老師的煩惱
Ⅰ 女老師的苦惱
這個說實話你是第一次所以才覺得超級的，沒什麼心理毛病的。
我覺得現在的教師和學生有很大的代溝,教師不知道學生在想什麼,學生也不理解老師的用心.老師應該多和學生溝通,不是把學生叫過來問話,而是有意無意的了解學生在干什麼,玩什麼游戲.這樣能過些共同語言.不如,知道學生打網游,不應該立即去制止,直接反對,反而,我認為自己也應該去學著玩,必要的時候也不恥下問一下,這樣更能和學生成為朋友,理解他們為什麼會喜歡,他們也會更聽得進你的話.
Ⅲ 一個教師的煩惱
你的教學方法有問題，一方面可能是你對學生的期望太高，對自己版太要強，從而導致權做法上的不恰當，導致學生們沒有在適當的教學氣氛下進行學習；另一方面可能是你太注重表面上的東西，忽略了教學的快樂，我不相信有19年教學經驗的你就沒有一次被自己的學生祝福過，在這19年中，難道沒有一個學生做出過令你感動的事嗎？答案顯然是否定的。從你的敘述中可以看出，你是一個負責任的老師，這一點應該木庸置疑，建議你平常多和學生交流，這樣你會感受到更多的溫暖，做起事情來也更加有精神，有動力了。
Ⅳ 作文題目:《老師的煩惱》
作文：老師的煩惱 我是一名恪盡職守的教師，是一位辛勤的園丁。——教師，是一個大部分人都嚮往的職業，可是他們也許不知道教師也有煩惱。接下來，讓我一一給你介紹吧！第一個煩惱，當然是記名字啦！每當我到新一個班級時，不僅要記住所有同學的相貌，還要記住所有人一一對印的名字。這可難了，所以我每到一個新班級教書時，都會一直念叨（在心裡），或者用拆字的辦法來記住他們的名字。第二個煩惱，是批改作業。每當我的學生將他們的作業本、抄寫本、作文本……收上後交給我，我都會仔細批改。有時會批改到午夜十二點時，眼睛裡布滿血絲時才上床睡覺。第三個煩惱，是管教學生。當我用教鞭抽打他們時，他們有的是臉皮厚，沒有一點事；有的卻撕心裂肺地叫著，讓我心痛。但我心裡又想：是他們選擇不做作業的這條路，又不是我叫他們選擇這條路的。第四個煩惱，是分別。每當過完兩個學期，我要離開他們時，總會帶著不舍和遺憾。看著他們被淚水浸濕的眼角，我默默地走回了家。
Ⅳ 求老師的煩惱 作文
一個中學教師的煩惱
你如果平庸無能，那有時到成了好事，你上不了課，就可以當幹事，當幹事經常在領導身邊跑來跑去，自然而然認識了許多領導，學會了許多技巧，更重要的是，也聽到看到了領導的某些密聞，領導呢？則為了保持自己的秘密，對幹事也另眼相看，這樣，逐漸幹事也成了領導的圈內人，不久也成了領導。因此，在學校里經常看到這樣的現象，上課的老師累死累活，一輩子做老師，不上課者輕松自如，反而成了領導，真是一種讓人啼笑皆非的人事怪現象。
另外，學校是知識分子聚集的地方，人才濟濟，不相上下，占據領導位子的就那麼幾個人，大多數人只能在平淡與寂寞中度過自己的工作生涯，雖然也許有少數幾個成功人給普通人帶來點理想的瑰麗，但他的成功的條件也不是所有人具備的，大多數人只能在傳統的人事制度下，奴隸般的工作生活著，這里的奴隸一方面是工作的奴隸，一方面是精神的奴隸。
現在的老師已經對這種醜陋的人事制度淡漠了，即使嘆息也已經麻木，成了一種凝固的悲哀。
我想最大的煩惱莫過於班上的學生不聽話
尤其是上課
那麼這個時候 老師就要改變一下自己的上課方法
要抓住小朋友愛玩愛動的特性
把你要交的內容 融入到游戲中來
讓他們感興趣 只要感興趣了 就很容易帶動他們了
其次的煩惱應該就是學生之間打架或是不和吵架
其實解決這個並不難 他們大多是很講道理的
只要跟他們講道理 讓他們信服同時讓不講道理的小朋友知道什麼是對的什麼是錯的
兒童期的小朋友大多是一頁白紙 老師和家長在這張紙上畫些什麼就會留下些什麼
有人很羨慕老師這個職業，殊不知老師這個職業，其實很難做，現在的老師很苦惱，老師的心情只有老師自己知道。
一是來自學校的的苦惱，學校往往給老師們制定一些不合常理的指標讓老師們完成，學校往往不用經過和老師商量很不民主的制定一些很不科學的制度讓老師去遵守，學校也會無所顧忌的使用老師，不分場合、不分地點、不分什麼事情，總之什麼時候想到你或者見到你就可以隨時找你做學校的任何事情，學校要求你必須把每個學生都教好，殊不知有些孩子其實根本不是學習的料- - - - - -
二是來自學生的苦惱，現在的學生不是以前的學生了，孩子們孤傲、冷漠、嬌氣、攀比，現在在他們身上顯得如此的自然，他們覺得如此的正常，學生往往會隨意的頂撞老師，謾罵老師，和老師做對，有些學生你即便是拿著他的手去學習，他也會很不客氣的說：老師你攥的我很痛！現在的孩子沒什麼集體觀念，集體榮譽感，更沒有互相幫助，相互交流學習的風氣，學生總認為自己就是上帝，老師就是為我服務的，幾千年尊師的道德倫理喪失了- - - - - -
三是來自家長的苦惱，家長往往不關心學生的平時學習，更重要的是只看重期中、期末考試的分數，家長認為放在學校，孩子就完全的依託學校了，孩子學不好就完全的責怪老師，殊不知家庭帶來的影響有多大，家長往往縱容孩子要多少錢就給多少，什麼條件都答應，這樣能教育出好的孩子嗎，孩子在學校不能受一丁點的委屈，動不動就要給學校撒氣、吵鬧，殊不知家長的這種作風會影響孩子的未來發展，更有甚者家長在老師身上大打出手- - - - - -
四是來自家庭的苦惱，老師辛辛苦苦每個月掙到的薪水往往不能維持家庭的正常開支，拿一個年輕老師來說，扣除吃飯穿衣，平時的朋友聚會，房子貸款，水電費，交通費以外，一旦生病就沒錢醫治，時間長了還會造成家庭矛盾，夫妻不合- - - - - -
【有人認為這是優點，不用擔心家裡會出現小偷，因為沒錢呀！從未聽說那個教師家被偷過，謝謝「樑上君子」對我們的理解．我們更不會擔心被雙歸檢查．我們心裡無鬼，不怕半夜有人敲門- - - - - -】
老師的苦惱還有很多很多，不了解老師的人是無法知道老師的苦衷，老師的煩惱！
Ⅵ 教師最煩惱的事是什麼
如果是才上任的教師，我覺得應該是來源於站上講台的壓力和同學們的「眼神」吧。
要做一個好老師並不容易，不僅得講課（容易得咽炎神馬得），還要寫字吃粉筆灰，且得站著。
我想很多女教師煩惱的就是青春期的孩子們那種對異性的嚮往，以前我們班上的男孩子們就經常捉弄我們那個年輕的英語老師。
所以說得有好脾氣和好定力才行。
Ⅶ 新老師的煩惱
不要太緊張，先在自己身上找找有什麼需要改進的地方。照你的說法，你至少應該是在教中學生吧，那你和他們的年齡差距應該不是很大吧，在課外的時候多和學生交流，談一些他們感興趣的話題。不要輕易對學生做承諾，一但做出承諾就一定要對學生兌現。你要在學生面前表現出你除了課堂上的，其他方面的特長，比如體育、美術、音樂方面的，要自信點，讓學生不由得佩服你，他們才會喜歡你，那對你上的課也會喜歡上的。
對於課堂教學，多聽聽優秀教師的課，一定多向他們請教，在課前一定要鑽研教材備好課，如果准備好了，在課堂上應該不會出現語言表達的問題噻。至於課堂組織、教學方式方法，這就靠經驗積累，多寫寫教學日誌、反思之類的，課堂主出現的問題，下課後總結，找出改進方法，下次就不會再出現。
Ⅷ 老師的煩惱 作文 500字 初一
要自己寫哦，可以參考，不能抄，可借鑒
一個中學教師的煩惱
你如果平庸無能，那有時到成了好事，你上不了課，就可以當幹事，當幹事經常在領導身邊跑來跑去，自然而然認識了許多領導，學會了許多技巧，更重要的是，也聽到看到了領導的某些密聞，領導呢？則為了保持自己的秘密，對幹事也另眼相看，這樣，逐漸幹事也成了領導的圈內人，不久也成了領導。因此，在學校里經常看到這樣的現象，上課的老師累死累活，一輩子做老師，不上課者輕松自如，反而成了領導，真是一種讓人啼笑皆非的人事怪現象。
另外，學校是知識分子聚集的地方，人才濟濟，不相上下，占據領導位子的就那麼幾個人，大多數人只能在平淡與寂寞中度過自己的工作生涯，雖然也許有少數幾個成功人給普通人帶來點理想的瑰麗，但他的成功的條件也不是所有人具備的，大多數人只能在傳統的人事制度下，奴隸般的工作生活著，這里的奴隸一方面是工作的奴隸，一方面是精神的奴隸。
現在的老師已經對這種醜陋的人事制度淡漠了，即使嘆息也已經麻木，成了一種凝固的悲哀。
我想最大的煩惱莫過於班上的學生不聽話
尤其是上課
那麼這個時候 老師就要改變一下自己的上課方法
要抓住小朋友愛玩愛動的特性
把你要交的內容 融入到游戲中來
讓他們感興趣 只要感興趣了 就很容易帶動他們了
其次的煩惱應該就是學生之間打架或是不和吵架
其實解決這個並不難 他們大多是很講道理的
只要跟他們講道理 讓他們信服同時讓不講道理的小朋友知道什麼是對的什麼是錯的
兒童期的小朋友大多是一頁白紙 老師和家長在這張紙上畫些什麼就會留下些什麼
加油哦
看看哦！！哥們很累
Ⅸ 教師工作煩惱
如果這是學校制度復，我想你去找校制長談也不會管用，所以你的出路有兩條：一是辭職，二是堅守，辭職的前提條件是有比目前這所學校更好的地方，堅守呢，需要一年時間，你可以利用這段時間多學習充充電，畢竟你還年輕嗎，比如准備考研、考職稱之類的復習，這樣不也挺好嗎？
Ⅹ 給老師的煩惱的信怎麼寫
敬愛的王老師：
您好。最近，我有了許多煩惱，其中最令我頭疼的事是：有時考試考砸了，但我們已經盡力了，但是回家後，還被家長揍一頓或罵一頓。
記得我上3年級的事，考數學第五單元考砸了，才考了79分。我回到家，無精打採的向我的小房間走去。看見我寫作業寫到一半，媽媽端著一盤水果走進了我的小房間，看見我再沒精地寫作業，溫柔地問：「寶貝，怎麼了？在學校有別人欺負你了？還是老師訓你了？」我說：「不是。」媽媽奇怪地問：「那麼是為什麼讓你沒有精神呢？」我先給媽媽打了個「預防針」：「我說出來你保證不打我也不打我也不罵我。」媽媽說：「喲，長本事了，會打『預防針』了，好吧，不打你也不罵你。」「真的?」我半信半疑地問。「真的。」媽媽發誓：「媽媽絕對不打你也不罵你。」於是，我就壯起膽子來，說：「我……」但是半天只蹦出一個字就卡殼了。「你什麼呀？快說！」媽媽著急地說。」我數學考試考了79分！「我嘟囔著飛快的說了出來。」什麼？79分？」媽媽大發雷霆，「平常和你怎麼說的，考試的時候要自信認真和細心！這樣素心大意的以後等考上好大學嗎？！」我說：』這些題我不會。」媽媽用食指狠狠地點著我的腦門，說：「上課不認真聽！考試就考成這樣！」「但我已經盡力了。」我說。「呸！盡力了就考成這樣？」媽媽挑撥我。
老師，這該怎麼辦呢？