史老師
讀歷史絕對是非常清苦的。樓主三思！！！我認為，要成為歷史老師，有三大條件是必備的第一，對史學研究有極大的興趣，願以研究歷史為終身事業。基礎學科不同於實用性科目，工科博士還可去企業、去實驗室，歷史這種出路很窄的。再說，沒有興趣是絕對讀不好的。第二，要有相當的天賦，一句話就是不能太蠢。這個沒什麼客觀標准，自己掂量吧。第三，是不要有太多的經濟負擔和現實顧慮。如果家裡有老有小等你去養，還是盡量不要想了。那麼多事情羈絆著，很難讀好。男人嘛，就是得承擔自己負有的責任。我覺得，要是沒有這三點，還是不要去想什麼歷史博士乃至大學歷史老師、教授什麼的。考研混個高學位可以，或者早點轉行讀個商科吧。
初高中歷史老師平均工資￥5190元/月,最低工資2K-3K,最高工資10K-15K,
『貳』 歷史老師好當嗎
說實話，任何老師都不好當。更不要說歷史老師了，學生們都認為這是一門副科，沒有必要學，所以上課的紀律也很難保證，而年輕的老師他們又不怕，因為他們是老道的學生。所以我建議如果你沒有極強的耐心和實力最好另尋出路，唉！當老師難呀！
『叄』 《黑板擦》中史老師是一個怎樣的教師形象
A版差使忠實老師是一個怎樣的教師形象？那是一個特殊的年代，都用黑板擦
『肆』 怎樣評價歷史老師
根據我個人總結，我們的歷史老師有以下幾點特色：一、板書精要，講解透徹。（板書就是在黑板寫知識重點，怎麼補充要結合你實際）二、寓理於史，寓教於樂。（通過講史明白道理，通過典故增加教學趣味，具體事例和效果你自己編）三、見解獨到，發人深省。（每個人都有自己看歷史的角度。你要突出教師功底深厚，見解獨特，使學生受益匪淺）……（過渡句自己想）
孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。歷史開闊了我們思維活動的時空，提供豐富的前車之鑒，使我們在想問題、辦事情的時候多一條思路、多一分厚重、多一個借鑒。歷史是活著的，它就生活在我們身邊，無處不在。
要學好歷史，就必須注重學習的方法。首先心態要好，要抱著積極的態度去學。你很痛苦的翻開歷史課本，那裡面的內容你還看的下去嗎？說看的下去，那是騙人的！聽課也是一樣的道理。其次，用你的興趣引導你前進。你英語特好，就是不喜歡歷史。那好辦，找英文版史書，看看英國光榮革命、美國南北戰爭。對你來說是鞏固英語，實際取到看歷史的作用。這比直接看教材效果好的多！第三，歷史就是一條時間組成的線。每個時間點、時間段上都有我們必須知道的事件，這是關鍵。因為沒有事件，起因就不被發現，意義就無從談起，歷史就成了無源之水。
『伍』 介紹歷史老師的文章
……（開場白咱幫不了）
根據我個人總結，我們的歷史老師有以下幾點特色：一、板書精要，講解透徹。（板書就是在黑板寫知識重點，怎麼補充要結合你實際）二、寓理於史，寓教於樂。（通過講史明白道理，通過典故增加教學趣味，具體事例和效果你自己編）三、見解獨到，發人深省。（每個人都有自己看歷史的角度。你要突出教師功底深厚，見解獨特，使學生受益匪淺）……（過渡句自己想）
孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。歷史開闊了我們思維活動的時空，提供豐富的前車之鑒，使我們在想問題、辦事情的時候多一條思路、多一分厚重、多一個借鑒。歷史是活著的，它就生活在我們身邊，無處不在。
要學好歷史，就必須注重學習的方法。首先心態要好，要抱著積極的態度去學。你很痛苦的翻開歷史課本，那裡面的內容你還看的下去嗎？說看的下去，那是騙人的！聽課也是一樣的道理。其次，用你的興趣引導你前進。你英語特好，就是不喜歡歷史。那好辦，找英文版史書，看看英國光榮革命、美國南北戰爭。對你來說是鞏固英語，實際取到看歷史的作用。這比直接看教材效果好的多！第三，歷史就是一條時間組成的線。每個時間點、時間段上都有我們必須知道的事件，這是關鍵。因為沒有事件，起因就不被發現，意義就無從談起，歷史就成了無源之水。
（具體怎麼誇你老師，我怎麼知道？誇要誇的不露痕跡，低調低調！）
『陸』 怎樣當大學歷史老師
大學歷史老師起碼也是研究生級別，你可以考慮高考畢業填志願的時候找一個有歷史系的大學，可以申請留校任職
『柒』 被稱為史上最牛歷史老師的是哪個啊
袁騰飛
『捌』 歷史老師怎麼:
歷史是客復觀存在的事實，真相制只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展。因此，學習歷史和研究歷史最重要的是培養獨立思考和判斷的能力。對此歷史學者袁偉時曾提到，對歷史教科書而言，比掩蓋真相更可怕的是讓學生放棄獨立思考，而這恰恰是中國歷史教科書的最大弱點。
『玖』 如何能做歷史老師
教師資格證實必須的。不一定要歷史畢業的或者歷史教師資格證。那還要具體看你想去哪個學校或者哪類地區的學校當老師。
『拾』 當歷史老師和歷史愛好者最大的區別是什麼呢
當歷史老師，最主要的一點是在保證學生可以得分的情況下，盡可能的做到客觀公正，而歷史愛好者就可以不需要做到客觀公正，可以按照自己的心意和想法來。歷史老師，實際上並不是說歷史老師就一定會愛好歷史，他先是老師，而後才是教授歷史學科的老師。作為一位老師，他需要傳授給學生相關的知識，他最為主要的任務是教書育人。
而歷史老師是萬萬不可以這樣去做的，他們只能依照歷史課本來教授學生，好一些的歷史老師，可能會根據相關知識給學生延伸一下。但是還是那句話，不能將個人情感帶到課堂上，強行灌輸給學生自己的喜惡，這是一種不負責任的表現。