教師五年規劃

① 老師讓寫出五年學習計劃和生活規劃，要有大的目標以學期為時間段，包括5年後你要成為什麼樣的人

成為護師，在省級醫院工作。
假如你現在大一:學好本學期的知識，看看心理學方面的書籍，搞好與同學之間的關系，熟悉學校環境。因為大學首要問題是學習，讀書可以為以後工作打基礎，護士一定會與病人交往解除他們心中恐懼症。
大二就有專業課一定要好好學，以後靠他吃飯，知道他的重要性了，看看名著，名人傳記，學學計算機基礎知識等。
大三，四就為找工作做准備了，考幾個與護士有關的證書，到醫院實習，記住實習一定要認真對待。

② 個人五年規劃怎麼寫

一、首先列舉個人所在環境現狀分析：學習、生活、思想、交際、家庭條版件和狀況等方面。

二、個人主權觀條件分析：

1. 最感興趣的事是什麼：管理、實踐、合作等
   

2. 最滿意的能力是什麼：溝通能力、協調能力、組織能力等
   

3. 最想從事的事是什麼：慈善、管理、創業等
   

4. 性格是什麼樣：外向、開朗還是內斂等
   

5. 自身缺點是什麼：自我約束能力差、個性強、偏執、不修篇幅等
   

6. 自己還需要提高的是什麼：專業技術、創新意識等
   

三、綜上提出未來五年內，每年的實施目標

③ 青年教師五年成長計劃

學會自立，是成才的基礎。自力更生是我們國家曾經多次提及的口號，可是光榮傳統卻沒有很好的繼承與發展。看看我們的寢室，真是不好意思說，一片狼藉。試問，一個不能自理自立的人，怎麼會成為一個會對社會有用的人？既然無用，當然就不能成才，就是偶然成了，也是庸才一個。
學會自信，是成才的條件。有很多人，在家裡能頭頭是道，但是一旦走出家門，就缺乏了自信，或者說是一種魄力。我想，社會需要的是一種遇事從容不迫、運籌帷幄的人。一個人如果舉起不定、畏首畏腳地處理事務，那註定是要失敗的。自信，理所當然包括了志向。自信，為立志確立了前提；自信，為成才指明了道路；自信，為明志奠定了基礎。
學會合作，是成才的動力。與人為善，是成才的巨大動力。人是社會大家庭中最基本的單位，是聯系社會各界的橋梁和紐帶。我們年輕人初出茅廬，不免有些年輕氣盛、不知好歹，處理事務不知輕重、我行我素。古語 「兄弟齊心,其利斷金」、「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」等等，都鮮明地指出了合作的重要性。
學會發展，是成才的源泉。人，只有不斷豐富發展，才能站在新的歷史高度；人，只有不斷追求探索，才能書寫新的歷史畫卷；人，只有不斷摸索攀登，才能展望新的歷史進程。鄧小平同志說，發展就是硬道理。我想這條真理應當適用於人才的培養上。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自我發展，為個人的前途注入了強大的動力和勃勃生機。