三本教師
㈠ 當教師上三本好還是大專好
個人有個人的看法，有條件的話可以選三本，專科的話在學歷上比不了本科的，專科專攻一門，其實都差不太多，只看你學到什麼程度了。
㈡ 請問三本如果考完教師資格證可以考教師事業編制嗎
可以的，但你要去考試教育學與心理學，拿到這兩門的成績合格證明，拿到普通話二乙或以上證書，我把條件發在下面：
（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷
並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。
【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：
1、本人身份證原件和復印件；
2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；
3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；
4、本人填寫《教師資格認定申請表》；
5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；
6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
三本大學，老師的實力嗎？一般了。師資力量肯定沒二本的好。更別說別的了。
一般很多三本學校，老師都是學校本部的留校的。
㈣ 三本獨立學院教師沒有編制，那以後有多大發展前途呢
這個獨立學院一般是民辦性質，自負盈虧。教師是聘任制，簽訂合同。具體看雙方約定，但是要符合勞動法，必須繳納五險等基本保險。至於發展前途，主要看學校發展和個人能力，如果學校發展好，工資等也有保障。
㈤ 三本院校老師招聘條件
大學招聘老師，這得看是什麼樣的大學，招聘什麼樣的老師。
如果是從事教學科研的，好內一點的容大學都要博士。即便是一些比較差的專科學校、民辦學校，也都要碩士研究生。
如果從事行政、後勤等崗位，要求可能會低一點。比如去民辦院校做輔導員，可能本科學歷就能去了。
㈥ 去三本高校當老師還是一本高校當輔導員
我個人覺得去三本高校當老師比較好~！
因為第一，從學校的角度來看，三本是按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院，雖然是二級，但也屬於本科，三本院校一般為獨立學院，部分三本屬於公辦民助性質，具有「校園獨立、招生獨立、財務獨立，但教學管理、師資力量和教學設施等資源都與校本部共享」等特點，可以說，三本院校可以用較低的分數享受知名大學的教育資源和學術氛圍。三本院校的學費較高。 考生在修完大學課程，在三本院校順利畢業之後，可以取得「本科畢業證書」和「學士學位證書」等兩個證書，與一本院校和二本大學相同。
第二，從你自身的角度來看，如果你決定穩定下來，那毫無疑問是當老師更好，因為公辦的老師有編制，福利齊全，可以說是一個鐵飯碗，而在一本可能比較好聽，但當輔導員就沒有老師那麼穩定（在我們學校就是這樣）;
如果你並不是想穩定下來，而只是想先積累些經驗，以後再找更適合自己的工作，那我還是覺得當老師更好，因為老師要站在講台上給學生上課，在課堂上要和學生們相處，在辦公室要和老師們相處，可能有時候課後還要幫學生老師解決一些相關的問題，這樣就很鍛煉人，在口頭能力，交際能力等方面都能得到很大的提高，而當輔導員就相對來說要差一些。
可能各個學校的輔導員情況不一樣（比如我們學校的輔導員就不需要上課，就是在新生剛來的那會兒帶著新生參觀參觀校園，熟悉一下校園環境，然後解決一下學生生活方面的問題），但是，從整體上來講，我還是覺得當老師比當輔導員要好~！
㈦ 三本可以當老師嗎
可以的
但是要考教師資格證
之後就可以上崗了
。。
㈧ 三本院校當老師前景如何
教師的話我還是比較贊同的，雙休，有課就去沒課就不去，寒暑假還有工資，待遇的話什麼都有，沒事的時候還可以和學生聊聊天。
㈨ 大學三本學校的老師屬於事業編么有正規編制沒有啊謝謝大神指點！
一般是共享教師資源的，我的這個學校就是三本，本部是一本跟二本如果你的三本學校是從本部派生出來的
再看看別人怎麼說的。
㈩ 說說在三本院校當老師的體驗是怎麼樣的
有很多三本的老師來源於本部（一本或二本），兩邊一起教書，不過生源差，老師一般不會太上版心，能權給過就給過。但是在這種三本里，自製力比較強的學生也能學得好，畢竟老師水平不差。至於那種老師全外招的民辦三本，沒有讀的必要，學費也貴。