美麗的教師

1. 美麗的老師造句

1、陽光因您而燦爛，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。老師，在教師節，我用回真心祝福來表達對答您的謝意，祝您教師節快樂！
2、圖為參賽甬劇《美麗老師》演出照。
3、清脆的寧波話童聲在市藝術劇院二樓響起,甬劇現代戲《美麗老師》正在排練。

2. 寫一篇最美的老師

師魂是那一滴水折射的光 要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的「最美女教師」張麗莉；要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80後女孩是如此的高尚而美麗。 2012年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門准備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉捨身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為了最美女教師。 危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。 然而，「最美」絕非僅是迸發於瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。 有首詩是這樣寫的：「有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……」。教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業;教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌!

3. 那最美的老師作文

最美的教師
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從「嘰拉嘰拉」學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個「好！」字，還笑著對我說：「你寫得很好，要繼續努力哦！」
什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

4. （美麗）的老師是對的嗎

如果是男老師呢？
尊敬
敬愛
辛勤
不更好嗎

5. 最美教師唯美句子

答：最美教師唯美句子
1、有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
2、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
3、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
4、一根粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂！
5、您的教育有時就像秋天裡的一絲涼風啊！老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，亦縹亦緲，徐徐拂來。您的教育有時就像夏天中的烈日啊！
6、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8、一支粉筆書寫著生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講台滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給你，願你節日快樂，笑容滿面。
9、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感謝您！
10、呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。於是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。你心底無私天地寬。

6. 美麗的老師三百字左右

沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。
劉老師今年四十多歲，捲曲的長發下是一張端莊嚴肅的臉龐，眼睛裡閃爍著的是她對工作的熱愛與激情；嘴裡說出的是對我們的醇醇教誨，劉老師的衣著朴實大方，流露出一種大方的美。
時隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見時的情景，那是我第一天上學的時候， 剛剛步入校門，一切充滿了新奇，來到一年二班這個集體，我對這個集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對我們說：「我姓劉，今後我就是你們的班主任。」就這一剎那，我的陌生感消失了，對她倍感親切，感覺就象認識了很久一樣，後來，正式上課時，我發現她的課堂幽默風趣，使我一下子愛上了她，愛上了數學課。
但二年級時的一件事，讓我對她有了更深的了解，在她溫柔的背後也有嚴歷的一面。一次我的練習冊錯了，發下來一看，沒錯啊，一定是老師判錯了吧，我便拿去問她，她說：「正確的答案是718，而你的答案卻是118。」我仔細看了看，說：「沒錯，我寫得就是718。」這時，她眼睛一眨，彷彿發現了新大陸似的，嚴歷的對我說：「你的7上面的那一橫太短了，看上去和1很象，以後可要注意，高考時要是因為這丟分多不應該啊！」「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜……
從此，我對劉老師更有好感了，我對數學也更認真了。可是，有一次我考試才考了70多分，看到試卷後，我傷心的哭了，劉老師看見後，彎下腰對我說：「一次成績不好算不上什麼，把不會的題弄明白才是你的目標，只要下次考得更好就行了。」於是，我坦然的接受了這個成績。在以後的學習中，這件事時時激勵著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私的給了我們，讓我們健康快樂的成長。她就是我心中最美麗的老師。因為她曾經說過：「真正的美是心靈美，而不是外表美。」她，就是一個心靈美的人。

7. 怎樣的才是美麗老師

教師是什麼？當我是學生的時候，我覺得教師就是教授我們文化知識的人，當我快要踏入工作崗位的時候，我覺得教師就是擁有暑寒假快樂休閑的人。可當我真正開始這份獨特的職業，接觸到了形形色色的學生，嘗試了各種教學方法，著手了各種班主任工作，認識了素質各異的家長，我才知道教師這份職業遠不如想像的那麼簡單，它承擔著太多的期待，承受著太大的壓力，因為他擔負的不是教師個人，而是學生家庭的未來，學校的未來，國家的未來。不過很幸運，一路走來，我拜到了兩個非常優秀的師傅，她們用她們的一言一行在不斷向我詮釋著怎樣才是一名優秀的教師，從她們身上我不斷汲取，不斷努力，她們是我學習的榜樣。現在我要說的就是其中的一位，她就是何敏老師。 有人說教師是階梯，奉獻了自己，幫助了學生。其實，何老師不僅幫助了學生，還成就了學生。在她的培養下，學生們在學好文化知識的同時，都展現出了自己獨特的一面。有的孩子在主持方面有了自己施展的方向，有的孩子在舞蹈方面練就了一份優雅和自信，有的孩子在運動場上找到了屬於自己的天地……一次次的展示和活動中，孩子們收獲了成功的喜悅，也為自己今後的人生奠定了底色。 有人說教師是園丁，勞累了自己，培育了學生。其實，何老師不僅培養了學生，她還培養了身邊的一批老師。當時身為三年級教研組長的她，為了讓我們發展得更快，她放棄了周末的休息，每周六帶著我們到茶莊去備課總是少不了的，在那裡，我們在探討中增進自己的教學能力，在她的引導下找尋著教學的最佳切入點，在她的細心指導下，從教學框架到課堂上的每一句話，我們都認真推敲改進，教學功底也隨之增長。同時她也不忘為我們爭取鍛煉自己的機會，讓我印象最深的就是那次何老師讓我嘗試上區級電教課海底世界，說實話，在這之前我從沒上過比這級別更高的公開課，心裡顫巍巍的，同時我們級部還有老師要參加這次電教公開課，涉及到兩篇課文的教學設計，何老師一空下來就帶著我們一遍遍梳理這兩篇課文，整理出一份份精緻的教案，隨著對教材解讀的一遍遍深入，我的心也慢慢踏實起來。接下來何老師更是不忘督促我們借班試上，每次試上她都會去認認真真地聽著，記著，並再次為我們的課堂把脈，為我們提出更多建議和改進方案，在她的細心指導下，我自信地迎來了這次區級公開課，為我的教師生涯迎來了一次難忘的經歷。在我上完之後，她還不忘了親切地問我一聲「上完啦，感覺挺好的吧？」 有人說教師是橋梁，奉獻了自己，承載了學生。其實，她承載的不僅是學生，還有整個級部。當時身為三年級教研組長的她，還是整個三年級部的主任，是我們三年級部的總指揮官，她的每個決策都關乎著我們前進的方向。在眾人的期待下，她的睿智使她每次的決策都准確無誤。在眾人的信任中，她的果斷使她每次的決策都得到了完美的實施。 美麗的老師是怎樣的？把學生放在心上，關愛學生的身心，讓孩子得到最大程度的發展。美麗的老師是怎樣的？高尚的師德，過硬的教學本領，高超的組織協調能力，美麗的老師是怎樣的？無私的奉獻，讓人生充滿精彩……美麗在這里無限。