的活動是十分個人化和隱私化的，而在海地則有很多公眾的活動。另外，在內涵上，Hoodoo 一詞偏重法術（magic）成份，如符、咒、護身符和人形偶的使用。
巫毒除了深具民族色彩，現代巫毒的提倡又添上了政治意味。在非洲人民被西方殖民地國奴役之時，巫毐信仰遭到嚴格禁止，而例如在海地對法國殖民的推翻過程當中，巫毒在民族意識的凝聚上扮演了極其重要的角色。除了歷史政治的破壞，巫毒面臨的另一個重大威脅就是西方媒體所塑造出來的極為負面的刻板印象，例如使用詛咒用的小人形、招攬「惡靈」、恐怖的夜間儀式，或是醜化的活體獻際儀式。
典型的巫毐儀式主要包括兩個部分，一是入會儀式（1950s 之後，天主教停止攻擊巫毒信仰，以打鼓為主的巫毒儀式音樂也開始對外流傳），二是獻祭儀式（manje-lwa），認為人們可以透過各種生命體而與神聖力量溝通，並且由此可得幫助與神喻。巫毒相信有一個全能的神（Bon Die）和死後生命，不過，亦同時認為所有的有情或無情眾生皆為神聖。
[編輯本段]◆關於巫毒娃娃◆
巫毒教源起於非洲南部，由於該宗教施法時需要通過一種媒介，就是巫毒娃娃，但是原始的巫毒娃娃造型均是由獸骨或是稻草編制而成，各個面目猙獰，加上其宗教儀式神秘詭異，故大多數人都認為巫毒教是個邪教。
而巫毒法術及巫毒娃娃更被視為邪惡詛咒的代表，但是有些人卻不這么認為，因為巫毒術中有許多關於守護、治療、戀愛等正面的法術，便有了運用精巧的手工發展出的一系列涵以及名稱各異的主體巫毒娃娃。
[編輯本段]◆ 巫毒人偶 ◆
關於巫毒娃娃的傳說迷信十分多，而其儀式則廣受爭議。多數儀式均與報復、傷害、仇恨有關，但也有愛情、成功、幸運、健康、保護、袪邪相關的法術。巫毒人偶的用法在過去是只有少數術師才知悉且受保護的秘密，但近年來已有許多書籍出版，揭開了這些人偶的神秘面紗，以及該如何使用它們來行魔法的用途。
無論何種材質的人偶─紙、蠟、布、稻草─功效都是相等同的。各種顏色的人偶對相信顏色具有力量的人來說，也可以達到不同的功用，例如紅色用於愛情，黑色用於仇恨，綠色用於金錢，黃色用於保護或袪除危險及邪惡，粉紅帶來朋友、或獲取力量來達成一特殊目的等等（補充：另一種說法是黑色用於詛咒，綠色用於金錢、幸運、賭運，粉紅用於愛和性，紅色用於成功、魅力、快樂，白色用於健康和治療，黃色用於袪邪和友誼）人偶通常是象徵，是魔法師灌注了意志力量在法術里，為其意向帶來了驅力。當施法者買下人偶時，他會將一些與施法對象有關的物品加進人偶中，增加其魔性。例如貼上對方的相片，用對方衣物的布片裹住人偶，或在布制人偶上割縫塞入對方的頭發或指甲，等等。
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巫毒娃娃有哪幾種、有什麼作用
巫毒娃娃來自泰國，是泰國寺廟中的僧侶手工編制而成，其材料不是普通的毛線，而是添加了據說擁有法力的神奇材料後紡成的毛線，其編制過程非常復雜，一種顏色只使用一根完整的毛線，而且編制方法都有嚴格的規定，確保不能出現任何差錯。這種娃娃並不是我們一般見到的工廠大批量生產的玩具，而是被賦予了某種特殊使命的守護精靈。最初這些娃娃造型各異，沒有完整的系列和功能說明，也並不叫做「巫毒娃娃」，一般都被泰國民間用來作為護身符或者詛咒仇人之用。 後來由於有關巫毒娃娃的法術顯靈的故事越來越多，最終引起了Saan_ha公司的注意，通過聘請專業的設計師對這些娃娃根據不同的法術進行了分類、改進，在保持原有材料和手工製作方法的同時，增加了美感並賦予每個娃娃明確的含義，並推出了注冊商標為「saan_ha」的巫毒娃娃。由於擁有神秘色彩和令人稱奇的功效，因此很快就在東南亞、台灣、香港乃至韓國和日本迅速的流行開來，巫毒娃娃的神奇功效也很快得到了更多確實的驗證，這就更加刺激了巫毒娃娃的熱銷。在台灣甚至創下的一間專賣店一個月的銷量超過700萬新台幣（約合150萬人民幣）的神話，巫毒娃娃已經成了都市白領、學生族們必備的護身精靈。其神秘的手工製作工藝和特殊的用料讓使用的人對其擁有的強大力量深信不疑，中央電視台的「寶島風情」節目也曾經專門介紹過台灣巫毒娃娃的專賣店。 如果從名字來看，大家很容易把「巫毒娃娃」和起源於非洲的巫毒教聯系在一起，其實兩者之間沒有任何關系，設計師給它取名叫做「巫毒娃娃」，是希望增添一些神秘色彩，其實巫毒娃娃的真正意義並不僅僅是詛咒和懲罰仇人，而更多的是起到了愛戀、守護和心理治療方面的作用。對於自己、朋友、愛人和家人，巫毒娃娃都能起到神奇的守護和心理治療作用，這一方面是因為娃娃擁有的神奇力量，另一方面，從心理治療角度來說，擁有它會讓你相信自己得到了神靈的保護，可以減緩精神壓力並增強自信心。現在年輕人無論是職場還是學業都面臨著殘酷的競爭，精神壓力也越來越大，巫毒娃娃獨有的人性關懷和精神激勵作用正是大家喜歡它的原因。巫毒娃娃按照功能分成五大系列，分別是 1.專門懲惡揚善的天使惡魔系列、 2.對付惡人的懲戒系列、 3.治療心理創傷的治癒系列、 4.期盼和守護愛情的愛戀系列以及看護你 5.家人安全的守護系列。 下面介紹一下巫毒娃娃的種類： 一、護家人/朋友/小孩子/自己/瘦身男女 1.守護女生: 莎凱寶貝Baby Sagai, 莎凱女戰士Sagai(守護系列) 2.守護家人: 南瓜人Pumpkin, 小王子Little Prince(守護系列) 3.守護晚上常加班的朋友，暗夜守護者: 蝙蝠俠Bat Bat Boy(守護系列) 4.把你當兄弟: 浪人劍客Ronin(守護系列) 5.守護朋友: 南瓜人Pumpkin , 浪人劍客Ronin , 蝙蝠俠Bat Bat Boy(守護系列) 6.守護小孩子: 南瓜寶貝Baby Pumpkin, 莎凱寶貝Baby Sagai (守護系列) 7.守護自己: 小王子Little Prince , 莎凱寶貝Baby Sagai, 莎凱女戰士Sagai(守護系列) 8.守護瘦身男女，讓你瘦身計劃圓滿完成: 泳圈豬Piggy(治癒系列) 回答人的補充 2009-07-16 16:06 二:愛情篇 1.讓愛情升溫、守護愛情： 熱戀娃娃In LOVE(愛戀系列)、 戀愛中毒(愛戀系列) 2.搭起愛的橋梁: 傳愛精靈Spirit of LOVE、 愛天使邱比特Cupid、 偷心賊Heart Robber、 偷心大盜(愛戀系列) 3.克爛桃花: 插心女Little Mummy, 木乃伊寶貝Baby Mummy (詛咒系列) 4.專克負心漢: 草人插針Voodoo Doll(詛咒系列) 5.守護愛情、守護女生: 寶貝莎凱Baby Sagai, 莎凱女戰士Sagai(守護系列) 回答人的補充 2009-07-16 16:06 三:工作篇 1.帶來好運氣找到好工作: 守護天使My Angel, 紅惡魔Devil, 黑惡魔Devil (天使惡魔系列) 2.職場新鮮人增強毅力、忍耐力: 忍者桃太郎Ninja , 叢林小子Jungle Boy(治癒系列) 3.增強靈感、創意適合腦力工作者: 百變孫悟空The King of Monkey(治癒系列) 4.改變人際關系、增加人氣值: 戀人物語I+U=We (愛戀系列) 5.事業一飛沖天: 小巫師Little Wizard (守護系列) ; 赤鬼Ak Oni(治癒系列) 6.輕鬆快速完成工作: 高速小子Hight way Boy(治癒系列) 回答人的補充 2009-07-16 16:07 四:學業 1.增強學習能力: 科學怪人Mr. Franken(治癒系列), 小巫師Little Wizard (守護系列), 赤鬼Ak Oni(治癒系列) 2.守護念書的朋友: 虎克船長Hook , 小海盜Little Pirate(守護系列) 3.輕鬆快速完成學習: 高速小子Hight way Boy(治癒系列) 五:運氣 1.增強各類運勢(桃花、財運、事業運&hellip: 守護天使My Angel (天使惡魔系列), 小巫師Little Wizard (守護系列), 赤鬼Ak Oni(治癒系列) 2.提升桃花運、增加人氣值: 戀人物語I+U=We (愛戀系列) 3.增加魅力值: 莎凱寶貝Baby Sagai, 莎凱女戰士Sagai, 浪人劍客Ronin(守護系列) 4.吸收危險增加安全駕車朋友的保護神: 安全男孩Safety Boy, 泰拳小子Thai Boxing, 蝙蝠俠Bat Bat Boy(守護系列) 5.增強勇氣、讓愛哭的你更加堅強: 愛哭鬼Clumsy Girl(治癒系列) 6.擁有好心情:愛哭鬼Clumsy Girl,飛天豬P.Jung(治癒系列);泰拳小子Thai Boxing (守護系列) 回答人的補充 2009-07-16 16:07 六:對付小人/找麻煩的人/對手/惡老闆/惡老師/同事篇 1.防小人:插心男Zombie , 木乃伊寶貝Baby Mummy (詛咒系列) 2.拒絕無理要求不當爛好人: 柔道小子Ju! Do(治癒系列) 3.克惡老闆/惡老師: 終極木乃伊The Mummy, 草人插針Voodoo Doll(詛咒系列) 4.找麻煩的人: 1.墮天使Bad Devil, 惡魔寶貝(有褲) Demon, 惡魔寶貝(沒褲) Demon , 終極惡魔紅The Devil(紅黑惡魔第二代升級版!), 終極惡魔黑The Devil(天使惡魔系列); 吸血鬼Dracula, 暴力男Bad Boy(詛咒系列), 日本武士Samurai(守護系列) 5.讓討厭的人出糗: 尿布男Diaper, 小鬼頭Child Ghost, 鎖腦人Frankenstein(詛咒系列) 6.讓對手跌入深淵/全校第一名: 黑暗男孩Dark Boy, 破壞王Sab Boy, 幻影殺手The Killer(詛咒系列) 七:好心情/防流言/打聽別人隱私 1.防流言和狗仔隊: 邪眼百目鬼Many Eye, 包打聽Tout(詛咒系列)
17贊·974瀏覽2017-11-26
我的綠色巫毒娃娃 是什麼含義？
守護系列 01安全男孩(手纏綳帶、腳掛石膏活像衰神的安全男孩為您吸收降臨你身的疾病災難及危險，代您承受即將面對的痛楚，吸收你的災難跟危險 擋險專用) 02泰拳小子(推薦給低潮的你與戰斗中的你 在泰拳小子的守護下讓你越戰越勇) 03莎凱寶寶(女兒當自強 陪著你一直向前走跟守護家園) 04莎凱女戰士(女兒當自強 陪著你一直向前走跟守護家園) 05虎克船長(承襲海盜在汪洋中冒險犯難的精神，天上飛的，地上走的，需要漂洋過海的人，虎克船長都可以照顧到，守護在外辛苦念書 工作打拚的人) 06小海盜(守護在外辛苦念書 工作打拚的人) 07南瓜人(守護全家及好友)08小王子(能照顧你 支持你 守護你的家人跟你心愛的人) 09南瓜寶寶(守護可愛的小朋友 讓他們快快樂樂的長大) 10小巫師-哈利波特(讓你的夢想成真 事業學業一飛沖天，提升您整體的事業及課業運！) 11浪人劍客(把此款娃娃放在身邊 朋友都會把你當好兄弟與你肝膽相照) 12日本武士(專門對付想要欺負你的人 是貼心+忠心的好保標呢) 13蝙蝠俠(暗夜守護者 在晚下班也不怕) 14蜘蛛人(困住你的敵人讓他施展不開來 推薦給想當狠角色的你) 戀愛系列 01、丘比特(幫助善男信女早日結緣，可尋求走桃花運) 02、傳愛精靈(協助你溝通順利幫你傳達愛意，為你倆重新搭起愛的橋梁。) 03、戀愛中毒(讓戀人長長久久永不分離 永遠都有戀愛的感覺) 04、戀人物語(增加人氣度，情人節總是單身過的你求桃花跟求結緣都不錯喔) 05、熱戀娃娃(為你炒熱已經失去火花的愛情 永遠享受有著致命吸引力的熱戀感覺) 06、偷心賊(偷你喜歡人的心 或是把變心的他偷回來 讓他離不開你，讓你偷到主管的心，贏取老闆的賞識。) 治癒系列 01、叢林小子 無比的勇氣與決心絕不會被任何挫折打倒，堅持生存的超強意志，能感染你在職場中愈戰愈堅強喔。推薦給對環境適應不良的社會新鮮人 可有培養出無比的勇氣 讓你越來越堅強) 02、忍者桃太郎 (加強你的抗壓性跟忍耐力 忍者娃娃，送給壞脾氣的自己，或者心愛的人，學學忍者的功力，他會守護並且自然感化你的暴躁性格，同時提升你的毅力及耐力，耐力不足、抗壓性差的草莓族也可適用喔。) 03、愛哭鬼(他可以陪著你拿出勇氣面對事實真相 走出傷痛忘卻過去一切不愉快 迎向美好的明天). 04、孫悟空(72變 可以增加你的創造 靈感源源不絕而來，推薦創意工作者百變孫悟空)05、飛天豬(可學習小胖豬永遠沒煩惱保持好心情).06、游泳圈豬(強力守護正為節食所苦的瘦身男女，貪食症、暴食狂的救世主，讓你減肥不忘快樂，減肥中依舊好心情。)07、元氣超人(專門解決壞情緒 可推薦給失業 失戀 被當等不順的人) 08、科學怪人 (鎖住煩惱跟憂愁 同時刺激腦力冷靜思考) 09、柔道小子(推薦給不懂的拒絕別人的爛好人 可以柔克剛 四兩撥千金幫你推辭)10、赤鬼 (讓自己更有力量)11、高速男(動作思維都可以變快反應過人 維持正義.) 10、赤鬼 (讓自己更有力量) 11、高速男(動作思維都可以變快反應過人 維持正義.) 巫毒詛咒系列 1、插心男(插心女的老公 防小人專用讓你身邊的小人們在也動彈不得無力翻身) 02、插心女(插心男的老婆 防小人專用) 03、木乃伊寶寶(插心男跟女的小孩 木乃伊系列中法力第2強的 外型超Q 防小人跟克爛桃花) 04、草人插針(不順上班族專門發泄專用基本款 推薦給最近事事不順 憂郁邊緣的人來發泄及詛咒專用) 05、終極木乃伊(木乃伊一族的老大 法力最強 專門對付壞老師 壞老闆跟不良的領導者推薦給積怨已深，又無能為力的你) 06、鎖腦人 (讓討厭的人思維混亂草人插針的夥伴 讓你的眼中丁無法集中精神 失魂落魄) 07、巫毒戰士(擔心自己被巫毒了朋友 可以使用此款來增強你的戰鬥力 幫你擋回去). 08、吸血鬼 (讓想找你麻煩的人日漸衰弱 吸血鬼會在夜晚時叮住你討厭的人讓他無法入睡) 09、千眼怪 (巫毒界中的狗仔隊 專門階發人們想隱藏的事實) 10、黑暗男孩(讓你的眼中釘精神不濟心神渙散，憂郁落魄) 11、尿布男，尿布女(對討厭的人做個小惡作劇 可以讓你討厭的人當眾出醜) 12、破壞王 (破壞你競爭對手的好事) 13、包打聽 (提醒多聽少說,別成為嘴巴很大的八卦王) 14、幻影殺手(精神上擊垮競爭對手的利器!) 15、小鬼頭 (對討厭的人做個小惡作劇 可以讓你討厭的人當眾出醜) 天使惡魔系列 01、惡魔寶寶(不想讓對方受到太大的傷害 小小教訓一下不識相的傢伙）打跑邪惡的小人. 02、墮天使 保護主人 會用以牙還牙的方式來幫主人打壞人 03、紅惡魔，惡魔(黑魔能使黑魔法，對付你的仇家，紅魔則能讓他見到血光之災，找你麻煩的傢伙，可得小心一點) 04、守護天使(守護好運氣 使主人一凡風順也可守護身邊的人). 05、終極惡魔(紅黑惡魔的升級版 擁有翅膀後更加有力量也更帥氣). 06、小天使 (安全,防護,召喚幸福平安的到來). 07、暴力男 Bad Boy、想找你麻煩的人將有血光的危機，脾氣超火爆的暴走族壞小子，心愛的玩具是鐵棍與手榴彈，嚴重警告身邊的白目仔，給你祖母注意一點，找你麻煩的傢伙倒楣羅!
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巫毒娃娃是什麼意思
巫毒娃娃*泰國進口saan_ha*巫毒強盜-廠家直銷-假一罰十 娃娃寓意： 什麼！為什麼我什麼都沒有？受不了那些含著金湯匙出生的土財主？看不慣污了好幾億卻沒事的貪官污吏？怨恨自己努力半天卻一頭空~~總是坐徒勞無功的事情？來來來！一隻巫毒強盜在手，所有一切你想要得到的東東，無論金錢、男人、女人~還是隔壁土財主的大房子，都有機會手到擒來哦！【適用對象】想把貪官污吏搶光光的人/看不慣有錢人的態度/希望可以得到別人也有的一切/要什麼有什麼 身體有沒有配一隻劍~~嘿嘿
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巫毒娃娃有什麼用？我想知道關於巫毒娃娃的一切
巫毒娃娃其實是一種類似於古代扎小人的東西，只不過巫毒娃娃是用來祝福的，不是詛咒的
3贊·4瀏覽2020-05-04
巫毒娃娃是什麼東西 有什麼含義啊
巫毒教源起於非洲南部，由於該宗教施法時需要通過一種媒介，就是巫毒娃娃，但是原始的巫毒娃娃造型均是由獸骨或是稻草編制而成，各個面目猙獰，加上其宗教儀式神秘詭異，故大多數人都認為巫毒教是個邪教。 而巫毒法術及巫毒娃娃更被視為邪惡詛咒的代表，但是有些人卻不這么認為，因為巫毒術中有許多關於守護、治療、戀愛等正面的法術，便有了運用精巧的手工發展出的一系列涵以及名稱各異的主體巫毒娃娃。 天使惡魔系列 墮天使（bad devil)：以德報怨是一種過時的概念，以牙還牙才是這個世界運作的正常方法。想要重重懲罰找你麻煩的人，推薦你這款墮天使，讓你一吐心中怨氣。 惡魔寶貝(demon)：對付找你麻煩的人，但是如果你心地善良，大發慈悲，不想對方受到太多傷害，那就交給惡魔寶貝，小小教訓一下那個不識相的傢伙。 惡魔（devil）：紅黑二魔，擁有「雙面」的力量，黑魔能使黑魔法，對付你的仇家，紅魔則能讓他見到血光之災，找你麻煩的傢伙可得小心一點了。（顏色：紅、黑） 終極惡魔（the devil）：紅黑惡魔的升級版,黑魔能使黑魔法，對付你的仇家，紅魔則能讓他見到血光之災，找你麻煩的傢伙可得小心一點，擁有翅膀後魔力更強更帥氣。（顏色：紅、黑） 守護天使（little angel）：自我感覺命不好的人怎麼辦呢？不要喪氣，天使娃娃負責守護你的好運氣，讓天使陪伴你，相信你一定可以一帆風順的，好運一定會找上你哦。（顏色：粉、橙、藍、亮藍） 巫毒詛咒系 插心男（zombie）：超人氣巫毒娃娃「插心男」為最近常受小人所苦的倒霉鬼精心設計，專攻小人致命要害，封嘴、扎針克住他的心，讓你身邊的小人們再也動彈不得無力翻身。（顏色：白、黑、綠、亞麻） 守護系 安全男孩（safety boy）：最近常摔倒？總是被狗咬？小病好不了？手纏綳帶，腳掛石膏活像衰神的安全男孩為您吸收降臨你身上的疾病災難及危險，代您承受即將面對的痛楚。想要保平安？想要求健康？想要找人擋子彈？那就非「安全男孩」莫屬了! （顏色：粉、黃、紅、藍、黑） 泰拳小子（thai boxing）：打擊對你不利的傢伙。推薦給處於低潮面臨挑戰的你。在泰拳寶寶的超強守護下，什麼都不怕，越戰越堅強。（顏色：紅、藍） 凱莎女戰士（sagai）：女兒當自強！亞馬遜的凱莎女戰士將陪伴你，讓柔弱的你勇敢往前走。 凱莎寶貝（sagai baby）:守衛家園的女戰神。設計概念來自母系社會的女戰士。具有守衛家園的巫術。 虎克船長（hook）：承襲海盜在汪洋大海中冒險犯難的精神，天上飛的，地上走的，需要漂洋過海的人，虎克船長都可以照顧到，守護所有出外辛苦打拚得朋友。 小海盜（little pirate）：守護所有天上飛的，地上走的，需要漂洋過海的人，外出辛苦念書打拚得朋友。（顏色：白、亞麻、咖啡）。 南瓜人（pumpkin）：萬聖節老大南瓜魔王jack，專門守護你的家人和好友。 小王子（little prince）：來自童話世界，溫柔善良的小王子。能照顧你，挺你，守護你的家人，陪伴你心愛的人，與你們共同度過每個孤單快樂的曰子。（顏色：粉、橙、紅、綠、藍、黑、紫） 蜘蛛人（spider boy）：有討厭嫉妒痛恨的對象嗎？ 蜘蛛人將施展超強粘力，布下天羅地網，掌控全局，困住你的敵人，讓他施展不開。 南瓜寶貝（baby pumpkin）：守護可愛的小孩子們，讓他們快快樂樂成長。 浪人劍客（ronin）：狂放不羈的日本浪人，喜歡雲游四海。無拘無束，天生愛交朋友。把它掛在身上，朋友都回拿你當好兄弟，與你肝膽相照。 蝙蝠俠（bat boy）：給常常走夜路，很怕碰到鬼的你，推薦這個黑夜守護者，讓你不再害怕半夜搭計程車，再晚下班也不怕。 日本武士（samurai）：專門對付想要加害主子的壞傢伙。忠心耿耿的他，將成為你的貼身侍衛，幹掉那些想要傷害你的人。 哈利波特（little wizard）：人生的夢想有很多，能夠實現的卻很少，小巫師能夠讓你夢想成真，讓你的事業課程一飛沖天。 愛戀系 愛天使丘比特（little cupid）：再怎麼努力,感情最後的結局還是失敗，已經受夠無疾而終的愛情嗎？「愛天使邱比特」希望幫助善男信女找到mr.right(miss right)，祝你早曰結善緣，找到真正的桃花。（顏色：粉、橙、藍、亮藍） 傳愛精靈（spirit of love）：明明你們都講國語，為何總是溝通不易?想好好表達心意，停止這種無聊又痛苦的「猜心游戲」？推薦「傳愛精靈」巫毒娃娃，協助你溝通順利，幫你傳達愛意，為你倆重新搭起愛的橋梁。（顏色：紅、綠、藍、亞麻、亮藍） 戀人物語（i+u=we）：自認常被月老遺忘，異性緣不足，情人節總是單身過的你，推薦「i+u=we 戀人物語」巫毒娃娃，此款娃娃以人氣為主，對想招桃花，求結緣的你有很大幫助，情人節別再一個人過啰! （顏色：白、粉、紅、綠、藍、紫、亮藍） 熱戀娃娃（in love）：為你炒熱已經失去火花的愛情，永遠享受致命吸引力般的熱戀感覺。 偷心賊（heart robber）：天生苦瓜臉，爹娘不疼主管不愛!有人說面試時，第一眼已經決定了一切勝敗，然而不巧你的長相正是你的致命傷，走在路上莫名其妙被扁，上課上得好好的老師點名說你瞪他，已經受不了一再面試的失敗嗎？推薦你可愛的「偷心賊」，此款娃娃人見人愛，魅力十足，有它的陪伴，無形中也能增加你的自信心，微笑變多變美，強化面試第一印像，讓你偷到主管的心，贏取老闆的賞識。想讓一見傾心的他(她)也對你產生「觸電」的感覺嗎？不妨考慮擁有此款巫毒娃娃。心愛的他(她)變心了？也可以拜託偷心賊偷回他(她)的心! （顏色：粉、橙、紅、綠、藍、黑、紫、亮藍） 戀愛中毒（voodoll doll）：戀愛長長久久，永不分離，由「戀愛中毒「的巫術所致。讓你與心愛的人糾纏在一起，不可思議的神秘力量，讓你倆的愛情粘到你滿意。（顏色：紅、黑、亞麻、咖啡） 治癒系 忍者桃太郎（ninja）：不懂得控制自己情緒，現在是愈來愈流行了，然而這樣的人往往會傷害身邊最親愛的人，所以買一個忍者娃娃，送給壞脾氣