鼓勵老師
一、價值引領，激發教師的內在動機
著名學者馬爾庫賽認為：「觀念和文化的東西是不能改變世界的，但它可以改變人，而人是可以改變世界的。」一個教師必須要有崇高的教育理想作指導，才能激發飽滿的工作熱情，出色的完成自己的事業，從而推動教育事業的發展。
用理想前途教育引領教師的價值觀。在學校工作中，我們往往十分重視對學生遠大理想的教育，卻忽視對教師樹立崇高的職業理想的教育，因為過於注重學生的學業成績而沒有想辦法創造途徑去加強對教師的思想教育。我們也經常在感嘆，如今的教師，尤其是部分年青教師人生觀念模糊，過於追求物質享受。教育是永恆的事業，廣大教師只有理想遠大，志存高遠，才會抱有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的博大胸懷，才會產生「人生為一大事來」的不懈追求，才能擁有「得天下英才而育之」的思想境界。只有樹立報效祖國、服務人民，為社會進步付出的人生目標，把教書育人的職業理想與祖國的富強、民主、文明緊密聯系起來，教師工作才能成為神聖的事業，而不只是謀生的手段。因此我們必須加大對教師的理想教育，同時必須認識到加強思想教育是切實可行的，而且是行之有效的。利用每周的政治學習，校本培訓重視對教師的理想前途教育，在校園文化建設方面也有意識的創造這樣的氛圍，讓教師在潛移默化中提高思想道德水平，從而激發投身教育事業的熱情，推動學校工作的全面發展。
用先進的事跡引導教師形成共同的價值觀。俗話說「熱愛是最好的老師。」「擁有無限的熱情，幾乎可以在任何事情上取得成功。」教育尤其需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有對教育事業的摯愛，就不能當一個好教師。我們通常對那些缺乏激情，得過且過的教師無可奈何，卻沒有注意到我們身邊其實也有許多視教育事業為生命的教師，或者認為這是理所當然，視而不見。我們應認識到，那些熱愛教育事業的教師不僅是我們寶貴的財富，教育事業發展可靠的力量，同時他們也是我們很好的教育資源。學校通過大力表揚這些教師，把他們獻身教育事業的先進事跡作為我們學習的典範，用榜樣引路在教師中形成正確的輿論導向，讓部分教師受到身邊模範的感染，進而熱愛教育事業。正面的表揚宣傳不僅能讓先進更先進，也能讓後進變先進。一味的批評不僅會讓後進產生逆反心理，同時也讓先進找不到成就感，久而久之也會缺乏激情。
二、尊重教師，營造團結進取的工作氛圍
談到滿足教師的需要，在實際工作中我們已經做了很多的工作：教師生病了，學校領導第一時間去看望，學校盡最大努力提高教師的福利待遇。滿足教師物質上的需求是必須的，但這還只是較低層次的，短時能取到一定的作用，但不能長久的激發教師的積極性。在廣東有個很發達的地方，以各式各樣的外來人才居住為主。因此他們非常需要子女受到好的教育，於是他們集資幾千萬建了一所小學，在全國招聘優秀教師。當時，吸引了許多優秀教師來校任教，學校工作開展得也十分順利。僅過了一年，就發生了一件令學校校長意想不到的現象，有些教師調走了，還有很多教師在忙著聯系調動。於是校長就開始與教師們交流，原來是因為這些教師在這里感受不到尊重和進一步發展的機會。這些教師都是各地的骨幹教師，在原先的學校工作都非常出色，得到的尊重和表現的機會也非常多，當時他們來這個學校的原因很簡單，就是這里條件好，但工作一年後，物質的滿足代替不了精神上的追求，於是他們就紛紛要求調動。我們應認識到，隨著教師待遇的提高，尤其是績效工資的兌現，教師物質上的追求已經在逐步的淡化，而精神上的追求則要求更高一些。
尊重教師的情感。現代管理中越來越重視對員工的尊重。「士為知己者死」，這充分強調了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。教師有物質需求，也有精神需求，而情感需求是教師強烈追求的主導需求之一。教師不僅注重進修、評職、晉升等機會，更希望得到領導、同行對自己的贊許、認可或激勵。學校管理者善於捕捉能激發教師積極性的「關鍵點「，讓教師感受到了尊重，那麼工作積極性就會更高，心中就充滿了成就感。教師積極的情感狀態是維持其工作積極性的」生命線「。
尊重教師的人格。學校領導和教師必須在人格上平等，充分尊重信任教師，只有在工作中領導與領導間、領導與老師間、老師與老師間充滿尊重、理解、溝通、信任等人文精神，才能營造團結、和諧、奉獻、進取的工作氛圍，最大限度的激發教師工作的積極性。
尊重教師的合理需求。教職工的需求更是多種類的、多層次的，如事業上的需要、生活上的需要、情感上的需要等，學校管理的一個重要任務就是想方設法滿足教職工的合理需求，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。諸如在學校力所能及的情況下想方設法解決老師生活上的困難，為增進教師的身心健康開展豐富多彩的活動等等都能讓教師感受到溫暖，從而化為工作的動力。
尊重教師的參與意識。教師也是學校的主人，學校的一切工作只有教師的參與才能得以順利的實施。無論是關繫到學校發展的大事，還是關繫到教師切身利益的小事，都要注重教師的參與，因為這樣不僅能充分發揮教師的智慧，也能增強教師的主人翁意識，保證各項制度的順利實施，保證各項工作的順利開展。在實際工作中，我們應有這樣的認識，同樣的制度，因為有教師的參與制定，他的認同感和實施效果是只有領導制定的制度所不可比擬的。重視教師參與的領導更能得到教師的擁護，從而保證學校的精誠團結，促進學校工作和諧高效的發展。
三、提供平台，滿足教師發展成長的需要
滿足教師自身發展的需要。教師的自身發展是教師自身幸福感的源泉。一個人的工資再高，但他不開心，就無幸福感可言。錢是買不到幸福感的，能否使教師在他的工作崗位上熱愛他的職業，取決於他在事業上是否能不斷發展，是否有成就感。只有當教師看到了自己發展的美好前途，他就會更加努力的去工作。因此，學校應想方設法滿足教師發展的需要，給教師提供發展的機會。
滿足教師提高自身素養的需要。學校往往只注重教師的教學成績，對教師的學習培訓、教學研討、專業成長關心不夠。當然，當前的許多培訓流於形式，並無多大的實效性，學校領導要利用學校自身的優質資源，加強校本培訓，通過強化備課組建設等常規工作，切實把提高教師的專業水平放在重要位置。
滿足教師展示才能的需要。其實每一個人心裡都有展示自己，獲得別人認同的需要，可是我們學校的教研活動要麼流於形式，要麼成為解剖教師問題的手段，沒有充分利用這個平台讓優秀的教師去展示自己，也失去了讓年輕教師學習的機會。學校也應積極鼓勵教師走出去，撰寫論文、參加競賽，不僅在這些活動中提高自己，還讓教師在更大的舞台上展示自己，獲得職業的成就感。
滿足教師被人認同的需要。在學校，我們往往重視宣傳學生所取得的成績，而對教師取得的成績卻視而不見。實際上，學校應像宣傳學生一樣宣傳教師，對教師所取得的成績：競賽獲獎、優質課、論文刊登、評優晉級、獲得榮譽稱號等都應在學校的醒目位置予以公示，及時滿足教師被人認同的需要，也有利於提高教師的知名度，從而提高學校的知名度。
『貳』 老師這樣鼓勵我，我該怎麼回她
謝謝您這么多年對我的關照，我會記住你囑咐的話。不忘師恩，出人頭地內！
老師的鼓勵是神聖容的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。
(2)鼓勵老師擴展閱讀：
與老師溝通的10句話：
1、你想得很周到。你對孩子一視同仁，讓我很感動。
2、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
3、你很細心！你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
4、你開發了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
5、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。
6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
7、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利。
8、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
9、當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了。
10、你很關愛學生！不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
『叄』 鼓勵教師積極向上的句子
積極向上的教師格言
1、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
2、身教重於言教。
3、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
4、用愛譜寫教育的樂章。
5、三尺講台化舞台，舞蝶飛揚夢同在。
6、認認真真做事，明明白白做人。
7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
8、內存一個愛，外顯一個笑。
9、眼中有孩子，心中有目標。
10、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
11、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
12、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
13、以智慧教書，用情感育人。
14、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
15、鋪路作石子，護花化春泥。
教師格言座右銘
1、播種希望，收獲明天。
2、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
3、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢於弟子。
5、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
6、教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。
7、用心做事，用愛育人。
8、用真情教書，用真心育人。
9、言而有信為人，腳踏實地做事。
10、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
11、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關愛呼喚心靈。
12、豈能盡如人意，但求無愧我心。
13、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
14、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
15、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
教師勵志名言名句
1、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
2、我努力，我快樂。
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。
4、教書育人，快樂人生。
5、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
8、讓教育自然無痕。
9、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
10、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
11、愛己之心愛人，律人之心律己。
12、生以求知為樂，師以從教為榮。
13、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
『肆』 老師的鼓勵像什麼（ ），（ ）。
老師的鼓勵像陽光，溫暖著我們的心。
老師的鼓勵像甘霖，滋潤著我們的心。
『伍』 鼓勵老師的句子
1)
萬里尋山歷百艱而無悔，一朝見井縱九死以何辭。
2)
沒有壓力的生活版就會空虛權;沒有壓力的青春就會枯萎;沒有壓力的生命就會黯淡。
3)
山頂對我們半山腰的人來說並不遙遠。
4)
如果一個人拒絕提高自己的思想覺悟，那麼他只能處在弱小可憐凄慘的境地。
5)
不要因為別人而影響了你的生活節奏。
6)
只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬於你。
7)
做前，可以環視四周;做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。
8)
一種消極的情緒後，要極時地走出來，努力調整自己，
不要讓壞的情緒長久地佔據你的心靈，影響你本可以開心和幸福的生活。
9)
用陽光樂觀的心態去面對生活和工作，它們一樣也會回報給你陽光。
10)
和自己說聲對不起，是自己在鼓勵自己。和自己說聲對不起，讓自己對生活充滿勇氣。和自己說聲對不起，成功的喜悅一定會屬於你。加油!
『陸』 關於「鼓勵老師」的句子有哪些
1、埋頭讀書復，抬頭做人
2、不登高制山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也
3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
5、海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石.
6、鞋底磨穿了，不等於路走到了頭。
7、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
8、躺在被窩里的人，並不感到太陽的溫暖。
9、不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
『柒』 激勵老師工作的句子
1.愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
2.不要沉醉於別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
3.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
4.對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
5.凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
6.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
7.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
8.老師糊塗一時，學生糊塗一世。
9.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
10.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
11.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
12.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
13.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
14.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
15.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
16.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
17.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
18.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
『捌』 讓老師鼓勵孩子怎麼說
1、在這個問題上，你可以當老師了！
2、你分析問題這么透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。
3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！
4、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。
5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。
6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
7、你好厲害！敢於向書本提出問題，你的勇氣令人敬佩！
8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！
9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學
們好不好？
10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
11、你的進步可真大，老師為你感到高興！
12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！
13、老師真想在下節課看到你更出色的表現！
14、對學習較吃力學生經常說：「老師相信你經過努力一定能行！
15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解！
16、希望下節課，你是第一個回答問題的人！
17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！
18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？
19、這個問題提出得真好，誰願意幫助他解決？
20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21、你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！
『玖』 老師對學生鼓勵的話語
老師鼓勵學生的話精選
1 、自信是成功的第一秘訣。
2 、毅力可以征服任何一座高峰。
3 、平生無一事可瞞人，此是大快。
4 、水只有碰到石頭才能碰出浪花。
5 、艱苦磨煉意志，逆境造就人才。
6 、努力造就實力，態度決定高度。
7 、再多一點努力，就多一點成功。
8 、樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
9 、目光短淺的人，是沒有遠大理想的。
10 、平生不做皺眉事，世上應無切齒人。
老師鼓勵學生的話推薦
1 、宇宙的因果定律自然會給你一些回報。
2 、環境不會改變的，只能改變的是自己。
3 、一致是強有力的，而紛爭易於被征服。
4 、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬於你。
5 、世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。
6 、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
7 、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
8 、永遠要記得，成功的決心遠勝於任何東西。
9 、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
10 、見己不是，萬善之門。見人不是，諸惡之根。
11 、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
12 、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
13 、人生就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。
14 、深窺自己的心，而後發覺一切的奇跡在你自己。
15 、什麼叫做失敗?失敗是到達較佳境地的第一步。
16 、如果失去了頑強的意志，困難就會給你戴上枷鎖。
17 、相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始!
18 、我們人生的全部意義在於創造，奮斗則是一種手段。
19 、給事物賦予什麼樣的價值，人們就有什麼樣的行動。
20 、一個人有沒有錢不一定窮，但沒有夢想那就窮定了。
老師鼓勵學生的話摘錄
1 、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
2 、很多失敗不是因為能力有限，而是因為沒有堅持到底。
3 、不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。
4 、付出才會傑出;為別人創造價值，別人才願意和你交往。
5 、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
6 、把平淡枯燥的工作做得出色，把波瀾不驚的日子過的精彩。
7 、我只是個小角色。而非藝術家。在屬於我的國度。自由暢想。
8 、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作小時。
9 、窮則思變，差則思勤!沒有比人更高的山沒有比腳更長的路。
10 、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。
11 、人生就像一本書，出生是封面，歸去是封底，內容要靠自己填。
12 、謀事在人;成事在天;事在人為：不去做你怎麼知道行還是不行。
13 、人生的意義在理想的光輝中閃爍;生命的價值在創造的生活中閃現。
14 、與人相處要牢記默字;與家相處要牢記忍字;與世相處要牢記寬字。
15 、人生在世，最重要的不是自己處境如何，而是你如何看待自己的處境。
16 、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
17 、存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
18 、人生最大的敵人是自己。人生最大的失敗是自大。人生最大的愚蠢是欺騙。
19 、個人魅力：和諧、快樂、堅毅、品質、心境、儀表、談吐、，內涵、修為。
20 、認真的人改變自己，執著的人改變命運，每個人都可以將人生握在自己手中
『拾』 鼓勵教師努力工作的話
鼓勵老師的話
1. 教師要融於師生的相互理解中。
2. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
3. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
4. 堅持啟發式，避免注入式。
5. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
6. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
7. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
8. 幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
9. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
10. 師德是一面鏡子。
11. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
12. 以德感人，為人師表。
13. 視責任為美德。
14. 教書育人，功德無量。
15. 職業道德是做人之本，為師之本。
16. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
17. 教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18. 教師的人格是教育的基石。
19. 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
20. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。