民辦代課教師網

1. 民辦代課教師和公辦代課教師的區別

代課教師部分民辦和公辦，均屬於臨時授課人員，實際上應叫做代課人員。唯一的區別是，民辦代課是在社辦學校代課，公辦代課是在公辦學校代課。

代課教師，是指在農村學校中沒有事業編制的臨時教師，1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退，1985年在全國一刀切不允許再出現民辦教師。但不少偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為「代課教師」。

2. 年滿六十歲的民辦代課教師每月補貼多少錢

允許符合條件的代課教師誰進入

呂玉剛表示，地方政府要嚴格禁止聘用新的代課人員，規范中小學就業的行為，保證合格教師的補充需求，「不為了節省幾個錢，廉價僱傭員工數代課教師。「點擊看詳細，但仍然張貼替代人員，按照」以人為本，政府統籌，堅持標准，有進位出，積極穩妥，標本兼治「的思路解決。點擊看詳細呂玉剛希望地方政府將解決問題的代課教師的優點，辭退補償，社會保障等措施納入通盤考慮後，「特別是要允許那些誰擁有教師資格，符合教師資格，良好的質量，有誰參加公開招聘一些代課教學經驗，擇優進入教師，也有一些最好的政策偏好的。「不過，按照目前的教師招聘方式，也由地方財政編制指標的制定支付教師基本工資，並不是由教育部門行政部門決定，需要由地方當局教師的聘任。點擊看詳細對於確實因為不適的能力水平和那些質量原因被辭退代課人員，地方政府應給予一定的補償。呂玉剛表示，隨著社會保障體系，圍繞改善，積極爭取通過納入城鄉社保，農村合作醫療解決他們的實際生活困難。點擊看詳細呂玉剛還表示，地方政府解決現有的問題，替代人員結合的長效機制，以補充教師不能解決目前存在的問題，並產生新的問題。

3. 民辦代課教師五險一金

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

帶編教師，工資國家給，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。有編制的教師失業難，只要不犯錯幾乎不會失業，除非自己不想干。
不帶編教師（俗稱代課老師），和學校是合同工關系，到期不續約就得走人，除了低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒有學習和發展的優先權。
另外，還有一類教師是民辦學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。（優質的民辦學校，教師待遇不比帶編教師差）
對於應屆生，都想考編制沒錯，畢竟對於民辦學校來說，帶編教師穩定。但是編制名額有限，競爭激烈，對於大多數的師范生來說，還是會走上合同工的道路，因此得做好二手准備，不要一棵樹上弔死。作為國內最大最專業的教師招聘網站，萬行教師人才網提供優質的民辦學校教師崗位。望每一位師范生都能找到理想的教師崗位。

4. 所有的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師都在哪個網站招聘

你好，想查看你所在的地區的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師的有關公告，可以關注你所在地區的教育局和有關網站。
以杭州為例，可以關注杭州市教育局，或者一些專門發布招聘公告的公眾號，例如「浙江教師招聘網」等，都是可以的！

5. 原民辦教師和代課教師有什麼區別

民辦教師
據《教育大辭典》載，民辦教師是指「中國中小學中不列入國家教員編制的教學人員。除極少數在農村初中任教外，絕大部分集中在農村小學。一般具有初中以上文化程度。由學校或當地基層組織提名，行政主管部門選擇推薦，縣級教育行政部門審查(包括文化考查批准，發給任用證書)。生活待遇上，除享受所在地同等勞動力工分報酬(1979年後享受『責任田』外，另由國家按月發給現金補貼)
代課教師
代課教師是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何「名分」，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任。據報道，西部地區代課教師約占教師總數的20%。教育部宣布，在短時間內，將清退目前仍然存在的44.8萬中小學代課教師。
代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。總體而言，代課教師一般沒有接受過系統培訓，教學水平不高，長期任教不利於教學質量和國民素質的提高。

區別：

代課教師和民辦教師在本質上並沒有區別，他們多數都是在特定的時期存在於農村中小學校中，沒有編制的一批教學員工。但民辦教師是經過縣級教育行政部門審查合格上崗，而代課教師基本上沒有接受過系統培訓

6. 民辦代課教師最新消息

1 任教15年以上（含15年）離崗民辦代課教師統一按2010年公辦教師工資月平均工資辦理退休手續，達到法定年齡退休時，領取公辦教師退休工資的85%。（已超齡者補足退休費用）
2 任教10—14年者，自己補足15年保險費用，補足15年保險金後，國家按2010年公辦教師月平均工資退休費辦理手續，次月領取公辦教師月平均退休費的70%。（補費辦法：以2010年公辦教師月平均工資的40%補交，其餘60%由國家承擔）。
3 任教10年以下者，自己補足15年保險費用（補交辦法與10—14年工作檔次相同），達到法定年齡退休，領取公辦教師月平均退休費的60%。
4 從離崗的本月開始，每月補償500元的生活費，直至領取退休金為止。
通知：如果你有親戚朋友做過1年以上的民辦教師或代課教師（見下「具體人員范圍），就叫他們回以前工作的學校登記，或者把這個消息告訴自己的好友，可能他們的親人需要。以前的民辦教師（代課教師）待遇低，現在年紀一般都大了，生活多數沒有來源，現在有好政策，轉達一下，幫幫他們，功德無量。
只要找到當時的同事證明和當年的相關記錄，回原學校報名、填表，至少找三個人寫書面證明，最好能找出當年的照片、證書、教案、聘書、合同等原件，2016年10月20前截止，逾期不候的啊。

7. 民辦代課教師新政策

【摘要】為繼續做好城鄉居民社會養老保險工作，保障代課老師的權益，國家下發了相關政策將代課老師養老保險納入城鄉居民社會養老保險調整范圍。那麼根據新政策，代課老師能夠享受什麼樣的養老保險待遇呢？
曾經從事鄉村醫生、民辦教師、代課教師、農村電影放映員等人員，按其在我省城鄉居民社會養老保險制度實施前原在崗工作時間，增發個人賬戶養老金和繳費年限養老金：個人賬戶養老金月增發標准為原在崗工作時間賬戶化額度除以個人賬戶養老金記發系數確定（按職工基本養老保險個人賬戶養老金對應年齡的計發月數執行）。原在崗工作時間賬戶化額度，以符合領取城鄉居民養老金待遇條件時當年當地平均繳費額上政府繳費補貼為基數，乘以其原在崗工作時間計算。繳費年限養老金月增發標准按認定的本人原在崗工作間分段計發，計發標准與其他參保繳費人員相同。
已參保繳費尚未達到城鄉居民養老金待遇領取條件的先確定其原在崗工作時間，待其符合領取城鄉居民養老金待遇條件時，按當年當地平均繳費額加上政府繳費補貼為基數，乘以其原在崗工作時間計算賬戶化額度，增發個人賬戶養老金。繳費年限養老金按本人實際繳費年限與原在崗工作時間之和計發。
鄉村醫生、民辦教師、代課教師、農村電影放映員其原在崗工作時間和原下鄉知青下鄉勞動時間，按本人在年滿60周歲和城鄉居民社會養老保險制度實施前實際從事相關工作的時間和下鄉勞動的時間計算（不滿1年按1 年計算，超過60周歲後的年限不計算），原在崗工作，下鄉勞動時間和參加城鄉居民社會養老保險實際繳費年限之和累計不超過44年，城鄉居民養老金計發辦法與其他參保人員相同。
民辦教師、代課教師原在崗工作時間，以其被招用之日起至被辭退或年滿60周歲和城鄉居民社會養老保險制度實施前實際從事相關工作之日止，其身份和時間由當地教育行政部門審核確定。

8. 民辦教師補助公示名單如何查詢

在你所在的當地教育財務部門就可以查到。

9. 所有的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師都在哪個網站招聘

都在教師招聘來網站自上：http://www.jiaoshizhaopin.net/ 這個是網站，信息很全的。分享給你。望採納我的回答。

10. 九十年代初被辭退的民辦代課教師國家有啥政策

九十年代初被辭退的民辦代課教師國家沒有新政策。

1、四部委在2011年曾就民辦教師、代課教師的辭退問題出台過《指導意見》，總的方針是：妥善做好辭退補償，依法依規納入社保，妥善解決民辦教師遺留問題。

2、妥善做好辭退補償。辭退未被招聘使用的代課教師，要參照《中華人民共和國勞動合同法》及《中華人民共和國勞動合同實施條例》等精神，按照本人實際代課時間給予一次性經濟補償。

工作每滿一年的最低補償標准由各地參考當地社會成員最低生活費用、職工月平均工資等因素綜合確定，不得低於當地最低工資標准。

3、依法依規納入社保。

解決被辭退代課教師社會保障問題是十分重要的關鍵性舉措，要按照國家社會保障制度改革的政策和方向，充分考慮代課教師的實際貢獻，根據不同情況，將其納入城鄉居民社會養老保險或城鎮企業職工基本養老保險和基本醫療保險。

對符合條件的代課教師，可按國家規定享受城鄉最低生活保障和城鄉醫療救助待遇。

4、妥善解決民辦教師遺留問題，要認真落實《國務院辦公廳關於解決民辦教師問題的通知》（國辦發[1997]32號）等文件精神。

按照社會保障政策的有關規定結合本地實際，將被辭退的原民辦教師納入相應的基本養老保險和基本醫療保險，對根據國辦發[1997] 32號文件被辭退的民辦教師，當時未按規定給予一次補貼的，

地方政府應予以落實，對離崗、退養的老病殘民辦教師，要採取切實措施，使他們的生活得到保障。

(10)民辦代課教師網擴展閱讀：

長期以來，一些地方不同程度地存在使用代課教師問題，偏遠地區農村中小學尤為突出。代課教師為我國基礎教育事業特別是農村教育發展做出了積極貢獻。

但許多代課教師不具備相應教師資格，待遇較低，長期使用代課教師制約教育質量的提高，不利於促進教育公平。

當前，教師用人制度和社會環境發生了較大變化，一些地方的探索積累了一定經驗，為解決好代課教師問題創造了更加有力的條件。

各地要從實際出發，堅持著眼長遠、以人為本，建立機制，通過擇優招聘、轉崗使用、辭退補償、納入社保、就業培訓等多種有效途徑妥善解決代課教師問題

1、擇優招聘為公辦教師。對具備教師資格的代課教師應納入教師公開招聘范圍。在組織公開招聘

時，要充分考慮代課教師的教育教學經歷和實際水平，對農村邊遠貧困地區代課年限較長、表現良

好、教學質量較高的代課教師，適當給予政策傾斜。對於被評為地市勞動模範的代課教師，可以直接考核招聘為公辦教師

2、多途徑轉崗使用。結合城鎮化進程、新農村建設、中小學布局結構調整、加強留守兒童教育的需

要，各地在增設寄宿制學校工勤和生活服務崗位以及農村公益事業崗位時，要優先選聘在崗代課教師，並按照國家有關規定規范管理

3、保障教師正常補充需求

4、加強臨時聘用教師管理，對因教師脫產進修、產假、病假以及流動人口子女就學增加等原因，出現教師臨時短缺，應首先由學校主管部門在現在教師中調劑交流解決，難以調劑的，可以臨時聘用

教師。對臨時聘用教師，要嚴格規范管理，加強業務指導和培訓，幫助提高教育教學水平。有關管理辦法另行制訂

5、妥善解決民辦教師遺留問題，要認真落實《國務院辦公廳關於解決民辦教師問題的通知》（國辦發1997 32號）等文件精神，按照社會保障政策的有關規定結合本地實際，將被辭退的原民辦教師納

入相應的基本養老保險和基本醫療保險。

根據國辦發1997 32號文件被辭退的民辦教師，當時未按規定給予一次補貼的，地方政府應予以落實，對離崗、退養的老病殘民辦教師，要採取切實措施，使他們的生活得到保障。

6、地方是解決代課教師問題的責任主體。各地要高度重視，切實增強責任感和緊迫感，統一思想，堅定信心，抓緊部署，省級政府要加強統籌，建立協調機制，制定實施辦法和工作方案明確具體政

策，保障經費，落實加大工作指導力度。

各地要把妥善解決代課教師問題的工作情況作為各級地方政府工作考核評價教育督導的重要內容，對違規行為要及時糾正並堅決追究責任，嚴肅處理。

7、切實做好組織實施工作。妥善解決代課教師問題是一項非常復雜、關聯度高、政策性強的系統工

程。各地要精心組織，周密部署，加強輿論引導，堅持多做少說，避免炒作，防止形成社會熱點。

要深入細致的做好代課教師及相關群體的思想工作和政策解釋，幫助解決好後顧之憂。