班主任工作自述

❶ 學校班主任工作總結範文（五篇）

寫 工作 總結 ，是從過去的工作中找出成功與失敗， 經驗 與教訓，實事求是地總結工作情況。以下是我整理的學校 班主任工作總結 ，更多學校班主任工作總結點擊「 班主任總結 」查看。

學校班主任工作總結1

本學期即將結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特將學期工作總結如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成 教育 ，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象和行為，對同學進行換位思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對高三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的 學習 方法 ，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書 報告 會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，適時鼓勵，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭意識，也鍛煉了學生的應變能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展我為什麼來學習的大討論，使學生在大家的關注中將此現象消除並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以後，借鑒了其他班級的方法，採用交流冊的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，並及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，提高學生的各方面能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學的方法，學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於少數學生的心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，克服不足，爭取在班級管理工作上更進一步。

學校班主任工作總結2

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。這也是我班取得教好教學成績的一個方面。

本學期開學後，為了讓班級工作更好地開展，我深入了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的 文化 層次，找到亟待糾正的弱點;還對學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、 愛好 等)，生活環境進行了了解，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。如此，班級工作就能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養幹部隊伍，使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。在選拔上，我從以下方面做起：當選的幹部應具有較強的`號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進 事跡 ，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。本學期，我讓班長輪流看管班級，培養了他們的競爭意識和責任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進行一次總評，對學生的行為促進有非常大的好處理。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強一個學生的常規訓練必不可少。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，保證了整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。這次迎六一合唱比賽和同學 聯歡就是一個鮮明的例子。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。根據本班實際情況，我讓學生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確競爭對手，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、 其它 任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下，學生個方面都有很大進步。

評價學生也是我工作中不可少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情。

總之，干好班主任工作不是一件簡單的事情，既要動腦，又要勤快，這樣班級工作才能順利開展。

學校班主任工作總結3

轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現狀分析:

經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲 望也有了相對增強，對 唱歌 、跳舞有一定的興趣，並能用簡單的語言表達自己的願望。

二、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事， 愛崗敬業 ，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展 安全教育 ，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在 人際交往 中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我採取了以下 措施 ：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對於工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平台使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

五、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以後的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒「自我管理」的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

學校班主任工作總結4

時間過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了。回顧這一學期的工作，既有好的方面，又存在著一些不足。為更好的干好本職工作，現將自己一學期的 教學工作總結 如下：

一、政治思想方面

本人長期堅持學習黨的方針和政策，努力提高自身的思想政治素質，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠、熱愛人民的教育事業，加強自我修養，真誠對待學生，積極參加學校組織的一系列政治活動，並將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，做到學高為師，身正為范。

二、教學方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課。備課時認真鑽研教材教法。力求吃透教材，找准重點、難點，克服教學中的隨意性。

在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鑽研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的 教學方法 、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。我每節課都要認真做好准備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到「知識與技能」、「過程與方法」以及「情感和價值觀」三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性，培養學生良好的數學素養。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後 反思 ，不斷總結經驗，向課堂40分鍾要質量。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干。除教學之外，我還擔任著「__鎮小學數學高年級組」網上教研組長、學校網路管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅決服從學校領導的安排，兢兢業業，按時完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項 規章制度 。處理好學校工作與個人之間的關系，做到「不遲到」、「不早退」、「不曠工」。在新學期中，我應更加勤懇，為學校做更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學期里，應該說我還是取得了一定的成績的，我所任教的 四年級數學 ，在全鎮組織的的考試中，成績喜人，都名列前三名;在__年度壽光市優秀教育教研網站、教師博客、教師主頁評選活動中，我製作的的《__三小教研網站》、《寇家塢小學教研網》都獲得壽光市一等獎，並在濰坊市優秀教育教研網站、教師博客、教師主頁評選活動中，獲二等獎。輔導學生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質量，提高估測能力》、《聯系實際生活，感受1千米的長度》，在壽光市__年探索與應用比賽活動中都獲二等獎，另外，王可麗等同學在__鎮教育管理辦公室組織的計算機輸入比賽中，獲一等獎……

金無足赤,人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

學校班主任工作總結5

一、狠抓班級學生的思想教育工作。

這個學期，學生在上學期先進班級的基礎上，更加嚴格要求自己，以班級主人翁的態度對待班級管理，從思想上認識到扣分實際上就是給班級摸黑的思想。因此，學生們力求做到盡力不扣分，據班級扣分記載，學生扣分現象較少，上學期個別扣分多的在這學期除了適當的疏忽之外，均沒有任何扣分記錄。尤其是寢室，上學期比較差的3302寢室這學期迎頭趕上，達到了17次優勝，2次表揚的好成績。整體班級的寢室幾乎次次優勝，這在全校亦屬少見。班級扣分除了個別打掃不及時扣分外基本沒有任何扣分。獲得周優勝的次數也較上學期有所增多。學生們團結協作，班級呈現出良好的發展勢頭。人人都愛學習，視學習好壞為優秀的標准，確實培養出了良好的班風。

二、配合學校完成各項活動。

在這一學期中，我們高二(4)班配合學校完成了開門紅、 勵志演講 、 黑板報 比賽、 社會實踐 活動等。黑板報比賽一等獎，社會實踐活動表揚班級，徵文獲市三等獎等。

三、通過本人的努力，良好的班級集體已經初步形成。

這一學期，始終秉著「不讓一個學生對掉隊」的原則開展工作。現在包括楊針、何偉偉、陳毅澤、袁佳燁在內的高一時期被學校處分的同學，表現已經轉變。他們的班級榮譽感也在不斷增強，經學生自述反思，全班同學一致同意這些同學撤銷學校的處分，應該說，高二(4)班的學生的精神面貌已經煥然一新，呈現出良好的發展態勢。至於那些曾經有早戀現象的學生，在這學期已經有所收斂，我還是定期向家長發校訊通累計達50多條，順利地完成了學生在家學習的保證工作，學生成績在不斷進步。學考AB等第人數為全校之最。期中考試語數外總分全校第一。

四、艱辛的付出，協調好各任課老師的工作。

我定期向各任課老師詢問班級學生的學習情況，並能根據個別任課教師的意見幫助改進個別學生額度學習紀律和習慣態度等。組織期末模擬適應性試卷的檢測(語文、數學、化學、政治)(班主任監考，各任課老師閱卷)，查出問題學生，並結合他們的情況開展談心，讓他們抓好各學科的成績，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協調各任課的作業。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學生採用自管基本形成了良好的學習氛圍。

總之，這是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，為學生今後的高三學習的順利學習打下了扎實的基礎，我將永生銘記之。

學校班主任工作總結 範文 （五篇）相關 文章 ：

★ 班主任工作總結範文五篇

★ 最新學校班主任工作總結範文7篇

★ 班主任學期工作總結範文最新5篇

★ 2022優秀班主任工作總結精選範文十篇

★ 大學班主任工作總結範本5篇

★ 2022班主任學期工作總結範文精選10篇

★ 班主任的工作總結範文7篇

★ 班主任班級工作總結最新範文10篇

★ 初中班主任工作總結參考十篇

★ 班主任工作總結(範文5篇)

❷ 教師個人履職報告簡短模板10篇

履職 報告 ，最初曾用「 總結 」或「匯報」的形式出現，經過不斷完善，逐步形成了獨具特色的體式。其主要特點是：自述性、自評性、報告性。下面是我為大家整理的教師個人履職報告簡短模板，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

教師個人履職報告簡短模板一

轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結 經驗 、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的 教育 方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互 相學 習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、能：

本學年度上學期，我擔任學前班、一年級的體育教學工作，以及二年級四年級的信息技術教學工作。下學期，我擔任四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大，因此，我努力學習有關知識，按照「五認真」的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的 創新思維 和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型 熱點 材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每周分別為17課時和15課時，出勤滿，准時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助體育組做好早鍛煉廣播工作，協助有關領導做好各種工作。

四、績：

由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

教師個人履職報告簡短模板二

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。

二、業務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。

三、工作態度勤奮敬業方面

一學年來，我從未無故缺席、請假，都力求最早。

四、工作業績方面

1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強 教學 方法 與教學內容處理研究，提高課堂效率。

2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。

3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。

在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。

教師個人履職報告簡短模板三

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結：

一 思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，並自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面：本學期我覺得自己的擔子重、壓力大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的'教學方法適應學生的 學習方法 ，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找准重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，准備、製作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好 反思 。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格， 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為准則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今後的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

教師個人履職報告簡短模板四

數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。

一、 班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期 工作計劃 ，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。

三、 其它 工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，並取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。

教師個人履職報告簡短模板五

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

果斷擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。俗話說：「活到老，學到老」，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，重視自己，進步自身素質。在抗「非典」時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任 一年級語文 教學工作，班級人數78名同學，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中碰到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了 心得體會 就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項 規章制度 ，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，盡不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的進步，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步把握了多媒體課件製作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些題目，我將繼續努力，取得更大的成績。

教師個人履職報告簡短模板六

光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任 二年級數學 的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材，力求吃透教材，找准重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自己的缺點，經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

3、多看書，多上網。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

4、及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的主角，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度;

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究。

4、繼續堅持及時撰寫好相關的 文章 和總結，為學校和自己的課題作好准備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

教師個人履職報告簡短模板七

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標准嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

教師個人履職報告簡短模板八

一年來，我把 愛崗敬業 ，認真研修《課程標准》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防 措施 。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師個人履職報告簡短模板九

時間過得真快，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地在今後的工作提高，本人特就這學期的 工作總結 如下：

一、思想方面

認真地參加了校園的政治理論學習，並及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

二、教學工作

創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習潛力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的潛力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，潛力，情感，心理得到滿足。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

總之這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在持續原有優良作風的基礎上更上一個新的台階。

教師個人履職報告簡短模板十

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題，今後還需努力解決，現就本學期的工作做如下總結。

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。

備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，准確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學准備。

讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動、用心參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行「小學生守則」和「日常行為規范」等行為習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。

響應學校號召，組織學生用心參加學校組織的各項活動。

加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

教師個人履職報告簡短模板10篇相關文章：

★ 2022簡短又精闢的個人述職報告10篇

★ 2022黨員教師個人工作總結範文10篇

★ 教師師德師風個人工作總結10篇

★ 教師工作總結精闢簡短10篇範文

★ 年終教師個人工作總結範文10篇

★ 個人總結教師10篇模板

★ 教師工作總結個人2022(10篇)

★ 教師個人年度工作總結最新版10篇

★ 2022最新小學語文五年級教師述職報告

★ 各類報告總結範文大全

❸ 優秀教師自述簡要的事跡材料

優秀教師自述簡要的事跡材料（通用5篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那麼擬定事跡材料真的很難嗎？以下是我幫大家整理的優秀教師自述簡要的事跡材料（通用5篇），希望對大家有所幫助。

春風化雨潤桃李，一片丹心育後人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響學生、感染學生。她感謝教師這個職業，做一名學生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠的幸福。

優秀教師自述簡要的事跡材料3

他是學院經濟管理系教師，副教授職稱。自19xx年大學本科畢業後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書，現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風朴實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。

一、思想素質良好，政治信念堅定

他思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間，農村教師先進事跡很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在XX我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。

二、教學水平精湛，熱心教書育人

「師者，所以傳道授業解惑也」。xx老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨幹課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。教師愛崗敬業先進事跡在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新，XX年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆「精品課程」。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，他還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真准備每一堂課，不斷充實新的'內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。

xx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。特崗教師先進事跡在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文，其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第x屆和第x屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在XX年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育徵文三等獎。

除了課堂教學，xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對於學生的實習指導同樣認真負責。

一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。他還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，教師先進事跡演講稿鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。

三、服務意識較強，傾心教學管理

xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂於為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

xx老師在擔任系教學秘書期間，由於教學秘書就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學計劃的修訂、新專業的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等，小到平常的教師調課協調、日常通知的發放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心於日常的教學管理工作，使經濟管理系各項教學評估工作總是名列前茅。特別是財經系與管理系合並為經濟管理系後，體育教師先進事跡不論是學生人數還是教師人數，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學，規范日常教學，xx老師積極協助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領導和老師們的一致贊揚。

xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學這個中心工作，本著為全室教師服務的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認真組織全室教師開展每周一次的教學研究活動，及時安排本室教師的培訓和進行工作。抓好教研室的建設，關心本系發展，及時對有關工作提出建議。在XX年4月份她帶領全室成員通力合作，積極准備迎接經濟管理系首次教研室評估中，並榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，xx帶領全室教師進行課程研究、教學方法研究和應用科學研究，帶頭實施教師工作規范，認真履行所任業務職稱的職責，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了優秀教師的先進事跡各項教學任務，無任何教學事故發生。

優秀教師自述簡要的事跡材料4

她是中山市石岐楊仙逸小學副校長，廣東省小學數學特級教師。

她書育人，為人師表，是一位模範履行教師職責，既有高尚師德又具備精良業務素質的教師。

她具有系統的理論基礎知識和豐富的教育教學經驗，精通業務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著，課堂教學體現了個人獨有的教學風格和特色，參加全國、省、市教學評優課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次;獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養，在被選派參加骨幹教師國家級培訓期間，表現突出，被評為優秀學員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊物發表，並有多篇獲得省、市的一、二等獎。

劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――「構建和諧教學環境中的小學教學質量發展性評價研究」榮獲廣東省教育創新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的、發展性教學質量評價體系。通過該體系的實施，學校營造出了和諧的教學氛圍，激發了每個老師的教學積極性，促進了教師團隊成員間的交流與合作，形成團隊合力，促進了學校教學質量提高。

她還主持了中山市規劃課題，「家庭教育與小學生創造個性關系研究」，通過對學生家庭教育狀況和創造個性的調查，探討家庭教育狀況與小學生創造個性之間的關系，發現有利於小學生創造個性發展的家庭教育方法，對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨幹教師國家級培訓優秀論文獎。

目前，劉燕老師正在主持開展「小學數學前置性探究學習研究」。該課題初步探索出了有利於提高小學數學課堂教學效率的方法。該方法受到數學老師的好評。課題還沒有結題，老師們已經開始採用該方法實施和組織教學，收到很好的效果，受到學生歡迎。

劉燕老師在培養提高教師的思想政治、文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻，她指導的青年老師在全國、省、市各項數學教學評優活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優秀指導老師。她帶領的數學科組教學成績優異，被評為市的先進數學科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團，獲得極高評價。2008年五月份，香港中文大學組織十九所香港小學的校長、數學課程領導到楊仙逸小學進行數學教學交流。之前，他們在多個場合直率的表示:香港的數學教學比內地的強。可是當他們聽了仙小數學科組劉燕老師指導的兩節數學課後，連連贊嘆:「太精彩了!」。他們坦誠地說道:「這兩節課改變了長久以來對內地數學教學的偏見」。香港及外地市學校的數學教師紛紛慕名前來聽課和學習。

從教21年來，劉燕老師始終走在推進素質教育和教育教學改革的前列，承擔實驗探索、示範指導等工作，成為了教師隊伍中師德的表率，育人的模範，教學的專家。在省、市小學數學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師，每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示範，她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數學中心教研組成員，她積極承擔教學研討、送課下鄉、試卷編寫、課外習題集編寫等工作，工作質量高，效果好。擔任石岐區小學數學中心教研組組長，劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動，促進區內各學校小學數學教學均衡發展。她還親自到其它學校進行教學指導，為老師上示範課。劉燕老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。她倡導的「和諧教學，快樂課堂」活動，引導老師以快樂、健康的心培養快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。

由於教學業績顯著，劉燕老師先後被評為中國小學數學專業委員會「先進工作者」，廣東省「特級教師」，廣東省「崗位能手」，市「先進工作者」，市「教育名師」，市「優秀教師」，市「優秀班主任」，區「名教師」，獲「吳桂顯教育基金優秀教師」

優秀教師自述簡要的事跡材料5

xx，男，現年28歲，於20xx年參加工作，擔任班主任已經有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：「教師無小節，處處是楷模」。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德准則的可信，從而願意積極行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為「優秀班級集」、「文明我先行先進集體」。

二、結合實際，創建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：「優秀作文欄」，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼於欄目中，供學生學習。「榜上有名欄」每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極。「好人好事欄」，學生把自己發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變「後進生」

後進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以「寬容」之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心裡話。並號召優等生幫助後進生，讓後進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。

四、加強家校聯系，以真誠換真 心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對事業的痴心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx—20xx學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

;

❹ 教師教科研自我評價

教師教科研自我評價

教師教科研自我評價【1】

從走上英語教師這個崗位已經有一年的時間了，在這一年裡，我努力工作和不斷學習，工作上取得比較理想的成績，自身的知識面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。

教師崗位一年裡，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

雖然已經走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

思想上我堅持定期學習黨的指導思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。

無論在什麼情況下，我都沒忘記「學為人師，行為世范」，並以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。

經過一年的磨練，使我進步了很大，不論社會經驗，教學經驗都得到實質的提高，同時也發現了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。在以後的教學道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優秀的教師!

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之餘，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麼。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師教科研自我評價【2】

金牛踏雪去，瑞虎攜春來。伴著新春的鍾聲，我們又迎來了充滿希望的2010年，回首過去的一學期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內涵發展之路，積極開展課題研究，促進教學相長，把教科研與教育實踐相結合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進取，不斷提高教科研水平。

一、業務學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。

只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現象出發，為解決教育教學的'實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示範課時，也要體現教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發表自己的看法。

每周三下午堅持組內研討，做好單元集體備課並開展好業務學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到「一課三講」，探究不同課型的教學方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中採用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最後的擴展，培養學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領導和年級組長經常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光碟、錄像資料，交流教育教學中發現的問題，及時記錄，總結經驗、教訓，提高教學水平。

二、課題研究

教育科研工作仍以「有效教學」為核心，繼續深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》。探索促進學生自主學習的方法策略。

低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音、形、義的結合體。要想真正掌握一個漢字，對於小學生來說是不太容易的。

漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣於「加一加」、「數筆畫」、「減一減」這些簡單的識字方法，到了二年級，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：「熊」，小熊小熊真能幹，流了四滴汗。結合了熊字的音，能乾的意義，還有它的偏旁「四點」。「雷」，大雨澆麥田，雷聲隆隆響。「理」，里邊有一個王，等等。不僅如此，學生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發散思維。同時，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學環節，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養了學生的語言表達能力。效果很好。

三、專題研究

1、專題的提出

《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規律，在上個學年的基礎上，本學期制定了「通過多種途徑，培養學生語言表達能力」的專題研究。

2、實施過程

（1）創設情境，培養學生語言表達能力

教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的，如問題情境可以激發學生的學習動機，設計的問題對於學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學生的好奇而思考，從而激發他們的學習興趣和求知慾。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結構和知識的內在聯系，充分了解學生的已有經驗和智能水平並遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發，既激發了學生的表現欲，又能完成教學任務。

如在上《北京》一文時，設計了幾個小問題開場：你知道北京在哪裡？是怎樣的？雖然北京離我們很遠,但現在的信息是如此發達,電視、報紙、網路、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學們都努力地搜尋記憶中的知識並進行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結果公之於眾了。

（2）積累好詞佳句，培養學生語言表達能力

學生不能用規范准確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞彙量不夠，教師平時要注意引導學生積累，以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的「好詞佳句本」記錄下來，每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍（知識在課外），閱讀的范圍和內容不限，尊重 其興趣，並在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，並慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞彙量，又培養了學生的閱讀興趣，增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的准確、清楚。

（3）仿照課文例子，培養學生語言表達能力

在平時的課堂教學中，經常會出現一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學生仿照課文的內容進行說句子的訓練，如：《我會變》一課中，（）有時候（），有時候（）。《坐井觀天》一課中，我一（），就（）。這些句式的練習，能夠很好的培養學生的語言表達能力。

（4）上好口語交際課，培養學生的語言表達能力

在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利於培養學生認真聽別人說話的習慣，培養他們敏銳的反應能力和快捷的思維判斷能力。如《保護有益的動物》一課，可引導學生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎麼有益和自己是怎樣保護有益的小動物，再在小組中進行討論交流。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養了良好的聽說態度。

（5）通過指導學生的習作，培養學生的語言表達能力

我們二年級每周要求學生寫一篇日記，由於是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊遊觀察秋天的景色，寫一件發生在你們家裡的趣事等等……每次批改日記之後都要有講評，分出等級，並朗讀寫得好的同學的作業，讓學生評價，積累好詞、佳句。

另外，我們本學期還指導寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內容。從圖片的數量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》；有觀察動物的，如《觀猴山》；有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》；有培養好品質的，如《貪玩的小豬》；也有關於生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。

四、加強理論學習，更新教育觀念

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結構，提高專業水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。

五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

「讓讀書成為習慣」一直是我們學校所倡導的讀書理念，其實，我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什麼書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經讀完了，這些書，有關於教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關於發現兒童才能的《特長早發現，天才早培養》，有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫遊奇境記》、《雷鋒的故事》，還有現代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。

讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業，這裡面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發現，讀書便會使你「禪定」， 你會從書中找到樂趣。

六、收獲與反思

學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由於初次教學二年級，對於教材的內容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今後的教學中還要多多錘煉自己。

揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，彷彿我還沉浸在無盡的想像和歡樂中時，新的學期就已經向我們招手了。沒有決心，只有行動！

教師教科研自我評價【3】

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人， 「為人師表，厚德載物」 ，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中， 認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務， 虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情教師。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每周聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心裡話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。

路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以後的日子裡一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為廣州第x中學爭取更多的榮譽！

;

❺ 鏁欏笀宸ヤ綔鏂歸潰涓浜鴻瘎浠瘋嚜榪拌寖鏂囷紙浜旂瘒錛

鏁欏笀宸ヤ綔琛ㄧ幇鑷鎴戣瘎浠1

涓銆佽皟鍔ㄥ︾敓瀛︿範鍖栧︾殑鍏磋叮銆

鏁欒偛蹇冪悊瀛︽寚鍑猴細鈥滄瀯鎴愬︾敓瀛︿範鍔ㄦ満鐨勯噸瑕佹垚鍒嗕富瑕佹槸瀛︾敓鐨勫︿範鑷瑙夋у拰瀵瑰︿範浜х敓鐨勭洿鎺ュ叴瓚ｃ傗濆湪鏁欏﹀疄璺典腑錛屾垜寰堟敞鎰忔瘡涓鑺傝劇殑寮曞叆錛屼粠澶嶄範鏃ц懼煎叆鏂拌撅紝浣挎柊鏃х煡璇嗚旀帴濂斤紱寰堥噸瑙嗘柊璇劇▼鐞嗗康鐨勮瘡褰伙紝璁╁︾敓閫氳繃鎺㈢┒鑾峰緱鐭ヨ瘑銆

鍦ㄦ暀瀛﹀疄璺典腑錛屾垜鍧氭寔闈㈠悜鍏ㄤ綋錛岃茶炬椂緔ф墸璇炬湰錛屽姏奼傚︾敓鍚鎳傚惉鏄庣櫧錛屽瑰ぇ閮ㄥ垎瀛︾敓鍧氭寔涓嶈查毦棰樸佸嚲棰橈紝閲嶇偣鏀懼湪鍩虹鐭ヨ瘑涓娿

浜屻佸彂鎸ュ寲瀛﹀疄楠岀殑浣滅敤

鍖栧﹀︾戞湁瀹冭嚜韜鐨勪紭鍔庫斺斿寲瀛﹀疄楠岋紝瀹冭兘浣垮︾敓浜х敓鍏磋叮錛屽湪璇懼爞鏁欏︿腑錛屾垜璁ょ湡緇勭粐濂藉疄楠屾暀瀛︼紝鍦ㄦ紨紺哄疄楠屼腑錛屽紩瀵煎︾敓瀛︿細瑙傚療瀹為獙鐜拌薄錛屽︿細鍦ㄥ疄楠屼腑瑙傚療鍜屾濊冿紝寮曞煎︾敓浜嗚В鐜拌薄涓庣墿璐ㄧ殑鏈璐ㄥ強鍏跺彉鍖栫殑瑙勫緥錛涚粨鍚堟暀鏉愬唴瀹癸紝緇勭粐瀛︾敓榪涜岀浉鍏崇殑瀹為獙鎺㈢┒錛岃╁︾敓閫氳繃浜茶韓鐨勬帰絀舵у疄楠屾椿鍔錛屾縺鍙戝寲瀛﹀︿範鐨勫叴瓚ｏ紝澧炶繘瀵圭戝︾殑鎯呮劅錛岀悊瑙ｇ戝︾殑鏈璐錛屽︿範鍒╃敤瀹為獙榪涜岀戝︽帰絀剁殑鏂規硶錛屽垵姝ュ艦鎴愪竴浜涚戝︽帰絀剁殑鑳藉姏銆傘

渚嬪傦紝緇勭粐瀛︾敓鎺㈢┒姘ф皵鐨勫埗鍙栨柟娉曘佹哀姘旂殑鍖栧︽ц川錛涙帰絀朵簩姘у寲紕崇殑鍒跺彇鍜屾ц川錛屽畨鎺掑︾敓鎺㈢┒鍦ㄦ湁楂樹綆涓嶅鉤鐨勪袱鏀銍＄儧鐨勭儳鏉涓鍊懼掍簩姘у寲紕沖拰緗╁彟涓鍙鐑ф澂鍚庤湣鐑涚伀鐒扮殑鐕冪儳鎯呭喌錛涘︾敓鍦ㄨ交鏉炬剦蹇鐨勬皼鍥翠腑鎰熷彈浜嗙戝︾煡璇嗙殑欖呭姏銆

涓夈佸姫鍔涘仛濂藉嶄範鎬葷粨宸ヤ綔

鍒濅笁鍖栧︽槸涓鑰冪戠洰錛岃佹兂鎻愰珮鏁欏﹁川閲忎竴鏂歸潰錛屽︾敓瑕佹湁鎵庡疄鐨勫熀鏈鐭ヨ瘑鍜屽熀鏈鎶鑳斤紱鍙︿竴鏂歸潰錛屽︾敓鐨勫簲鍙樿兘鍔涗竴瀹氳佸己銆傚洜姝ゅ繀欏繪墡鎵庡疄瀹炴墦濂藉熀紜錛屾暀瀛︿腑鍔涙眰姣忕珷鑺傝繃鍏籌紝鍋氬ソ姣忎釜闃舵電殑澶嶄範宸ヤ綔錛屽逛簬閲嶇偣鐭ヨ瘑鍜岀煡璇嗙偣綣佹潅鐨勭珷鑺傦紝灝介噺甯鍔╁︾敓榪涜屽綊綰籌紝鎵撳嵃鐩稿簲鐨勫嶄範鎻愯侊紱緇冧範棰樸佹祴璇曢橀兘涓ユ牸絳涢夈傚彟澶栧逛簬瀛︾敓浣滀笟鍩烘湰涓婂仛鍒板叏鏀跺拰鍙婃椂鎵規敼錛屽湪浣滀笟涓婇拡瀵逛釜浜烘彁鍑鴻佹眰鍜屾剰瑙併傚啀姣斿傝村煿鎻愪紭琛ュ樊宸ヤ綔錛屾槸姝ｅ父鏁欏﹀伐浣滅殑鏈夊姏鍜屾湁鏁堢殑琛ュ厖錛屽瑰︽湁浣欏姏鐨勫︾敓錛屽炲ぇ璇懼栦綔涓氱殑.瀹歸噺錛屽姞澶ч毦搴︼紝鍦ㄩ傚簲涓鑰冮樼殑鍚屾椂澶氭帴瑙︾珵璧涢橈紱瀵規帴鍙楄兘鍔涜緝宸瀛︾敓錛岃佸仛鍒拌愬績緇嗚嚧銆佺櫨闂涓嶅帉錛屽埄鐢ㄨ懼栨椂闂寸粰浠栦滑杈呭箋

鍥涖佷笉瓚沖強鍔鍔涙柟鍚戙

鍦ㄦ暀瀛﹀伐浣滀腑瀵瑰︾敓鐨勮佹眰涓嶅熶弗鍘夛紝瀵瑰︾敓鍦ㄦ帉鎻＄煡璇嗕笂鏈夎佹眰浣嗘病鏈夊緢鏈夋晥鐨勮惤瀹炴柟娉曪紝鑷翠嬌涓嶈嚜瑙夌殑瀛︾敓鍑虹幇鑴辮妭鐘跺喌錛屽瑰︿範涓嶈兘鍙婃椂瀛︽湁鎵寰楋紝灝變細閫愭笎鍑虹幇鎴愮嘩婊戣惤鐨勭幇璞°傜敱浜庝竴浜涘疄闄呬笂鐨勫師鍥狅紝涓庡︾敓鐨勬帴瑙︽椂闂寸浉瀵硅緝灝戱紝涓庡︾敓榪涜屼氦嫻佺殑鏃墮棿鍜屾笭閬撶浉瀵硅緝灝戙備粖鍚庣殑鏁欏︿腑錛屽瑰︾敓瑕佷粠澶村埌灝鵑兘鍏呮弧淇″績鍜屼俊浠伙紝瀵瑰︾敓瑕佹棦瑕侀紦鍔變篃瑕侀灜絳栥

鏁欏笀宸ヤ綔琛ㄧ幇鑷鎴戣瘎浠2

杞鐪奸棿錛岃繃鍘葷殑涓騫翠腑錛屽湪瀛︽牎棰嗗肩殑鍏ㄥ績鍏蟲鍜屾ｇ『鎸囧紩涓嬶紝鍦ㄥ︽牎鏁欏笀鍚屼粊鐨勫懼績鐩稿姪銆佸ぇ鍔涙敮鎸佷笅錛屾垜杈冨ソ鍦板畬鎴愪簡瀛︽牎甯冪疆鐨勫悇欏瑰伐浣滀換鍔°傚洖欏句竴瀛︽湡鏉ョ殑宸ヤ綔錛屽繖紕屼即闅忕潃鍏呭疄錛屾睏姘存蹈娑︾潃鏀惰幏錛屽湪榪欎釜騫沖嚒鐨勪笁灝鴻插彴涓婏紝鎴戞弧鎬鏈熷緟鍜屼俊蹇冨叧娉ㄧ潃瀛︾敓姣忎竴澶╃殑鎴愰暱銆傜幇緇撳悎宸ヤ綔浠ユ潵鐨勬濇兂銆佸伐浣滅瓑鎯呭喌鍋氫互涓嬫葷粨錛

涓銆佺Н鏋佸︿範錛屽姫鍔涙彁楂樻斂娌繪濇兂瑙夋偀

鍋氫負涓鍚嶆暀甯堬紝鎴戞湰鐫瀹炰簨奼傛槸銆佸嫟瀛﹀嫟鎬濈殑綺劇烇紝璁ょ湡鎾板啓璇諱功絎旇幫紝浠旂粏鑱嗗惉涓撳惰插駭錛屽強鏃舵葷粨瀛︿範蹇冨緱錛屽苟縐鏋佹濊冨備綍灝嗗厷鐨勪紭縐鎬濇兂綺鵑珦鎮板綋鍦扮敤浜庝竴綰挎暀鑲叉暀瀛﹀疄璺典腑錛屼互縐戝︾殑鎬濇兂涓烘寚瀵礆紝鍒囧疄鎻愰珮鏁欒偛鏁欏︽按騫熾

浜屻佺埍宀楁暚涓氾紝鍊″間紭鑹鐨勫笀寰烽庡皻

鍙や漢浜戱細鍏惰韓姝ｏ紝涓嶄護鑰岃岋紱鍏惰韓涓嶆ｏ紝鉶戒護涓嶈岋紝瀵瑰︾敓鏂戒互寰瘋偛錛屾暀甯堝繀欏誨叿澶囧笀寰鳳紝鎵璋撳笀寰鳳紝鏄鏁欏笀榪涜屾暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滐紝澶勭悊鍚勭嶅叧緋誨簲閬靛畧鐨勯亾寰峰噯鍒欏拰琛屼負瑙勮寖錛屽寘鎷鏁欏笀鐨勯亾寰峰搧璐ㄣ佺悊鎯充俊蹇碉紝瀵逛簨涓氱殑鎬佸害鍜屾劅鎯呬互鍙婃湁鍏崇殑琛屼負涔犳儻絳夛紝鏁欏笀鏄瀛︾敓鐨勬滄牱錛屼竴璦涓琛岄兘浼氬獎鍝嶅︾敓鐨勬垚闀匡紝蹇呴』璦浼犺韓鏁欑浉緇撳悎銆

鎴戝圭彮閲岀殑姣忎竴鍚嶅︾敓鐗圭偣閮芥帉鎻″緱鍗佸垎娓呮氾紝瀵逛簬浠栦滑涓嶅悓鐗圭偣錛屽埗璁涓鍒鏁欒偛璁″垝錛屼嬌浠栦滑寰楀埌涓嶅悓紼嬪害鐨勬敼鍠勫拰鎻愰珮錛屽湪鏁欏﹀伐浣滀腑灝嗗師鏉ョ殑鐏岃緭寮忔暀鑲茶漿鍖栦負閽堝逛笉鍚屽︾敓鐨勫紩瀵煎紡鏁欒偛錛屼嬌瀛︾敓鏇翠箰浜庢帴鍙楋紝嬋鍙戜粬浠鐨勫︿範鍏磋叮錛屼嬌浠栦滑涓嶅啀瀵圭浉瀵規灟鐕ョ殑鏁欏﹀唴瀹逛駭鐢熷帉鐑﹀績鐞嗐

涓夈佽笍瀹炲伐浣滐紝鍔鍔涙彁楂樹笟鍔＄礌鍏

浣滀負鏁欏笀錛屾垜娣辯煡錛屽彧鏈変粯鍑烘洿澶氾紝鎵嶈兘鏈変簺璁告敹鑾楓備竴騫翠腑錛屾垜姣忓ぉ韙忓疄宸ヤ綔錛屽湪瀹炶返銆佹帰緔涓庡弽鎬濅腑錛屼笉鏂鎻愰珮鑷韜涓氬姟緔犲吇銆

棣栧厛錛屽湪鏁欒偛鏁欏︽柟闈錛岀Н鏋佸弬鍔犳牎鍐呮牎澶栫殑鍏寮璇撅紝涓嶆柇奼插彇浼樼鏁欏笀鐨勫疂璐電粡楠岋紝鍙嶆濊嚜宸辯殑璇懼爞鏁欏︼紝鎵懼嚭鑷宸辯殑緙洪櫡錛屾壘鍑嗘彁鍗囩偣錛屾彁楂樿嚜宸辯殑鏁欏︽按騫熾傚悓鏃訛紝縐鏋佸埄鐢ㄧ粨瀵瑰瓙鐨勪紭縐鏉′歡錛屽姫鍔涘︿範甯堝倕鐨勪笟鍔＄煡璇嗗拰涓轟漢甯堣〃鐨勫搧寰蜂慨鍏匯備竴瀛︽湡涓嬫潵錛屾垜瀵光滃備綍澶囪鋸濄佲滃備綍榪涜屽惰庫濆拰鈥滃備綍宸у啓璇勮鈥濈瓑闂棰橀兘鏈変簡榪涗竴姝ョ殑璁よ瘑鍜屽弽鎬濓紝涔熸壘鍒頒簡鑷宸卞湪宸ヤ綔涓瀛樺湪鐨勮稿氶棶棰樸

鍏舵★紝鍦ㄧ彮綰х＄悊鏂歸潰銆備綔涓轟竴鍚嶅勾杞葷殑鐝涓諱換錛屾垜娣辯煡鑷宸辮偐璐熺殑閲嶄換銆傜涓嬈℃姤鍚嶃佺涓嬈″墮暱浼氥佺涓嬈″惰庫︹︽棤鏁頒釜絎涓嬈★紝璁╂垜浣撻獙鐝涓諱換鐨勭櫨縐嶆粙鍛熾備竴騫存潵錛屾垜鉶氬績瀛︿範浼樼鏁欏笀鐨勬不鐝絳栫暐錛岀粨鍚堟湰鐝瀹為檯錛屾帰緔㈠嚭浜嗕竴浜涢傚悎鏈鐝瀛︾敓鐗圭偣鐨勭彮綰х＄悊鏂規硶銆傜粨鍚堟垜鐝瀛︾敓姣旇緝鍐呭悜鐨勬ф牸鐗圭偣錛屾垜鐨勬暀鑲叉柟寮忔槸澶氬姞榧撳姳銆傚悓鏃跺埄鐢ㄨ句笅鏃墮棿浜嗚В瀛︾敓蹇冩併佸姩鎬併傛瘡涓涓瀛︾敓鐨勬垚闀匡紝鎴戦兘鐪嬪湪鐪奸噷錛岃板湪蹇冮噷銆傛墍鏈夎繖浜涢兘寰楀埌浜嗗悓浜嬪拰棰嗗肩殑鑲瀹氾紝鍦ㄥ︽湡鏈熶腑鑰冭瘯鍜屾湡鏈鑰冭瘯涓閮藉彇寰椾簡絎涓夊悕鐨勫ソ鎴愮嘩錛涘湪鎷旀渤姣旇禌涓錛岀敺鐢熷拰濂崇敓閮藉彇寰椾簡絎涓夊悕鐨勫ソ鎴愮嘩銆

鏈鍚庯紝鍦ㄥ墮暱宸ヤ綔鏂歸潰錛屾垜鎬繪槸縐鏋佷富鍔ㄥ湴涓庡墮暱浜ゆ祦鑱旂郴錛屽埄鐢ㄥ舵牎閫氾紝鐢佃瘽鑱旂粶娓犻亾鍙婃椂鍚戝墮暱鎻愪緵淇℃伅璧勬枡錛屽府鍔╁墮暱闅忔椂浜嗚В鐝綰ф儏鍐點傞氳繃涓瀛︽湡鐨勮仈緋伙紝鎴戝拰瀹墮暱涔嬮棿寤虹珛浜嗗拰璋愬弸濂界殑鍏崇郴錛岃耽寰椾簡瀹墮暱鐨勪俊浠誨拰鏀鎸併

涓瀛︽湡浠ユ潵錛屽湪瀹為檯宸ヤ綔涓錛屼篃閬囧埌浜嗕笉灝戝洶闅俱傛垜涔熺敱褰撳垵鐨勭劍韜佹參鎱㈢（緇冩垚鐜板湪鐨勬矇紼熾傚湪縐鏋佷富鍔ㄥ湴鍚戜紭縐鑰佹暀甯堝︿範鐨勫悓鏃訛紝鎺㈢儲鑷宸辯殑鏁欏︽柟寮忓拰閬撹礬錛岃嚜韜瀹炶返鑳藉姏涔熷緱鍒頒簡涓瀹氱殑鎻愰珮銆傝礬婕婕鍏朵慨榪滃叜錛屽惥灝嗕笂涓嬭屾眰緔銆傛垜灝嗘姳鐫鏁欒偛宸ヤ綔鑰呯殑宕囬珮鎰熷拰浣垮懡鎰燂紝涓濡傛棦寰鍦拌笍瀹炲伐浣滐紝浠ヤ笉鎳堢殑鎺㈢儲鍜屽疄璺墊潵鍥炴姤鏉ㄦ潙鍏涓瀵規垜鐨勫煿鍏匯

鏁欏笀宸ヤ綔琛ㄧ幇鑷鎴戣瘎浠3

鍦ㄨ繖鍗婂勾鏃墮棿褰撲腑錛岄氳繃鑷宸辯殑瀹炶返錛屾垜瀵規暀甯堣繖涓琛屼笟鏈変簡鍏ㄦ柊鐨勮よ瘑錛屽傛灉璇存暀甯堟槸闃沖厜涓嬫渶浼熷ぇ鐨勮亴涓氾紝閭ｄ箞錛屼綔涓轟竴鍚嶆暀甯堬紝闄や簡瑕佹暀緇欏︾敓璇句笟鐭ヨ瘑澶栵紝瀵瑰︾敓浜虹敓瑙傘侀亾寰瘋傘佷環鍊艱傜殑鍩瑰吇涔熸槸璧風潃鑷沖叧閲嶈佺殑浣滅敤錛岃繖灝辮佹眰鎴戜滑鏁欏笀鐗瑰埆瑕佹敞鎰忓笀寰蜂慨鍏伙紝鑳藉惁鎷ユ湁涓棰楃埍蹇冿紝灝嗚嚜宸辯殑鍏ㄩ儴鐑鎯呭夌尞緇欐暀鑲蹭簨涓氾紝鏄璇勪環涓鍚嶆暀甯堝悎鏍間笌鍚︾殑鍩烘湰鍑嗗垯錛屾瘡涓鍚嶆暀甯堥兘甯屾湜鍩瑰吇鍑哄痙銆佹櫤銆佷綋鍏ㄩ潰鍙戝睍鐨勪漢鎵嶏紝寰瘋偛鏄鍏舵牳蹇冿紝鍙や漢浜戱細鍏惰韓姝ｏ紝涓嶄護鑰岃岋紱鍏惰韓涓嶆ｏ紝鉶戒護涓嶈岋紝瀵瑰︾敓鏂戒互寰瘋偛錛屾暀甯堝繀欏誨叿澶囧笀寰鳳紝鎵璋撳笀寰鳳紝鏄鏁欏笀榪涜屾暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滐紝澶勭悊鍚勭嶅叧緋誨簲閬靛畧鐨勯亾寰峰噯鍒欏拰琛屼負瑙勮寖錛屽寘鎷鏁欏笀鐨勯亾寰峰搧璐ㄣ佺悊鎯充俊蹇碉紝瀵逛簨涓氱殑鎬佸害鍜屾劅鎯呬互鍙婃湁鍏崇殑琛屼負涔犳儻絳夛紝鏁欏笀鏄瀛︾敓鐨勬滄牱錛屼竴璦涓琛岄兘浼氬獎鍝嶅︾敓鐨勬垚闀匡紝蹇呴』璦浼犺韓鏁欑浉緇撳悎銆

鍦ㄥ叿浣撶殑鏁欏﹀疄璺典腑錛屾垜濮嬬粓鎶婂笀寰鋒斁鍦ㄧ涓浣嶏紝瀵瑰︾敓鐑蹇冦佽愬績銆佽創蹇冿紝涓嶆ц嗗︾敓錛屽瑰︾敓涓瑙嗗悓浠侊紝鍙戠幇瀛︾敓榪涙ヤ箣鍚庯紝鍙婃椂琛ㄦ壃錛屾縺鍙戝︾敓鐨勮崳瑾夋劅錛屽苟涓斾弗鏍肩害鏉熻嚜宸辯殑璦琛岋紝鍥犱負鎴戞繁鐭モ滆韓鏁欓噸浜庤█鏁欌濓紝鈥滀負浜哄笀琛ㄢ濇槸澶氫箞閲嶈併

鍋氫負鐝涓諱換錛屾垜瀵圭彮閲岀殑姣忎竴鍚嶅︾敓鐗圭偣閮芥帉鎻″緱鍗佸垎娓呮氾紝瀵逛簬浠栦滑涓嶅悓鐗圭偣錛屽埗璁涓鍒鏁欒偛璁″垝錛屼嬌浠栦滑寰楀埌涓嶅悓紼嬪害鐨勬敼鍠勫拰鎻愰珮錛屽湪鏁欏﹀伐浣滀腑灝嗗師鏉ョ殑鐏岃緭寮忔暀鑲茶漿鍖栦負閽堝逛笉鍚屽︾敓鐨勫紩瀵煎紡鏁欒偛錛屼嬌瀛︾敓鏇翠箰浜庢帴鍙楋紝嬋鍙戜粬浠鐨勫︿範鍏磋叮錛屼嬌浠栦滑涓嶅啀瀵圭浉瀵規灟鐕ョ殑鏁欏﹀唴瀹逛駭鐢熷帉鐑﹀績鐞嗐

鎴戝埄鐢ㄥ伐浣滃拰涓氫綑鏃墮棿鍏呭垎鎺ヨЕ鍜屼簡瑙ｅ︾敓錛屼負鏁欏︽敼闈╂彁渚涗簡絎涓鎵嬫潗鏂欙紝浣滀負鏁欐敼瀹為獙鐨勫疄鏂借咃紝鍦ㄥ疄鏂借繃紼嬩腑錛岄亣鍒扮壒孌婃儏鍐碉紝鍙婃椂鎬葷粨錛屽繪壘瑙ｅ喅鐨勫姙娉曪紝鍦ㄤ互鍚庣殑鏁欏﹀伐浣滀腑鎺ㄩ檲鍑烘柊銆

涓轟簡榪欎喚浜嬩笟錛屾垜蹇犵埍鐨勬暀鑲蹭簨涓氾紝鎴戜細鎽掗櫎鏉傚康錛屾妸鎵鏈夌殑鐑鎯咃紝鎵鏈夌殑鐖卞炬敞浜庡︾敓韜涓婏紝渚濇硶浠庢暀錛屼弗璋ㄦ不瀛︼紝寤夋磥浠庢暀錛屽皧閲嶅墮暱錛屼笉鎰т簬鈥滀漢姘戞暀甯堚濊繖涓鍏夎崳鐨勭О鍙鳳紒

鏁欏笀宸ヤ綔琛ㄧ幇鑷鎴戣瘎浠4

鏈浜虹儹鐖辨暀鑲蹭簨涓氾紝鐑鐖辨暀甯堣亴涓氥備竴騫存潵鍦ㄦ暀鑲插伐浣滃矖浣嶄笂鍏㈠參涓氫笟鐨勫伐浣滐紝鏈嶄粠涓婄駭鍜屽︽牎鐨勫伐浣滃畨鎺掞紝璁ょ湡瀹屾垚涓婄駭鍜屽︽牎瀹夋帓鐨勫悇欏瑰伐浣滀換鍔°傜幇灝變竴騫存潵鐨勫伐浣滄儏鍐佃嚜鎴戣瘎閴村備笅錛

涓銆佸︽牎宸ヤ綔鏂歸潰銆備竴騫存潵錛屾牴鎹瀛︽牎宸ヤ綔闇瑕侊紝鍏堝悗鍒嗙″︽牎鐨勬暀鍔″伐浣滃拰寰瘋偛宸ヤ綔銆傝ょ湡灞ヨ岃嚜宸辯殑鑱岃矗錛屽仛濂芥牎闀跨殑鍔╂墜錛屽崗鍔╂牎闀挎姄濂藉︽牎鐨勬暀鍔″伐浣溿佸痙鑲插伐浣溿佸畨鍏ㄦ暀鑲蹭互鍙婃牎鍥騫沖畨寤鴻俱傞氳繃鐙犳姄甯歌勭＄悊錛屾垜鏍＄殑鏁欒偛鏁欏﹁川閲忎笂浜嗘柊鐨勫彴闃訛紝瀛︾敓鐨勬濇兂緔犺川寰楀埌榪涗竴姝ユ彁楂橈紝甯堢敓瀹夊叏鎰忚瘑寰楀埌榪涗竴姝ュ炲己錛岄愭ュ艦鎴愪簡鏂囨槑銆佸畨鍏ㄣ佸拰璋愮殑鏍″洯銆

浜屻佹暀瀛﹀伐浣滄柟闈銆備竴騫存潵錛屽湪鏁欒偛鏁欏﹀伐浣滄柟闈錛屾垜涓昏佹媴浠誨垵涓鏁板︽暀鑲叉暀瀛﹀伐浣溿傚伐浣滀腑錛岃ょ湡閽葷爺鏂拌劇▼鏍囧噯鍜屾暀鏉愶紝鍒╃敤鏂拌劇▼鐞嗗康鎸囧兼暀瀛﹀伐浣滐紱璁ょ湡鍋氬ソ鍚勯」鏁欏﹀父瑙勫伐浣溿傜嫭絝嬪畬鎴愬悇欏規暀瀛︿換鍔°

浣嗘槸錛屼篃娓呴啋鐪嬪埌錛岃嚜宸卞湪宸ヤ綔涓榪樺瓨鍦ㄥ緢澶氫笉瓚籌紝姣斿傦紝瀛︽牎甯歌勫伐浣滄姄寰楄繕涓嶅燂紝寰堝氬埗搴﹀ソ涓嶅仴鍏錛涙暀瀛︽柟寮忔湁寰呮敼榪涳紝鏁欒偛鏁欏︽垚緇╂湁寰呮彁楂樼瓑銆傛墍鏈夎繖浜涚己鐐瑰拰涓嶈凍錛屾垜浼氬湪浠婂悗鐨勬暀鑲插伐浣滃姫鍔涙敼榪涳紝鍔涗簤鎶婂︽牎鐨勫悇欏瑰伐浣滃拰鏁欒偛鏁欏︽垚緇╂洿涓婁竴涓鏂扮殑鍙伴樁銆

鏁欏笀宸ヤ綔琛ㄧ幇鑷鎴戣瘎浠5

鏈浜哄緢鑽ｅ垢鍦拌法榪涘箍宸炵瑇涓瀛︿換鏁欏凡緇忎竴騫達紝浣滀負涓鍚嶄漢姘戞暀甯堬紝榪欐棦璁╂垜鎰熷埌闈炲父鍏夎崳錛屽張瑙夊緱璐ｄ換寰堥噸澶э紝鎵浠ヤ換鏁欐湡闂存湰浜烘繪槸涓ユ牸瑕佹眰鑷宸憋紝甯屾湜鑳藉熷瑰緱璧峰︾敓鐨勬湭鏉ワ紝瀹墮暱鐨勫笇鏈涳紝鍜屽︽牎鐨勮崳瑾夈備笅闈錛屾湰浜哄皢瀵硅繖涓騫存潵浠繪暀鐨勮〃鐜版儏鍐碉紝浣滃嚭涓涓瀹㈣傜殑鑷鎴戣瘎浠鳳細

鍙や唬鍝蹭漢鍛婅鎴戱紝瑕佹兂鏁欏ソ浜猴紝蹇呭厛鍋氬ソ浜猴紝鈥滀負浜哄笀琛錛屽帤寰瘋澆鐗┾濓紝鎴愪負鎴戞椂鍒誨憡璇鑷宸辯殑搴у彸閾錛屼漢鐨勮兘鍔涙垨璁告湁澶у皬錛屽ぉ浠芥垨璁告湁宸寮傦紝浣嗘槸錛屾垜濮嬬粓鐩鎬俊錛屼粯鍑烘瘮灝嗘湁鍥炴姤錛屽洜姝わ紝鎴戠儹鐖辨暀鑲蹭簨涓氾紝鐑鐖辨瘡涓涓瀛︾敓錛屾椂鍒繪敞鎰忔妸涓涓鏈夌煡璇嗭紝鏈夌礌璐ㄧ殑鏁欏笀褰㈣薄灞曠ず緇欏︾敓銆

鍦ㄥ鉤鏃剁殑涓錛岃ょ湡澶囪撅紝鍕ゅ啓鍙嶆濓紝鍏ㄥ績鍏ㄦ剰涓哄︾敓錛屼篃鑳借耽寰楀︾敓鍠滅埍銆傜數鑴戣捐櫧鐒舵槸鍓璇撅紝鍗村彲浠ュ獎鍝嶅︾敓鐨勬湭鏉ワ紝瀛︾敓寰寰鍠滄㈡父鎴忥紝濡備綍姝ｇ『寮曞礆紝鎴愪負鎴戝姫鍔涚殑鏂瑰悜錛岃╃煡璇嗕笌嬈涔愬叡鍚屽垎浜銆

鏁欑爺鏂歸潰錛岃ょ湡鉶氬績鐨勫悜鍏朵粬鏁欏笀璇鋒暀錛岄噸瑙嗗惉璇劇壒鍒鏄甯堝倕嬈ч槼鑰佸笀鐨勮撅紝姣忓懆鍚璇句笉灝戜簬涓夎妭錛岃ょ湡鍐欏惉璇劇瑪璁幫紝鍒嗘瀽姝よ妭璇劇殑浜鐐廣傞櫠琛屼箣璇磋繃錛屾暀鑲茬悊璁哄彧鏈夊拰瀹炶返緇撳悎錛屾墠鏄鐪熷疄鐨勭煡璇嗭紝璁╁拰縐戠爺涓璧鋒垚闀匡紝璁╃悊璁哄拰瀹炶返涓璧峰唴鍖栥

涓轟漢澶勪笘鏂歸潰錛岀湡璇氬瑰緟姣忎竴浣嶅悓浜嬶紝褰撳悓浜嬫湁鍥伴毦錛屽強鏃跺府鍔╋紝鐗瑰埆鏄鎹㈣撅紝鍚屾椂鍚浠庨嗗肩殑瀹夋帓錛岃ょ湡瀹屾垚浠誨姟錛岃櫄蹇冨瑰緟鍚屼簨緇欒嚜宸辯殑寤鴻銆傚嚭鍕ゆ柟闈錛屼笉榪熷埌錛屼笂璇句笉鎵撴墜鏈猴紝鍦ㄦ牎涓嶄綔涓庢棤鍏崇殑浜嬫儏銆

鎴戞兂錛屾壘鍒頒竴浠芥湁鎴愬氨鎰熺殑宸ヤ綔錛屾槸涓嶅規槗鐨勶紝鑷宸卞簲璇ョ弽鎯滐紝璇村彞蹇冮噷璇濓紝鑷宸辮繕鏄鏈夊緢澶氫笉瓚崇殑鍦版柟錛屾垜璁板緱涓鍥芥湁鍙ヨ佽瘽錛"涓嶆曟參錛屽氨鎬曠珯"錛屽嵆浣跨諱竴涓浼樼鐨勬暀甯堢殑宸璺濊繕鏄瀛樺湪錛屾瘡澶╃殑灝忚繘姝ユ垨璁稿彲浠ユ垚涓哄ぇ榪涙ャ傝礬婕婕錛屽惥灝嗕笂涓嬭屾眰緔錛屽彧瑕佽嚜宸變笉鏂鍔鍔涳紝鍔犲己涓氬姟瀛︿範錛屾彁楂樿嚜宸辯殑姘村鉤錛屾彁楂樿嚜宸辯殑宸ヤ綔鏁堢巼錛屾彁楂樿嚜宸辯殑涓轟漢淇鍏伙紝澶氬仛濂戒漢錛屽氬共濂戒簨錛屽氨涓瀹氬彲浠ユ垚鍔熴

鏈鍚庯紝鎰熻阿鍚勪綅瀛︽牎棰嗗艱繖涓騫存潵鐨勫規垜鏁欒偛宸ヤ綔鐨勬敮鎸佸拰鑲瀹氾紝璇風浉淇℃垜鍦ㄤ互鍚庣殑鏃ュ瓙閲屼竴瀹氫細鍔犲嶅姫鍔涳紝鍔鍔涙垚涓轟竴鍚嶄紭縐鐨勭伒欖傚伐紼嬪笀錛屼負騫垮窞絎瑇涓瀛︿簤鍙栨洿澶氱殑鑽ｈ獕錛

;

❻ 我的班主任專業發展自述

    我叫邵保鋒，現年37歲，中共黨員，中小學一級教師。2006年畢業於河南師范大學，同年9月來新縣高中工作至今。12年來，一直在教學一線，其中，從高一到高三完整兩輪次，高三畢業班工作六年，備課組長工作五年。在學校各位領導和同仁的幫助下，我堅持不斷學習，努力提升自身的業務水平，已經成為一名具有一定經驗的一線班主任。

我的班主任經歷目前以來可以分為三個階段：第一階段是工作的頭兩年。班主任工作充滿了激情，也能做到情跟苦守，班級成績時好時壞，雖然激情很高，但方法有限。感覺每天信心滿滿，但是學生的各種表現讓我充滿了焦慮，從而影響了師生關系。成績上也離自己預期的目標有很大距離。第二階段為2008年到2013年。為了能夠在學校立足，也為了能夠更好的解決班級管理過程中遇到的各種問題。作為一名黨員，我認真履行第三支部宣傳委員的職責，並在實際工作中，以黨員標准要求自己，服從學校領導安排，積極完成各項工作。實際工作中，我能夠做到關心學生，始終以提高學生全面素養為自己的目的，積極走訪困難學生，並解決他們的實際問題，我先後閱讀教育教學類專著數百本，書寫教學反思案例分析教育敘事近200萬字，其中較為系統有《愛的叮嚀》、《臨窗小語》、《龍泉絲語》、因工作出色，先後被評為新縣師德標兵，信陽市中小學師德標兵，多次被評為市、縣「優秀班主任」，得到了社會的廣泛認可和一致好評。第三階段為2013年至今。在班主任工作上雖然積累了一些經驗，平常工作也更得心應手，在處理學生相關問題上的專業性和靈活性上，都有了進一步的提升。但是這一階段的工作多少有些職業倦怠，反思我的班主任工作狀態。總是事務性的事情太多，在學生職業能力規劃，整體上把握把控能力都比較差。對學生的針對性指導和有效性提高缺乏有效的方法。雖然也努力改變這種狀態，但是收效不大。班主任工作又進入了一個新的平台期。

在新的歷史背景下，要做好班主任，我覺得還是要走專業發展的道路。只有專業才能解決更多的問題，服務學生更好的成長。那什麼是專業呢？我在一本書上看到專業就「解決問題，無可替代」。反思我的班主任工作狀態，我覺得我解決了問題，但是並沒有很最好的解決問題。至於無可替代這一個我覺得更無從談起，雖然我很多次將不同的學習方法和不同的理念引入到班主任工作中，但是在實踐的時候都沒有持久性。我要是覺得，如果換個人當班主任可能比我乾的更好。

這次看到餘勇老師在班主任工作上做的這么好。讓我羨慕的同時，又給我指明了努力的方向。我必須用歸零的心態從頭開始，加強專業學習和專業閱讀，及時了解前沿信息，提高專業素養，特別是心理學和教育學的有關內容，要加強案例的有研究和書寫。果斷放棄原來的一些不成熟的或者過時的觀點或想法，解放自己的思想，再出發，再努力，再提升。

下面我談一下我對專業成長的一些想法：1.進行專業閱讀和主題閱讀。這個時代給了我們很多選擇的機會，卻沒有告訴我們選擇的智慧。學習表面上看變得很簡單，實際上專業性的學習和深層次學習卻變得難為可貴。我們看到的更多的是一種現象，或者叫做表象。對了，專業人人士和比較成功的老師以前我們缺少了必要的敬畏。所以要加強專業成長，就必須進行專業閱讀和主題閱讀。

2.要想專業成長的快，就必須找到一個團隊。一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。必須把自己融入到一個好的團隊，團隊成員之間相互鼓勵，共同提高。餘勇名班主任工作室可能就是這樣的團隊。這樣一個團隊，更是一個平台，一個學習的平台，一個交流的平台，一個思想碰撞的平台。

3.作為班主任專業成長，我個人認為我還擁有以下優勢：年富力強，有教育情懷。本人現年三十六歲，身體健康，無不良嗜好，正是幹事創業的最好年齡。始終不忘初心，追求教育夢想，一切為了學生的終生發展，全心全意不遺餘力。善學善思，創新思維，在知乎上開有專欄。有豐富的網路交流的經驗和慾望，對新事物有較強的好奇心和快速的學習能力。能夠吃苦耐勞，有中途高三接手較差班級的經驗。

若是我能夠有幸成為這個名班主任工作室的一員。我將以此為新的起點，在專業成長上發力。履行好個人職責，服從領導安排，堅決執行各項規章制度，積極做好各項工作。

❼ 小學語文教師個人簡歷自述

小學語文教師個人簡歷自述模板

一起來看看我收集的小學語文教師個人簡歷自述模板，希望對你有用處。

小學語文教師個人簡歷自述模板

我叫ccc，男，現年34歲。1992年6月畢業於xxx市第三師范學校，同年8月分配到xxxx南留小學任教，2002年5月參加高等教育自學考試中文專業學習，2007年學習畢業。現正在自考中文本科。從踏上講台至今，從事過小學語文 、數學、綜合科等教學工作，連年來，一直擔任中高年級班主任工作，其間還擔任過學校教研組長及少先隊輔導員工作。現擔任小學畢業班語文 教學及班主任工作。

在這幾年的教育教學工作中，得到了我校許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結 ：

一、思想政治 素質方面

自1992年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治 立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模範執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年終考核多次被評為優秀。

二、教育教學工作方面

(一)轉變觀念，探究新的教學方法

在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養，自1992年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。

“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終於悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在於傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的.機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。

在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

作為一個教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，並取得了較好的教學效果。

(二)熱愛學生、尊重學生、相信學生

尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，並創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最後每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素。

曾經，我總擔心班幹部沒有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班裡氛圍較死，沒有活力，班幹部能力也沒能提高，自己又很累。後來，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。於是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。

(三)運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息 集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

三、個人素質提高方面

工作之餘，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我於2002年參加全國高等教育自學考試，利用暇余時間進行學習。2007年修完全部課程。除此之外，我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學習和技術能力方面的培訓。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今後的教學和教研工作中不斷開

四、班主任工作方面

擔任班主任工作期間，能很好的調動學生的積極性，採用自薦和競選相結合的方法培養班幹部，讓學生自主管理，創建良好的班風、學風，激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1 1互助組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網路 ，學生個性特長和創造能力的培養，把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

總之， “冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業業，任勞任怨，以身作則，業務水平得到很大提高。六篇論文先後獲得省市縣鎮各類獎;四個優質課獲鎮一等獎;一個教具獲縣一等獎;兩次獲鎮優秀班主任;輔導的作文一次市優秀輔導教師，一次縣優秀輔導教師;質量檢測四次鎮優秀輔導教師;先後十餘次校模範教師，一次鎮優秀教師， 2007年被評為宜陽縣優秀教師。然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今後的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。

;