競聘幼兒園班主任
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先，我要感謝幼兒園領導給了我這個競聘的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過程。
我叫，2XX年從幼師學校畢業後來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一、具有吃苦耐勞的精神，收-藏，中，國，演，講，網，更多素_材,演講點考木點西恩；盡職盡責的工作態度班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的鬆懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突發狀況，我喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，我願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業。
二、個人豐富的幼兒園工作經驗
各位知道，我從一走出校門就是擔任幼教工作，多年來，我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創未來的資源。
第三，我熱愛這份職業
熱愛是最好的教師，在從教的十多年來，我每天都生活在幸福、愉悅當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休後回憶年輕時不留遺憾，我願意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。
以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果領導們同事們信任我，願意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作。
一、我會圍繞幼兒園工作總目標，結合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發展的需要，制定一套專題研究方案，並認真詳細記錄，注意總結規律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華並靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力、想像力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。
三、一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養他們有良好的行為習慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是「孩子們的老師，家長的朋友。」充分利用家長資源。（例如：今年畢業匯演時、由於各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源、解決了本班問題）平時作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通電子信箱、簡訊互動等溝通渠道，真正實現家園同步教育。
五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
各位領導、各位同事，曾經，你們給予了我很多的關心與照顧，今天，也請你們繼續給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘台，我要一如既往的干好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。謝謝大家!
『貳』 在幼兒園我為什麼要競聘主教老師
教育專業、文學專業以及其它人文社會科學專業優先，大學本科（含）以上學歷。 2. 具TESOL/TEFL/IELTS證照 3. 具備二年（含）相關教學經驗。 4. 以英國， 美國，加拿大，澳大利亞等國家為優先 5. 善於溝通，具有基本的人文關懷 6．懂得課程設計、教學評估，對學生具有高期待，並懂得如何激勵學生，願意為建構積極、生動、有序的班級文化、校園文化而努力。
『叄』 競聘幼兒園小班班主任有哪些優勢和劣勢
一、我會圍繞幼兒園工作目標，並結合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作。在教學中及時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學期中各方面都有著明顯地提高。 二、針對每個孩子的不同特點和愛好，我會仔細研究他們的發展需要，並制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。 三、全面抓好班級管理工作，注重孩子能力的培養和良好習慣的養成，對每位幼兒一視同仁。 四、努力做好與家長的溝通工作，本著「尊重、平等、合作」的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。 五、加強自身修養，不斷學習幼兒理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。 六、多與領導、同事交流，多向有經驗的教師學習，互幫互助，共同提高。 多年的工作經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個職位。「給我一個機會，您將收獲一份滿意。」假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，並以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻。
『肆』 幼兒園主班教師競選評分標准
這是一篇競選稿，你可以看看對你的評分標准有沒有幫助 尊敬的各位領導、同事們： 大家好！ 我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下： 一、是孩子心目中的好老師。 要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的「閃光點」，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起「媽媽」的責任，負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑，經常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。 二、是家長心目中的好老師。 教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。「細微處見真情」是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。 三、是教師心目中的好老師。 我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，不斷上網學習和查找相關資料來充實自己。在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。其次，我個人青春、陽光有活力，具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。 當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什麼工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實！我堅信，在園領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們旭虹早教幼稚園的明天將會更加輝煌！
『伍』 幼兒教師競聘詞範文
如何成為一名合格的幼兒教師
身為一名幼兒教師，想成為一名真正意義上合格的幼兒教師，我覺得專業知識是不是過關倒是次要，主要的還是老師的人品。可以庸俗，可以呆傻，但是不可以變態哈哈哈哈。
未生孩子的原意去學習相關的基本教育兒童的知識，有耐心（像我就是耐力很差的人，家裡的弟弟妹妹一煩我，直接一巴掌的，感覺傷害了很久我的弟弟們，會改）童心之類的什麼。很多啦，我在看電視，分散了我的注意力，手機碼字，略打不下去了。
最不能有的態度就是，覺得幼兒老師和保姆有啥區別啊，給人家帶孩子，薪水特么還沒有保姆高。抱著這樣的想法，每天在工作崗位上敷衍了事，毫不在意小朋友的生活與情緒，這是要不得的。
噢！！最最最主要的，重中之重，就是小朋友的安全是第一位，一定，一定要做好安全防護措施。
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節選自《幼兒園教師和園長面試360度全方位解讀》：星宿人才
『陸』 幼兒園班主任競聘不願當班主任怎麼辦
當班主任可以有升職的機會啊，為什麼要辭職呢，是不想做老師了還是不想做班主任呢
『柒』 幼兒園實習教師競聘配班教師的演講稿 急求
尊敬的各位領導、各位同事： 大家好! 其實在我參加競聘前，經歷了一番復雜的思想斗爭。我問自己是否應該參加這次競聘?有什麼能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過程。 今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第 一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。 第 二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。 第 三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。 以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果領導、同事們信任我，願意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作： 一、班主任也許是天底下最小的「主任」，但作為一個班級的組織者、領導者，首先班內三人要團結一直，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著「我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步」的原則。 二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，並嚴格按照計劃進行活動。另外，不斷更新區域活動材料，室內環境布置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。 三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防範和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。 四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是「孩子們的老師，家長的朋友。」首先要認真准備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等;另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
『捌』 幼兒園副班主任競聘演講稿怎麼寫
尊敬的各位領導，各位同事：大家好！每一次參加競聘之前，我都在想：我應不應該參加這次競聘？我靠什麼來參加競聘？經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過程。根據自身的素質和履歷，我權衡再 三，認為自己適合當一名幼兒園班主任的角色。我的理由有四條：其 一， 我感到自己有適合班主任工作的個性特點。班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用，這決定了其工作的瑣碎辛苦和難度，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長並喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真愛這份職業。其 二，我自信自己有干好班主任工作的能力。各位知道，我有幼教工作經歷，積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。其三，在十多年的幼教生涯中，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休後回憶年輕時不留遺憾，我願意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。最後一點，也是最重要的一點，我認為我們幼兒園每一次推行崗位競爭上崗，都是為老師們創造了一個「公開，平等，競爭，擇優」的良好環境。實現教師人力資源的優化組合，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，激發了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教育教學管理與活動顯示出更有活力、更有科學性、更有創新。自己能夠參與這樣一次競聘活動感到十分的自豪。因此，今天我帶著十二分的勇氣，來參加這次班主任的競聘。當然，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。如果下學期我能當上班主任，各位領導、同事們請允許我談談幾點工作的設想。 一、我會圍繞幼兒園工作總目標，結合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。 二、針對孩子的年齡特點與身心發展需要，制定一套專題研究方案，並認真詳細記錄，注意總結規律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華並靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。 三、一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。 四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是「孩子們的老師，家長的朋友。」充分利用家長資源。（例如：今年畢業匯演時、由於各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源、解決了本班問題）平時作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通電子信箱、簡訊互動等溝通渠道，真正實現家園同步教育。 五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識（今年本人已申報繼續教育學前教育本科），學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極的、進取的工作態度，在認認真真上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效。 六、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。有人說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。也許在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這里，對您說：「我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力！」而今天站在這里，我最後只能借用丘吉爾的一句話：「我沒有什麼好奉獻，但我有的是激情和愛心」，把全身心的愛灑向幼教事業！倘若沒競爭上，我不會氣餒、我會反思，會學習再學習、盡量完善自己，一如既往地、一絲不苟地做好每一天的工作！我的演講就到這里。謝謝大家！