教師普通話證
除語文學科教師外，其他科目教師普通話等級需要在二級乙等及以上;語文學科教師普通話等級需要在二級甲等及以上。根據規定，中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級;高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級;對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。
❷ 教師資格證與普通話證的關系
報考教師資格證需要普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
考教師資格證之前不一定要有普通話等級證書。但是等筆試過了，面試也過了，可以申請拿證的時候，必須已經拿到普通話等級證書！從幼兒園到小學到高中甚至大學，國家一致規定，語文學科的老師普通話必須過二甲，其他學科的老師普通話必須達到二乙。
普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統一印製。普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章後頒發，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心審核並加蓋國家普通話水平測試中心印章後方為有效。
(2)教師普通話證擴展閱讀
普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。
一級甲等：97分及其以上，測試總失分率在3%以內；一級乙等：92分及其以上但不足97分，測試總失分率在8%以內。
二級甲等：87分及其以上但不足92分，測試總失分率在13%以內；二級乙等：80分及其以上但不足87分，方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。
三級甲等：70分及其以上但不足80分，方言語調較明顯。詞彙、語法有失誤；三級乙等：60分及其以上但不足70分，外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。
❸ 當教師普通話證書要求多少啊
一般要求是二抄級甲等以上。
《<教師資格條例>實施辦法》第八條（二）項二款規定：少數方言復雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上標准；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地區的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規定標准。
因此，各地的教師資格認定中普通話要求並不一致。一般要求二級乙等及以上即可，但部分類別和學科要求二級甲等及以上，具體是哪些特殊只能咨詢當地的教師資格認定機構。
❹ 教師資格證考試必須有普通話證嗎
是的，普通話是教師資格認定申請中必須提交的資料之一。
申請教師資格認定需普通話等級達到二級乙等以上，語文學科的需要二級甲等以上。
除了普通話，教師資格認定神奇還需要以下材料：
(1)《教師資格認定申請表》一式兩份;
(2)申請人《思想品德鑒定表》;
(3)身份證原件和復印件;
(4)學歷證書原件和復印件。全日制普通院校應屆畢業生尚未取得學歷證書的，由所在學校教務部門出具包含在讀期間全部所學課程的學業成績單作為可畢業證明;
(5)教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的《教師資格認定體檢表》，體檢表上的結論應明確填寫「合格」或「不合格」，並加蓋體檢醫院公章;
(6)普通話水平測試等級證書原件和復印件;
(7)國考合格人員提供教育部考試中心核發的《中小學教師資格考試合格證明》(自2016年起不再統一發放《合格證明》,改由申請人從中小學教師資格考試網上自行下載列印);
(8)社會人員出具戶籍證明原件及復印件，或工作單位(人事檔案保管部門)出具的人事關系證明原件及復印件;
(9)申請人申請中等職業學校實習指導教師資格，另需提供助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級證書原件和復印件;
(10)教師資格認定機構要求提供的其它材料，如師范類專業教育實習材料、學歷認證報告等。
申請人員提供以上材料復印件時應依序裝訂成冊。
❺ 教師資格證的普通話證怎麼考呢
自己報的話，登錄當地的官網進行報考。如果是在校生可以留意下學校是否是普通話考點。
還可以報考機構，由機構助你考取。
現在很多都是通過機構報考的，因為很多地方的普通話報考名額需求比較大，名額比較難搶到。
建議可以報考機構，有需要可推薦
❻ 考教師資格證必須要有普通話證嗎
考教師資格證不是必須要有普通話證的。
沒有本規定，普通話證書是考生申請教師資格確認時，提供當地教育主管部門審核。考生在取得普通話證書前，可先參加筆試及面試。
語言教師資格證要求：普通話水平達到國家語言文字委員會頒發的「標准普通話水平測試」（含）以上標准。語言教師、對外漢語教師不得低於二級，語音教師不得低於一級乙等。
(6)教師普通話證擴展閱讀：
中小學教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試所有科目採用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。
教師資格證認定現場確認時需要提交的材料：
1、《教師資格認證申請表》一式兩份（網上下載列印並簽字）；
2、身份證正本及副本；
3、文憑（學位）正本及影印本（成績單由應屆畢業生提供）；
4、教育行政部門指定的縣級以上醫院出具的體格檢查證明；
5、普通話水平測試證書原件及復印件；
6、思想品德鑒定和其他證明材料；
7、非師范生應提供師范生或心理考試成績或中小學教師資格證書。要求師范生提供師范生身份證明（具體要求按照各認證機構的相關規定執行）；
8、省教育行政部門規定的其他材料。
參考資料來源：中國教師資格網-怎樣獲得教師資格證書，需要什麼條件？
❼ 小學教師資格證普通話等級要求
普通話證是教師資格認定所需材料之一，大部分省份要求報考教師資格證的普通話必須達到二級乙等及其以上水平，報考語文科目教師資格證普通話需要達到二級甲等水平。各地對教師資格認定考生的普通話等級要求是不一樣的，考生在報考教師資格證考試時，要仔細閱讀考試公告。
❽ 教師考試還需要普通話的證嗎
報考教師資格無需提供普通話等級證書，但是教師資格考試 筆試和面試成績合格後，申請認證教師資格證書時，必須有通過合格的普通話等級證書。報考教師資格證具體要求如下：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
(8)教師普通話證擴展閱讀
報考教師資格證學歷要求
我們國家規定
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
❾ 教師資格證普通話等級要求
幼兒師范 二級甲等或以上
語文教師 二級甲等或以上
其它教師 二級乙等或以上
等級得分水平一級甲等97-100
標準的普通話一級乙等92-96.9二級甲等87-91.9
比較標準的普通話二級乙等80-86.9三級甲等70-79.9
不標準的普通話三級乙等60-69.9
報名條件
1. 中小學教師；
2. 中等師范學校教師和高等院校文科教師；
3. 師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；
4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；
5. 各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；
6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；
7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。
(9)教師普通話證擴展閱讀：
國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》是劃分 普通話水平等級的全國統一標准。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。
普通話水平測試等級標准如下：
一級甲等
朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。
一級乙等
朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。
二級甲等
朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。
二級乙等
朗讀和自由交談時，個別調子不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。
三級甲等
甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。
三級乙等
朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。