中戲老師懟戰狼2
這位中戲的老師的見解一言以蔽之便是：
昔人說：
寧做平靜犬，不做濁眾人。汗青頻頻地向你和我出現一個暴虐的原形：
戰亂之中，百姓的生命宛如草芥，人類全部的崇高代價，包括自由、劃一、博愛、公理……在炮火之中，全都灰飛煙滅。
你和我在銀幕中見到了戰役的可怕，你和我在汗青中讀到了戰役的暴虐，正因此，你和我才由衷地反思戰役的乖謬和寂靜的難過。
這才是這些暴力場合場面的真正代價，它們推動著劇情的公道生長，也向你和我彰顯了反戰的代價觀。
而這位尹老師，討教您的心田是有多淡漠，才會以為這些屠殺毫偶然義，只是格式顯現了一千種去世法？
大概從您淡漠的視角來看，《戰狼2》中的屠殺和去世亡便是毫偶然義。
那麼很抱歉，這是您的視角，而你和我寬大觀眾有說不的權利。
至於「暑期檔有大量孩子觀影以是吳京拍了那麼多暴力橋段便是變態」的說法，我很抱歉，根據尹老師的標准，廖凡和李易峰老師的新影戲《生理罪》大概也是變態之作了——
居然在暑期檔公然播出屍檢畫面，成何體統？
對付「孩子觀影」這一點，這鍋怎麼看都得有中國的影戲分級制度倒霉來背，而不是吳京本人吧。
更何況，直接人身打擊對方是變態，是不是也太不面子了？
我不知道這位尹老師是出於什麼目標，對《戰狼2》居然做出了如如今薄的評價。
引用伏爾泰的名言來總結我對付您的態度：
我差別意你說的每一個字，但我誓去世保衛你語言的權利。但是還是請尹老師可以或許理智地思索，審慎地語言——
終究如今您的狀態並不是紅，不過是擔當了天下人民的鄙視罷了。
2. 中戲老師懟戰狼2 為什麼不能多幾分理解
什麼理解，她就是裝逼的，看著我就來氣，這電影雖然有瑕疵，但現在有誰能認真拍這樣的電影，她就隨便幾句話就把人說的一文不值，有什麼資格貶低那麼多人的努力，不能無能噴，也不能無腦護，但這電影真沒的說，要是非說一些場景不適合孩子看，那也只能說明中國還沒沒有相關規定來完善電影分級，電影本身質量是沒問題的，又沒逼著誰看
3. 如何看待中戲教師尹珊珊對《戰狼2》的評價以及對吳京的人身攻擊
首先，不得不說，尹珊珊對於電影《戰狼2》故事從頭到尾都邏輯不清，劇情經不起推敲，胡編亂造，還有大肆批判吳京心理變態，B級片趣味這些的確是言辭過於激烈，身為教師這么過激的言辭真的是不合適，真的很像是有意的在蹭《戰狼2》的熱度。
其次，排除她的那些過激言語，和大量無意義的、甚至有針對性抨擊批判，單單把她其中對於影片本身的分析擰出來，然後轉換成正常的影片評價來看，某些評價也確實有一定的道理，比如恐怖分子的暴行沒有思考和意義，也許吳京導演是想要用這種無差別的暴行來體現恐怖分子的可惡，但是這一點的表現確實沒有《戰狼》中對反面人物的刻畫好，《戰狼》中的幾個反面人物老貓、敏登都有一個從頭到尾的行動目標，這個在《戰狼2》中卻並不明顯。
所以，對於尹珊珊對《戰狼2》的評價，也不能片面的看待，並不認同但也不全盤否定。就像《戰狼2》取得了國語電影最高票房，也並不意味著其他的電影不好，或者意味著《戰狼2》完美無缺一樣，尹珊珊對於《戰狼2》的評價言辭過激、甚至以此批判個人的行為是十分不好的，簡直不是為人師表該說、該做的，可不得不說的是在其就影片本身的評價中也有可取的小部分。