初二班主任
有些老師是有分配的
到了初三是很重要的轉折點
學校大多會做出調整
『貳』 我現在是初二的班主任，感覺學生很難管，請高手支招
我現在是高二學生。以前初二時也很讓老師頭疼。初二是典型時期，我覺得老師有什麼話可以私下說比較容易接受。最討厭不分青紅皂白的、當著其它同學批評或打家長電話。這樣子會讓學生反感會事與願違的。最好是軟硬兼施。對於調皮的你要多鼓勵他。多創造一些班級活動促進班級氛圍。
『叄』 初二年班主任上學期工作計劃
自己修改下不符合的內容
初二、三班班主任工作計劃
初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（3）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特製定如下計劃。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展「學習結對，共同提高」的互幫互助學習活動；
加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、培養更好地生活態度
三．加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行准備，這個准備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷「導向」，「形成」和「鞏固」的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成「團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展」的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施「網路管理」制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系 ，防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好「雙差生」的工作和重點學生的家訪工作。採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
『肆』 初二班主任如何應付初二常見現象
都說萬事開頭難，爸媽們戰戰兢兢幫助孩子度過了小升初的一年。然後有更多的父母發現，孩子在初二開始進入一個「瓶頸期」：狀態萎靡，不愛學習，而且出現更多叛逆的言行，讓家長頭疼不已。
這些表現綜合起來，其實就是「初二現象」。
初二現象是什麼？其實就是學生在面臨新的學習任務與挑戰的進程中，由不適應到適應，再轉入緩慢低靡的「高原」現象。
曾經接觸過的一個男生就是這樣，從小學至初一，他都是眾星捧月的優秀學生。然後在初二的一次期中考試，他從第一名「滑落」到第二名，家長如臨大敵開始抓緊他的學習，他自己卻覺得「沒意思」，越來越不想學習，慢慢的居然掉到了班裡十幾名。
他的父母求助到了我們老師，在跟這個男生交流的過程中，他說，不管考得好不好，他都不開心，他想讓自己成為一個有個性的人，不希望大家只看到他的分數，把他當成「考試機器」。後來經過與他父母溝通，老師提議父母應該多關注他其他方面的優點，多與他交流，參與他的成長。
初二，是一個特殊的時期。從孩子的自然發展階段看，他們正處於青春期之初，這個階段的孩子開始思考「我是誰」，試圖從以往的經歷和周圍人的評價來整合自我。得到自我的肯定和滿足，可能是比上學、考試、受父母表揚更重要的事。
同時，他們會產生「半成熟感」，身高體型的變化，讓他們覺得自己是個大人了，渴望獨立，所以對許多管束會產生叛逆，也會與父母更疏遠。
從所處的環境看，他們經歷了初一到初二，對中學生活、環境、人際都已經熟悉，學習的新鮮感有所消退也是正常的。這時候，不管成績好的孩子，還是成績差的孩子，都會有種「疲乏感」。
這時的家長應該做些什麼呢？
首先，家長應承認與孩子間關系的轉折，孩子自我意識的增強，需要發展成為一個獨立的個體，而不是永遠的活在父母的手掌之中。
其次，當孩子出現學習成績下滑時，我們需要多關注孩子，不是指揮，更不是逼迫。如果有需要，還可以與班主任老師溝通。
第三，初中二年級的孩子，精神需求有明顯的增長。家長要理解，「會玩才會學習」，不必對孩子追星、上網、看漫畫書等斤斤計較。
『伍』 初二班主任工作計劃精選
按照要求開好班團隊會，主題班會內容要明確。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人後教書，切實提高德育工作的實效性。
『陸』 初二班主任開學第一課教案800字
人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎?也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學後的憂慮嗎?也許吧，開學後就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學後的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……
『柒』 作為初二新接手的班主任該怎麼做
與學生打好抄交道，引領班襲幹部起帶頭作用，對一些差生可進行心裡和各科學習輔導，給予他們一些學習建議，對一些比較調皮的學生一定要以禮相待，千萬不要老是以批評的口氣教導，這樣反而會適得其反，使學生產生反感情緒，這也與初二學生正處青春期有關，發覺他們除學習以外的其他方面的特長或能力，如***喜歡聚眾打架，你可以款他有領導風范，組織力和號召力強，還給他安排一個小組長之類的職位，這樣可以令他感到老師對他還是有點小重視的，絕非呆在學校一無是處，那樣他會很積極地干好收發作業這樣一個簡單的工作，迫於壓力，為了起到平時的大哥風范，並且要准時收發作業，他便有心投入學習中，一學期過去了，你可以看他的表現，如果大有進步，你還可以給他安排勞動委員的職務，因為一般這樣的人勞動方面的能力較好，且有號召力，這樣他定會更加努力工作，不會讓你失望啦！希望我的建議對你有幫助，初任班主任也不易呀！
『捌』 初二班主任對班級寄語200-300
【班主任班級寄語】
1、所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。
2、今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恆心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現!
3、你很優秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
4、你聰明好學，誠實純朴，優點很多，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。
5、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
6、你已經懂得了學習的重要，老師為你高興。我相信，在成長的過程中，你會信心百倍，朝著更高的目標努力奮斗。
7、一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
8、你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬於自己，也屬於社會的美好明天。
9、努力，努力，再努力;優秀，優秀，更優秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天。
10、這學年過去了，因為你不斷進取，勤學苦練，所以，你的成績一次比一次優秀。相信新學期的你會更上一層樓。
11、有決心，有信心，有恆心，有耐心，願這四顆「心」，永遠伴隨著你的人生!
12、有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨遊，並且能夠到達勝利的彼岸!
13、成功的時候，不要因為成功而得意忘形;失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
14、自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。
15、老師衷心地希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領，信心百倍地迎接明天的挑戰!
16、人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
17、我欣慰地看到，你已經有了奮斗的目標，並且正朝著這一目標不斷前進。你一定能努力把心中的理想變成現實。
18、我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，並且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬於不懈追求的人。祝福你!
19、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拚搏著。成功屬於不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
20、勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。
21、學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
22、你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。願你在學習中不斷進步，願你在成長中不斷充實自己，願歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。
23、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦綉前程。
24、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
25、你已經樹立起遠大的人生目標，希望你繼續努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。
26、你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬於自己，也屬於社會的美好明天。
27、雖然老師有時也批評你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實，喜歡你的勤奮。
28、老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你有責任心，有上進心，有愛心。
29、你關心班級，樂於助人，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。
30、一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。我感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。