教師節的來歷20字

⑴ 教師節的由來（簡介100字左右），謝謝！！

教師節的來歷
1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節。18年前，新中國第一個教師節誕生了。從此以後，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節的建立用了5年時間。

談起教師節的由來，方老說：「事情最早要從一份提案說起……」1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：

案由：建議確定全國教師節日期及活動內容案。
提案人：徐伯昕 吳貽芳 史念海 李霽野 張明養 葉至善 徐楚波 鄭效洵 馬力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫寶三 張景寧 葉聖陶 雷潔瓊 柯 靈(註：原件簽名順序)

理由：教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。胡耀邦同志在中國科協第二次全國代表大會上，正式提出了尊師問題，指出尊師，不僅是學生的問題，我們整個社會的成員，所有學生的家長，特別是我們各級政府的負責人都要尊師……現在兒童有兒童節，青年有青年節，我們認為培養他們成為社會主義宏偉事業接班人的人民教師也應該有教師節……
該提案被全國政協編為第170號提案。

⑵ 教師節的來歷30字

1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。

1985年9月10日，是中國第一個教師節。從2004年開始，時任全國政協委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。

教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。

(2)教師節的來歷20字擴展閱讀

教師節的正面影響：

建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。

每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

負面影響：

每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經濟的發展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的「人情世故」；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。

⑶ 教師節的由來五十字

尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出「弟子事師，敬同於父」。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。

⑷ 教師節的來歷（短一點，要20個字的）

今天是教師節。

究竟當年誰才是呼籲建立教師節的第一人，依然存在爭議。

此前，有關北京師范大學前校長王梓坤院士是「教師節最早倡議人」「最早創意人」的文章已經很多：

30年前的1984年，時任北京師范大學校長的王梓坤致電光明日報記者黃天祥，呼籲將「九月的一天定為全國教師節」。報道刊發後迅速引發巨大反響。一個多月後，全國人大正式確立每年9月10日為教師節。（摘自《北京晚報》2014-09-09）30年前，時任北京師范大學校長的王梓坤呼籲將「九月的一天定為全國教師節」，他因此被認為是新中國成立後提議設立教師節的第一人。如今，85歲的王梓坤仍保留著教師節設立前後的珍貴文稿復印件。（摘自《新京報》2014-09-10）
王梓坤院士曾表示，當時的社會輿論就有設立教師節的呼籲，他的倡議只是與之巧合。那麼誰才是教師節最早倡議人？對此，記者展開了調查。

「北京 章連峰」實為最早呼籲建立教師節的人

通過調查，記者發現，有關「王梓坤是教師節最早倡議人」的信息不確切。

1981年8月30日《光明日報》頭版刊登「建議建立教師節」的「讀者來信」：

建議建立教師節中央領導同志號召全社會都要尊重教師，這是一件意義非常深遠的大事。我們要振興中華，實現四個現代化的目標，不尊重教師，不重視文化科學技術的作用，是不成的。為此，我建議：定每年九月一日為教師節，全國學校在這一天舉行慶祝活動。通過這種活動，讓學生尊重教師，讓各界人士尊重教師，逐步達到全社會尊重教師的目的。節日和儀式，並非僅是一個形式，它對於社會輿論，社會風氣，大有影響。婦女節、兒童節就是明證。對於我國廣大大中小學教師、幼教工作者，每年有一個全國性的節日，這對於提高教師社會地位，讓全社會都來尊重教師，實屬必要。切盼有關方面考慮這一建議。北京 章連峰
此後，天津南開中學語文教師田家驊也在1982年致信光明日報，再次提議建立教師節，而這一次所提議的教師節時間，正是後來教師節的日子——暑假後開學的第十天，即9月10日。

《光明日報》於1982年7月20日將此內容再次以「讀者來信」的形式刊登：

建議每年開展一次「尊師周」活動編輯同志：特提出以下倡議：一、每年開展一次「尊師周」活動 （或旬、月亦可），在「尊師周」（旬、月）中，大講我中華民族尊師優良傳統和美德；緬懷老一輩教育家的豐功偉績；宣傳教師中的好人好事；動員全民為教師做好事；密切教師、學生、家長的關系；還可結合實際情況開展多種活動。二、確定「教師節」。當前全國有二千多萬教師，肩負著三億青少年的教育、教學任務，為國家培養人才的任務重擔義不容辭地落在了他們的肩上，教師應有自己的節日。日期最好在暑假後開學的第十天為宜。天津南開中學語文學科 田家驊
田家驊的倡議發表後，全國各地師生也相繼發出建立教師節的倡議。1984年12月初，廣州暨南大學和中山大學學生倡議建立「尊師節」。同年12月15日，北京師范大學原校長王梓坤院士在一次座談會上倡議9月為「尊師重教月」，9月的一天為教師節。

中國民主促進會主導推動教師節設立

除了媒體的鼓與呼，中國民主促進會在推動教師節設立中也起到了關鍵、功不可沒的積極作用。

「教師節的設立要從民進的一份提案說起。歷時五年。」民進中央原秘書長陳益群在接受記者采訪時說，民進提出設立教師節提案是在1981年11月全國政協五屆四次會議上。

民進中央副主席朱永新表示：「正像提案中指出的那樣，『尊師重教遠沒有形成一種社會風氣』。民進的政協委員們意識到：應該在新中國重建教師節，讓教師受到全社會尊敬，享有崇高的社會、政治地位。1981年11月，在全國政協五屆四次會議上，包括葉聖陶、雷潔瓊在內的民進17位政協委員聯名提交了《建議確定全國教師節日期及活動內容案》。」

該提案被全國政協編為第170號。提案的主要發起者及撰稿人是方明。

「當時方明擔任中國教育工會全國委員會主席、民進中央常委。」朱永新介紹說，1981年12月，中共中央書記處書記習仲勛接見參加全國中小學工會思想政治工作會議的代表時，方明和教育部副部長張承先一起向他提出設立教師節的建議。習仲勛聽後指示寫報告請示中央。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合向中央書記處提出請示。

1983年6月，包括葛志成、霍懋征、段力佩在內的民進19位政協委員再次在全國政協六屆一次會議上聯名提出《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案》。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組也再次將「關於建立『教師節』的報告」送中央書記處並報國務院。

報告中也解釋了為何將9月10日定為教師節：「根據中央領導同志的指示精神，我們進行了研究，建議確定每年9月10日為教師節，在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動。……如中央和國務院原則上同意建立『教師節』，我們建議由國務院提請全國人民代表大會常務委員會批准頒布。」1985年1月，國務院總理在第六屆全國人大常委會第九次會議上提出建立教師節的議案，21日，會議通過決議，確定每年的9月10日為教師節。

陳益群認為，當時社會上已形成的積極氛圍也是推動教師節建立的一個重要原因。「設立教師節，是當時社會上大家關心的問題。各方面的人都會從各個領域對此提出建議，包括《光明日報》的讀者來信。」

據此，一條建議建立教師節的時間表就清晰地呈現了出來：1981年8月，北京讀者章連峰在《光明日報》提出建議→1981年11月，民進提交《建議確定全國教師節日期及活動內容案》→1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合向中央書記處提出請示→1982年7月，天津南開中學語文學科田家驊教師在《光明日報》進一步提出具體日期→1983年6月，民進再次提交《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案》→1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組也再次將「關於建立『教師節』的報告」送中央書記處並報國務院→1984年12月初，廣州暨南大學和中山大學學生倡議建立「尊師節」→同年12月15日，北京師范大學原校長王梓坤院士在一次座談會上倡議9月為「尊師重教月」→1985年1月，國務院總理在第六屆全國人大常委會第九次會議上提出建立教師節的議題

⑸ 教師節的由來 50字左右，急急急！！！

建立新中國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1985年1月，全國人大常委確定每年的9月10日為教師節。

1985年9月10日，國家主席李先念發出《致全國教師的信》，中國各地舉行隆重的慶祝大會，並在教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。

1997年之前，香港的教師節定於每年的9月28日（孔子誕辰），回歸後則跟隨中國內地規定，改為每年的9月10日。

在台灣地區，從1952年起台灣當局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節，並不隨中國大陸教師節日期的變化而改變。

(5)教師節的來歷20字擴展閱讀

建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。

香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優秀老師，還會統一印製賀卡，學生可以免費領取後填好贈送給老師。卡片、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節祝福最常見的禮物。

香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，典禮由學生樂隊擔任現場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場也會播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。此外，敬師會還舉辦「表揚教師計劃」、「師生共育苗」種植活動、徵文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節敬師杯等活動。

⑹ 教師節的來歷簡介 50字左右

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出「弟子事師，敬同於父」，古代大教育家孔子更是留下了「有教無類」、「溫故而知新」、「學而時習之」等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以後，老師便有了自己的節日。我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，並發表《教師節宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養3項目標。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。
鑒於「六·六」教師節是教師自發組織設立的，國民黨政府沒有承認，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節與「五一」國際勞動節合並一起作為我國教師節。由於種種原因，教師節實際上並未實行。
為了發揚「尊師重教」的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關於建立老師節的議案，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以後，老師便有了自己的節日。
在第一個教師節，當時的國家主席李先念向全國教師發出慰問信祝賀節日，同日，中共中央宣傳部、國家教委、 北京市人民政府、共青團中央、全國教育工會等單位在人民大會堂隆重集會，慶祝新中國第一個教師節。萬里在會上發表講話，代表中共中央和國務院向全國教師和教育工作者熱烈祝賀節日。教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。

⑺ 教師節的由來（簡短，300字）

國務院於來1985年1月11日，向全國人民源代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

⑻ 教師節由來20字

教師節是中國政府於1985年1月21日正式規定的，其目的是：為進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師工作真正成為社會上最受人尊敬、最值得羨慕的職業之一。教師是人類靈魂的工程師，建立教師節有助於形成尊師重教、尊重知識、尊重 人才的社會風尚。

根據人大代表、政協委員的多次提議和各地開展尊師活動的經驗，原國務院總理趙紫陽於1985年1月11日向全國人民代表大會常務委員會提請審議建立 「教師節」的議案。該議案於1985年1月21日通過，正式確定每年的九月十日為教師節。

實際上，中國歷史上曾建立過「教師節」。1932年，國民黨政府規定每年6月6日為教師節。全國解放後，1951年教育部和全國教育工會領導人發表書面談話，宣布「五一國際勞動節」同時為「教師節」。但執行的結果，「教師節」實際上已經名存實亡。1985年1月21日召開的第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意了國務院關於建立教師節的議案，繼承了我國尊師重教的光榮傳統，體現了科教興國，教育為本的精神。

(8)教師節的來歷20字擴展閱讀：

每年的教師節，各類學校都召開師生大會，開展表彰教師功績，激勵教師的光榮責任感，幫助教師解決實際困難，以鼓勵教師終生從事教育事業的活動。學生也向自己的老師送卡片，鮮花等，以此向老師表示敬意。

為弘揚民族的科學文化，發展經濟，倡導尊師重教的社會風氣，世界上有許多國家都設有專門的教師節。但各國的教師節的節期與節俗各有不同。