教師頌

① 教師頌歌應選擇什麼樣的音樂背景

園丁之歌挺好。
園丁之歌 - 居山植
左手一根教鞭
右手粉筆握在手裡面
一邊寫專一邊念
書本翻屬過一頁又一頁
知識傳播了一遍又一遍
身姿挺拔站在講台前
一邊祈禱一邊祝願
他們一天強過一天
你很開心地生活在這片
這片默默耕耘的樂園
忙碌奔波一心牽
苦和累放在心裏面
你那無怨無悔的付出
成就他們的明天
燒菜不離油鹽
難點重點不離圓圈
一邊畫一邊寫
上課必須著重講解
像只領頭的大雁
羽翼百展翱翔天際邊
一邊引導一邊發現
他們一年勝過一年
你很快樂得誨人不倦
你很快樂得不知疲倦
智力成長一脈相連
不懂的問題點一點
為人師表不得閑
學海泛舟起歌聲
他們一年勝過一年
你很快樂得誨人不倦
你很快樂得不知疲倦
智力成長一脈相連
不懂的問題點一點
為人師表不得閑
學海泛舟起歌聲
為人師表不得閑
循循善誘才是真

② 教師頌詩歌

老師是辛勤園丁，培育花朵費盡心，
起早貪黑為學生，不為利來不為名。?
一心想的是學生，祖國棟梁把才成，
老師您是指路人，遨遊學海把知尋。
循善誘道理明，堂堂正正來做人，
今日學業來完成，明日事業報師恩。

③ 贊美老師的全詩

五歲稚子，
學堂遇淑！
十六年華，
二十悠悠！
執手舞字，
談文伴默！
一筆一劃，
皆有師恩！

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師尊

贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您莘莘學子才能成才
因為有您世界才會如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使

九月，獻給老師

九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師頌

別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳

慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

④ 關於教師的詩詞

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》

釋義：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》

釋義：春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡，蠟炬成灰淚始干。

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫的《春夜喜雨》

釋義：（雨）伴隨和風，悄悄進入夜幕，細細密密，滋潤大地萬物。

4、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——鄭燮《新竹》

釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它門的生長全憑老的枝幹扶持。

5、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》

釋義：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，每一次相見都能夠使得自己心情平靜許多。

(4)教師頌擴展閱讀

關於教師的名言警句。

2、身教重於言傳。——王夫之

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知、

5、教師的絕大多數在教育別人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》

⑤ 老師頌是誰的詩

教師頌【朗誦詩】 作者：青仔
是誰，開啟我們心靈的窗扉

是誰，改變世界無知的愚昧

是誰，導引類文明的暑光

是誰，使我們從混沌走向光明

是誰，使我們從幼苗走向茁壯

是誰，使我們從弱小走向剛強

是你，一根晶瑩剔透、用光焰照亮生的蠟燭

是你，一道風雨磨蝕、用軀連接未來的橋梁

是你，一個布滿老繭、用雙手培育鮮花的園丁

教師是平凡的

平凡的生活，平凡的崗位

但造就了不平凡的事業

教師是的贊美師，為類建造靈魂家園讓生命充滿和煦光

教師是智慧的化，用知識擊敗弱小感化落後如風化雨

你是仁慈的園丁，

你是光明的使者

你是盜火的普羅米修斯

無需歷

作業是你時間的履歷

是汗流淌過的江河

無需奢求

一塊黑板掣起你一片藍天

鐫刻著你一生的信念

無需嘆息

面對「孔方兄」醉的惑

看著幼苗茁壯長卻無怨無悔

七尺講台，是你歲歲耕耘的沃土

雙雙黑眼，是你一生心的希望

百年大計，是你對祖最好的奉獻

別說：

「百般無用是書生」

你卻說：

「萬般皆下品，惟有讀書高」

一正，育育才發添霜

兩袖清風，為伊消得憔悴

老師，你是滄海中一隻海螺

即便讓生命終結

也要化生命中美妙的音符

老師，你是懸崖一棵勁松

即便讓雪霜壓彎

也要昂起你不屈的顱

一滴珠而知太的光輝

一次前進而知教師的偉大

老師，

你托起祖明天的希望

你的事業與月同輝

⑥ 教師頌作文

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。「捧著一顆心來，不帶半根草去」，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年後還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見於人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什麼叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什麼叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安於您的庇護。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講台，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！

高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園丁！

⑦ 急求！一篇《教師頌》！謝謝

教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳

慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好

⑧ 有沒有歌頌教師散文詩

歌頌教師散文詩5首

1、教師頌

作者：唐國庭 現代

春雨是你追求的汗水；

夏陽是你耕耘的熱情；

秋風是你無私奉獻的動力；

冬雪是你純潔真愛的結晶。

是你———

一根晶瑩剔透，

用光焰照亮人生的蠟燭；

一道風雨磨蝕，

用身驅連接未來的橋梁。

是你———

導引人類文明的曙光；

開啟幼小心靈的窗扉；

讓祖國的花朵，

從幼苗走向茁壯；

從弱小走向剛強。

七尺講台，

是你歲歲耕耘的沃土；

雙雙黑眼，

是你一生心血的希望

你，從不和大款比腰粗，

一身素裝，兩袖清風，

飄撒著雲霧山崗。

清風明月，朝霞夕陽，

是你享用不盡的風景。

桃李滿枝，碩果飄香，

使你譽滿天下美名揚。

老師，謝謝你的愛，

像太陽一般的溫暖；

似春風一般的和煦；

如清泉一般的甘甜。

我看見———

遍地怒放的鮮花，

每一朵都有你的心血；

每一朵都有你的笑影。

2、教師，你是燃燒的紅燭

作者：唐國庭 現代

你是燃燒的紅燭，

用自己的青春焰火，

熱情傾瀉出關愛的溫度，

烘熱了新一代的心窩。

你是燃燒的紅燭，

用自己的生命之火，

點亮智慧光明的燈火，

驅散了愚昧無知的黑暗。

你是燃燒的紅燭，

用自己的心血和汗水，

澆灌祖國的花朵，

更加絢麗燦爛。

你是燃燒的紅燭，

流下了喜悅和興奮的淚花，

當生命燃盡，眼淚流干，

既是訣別，又是欣慰。

照亮了世界，

也照亮了自己。

不屈的骨脊，不朽的業績。

永恆不滅的生命光芒，

長留人間。

3、教師禮贊

作者/飄搖 現代

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

4、歌頌教師

作者：趙建 現代

是您告訴我

我是祖國未來的花朵

將來報效祖國

我們永遠都不會忘記

是您給了我們

飛翔的信念和力量

陪伴一路成長

您的諄諄教誨如春風

似瑞雨依然執著

愛與青春為名

每一縷的陽光

是我們對您的祝福

每一顆星星是我們看您的眼睛

每一絲雨牽著我們對您

深深地思念想念

您的學識讓我們欽佩

您的為人讓我們折服

您的節日讓我們共同慶祝

老師節日快樂

5、教師——向每一位教師致敬！

作者：詩人若草 現代

無數支粉筆被時光磨矬

皺紋悄然爬上你的前額

三尺講台激揚你的熱情如火

把點滴的知識匯聚成河

注入

莘莘學子的心窩

深夜

批改作業

一頁未完

你都不肯停歇

恰似

一支燃燒的燭火

照亮別人

犧牲自我

或許

不必推崇程門立雪

但

無論社會如何變革

萬萬不可

冷漠

尊師重道的美德

⑨ 詩朗誦頌教師的背景音樂用什麼好

適合朗誦的背景音樂有《雨的印記》、《神秘花園》、《安妮的仙境》、《雨中漫步》、《和蘭花在一起》。

1、《雨的印記》

《雨的印記》出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家李閏珉之手，這首曲子跳躍的優美，適合背誦時聽，適合失戀時聽，適合作為朗誦的背景音樂。它讓我們感受到生命的美麗，感受到人生的真諦。不同的人都會從這首曲子里找到最真實的自己。

2、《神秘花園》

《神秘花園》是由理查德演奏的一首經典鋼琴曲,《神秘園之歌》則是由新世界音樂樂團神秘園演奏的同名曲目。該首歌樂曲舒緩柔美充滿了思憶與郁憂，不經意之間流露出些許的憂愁，令人不得不沉醉於其中。

3、《安妮的仙境》

安妮的仙境(英文名稱:Annie's Wonderland)；屬班得瑞樂團音樂系列第一部專輯《安妮的仙境》中的第二首音樂。發行公司金革唱片；發行於1990年。安妮的仙境總是給人莫名的感動,以清爽舒適的音調生動的詮釋了自然的魅力與天地的風采。

4、《雨中漫步》

《雨中漫步》出自雅尼純正的新世紀音樂《如果我能告訴你》，整首曲子散發著一股清新的氣息，絲絲的雨帶走了無數的塵埃，乾涸的土地在盡情地暢飲，好像腳下的步伐也隨著空氣的清新而變得輕盈。適合輕柔的朗誦的背景音樂。

5、《和蘭花在一起》

《和蘭花在一起》是一首雅尼的經典作品之一的純音樂曲子。英文為With An Orchid.由美籍希臘裔演奏家、作曲家Yanni創作，收錄於其專輯《If I Could Tell You》。曲名里沒有世俗里包藏的小家碧玉情懷，也沒有小情小調的憂傷與做作。只有一股子清新撲面而來。