班主任會議記錄

Ⅰ 班幹部會議記錄

【僅供參考】http://winnerecb4.blog.sohu.com/47026474.html
時 間： 2004年11月8號
地 點：電商B4教室
主持人：班長武勇晶
記錄人：周茜
出席人：電子商務B4全體成員
內容：
班長總結上一周的工作情況
團支部書記:1>把學習委員、宣傳委員、衛生委員各自的工作分配下去
2>提出管理方案 「人性化管理」即所謂的平等權。
3>對班級的任何工作要主動參，同學之間應互相團結，互相幫助
4>關於舉辦生日晚會，怎麼樣弄怎樣辦大家提意見
學習委員：提出這周疾患，英語小組要盡快半起來，具體事情由李霞負責，英語興趣小組由屈正英和古琴琴負責

衛生委員：對教室衛生提出表揚，要繼續保持

爭取同學們的意見．舉辦一個」廢紙回收站」

宣傳委員：關於牆報的製作方案

牆頭標語，兩個參考：1．證明的你的實力，顯示你的存在

2．昨天？今天！明天．．．

時 間：2004年11月11日

地 點：教師休息室

主持人：班主任馬國忠

記錄人：周茜

出席人：五班班委

內容：

一、在開會之前班主任對全體班委灌輸一些管理方針

1、 人為什麼總覺得自己空虛 1》、太體諒自己的存在 2》、只在乎自己的存在

2、 生活的目的：1》、不要為別人活著，要定自己的生活目標，有自己的起跑點不脫離跑道

2》、不要為虛榮活著，要為實質而活

3》、不要為手段活著，要為目的而活

4》、為自己喝彩

3、 組織文化的概念：組織有共同目標、共同理想、共同追求

核心：組織文化價值觀

中心：以人為本

4、組織文化內容要求：1》、自我內心 2》、自我改造 3》、自我調空 4》、自我完善

5》自我延續

5、如何建設組織文化 1》、選擇組織價值標准 （1）、 立足為本組織的特點

（2） 把握組織要素的協組

2》、強化成員認同 （1）、充分利用宣傳手段

（2）、 榜樣人物

（3）、培訓教育

3》、鞏固落實（1）、必要的制度保障

（2）、領導和幹部率先垂範

（3）、豐富發展

二、開會的主要內容：

1、各班團支部書記盡快整理出會議記錄

2、對各班考勤方面提出表揚

3、嚴查曠課

4、如果一個班級出現一次重大事故（如：打架、盜竊、自殺等）四年裡不會有任何獎評

5、加強大學生思想教育通知：

政治思想：1》、價值觀扭曲沒有自己的信仰

2》、誠信很差（能騙則騙，能蒙則蒙）

3》、理想糊塗

4》社會責任感

附：今年是本校的「質量年」全校進入大檢查、大落實、大監督階段，希望同學們注意自己的言行舉止，要體現出大學生應有的素質。

時 間：2004年11月3日

地 點：教師休息室

主持人：班主任馬國忠

記錄人：周茜

出席人：五班班委

內容：

一、班費

1、落實近期班費的開支情況 如：體育用品、布置教室等

2、班費開去底票、手續入檔案盒

二、1、集體討論簡報方案

2、近期內要做的宣傳活動

（1）主題標語（下星期日晚上徹底完成）註：簡潔，創意

（2）外牆（三個板塊弄出五個班走廊的特色）

（3）每班要做一個學習園地專欄（具體由各班宣傳委負責）

（4）生日活動（每月一次，小蛋糕）

三、理想檔案

每個同學都要整理好自己的理想檔案，下周五早上全體都要交齊。

利用會議期間去物流管理班參觀他們教室布置情況，感覺挺有創意。

標題語為：讓我們一起奮斗，未來世界屬於物流。

時 間：2004年11月19日

地 點：教師休息室

主持人：班主任馬國忠

記錄人：周茜

出席人：五班班委

一、班長傳達11月18號班委會的會議內容

（1） 教室衛生

（2） 紀律：宿舍內禁止留人（課間）

（3） 對於周六上課，特別要提前，不要遲到

二、（1）對於教室布置全部完成，對同學們積極的參與表示感謝，特別對楊波同學表示感謝

（2）對晚自習紀律要求（收音機，手機，下課8:20—8:40）

（3）對牆頭語（昨天？今天！明天……）解釋

狹義：問昨天幹了什麼，今天學了什麼，成功中獲得經驗

廣義：對前面的失敗中獲得教訓，成功中獲得經驗

對現在的一種珍惜

對未來的一種暢想

（4） 再次強調周一，周四下午沒課與周六早上的紀律

三、對於學習園地

（1）五篇內容，每周一換

（2）28個人分成五組輪流換

（3）有學習招標，對難點的疑問，望同學涌躍參加

【http://oursim.whu.e.cn/show_news.asp?newsid=3967】
（07信二）2007年12月21日班幹部會議記錄

會議時間：2007.12.17

會議地點：數院108

出席人員：07信2全體同學

會議主持：黃倉林

會議記錄：溫釗健

會議主題：學年總結

會議內容：

班長黃倉林報告:1.各班幹部寫關於自己工作狀況的年終總結，發到公郵

2.組織委員總匯本學期班會記錄，並發到公郵

3.文娛委員、體育委員對元旦活動進行規劃

4.生活委員統計活動費用狀況，並根據情況收班費

5.學習委員從各科導師處收集復習資料，以便同學復習

6.定於1月7號後召開年終班幹部工作總結會議

Ⅱ 班幹部會議記錄 超過400字 急需 拜託 我會給你加分

一、班主任徐老師主持發言
今天召開這個班幹部會議，是我們本學期第二次班幹部會議。主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識；其次對班幹部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議；最後表揚和獎勵優秀的小組長和班幹部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。
（一）班級的情況
班級自開學到現在班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前准備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣；還有簽字的習慣、認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。尤其是「一幫一」的活動開展以來，幾個比較落後的同學都有了逐步地提高。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的項目同學們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班幹部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍提供了有力的支持。我對大家、對班級的明天充滿了信心！
（二）班幹部隊伍中存在的一些問題
我想就班幹部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優秀的班幹部有沒有差距？差距在什麼地方？有沒有做得不好的地方？相信一定會給大家一些啟發，以便改進自己的不足，時刻以一個「我是班幹部」的形象面對大家。
1、班幹部在班級建設中的重要作用
班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和匯報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。
（1）模範帶頭作用
以身作則；模範遵守各種規章制度；吃苦在前，享受在後；做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（2）監督作用
監督班級課堂和自習紀律；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學進行學習；監督同學之間是否友好相處。
（3）提醒作用
有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。
2、給班幹部的幾條建議（如何做）
（1）不當面打同學報告：防止製造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班幹部就會打小報告。
（2）對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
（3）想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。
（4）注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
（5）面對困難要勇於克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
（6）貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
（7）有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。
（8）明確分工，搞好協作。班幹部既能各自明確負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。
（9）學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。

二、討論交流班級中的現象
1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現象和問題
 有個別同學有不團結、不文明的行為，怎麼解決？
 大家的愛心如何保持？
 怎麼樣能使班級上的學生不吃垃圾食品？
 怎樣使上課紀律更好？
 有同學早上到學校里補作業怎麼辦？
2、全體班幹部積極討論，商議問題對策。
3、會議決議：
（1）家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業並及時通報老師 （有特殊情況的和老師說明）；
（2）每天下午第一節課前《中華傳統文化典讀》的讀書活動繼續進行，其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術、信息技術等，還是由她們二人管理；
（3）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害；
（4）建立愛心小檔案，發揚好人好事，好人好事專人記錄並統計，學期結束時給予大力表揚。

三、獎勵和表揚優秀的小組長
四、班主任寄語，總結會議。
希望小組長們再接再厲，每周五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們自身的言行榜樣於其他同學。再次地希望我們的班幹部共同努力，為把我們班級建設成為優秀的班集體而奮斗！

Ⅲ 哪位有 民族團結主題班會的會議記錄 班主任讓寫的..

【活動目的】通過對民族團結知識的深層了解，講述新疆民族團結的知識與少數民族同胞們和睦相處。
【主持人】牛超 鄭曉怡
【活動形式】提問、設計展示、游戲、搶答、舞蹈表演
【活動准備】1、發動全體同學們搜集關於民族團結、民族風俗習慣的資料，更深層地了解我們的少數民族同胞。
2、組織班級里有美術基礎的同學設計民族服裝。
3、發動同學們在課下討論關於怎樣維護民族團結的方法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學們關於民族團結，作為中學生的我們應該怎麼做。同學們踴躍發言，講述自己所了解的民族團結故事。
2、在介紹維護民族團結的知識後，一名女生在舞台上表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學們展示自己設計的民族服裝並介紹其特點、細節。
【班主任小結】本次班會內容豐富，形式多樣，通過主持人與同學的互動，充分調動了同學們的積極性，是同學們融入了本次班會，體會到了班會主題的含義。並且，在設計展示、舞蹈等充分展示了同學們的個性，寓教於樂。

我前兩天也寫了，同病相憐~~

Ⅳ 班主任工作手冊 班委會議記錄怎麼寫高中

（1）抓好學生的日常思想教育工作，從班級實際出發，組織學生開展各種適合大專學生特點的屬思想政治教育活動。

（2）對學生選課、專業方向選擇、專業學習及學習方法等進行指導，引導學生明確學習目的，端正學習態度，確立正確的成才目標。

（3）協調相關資源，幫助指導學生參加專業學習和課題研究，定期為學生開設或組織專題學術講座，指導學生開展社團活動、社會實踐活動和科技創新活動。

（4）及時了解掌握學生的思想動態、學業進展情況及專業能力、素質培養情況，幫助指導學生解決思想問題及在學習、生活中遇到的困難和問題，作學生的良師益友。

（5）協助學部黨委、院（系）黨總支選配、考察和培養班級幹部，指導學生幹部開展工作，經常參加班委會，培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。

（6）抓好學生的日常管理工作。做好學生的素質測評、思想品德評定、先進評比和獎學金、貸款及困難補助的評定，抓好文明宿舍建設等工作。

Ⅳ 小學班主任會議記錄

各學校的會議要求不同

Ⅵ 班幹部會議記錄

班幹部的會議記錄
時間：2009年*月*日
地點：本班教室
主持者：李**（班主任）
出席者：劉*（班長）黃**（紀律委員）吳*（學習委員）
列席者：全班同學
記錄：張**（組長）
（缺席者有就寫沒有就不寫）
討論議題：如何整頓班風提高學習成績
討論發言：（按發言順序記錄）
劉*：現在有的同學上課不聽書，課後不認真完成作業，老師不在的時候又不聽班幹部的話，紀律散漫，有時還出現和班幹部頂嘴的現象，我認為班上應該實行扣行為分的規定，到期末評三好學生或其他獎項的時候看行為總分評價。
黃**：我們應該要遵守紀律，學習認真，聽課的時候不要開小差，大家應該認真學習，期中考試快要來到了，大家應該抓緊時間學習，不要玩太多。
吳*：我們把以前做過的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學習內容看熟，課後看一些名著之類的文學作品，提高我們的一些知識面。
與會人員經過充分討論，協商，形成以下決議：
加強班風管理，多看點書做好筆記，迎接期中考試的到來。
散會
主持者（簽名）
記錄者（簽名）
2009年*月*日
你可以根據你的實際情況來寫，這篇只是範文，僅供參考。

Ⅶ 班主任會議記錄表

什麼班主任會議記錄表
（主要內容）

Ⅷ 班主任召開科任教師會議

1 嚴格要求、高標准、高質量地管好教好學生，辦人民滿意學校」的講話。他從三個方面做了分析：一是開學以來，有關班級能下大力氣抓管理、抓教學，班級管理秩序穩定，班風、學風良好，對帶好初一年級、穩定初二年級起了一定的積極作用；二是各班級要按照學校管理實驗班的有關要求，精益求精地管好、教好每一個學生，班級管理工作要從實際出發，有針對性地解決管理和教學當中存在的缺點和不足，把己經發現的顯性和部分隱性問題消滅在萌芽狀態；三是抓好系統管理，鞏固和提高管理成果，各有關科任教師要自覺擔負起配合班主任管理的職責，從強化學生的日常行為規范入手，從加強教學常規行為入手，以身作則，促進班級教育教學質量的提高。最後，鄭副校長還布置了近期學生家長座談會等項工作。他要求各班主任和科任教師、有關科室部門要高度重視家長座談會，把這次家長座談會當成一次促進家校聯合、促進學校教育教學工作更上新台階的會議，精心組織、充分准備，以整潔、衛生、文明、溫馨、和諧的校園環境和班級氛圍迎接家長們的到來，使這次家長座談會真正開成一個學校與社會、家長的溝通會，開成一次教師與家長的交心會、匯報會，開成一次促進學生成長進步的動員會。

2 會議由班主任組織，先由各科任老師就學科教學情況發言，然後對關鍵問題進行討論，最後由班主任作總結和部署。會議程序有條不紊、討論積極熱烈、內容客觀實在。這樣的會議，班主任真正發揮了組織領導作用；內容涉及到班級的方方面面，成為科任老師把握學情的重要平台；人人發言、個個參與，對科任老師也能起到監督和鞭策的作用；另外，會議程序「自下而上」的模式也使內容更具針對性，便於解決問題。
今年下期，為了降低管理重心，加強工作落實，學校加強了對基層會議的監管，對備課組、教研組、班級召開的會議做了明確的要求，行政人員進行不定期的督查，收到了明顯的效果。

3 各科任老師就班級衛生、紀律、作業等各方面提出寶貴的意見和建議,班主任老師認真記錄。從各個方面了解學生,從而能夠對症下葯,使學生成績和各方面得到提高

Ⅸ 一年級上學期班主任工作手冊上面會議記錄內容應該寫些什麼呢

把這學期開會的過程記錄下就好了，如果記不清可以咨詢下其他老師。