老師的感受

❶ 寫給老師的一篇感受

如果說我還是一朵含苞未放的花朵，那麼，那一陣陣指引著我盛開的風，就是她。我從小到大唯一一個最恨也是最愛的老師。她有著一個看似平凡卻是那麼獨特的名字。徐平。
這一個才帶了我七個月多一點的老師，卻教會了我很多很多從來未學過的東西與道理。記得九月一號的那天，一眼望去，那一個嬌小而看似和藹的老師竟讓我覺得慶幸。可是，萬萬沒有想到的是，這個有著可親面孔的老師，卻是骨子裡透著師長的嚴格與慈愛。
她是一陣教會我們挺直腰板的風，凜冽無情卻溫暖。
「你們要記得一句話，一輩子地記得。沒有人值得你去為了他或者她而放棄你的前途與事業。」緊皺眉頭而眼裡透著焦急與關心的眼神不停地掃視著每一雙看著她的眼睛，手因為語氣的抬高、恰似害怕我們聽不進去的擺動幅度情不自禁地越來越激動。她讓我們明白，要在這個社會上生存，與他人斗爭，就要勇敢地挺直腰板，迎來那些暴風雨與誘惑。我們要學會拒絕，我們要學會為自己的未來打算，我們要走直自己的路，努力盛放自己的花瓣。老師她，是希望我們這樣吧。
她是一陣教會我們該如何對待愛的風，坦白而真切。
「在人的道路中，沒有過不去的坎，沒有跨不過的橋。如果你認為你的死可以讓世界所有人傷心難過，讓地球停止運轉，那你就大錯特錯了。你的死只能是讓愛你的人傷心而已。地球還是不停地轉動，日子還是繼續度過。」這是今天，她教我們的話。因為XX中學的一名女學生跳樓而使她對我們說出了這一番話。世界如大海，而我們只是大海中的一顆小水滴，或者只是一丁點水蒸氣罷了。可是，沒有我們的匯聚，大海也是無法呈現。所以，我們要努力珍惜這生命，說得迷信點，就是珍惜今生。
「如果你不是君子，那麼你就當一個小人，認真做好現在的事，做好現在應該所做的事。」她，口中的小人並非我們一直認為的小人。一個對未來迷茫的人，不知道下一刻的步驟時，那麼就不必去煩惱，努力地對待現在，對待此刻。
她是一陣教會我們怎麼對待未來的風，可以讓人覺得安心。
「人生的路很長，雖然這次你沒有成功，但是通向你成功的道路還有很多很多條。所以不要放棄。放棄了也就是一無所有。」老師的話讓中考前的我們感到了安心與信心。是呵。人生還有那麼那麼長的路。只要有夢想'相關的作文">夢想的支撐，那麼就沒有什麼可以阻擋我們前進的路。這條路不行，那就換一條路，直到行為止。老師她是想告訴我們這些吧。
她是一陣教會我們在春'相關的作文">青春期時如何對待一切情感的風。毫無苦澀之談。
「你們現在還太小了。有一些事情真的不像你們現在想像的那般美好。以前我帶的班的兩個學生就是因為早戀，而害了兩個人的前途，到後來，又你們所說的愛變成了互相怨恨與爭吵。」
「老師想告訴你們，等你們長大成家以後，如果覺得自己和你的另一半可以給你們將來的孩子帶來溫馨的家庭環境的話，那麼你們才能要孩子，要不然，真的不要要孩子了。這樣，無辜的是孩子。」
老師她說，她對這些話題可以大方地跟我們交談，她不會像其他老師般逃避。
老師她，很好。真的，至少教會了我現在的路該怎麼走，也為我們將來的路打下了很深的基礎，她在指引我們走向成功與溫暖。
如今中考已經結束了。還記得中考前的幾天深圳一直在下雨，可是到了21號，夏至呵。不出所料的晴天，大太陽，一片片陽光灑進教室，刺激同學們的眼睛也許是為同學們打氣吧。
雖然對這次還是蠻有信心的。畢竟，在老師的幫助下會很順利地通過的。
在這里，想對我們的徐老師說：「謝謝您。您教會了我太多太多。這樣會在我的成長道路上有著很深的影響。」
將來，現在，過去。因為有老師，所以才會那麼順利地度過這一年和中考。
老師，我們將來會綻放成為比大波斯菊還要漂亮的花，是嗎？
老師，我愛你。愛這陣溫暖溫馨甜蜜苦味歡樂的風

老師名字你自己改，請多多關照，給我點積分吧

❷ 當小老師的感受,作文

世界上最神聖的職業莫過於當老師，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，辛苦了自己，澆灌了花朵；老師是船夫，連累了自己，載度了別人，以前，我們只是在教室里看見了老師苦口婆心的教導我們，老師其中的酸甜苦辣我們渾然不知，星期四，我們就去幼兒園，體驗了一回當老師的快感。

揣著一顆忐忑不安的心，我這個組長帶著四個組員來到了幼兒園提前班（2）班教室。一進教室，天真爛漫的小朋友們就用好奇的眼神目不轉睛的盯著我們，我頓時手足無措，一臉茫然，心裡像揣了一隻活潑亂跳的小兔子，撲撲亂跳，我定了定神，在組員們的一再協助下做了自我介紹，現在開始上課。

「知道梨的滋味，必須親口嘗一嘗」這句話可真不假，才短短的10幾分鍾，我就有些招架不住了，我完全被小朋友們的活潑好動和齡牙利齒的性格給降伏了，我幾乎是度秒如年了。教了十幾遍的兒歌，對我們來說是輕而易舉，可是教了半天，小朋友們還是一臉茫然的坐在位置上，眨巴眨巴著炯炯有神的眼睛看著我們，我們頓時束手無策，教不會，可是不能放棄啊，不能讓小朋友囫圇吞棗，上一分鍾記著，下一分鍾就忘的一干二凈了。我們經過商議，決定：分工合作。我教大多數小朋友繼續念，萬一堇協助我，王漢教還很生的小朋友念，馮超和冉憲達發獎品，經過努力，小朋友終於摸熟兒了這首兒歌。

現在時間還早，我們開始繼續給小朋友開展活動。

「小朋友，你們都會唱什麼歌呢？」我問

「小燕子！」小朋友們異口同聲的說。

多才多藝的萬一堇熟練的彈琴，像模像樣的彈著琴鍵，小朋友們個個臉上放出了天真的光，揮起稚嫩的小手，做出各種各樣天真的動作，我完全被這種童年的天真陶醉了，也情不自禁的跟著唱起了，歌聲拌著琴聲，協調而又柔美，讓人好象走進了童話世界。

當老師，真難。也許對我們的調皮，老師會束手無策，但是老師的辛苦不是只言片語能夠表達清楚的，老師正是又這種蠟燭、園丁，船夫的精神，養育出一代代祖國的花朵，桃李滿天下，讓我們一起來唱響尊師之歌。

當老師真難，也許我們真應該體諒老師。

❸ 老師的話帶給我的感受

說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,直到現在他還時常回盪在我的腦海中.他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」,還有一個高鼻樑,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現在眼前.
在我讀小學五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陳老師了,他是教我們語文的.開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣,全班同學都回到了座位上了,有的同學在准備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人.正在這時,一個高大的身影出現在我們的視線里,也在此時發生了「搞笑」的一幕,因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」,一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了,頓時同學們都忍不住大笑起來,陳老師也向我們微微一笑.然後他就向大家自我介紹了,他說：「我叫陳毅,大家可以叫我陳老師,我是教你們語文的」此時,大家心想；這位老師一定好「應付」.
過了一會開始上課了,同學都認真地聽著陳老師講課,可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看,因為當時我算是班裡的「壞小子」.於是我就在老師轉過身在黑板上板書時,我調皮吹了好幾聲口哨子,心想：這回你知道我的「厲害」了吧!卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們,你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴令軒同學口裡傳出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表揚他.」此時,全班同學的目光全向我投來,而我的臉卻熱呼呼的,心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢?更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是「順風耳」啊.過了一會他卻繼續上課,而沒有批評我.下課了,我被陳老師叫到了辦公室.心想：他沒有批評我,反而鼓勵我,這到底是什麼意思啊?這下可糟了.我一到辦公室,陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽,但請你不要在課堂時間里吹,你可以在課余時間放聲『大吹』.」我聽了點了點頭,然後我就走出了辦公室.
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了,我的成績也提高了,在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子.
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友,有時我們累了的時候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得輕松得多了,有時他還跟我們講故事,不過陳老師有時也很嚴格的,但他從來都不罵我們的.陳老師教了我兩年,在這兩年裡我學會了很多很多,而他也為我們付出了很多很多.小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師,我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了,我眼淚也在我的眼圈裡打滾,但我想到陳老師說過：男人流血不流淚,所以我振作了起來我的眼淚沒有流下,就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了.
在我的心目中,陳老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的.陳老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!

❹ 我對老師的感想

我對老師的感想：
1.記得費孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發著玫瑰的芬芳。現在，我認為我很缺的就是這個，我沒有什麼經驗，可能還不能更好的給學生想要學的東西，我的知識水平也還有限，這方面我還要更多的去提高，紅樓夢中有警句：不經一事，不長一智。我相信，我經過以後的鍛煉以後，一定會提高的。
2.對現在的教育者方面的東西還不是很了解，還不能很好的把握我們國家在教育方面的改革，也還不能對其進行應用，在技能方面也還有待加強。
3.因為上台的時間少，所以還不能很好的和學生進行交流，也不能對他們進行更好的評估
但是我個人認為，我既然選擇了三尺講台，我就准備為其奮斗一生，因為我知道，國家和那些孩子們很需要老師，這是他們獲取知識的最好的途徑。其實，我選擇師范這個專業，我最希望的是有一天能夠待西藏那些地方去給那些孩子們講授知識，這也是我選擇這個專業的主要目的，我既然選擇了這個職業，我就要努力的走下去，實現自己的目標，把最好的、有用的知識教給學生們。
三毛有詩雲：平凡簡單，安於平凡真不簡單。選擇了三尺講台，就等於嫁給了寂寞。選擇了，就不能後悔。作為一個老師，一定要努力的提升自己的教學技能，提升自己對這個職業的興趣，就像知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有這樣，才能更好的做好一個好老師。我個人認為，在教書育人方面，我有很好的創新能力，能夠和學生進行很好的互動，能夠更好的理解學生，我絕對不會去講得那麼枯燥無味，讓人昏昏欲睡，這是我自己能做到的。
對於教育，我認為課堂上學生的，老師只是一個輔導的作用，應該把課堂交給學生，站在他們的立場給他們講解知識，這樣他們才能更好的吸收知識。作為一個老師，應該為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，安貧樂道，獨善其身，這才是一個教書匠修身養性、超越自我的標尺杠桿。

❺ 一篇作文，對新老師的感受

我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的「幽默神」，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我三年級的語文老師——張老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……

記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：「你叫什麼名字？」我的臉立刻紅了，但心裡卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！

在作業本，老師第一次給我的評語是；彤彤，基礎扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：「彤彤！」現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……

但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：「是我教你教得不好嗎？」我連忙搖頭，說：「不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！」「那就是你的問題嘍！」老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。「認真點，專心點！」老師說。我說：「哦！」走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96。5分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻說：「要不要打你4下，考得那麼低分！」搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：「是呀！打你是對的。為什麼滿足於現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！」我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：「感謝您，張老師！

❻ 教師節的感受

教師節

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日「教師節」是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。「老師，您辛苦了！」一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；「老師，節日快樂！」一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

❼ 學生的對老師感受

1、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
2、 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。
3、老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放.
4、老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花。
5、敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!
6、教誨如春風,師恩似海深。
7、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
8、別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
9、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!
10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
11、敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
12、您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

❽ 感恩老師心得體會

今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣為關注的感恩教育。古人有「一日為師，終生為父」之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統美德。 老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢？老師並沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講台上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？ 我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候並主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家裡登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到「感恩之心」就在身邊存在。 期末考試迫在眉睫，復習階段，同學們的作業會比往常多一些，我們仍要一筆一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學生，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鑽研，考出優異的成績，你們的進步是對老師的最大安慰。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

❾ 當老師的感受人說說

1、教師要過好自己的日子，教好人家的孩子。

2、博覽群書，獲得幸福。

3、做老師，我們今生無怨無悔！

4、我喜歡和他們待在一起，一起簡單幸福！

5、幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悅的情感體驗。

6、用心做事，創造幸福。

7、當老師，我充滿幸福感。

8、做一位有愛，有幸福感的教師。

9、在「照亮」學生的過程中，同時也「照亮」了自己，在成就學生的過程中，同時也成就自己。

10、教師只要心中有夢，工作就有了目標，有夢的人生才是幸福且快樂的人生。

11、老師能夠主宰自己的心靈世界，保持好心情，過上好日子，才能教出好孩子。

12、平凡的教育，無悔的愛。

13、我努力奮斗，我認真執著，因為我熱愛我的教師事業。

14、愛生如子，為學生幸福著想。

15、做老師，真幸福！

16、有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！

17、溫暖孩子們的精神生命成長，讓每個孩子對未來充滿嚮往與憧憬。

18、一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現，應該就是教師最大的幸福。

19、做老師真好，愛著並幸福著！

20、春蠶吐絲情不盡，蠟燭成灰淚始干，不忘初心，不負囑托，不辱使命。

21、其實，當老師，很幸福！

22、做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；品嘗到教師的幸福，便是成功。幸福從教，奉獻育人，才是幸福的真諦。

23、讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

❿ "我對老師的感想"該怎麼寫

1：首先一定要誇，誇老師無私的奉獻精神。並作用名言警句，例如:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2：其次要把老師描寫的兢兢業業，但不要太誇張。可以寫一些排比句或者多用比較有氣勢。例如:老師,您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們吸收著細雨茁壯成長.老師,您如秋天裡的一絲柔風,吹黃了大地,喚金了稻穀,而我們得到了豐收的碩果……這一類的語句都可以。

3：最後寫一下一開始對老師的誤解， 可是後來又在某件事中明白了老師的用心。講一個你和老師之間的故事，最好能感人肺腑引起共鳴那種，這樣的文章會顯得比較有內涵，不落俗套。