班主任責任

Ⅰ 班主任工作職責

一、班主任的工作職責有：

1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。

2、了解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。

3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

6、鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

8、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

10、准時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。

二、班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。

(1)班主任責任擴展閱讀：

1、組織、協調任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成為本班任課教師集體的組織者、協調者，成為教師集體的帶頭人。

2、學生的家庭狀況、社區環境會給學校教育帶來一定的影響，班主任要經常保持與家長的溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學生的措施和方法，使學校教育與家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。

3、教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理幹部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

4、班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對於班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

Ⅱ 班主任應該為全班所有學生負有一切責任的教育工作者( )是否正確

問題在「一切」，且不分時間、范圍、性質等職責要素，這把班主任的職責范圍無限擴大了。只怕連菩薩也承受不起。因此是錯誤的。

Ⅲ 作為一個班主任的責任有哪些

每當走進教室，一種責任感和壓力感就由此而生。
一天的開始，標志著又一輪新戰斗的開始。擔心：今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什麼情況出現。一天的開始等於戰斗的開始。
檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。但心裡的擔心、緊張卻仍像一張無形的網罩在頭上。這種擔心緊張的心理雖然是一種正常的心理現象，但是隱藏著班主任的一種責任心和壓力感。
班級是學校的一部分，是一個團體，是學生求學的重要陣地，也是班主任的工作重點。為了班級，要對學生加強思想道德品行的教育。教育學生要愛國愛黨愛生活，要努力學習鑽研技術。要學會做人，學好技能。對一些不良行為和偏差行動加以糾正。為了班級，對上課紀律，組織活動，生活起居要加以關心督促。為了班級，找學生談話，與家長聯系是家常便飯。為了班級，上樓下樓要無數次地來回賽跑，為了班級從早到晚，思想上的一根弦常綳得緊緊地。這是什麼？這是班主任責任，這是班主任的工作。當有學生厭學逃課時；當上課出現睡覺，看課外小說書，玩手機時，班主任心理既焦急又害怕。焦急的是：班主任工作沒做好，對學生的思想引導教育不到位，不得力。害怕的是：對個別行為偏差學生，特別對一些獨生子女的嬌生慣養很難對付，容易吃黃牌，扣分而受影響。甚至對家長很難交代。學校聲譽，班級榮譽，領導的考核，家長的意見，學生的評價充分體現出班主任的工作責任性及奉獻精神。
我是技校部0521班班主任，我班是清一色的男生班級，它有著男子漢的陽剛之氣；有著青春活力的蓬勃朝氣。每當看到他們那種年輕活躍的淘氣勁，把自己也帶到了年輕時代。但是，要領導好這幫淘氣鬼，確實不是件容易的事，經過一學年的工作，嘗盡了喜怒哀樂的滋味。
「學會做人，學好技能」這是入學教育對新生提出的口號，「學好做人，學會技能」主題班會的召開，為新班級的組成開了個好頭。學生爭先恐後上台發言，在單純而帶有靦腆、稚氣的臉上，從朴實簡單的語言里，或多或少體現出同學們的積極進取，奮發向上的決心和信心。臨時班委的成立，新團支部的組成給班級管理起到了積極的帶頭作用。保持正常的教育秩序，執行學校的各項規章制度。積極參加各項活動，是班級工作的主題。為了參加全校拔河比賽，我在班級做了動員，要求大家拿出點男子漢的樣子來。拔河比賽本身就體現出集體力量和團隊精神。這次比賽是為班級爭光的好機會，希望大家積極報名參加比賽，爭取拿個好成績，為班級爭光。最後在大家的共同努力配合下，奪得了全校拔河比賽團體亞軍的好成績。這真正體現出了男子漢的陽剛氣慨，體現出集體力量優勢和能力協作的團隊精神。當拿到獎勵時，大家臉上露出了勝利的喜悅和自豪的笑容。在學校組織的文藝活動中，我班有四位學生自願報名參加了學校組織的民樂隊排練，有學二胡的，也有學笛子的，雖然水平不高，但也為學校的弘揚民族傳統文化藝術開了個頭，在學生中起到了積極的作用。
集體的組成是靠學生的努力，才能體現出它的內涵與成功。杜夢龍，看上去長得像頭牛一樣的壯實，他擔任臨時班長，雖然學習上較平平，但對班級工作認真負責，對服務學生無怨無悔；英俊瀟灑的小帥哥王佳偉同學，學習上刻苦鑽研，思想上積極上進，為人誠實，生活簡朴，是位全面發展的好學生；張曉剛是位誠實穩重的好小伙，一貫老老實實踏踏實實，是班級中較有影響的好學生。李錦華、李順二位是班上自控能力較差的學生，但在他們身上也發現了不少亮點。李錦華同學的思想表現有進步，他在衛生大掃除或衛生值日時，幹得十分認真負責；李順通過社會主義榮辱觀的教育後，思想轉變較大。他拾到手機交給老師的拾金不昧行動受到大家的贊揚。
成績不小，但問題也不少，有逃學的，違紀的，損壞公物的現象仍有發生，這就說明我們班主任的路途仍然坎坷不平，還需要我們為此要做出努力和奉獻的。
俗話說：只有不懂的老師，沒有不會的學生。要創造精品專業，要建設品牌學校就要有一支強有力的班主任隊伍。要每位班主任具有責任心強，工作熱情高，樂於奉獻的精神才能實現這個目標。學生是學校的主體，如果沒有學生來校讀書，我們的老師就沒有這份工作，學校工作是一切為了學生，為了學生的一切，只有更好地服務好學生，教育好學生，關心好學生，學校才會有生氣，學生才會有朝氣。隨著市場經濟形勢的不斷發展，人才的需求和要求正在起著變化。人員越來越多，要求越來越高的形勢正在與我們進行挑戰，如學生的質量不好，素質不高，想要立足社會，競爭對手，那肯定會被淘汰。
為此要培養好人才，要教育好學生，是對我們每位教師的考驗，更是對每個班主任的考驗。我們本著對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責的原則。只能盡力去做，積極去干。我們要面對現實、轉變觀念，不怕困難，盡心盡責，把班主任工作做好。

Ⅳ 班主任的責任，哪項工作最重要性

一、班主任首先要提高自身修養。

班主任是學生全面發展的引路人，必須把握住培養人的政治方向，這是為社會主義培養建設者和接班人的前提。因此，班主任首先必須具備堅定正確的政治方向，堅持鮮明的政治觀點，擁有明辨是非的能力。堅定教育信念，熱愛學生。對於有某些缺點和錯誤的學生，更要堅信只要對他做深入細致的轉化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困難曲折，頑強而耐心的工作，這樣才能促進學生的全面發展，才能去了解學生，尊重和信任學生，關愛學生，嚴格要求學生。同時我認為在班級管理中班主任總是經常直接的面對學生，自己就是全班學生的榜樣，其一舉一動都潛移默化的影響著學生特別是小學生特別好模仿，所以，班主任應時刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠於職守，全心盡職。

二、對學生進行思想品德教育。

思想品德教育對小學生的全面發展起著導向作用，人們通常所說的「體育不好出廢品，智能不好出次品，德育不好出危險品」，正是思想品德重要性的鮮明寫照，德育是教育之中的重中之重。今天的小學生是社會主義建設的主力軍，他們的思想道德素質不僅是現代精神文明建設的體現，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神。因此，學生的道德修養水平直接影響著他們的行為。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習，生活，成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神，這種精神主要來源於班主任的堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其它各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想教育工作在班風建設中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為四有新人。

其次，充分發揮各種教育渠道的作用，利用思品課，班會進行學習目的性教育、文明禮貌教育、安全紀律教育、法制教育等。班級每周一次班會，總結上周的情況，好人好事表揚，用學生的好思想去教育其他學生。壞人壞事說服教育，使他們改正缺點發揚優點。在平時經常組織學生開展唱好歌、講故事和收集名言警句等活動。從中受到教育。孩子們也在活動中收集了許多資料，辦起來板報、故事集、讀書筆記等。學生參加的各項活動也取得了較好的成績。

三、指導學生學習

學習是學生的主要任務，是學生生活的主要內容。教育，督促小學生學好功課，提高學業成績，是班主任的一項重要任務。我作為班主任要經常與任課教師取得聯系，了解和研究學生的思想，學習情況，幫助他們樹立明確的學習目的，端正了學習態度。培養他們的學習興趣和刻苦學習的精神。幫助他們掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。在我班的學習上，我施行「一幫一」的學習方法，讓一個學習好的學生幫助一個學習差的學生，另外如有發現學習偏差的學生主動和家長取得聯系，使家庭和學校互相聯系幫助學生，使學生共同進步。

四、用愛心去呵護學生的心靈

班主任的責任就是用愛心進行愛的教育。愛所有的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰慧的還是遲滯的，都要把自己真摯的愛灑向每位學生的心田。去呵護學生的心靈，煥發學生生命的活動，讓學生感到如沐春風，從而產生無窮的鬥志。我任教的班級中有一位叫王慧丹的女生，剛接這個班時，許多同學都不和她玩，說她太臟，頭不梳，臉不洗，當時，我不知是什麼原因，後來才了解到她家貧窮，而且有一位精神病的媽媽。知道這個事情以後，我主動說服她，讓她自己勤動手，養成好習慣。她終於變成一個可愛的女孩。學生也不再排斥她，並且和她成為了好同學。功夫不負有心人，讓我欣慰的是她在自己的日記中寫道「老師我永遠不會忘記你，你就像我的媽媽一樣給我疼我，教育我。。。」看完日記以後，我流下了激動的淚水，因為我的愛在學生心中生根，開花，結果。

另外，作為班主任對思想後進的學生也要給予關心，讓她感到溫暖，在當今的社會，網路系統的普及讓許多學生迷上了上網，我班也不例外，其中有一位同學叫王誠，也迷上了上網，沒錢上網偷父母的血汗錢，有時還騙小同學的錢，當我知道情況後，我並沒有批評他，而是在私下裡和他偷偷聊天，講偷錢是不好的行為，長大會進監牢的，再說父母掙錢也不容易，他們掙錢是為了供你上學，這樣你會傷害你父母的，在我的勸說下，他主動向老師和父母承認錯誤。從此以後，他完全變了，變得愛學習，愛勞動，在期末考試中成績突出，還被評為優秀少先隊員。我認為後進生就像吹歪的幼苗，把他扶正就能茁壯成長開花結果。否則把他丟掉，它就會枯萎。為此愛的教育使他們鼓起生命的風帆駛向勝利的彼岸。

五、組建一支團結，扎實肯奉獻的班幹部隊伍。

要做好學生的各方面的工作，單憑一個班幹部是絕對做不好的。而應形成以班幹部為核心的學生骨幹力量。班幹部是班主任的左膀右臂，在班級中起到核心骨幹作用。在選拔班幹部時，自己推薦，演講當班幹部如何做。班主任要從工作內容，工作方法，工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作關系，處理好班幹部與學生的關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。這樣班幹部的責任心和能力逐漸提高，學生成為班集體管理的真正主人。比如：我們的班長王浩、曉紅早上到校組織學生先打掃衛生，交作業，然後組織早讀，每天堅持，時間長了同學們就習慣自然了。而且他們又評為三好學習和優秀少先隊員。所以，我覺得一支優秀的班幹部是班主任開展工作的強力助手。

六、多與家長溝通，共同教育孩子。

眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，家長是教師尤其是班主任教師的助手。班主任和學生家長的根本利益和願望是一致的，都是為了把學生教好，使學生成才。同時多聽取家長對教學工作的意見，定時召開家長會。讓家長和班主任配合，共同教育好學生。比如，我教的一年級中，學生剛入學，作業不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。由於他們年齡小，單憑班主任的教育是不行的，有時我會打電話和家長聯系，讓他們幫忙，共同來培養他們良好的習慣，使他們走向正規學習的道路。

七、做好三好學生的評定工作和優秀少先隊員。

每學期期末都要評選三好學生和優秀少先隊員在評選中，我時刻把學生的思想，學習，熱愛勞動和參加有益活動為重點，不單看一方面。做到讓學生心服口服，讓他們從好學生身上吸取優點，改正自己的缺點，力爭每人都做三好學生和優秀少先隊員。另外，在期末中認真總結自己，從中認識到自己的不足，改正缺點，同時吸引先進班主任的經驗，努力使今後的工作更加完善。

Ⅳ 國家規定班主任費和班主任需要承擔的責任有什麼關系

班主任費和班主任承擔責任就是一個承擔保證班級教育質量及安全各方面責任的這樣一個關系。

Ⅵ 班主任需要負什麼責任

記得護犢子~而且不要走偏見~就夠了

Ⅶ 都說班主任責任大，需要承擔哪些責任呢

學生的成績啊，同學之間的矛盾啊，安全事故啊

Ⅷ 班主任工作的職責主要有哪些

1.負責營造本班良好的班風，全面提高本班學生的綜合素質。
2.負責班規班約的制定和版完善及實施。
3.負責權選拔和培養班級幹部，優秀學生推薦。
4.負責學生日常行為規范和管理，培養文明健康習慣。
5.組織各類活動和搭建學生表現平台，樹立學生自信心，增強成就感。
6.協調解決學生糾紛矛盾，教育轉化差生，關心學生困難。
7.負責本班學生思想政治工作，全面掌握學生思想動態，激發學生學習潛能。
8.負責參與學生教育管理中的每一個環節，言傳身教，身體力行為學生做表率。
9.做好自己的工作記錄，填好班主任手冊，學生信息，檔案等。
10.溝通信息，給學生家長反饋學生在校表現，學習情況及考試成績。

Ⅸ 我的班主任真有責任心(作文，600字

我們的班主任既是一位語文教師，又是我一年級的啟蒙老師，更是一位有責任心的班主任。
老師中等身材，看上去四十開外，一站瓜子臉，夏天最愛穿一件帶有黑色小斑點的連衣裙，和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特別是她那有責任心把我們培養成才的精神，時時讓我們十分敬佩。
那是發生在四年級下冊的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進教室，牟老師先檢查我們的預習情況，我的心裡十分的害怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時我的心跳加快，紅著臉，緊張站了起來，我心想：怎麼辦？我昨晚可沒預習啊！緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊伍裡面濫竽充數了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發現了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個人單獨讀一遍，我只好低著頭，小聲的說：「我，我昨天晚沒預習。」這是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說：「孩子，要知錯就改，以後一定要提前預習哦！」我以後照著牟老師說的話，提前預習，在牟老師的教育下，我的成績已經在一點一點的提高了，牟老師的那句話我一直記在心中，以後，無論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來。牟老師那麼辛勤的勞動，使我不會忘記。以後我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會辜負你對的期望，我一定會好好學習！

Ⅹ 學生在校出現安全事故，一切責任都與班主任有關嗎

學生年齡有多大？十歲以下學校是過錯推定的責任，十歲以後就是過錯責任了。主要是學校來負責任，學校內部追究班主任責任