教師節朗誦詩歌

1. 教師節適合教師集體朗誦的詩歌

教師節集體詩朗誦稿一：《我愛我師》
老師就象紅燭，

燃起啦學生心中的火把，

卻燃燒啦自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦啦自己，

直到體力耗盡。

我們長大啦一定要成為國家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

教師節集體詩朗誦稿二：《老師，辛苦啦》
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育啦春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的'關懷就好似和煦的春風

溫暖啦我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦啦!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦啦!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦啦，老師!

我也只能幫到這里啦老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天裡的一絲風，

吹黃啦大地，喚金啦稻穀，

而我們得到啦豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃啦一盞最明亮的燈;

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的啦的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進的方向;

老師——是您給啦我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!

2. 教師節詩歌朗誦稿

男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？合：是您，就是您！
我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想！男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章！女：一方三尺寬的講台，
耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的身上。女：請看那作業本上的絲絲紅線，
就是您的血漿！男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。女：請看一走上講台的您，
煥發容光，精神成倍地增長！男：您把全部的幸福，
都寄託在了我們的身上。女：請看那學生發獎的儀式上，
您的笑容最最綻放！男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現代化，
您又坐到了計算機旁。女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節，一年一度，
恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子裡，
我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

3. 教師節的詩朗誦

我們的教師

你是蠟燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師--
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師--
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――
親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

4. 有哪些關於教師節的詩歌朗誦

關於教師節的詩歌朗誦有《我驕傲，我是幼教人》、《我是校園里的一棵樹》等等。

一、《我驕傲，我是幼教人》

九月，獻給老師，

九月，如期而至！

我們歌唱九月，世界因我們而燦爛。

我們牢記九月，因為這是屬於我們的節日！

在幼教這片純潔的聖地上，

我們幼教人像朵朵無名小花悄然綻放，恬靜而醇香。

我們幼教人像縷縷燦爛的陽光，照亮孩子前進的方向。

我們用繽紛的童話，把顆顆純真的童心滋養。

我們用五彩的積木，搭著他們未來的夢想。

我們把歌，唱給孩提時代，

讓一個個音符，永遠跳動在您的胸懷。

我們把情，注入幼小的心海，

讓一枚枚花瓣編織美好的未來。

我們把愛，留給童心世界，

讓一滴滴露珠，反射出太陽的光彩。

我們幼教人，

愛崗敬業，無私奉獻，

在孩子心中灑滿愛的陽光。

我們幼教人，

默默無聞，辛勤耕耘，

促進幼苗茁壯成長。

保教並重，永爭一流，是我們幼教人不懈的追求。

積極進取，開拓創新，是我們幼教人永恆的理想。

幼教是一首平凡的詩，我們都是詩中最美麗的符號！

我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。

我驕傲，我是幼教人！

教育是愛的澆灌，

當傳統教育賦予真情實感的養護，

才會綻放更嬌艷的成長之花。

在中山區春華幼兒園里，有很多老師，

他們——

有的沒有孩子，

卻每天用心愛著每一個幼兒園的寶寶，

彷彿那就是自己的孩子。

他們——

有的已為人父母，

但陪伴幼兒園寶寶的時間，

比自己寶寶的時間還長。

或許方式不同，

但他們對孩子的愛卻一直執著純粹……

二、《我是校園里的一棵樹》

是時代栽我於校園的小路旁，

從來不戴花，綠葉也不鮮，

公子哥從不願親我，為我詠唱。

我不像桃梨，塗脂抹粉的，

年年有甜甜的果子招人品嘗。

我呀——葉小，枝短，

閑聊人也不把我扯進話堂。

我不如路楊岸柳秀頎婀娜，

天天有脈脈的青睞光顧痴想。

我數年了才這么高，

連同行同歲的泡桐，

也不肯低頭端詳。

我不比梧桐牡丹，招鳳引蝶的，

時時有綿綿的`情愫，欣羨慕仰。

沒有將軍柏僥幸的閱歷，

又不能像桑槐那樣隨季換裝。

我見識短淺，經驗又少，

對玩童的折損也只有感傷。

我特愛落花生在泥土中結果，

又偏愛竹菊梅迎霜歡唱。

我最愛燒不滅的小草啊，

永遠是耕春的牛，勤懇豪放。

我要大海的胸懷，高山的性格，

從不放鬆屬於生命的每寸時光。

我要長夜的蠟燭，希望的綠燈，

真誠地與學子為伍，永青永芳。

我是一棵普通的小柏樹，

一個極普通的形象，

在校園角落站崗。

不慕虛榮漂亮，

不羨位高酒香，

甚至不合時尚。

沒有桃梨的花美果鮮，

不像泡桐那樣迅飛猛長，

毫無楊柳的風流柔美。

不會梧桐那樣招鳳引凰，

既無閱歷，又不隨俗，

葉小枝短常被人遺忘，

無知無才，無品無位。

無光無彩，無威無芳。

敬慕抱頭菊抗風斗寒，

喜歡落花生花躲果藏，

最愛燒不盡的小草。

天南海北鋪展希望，

只有坦坦盪盪的胸懷。

性格耿直，質地堅強，

珍惜生命的每寸時光。

就像那閃閃的蠟燭，

讓青春光熱盡情燃放。

(4)教師節朗誦詩歌擴展閱讀

教師節的慶祝方式

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演；有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動。

學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。

5. 教師節 配樂詩朗誦

老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。

老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。

老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多採的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮 以上不喜歡的話 請看下邊這個咋樣！金風送歡笑，丹桂花香飄。
教師節——我們的的節日，又將來到。

有人把老師比作紅燭，照亮別人，燃燒自己。
有人把老師比作園丁，辛勤耕耘，桃李滿天。
有人把老師比作綠葉，托起了奼紫嫣紅的花朵。

有人把老師比作大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，
撒播著理想和智慧的光芒……

我們笑了，這些比喻都過於華麗。
我們常說：我們做的是良心活，要對得起我們那點工資。

我們常說：我們的服務對象是學生，錯了，就不可能再翻工。

我們深知，當幼苗需要一杯水的時候，絕不能澆灌一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不僅僅給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個優秀園丁的技藝。

老師不是演員，卻天天在舞台上，台下是純凈澄澈的目光；老師不是演說家，卻天天站在演講台上，讓知識的清泉和做人的道理在孩子們耳畔回響；老師不是雕塑家，卻塑造著一顆顆心靈。 http://666333.net/ku100/

一年四季,寒來暑往，日出日落……教師往返於家和學校,往返於辦公室和課堂.講台上的激昂慷慨，面對面的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心……在經濟大潮的澎湃聲中，別人從生活中撈取黃金，我們，卻固守著寧靜的一隅，固守著我們的清貧。

粉筆染白了青絲，歲月壓彎了腰板，但一到學校，就精神奮發，英姿勃勃。與鮮嫩的生命相伴，永遠年輕的，是我們的心。

一叢叢斑斕絢麗的鮮花，一個個飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景緻，是我們不懈的追求、是生命的歡笑和淚水，是快樂和幸福的理由。

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校長這個稱謂，聽起來很光鮮，卻有著旁人不知的艱辛。校長不是名譽地位和權利的象徵，校長是黨和人民給予的使命，象徵著沉甸甸的責任。老師的進步、學生的成長、家長的滿意、社會的認可，哪一樣不牽動著校長的心？不能有任何懈怠，不能出任何差錯。處處為人楷模，時時為學校著想，我們甘願為學校的發展、為教育的發展盡力盡心。
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我們為學生的點滴進步高興，我們為學生考上理想的學校高興，我們為學校的可喜變化高興，我們為老師的成績高興，我們為自己是管城教育隊伍的一名成員而高興。我們的高興看似微小，卻足以充盈整顆心。

我們格外珍惜黨和人民賦予我們的稱號，在第23個教師節來臨之際,我們庄嚴宣誓,願用我們的青春、我們的愛心、用我們熱情、我們的執著,讓管城——我們腳下的這片土地,更加彭勃！願我們的付出，為管城插上騰飛的翅膀！

6. 教師節朗誦的短詩

我有一首詩歌，是我自己寫給老師的，因為要到教師節了！！！

春雨秋日——獻給敬愛內的老師
我最容喜歡
聽您講的課
與春雨悄悄地浸蘊
碧草茵茵
充滿希望的顏色

多少年後
我還會想起您
看秋日豐碩的大地
色彩斑斕
源自那一點綠

7. 求教師節詩歌，要教師朗誦的

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

8. 教師節詩歌朗誦

九 月 飛 歌
[永奇]

男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；
女：在夏天與秋天對話的季節，彌散開九月的芬芳。
合：在耕耘與收獲擁抱的日子裡，心啊，早已是歡樂的海洋！

男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。
女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。
男：九月飛歌，是時光的山高水遠。
女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動著手臂；
女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。
男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
女：一塊黑板，拓展您無限的嚮往；
一盞孤燈，放射您激情的生命。
男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
男：您用執著的信念托起了中國騰飛的新干線，
女：一座座雄偉的現代化都市是您點化的縮影，
男：一代代業界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！
男：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方；
女：您工作在今朝，卻建設著祖國的明天——
合：您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊樑！

男：選擇了教師，我無怨無悔；
女：走上了講台，我激情澎湃。
男：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。
男：每年到了今天，精緻的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候；
女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。
男：從雅典的領獎台到雪域的傲然哨崗，
從沖天的神舟到科學的神聖殿堂；
女：從政壇的叱吒風雲到商海的運籌帷幄，
從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，
男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發昂揚；
女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。
男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——
合：無尚的榮光！

男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
女：九月啊，噴灑出太多的祝願，將滿天的雲霞點亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，
合：以九月的名義，托起民族的希望

9. 適合學生教師節朗誦的詩歌

適合教師節詩歌朗誦【1】
男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最親愛的——老師！
男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命 的篇章！
女：一方三尺寬的講台，
耕耘著您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵 ，
促進了我的健康成長！
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的.身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，
就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講台的您，
煥發容光，精神成倍地增長！
男：您把全部的幸福，
都寄託在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，
您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，
您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，一年一度，
恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個喜慶的日子裡，
我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康！