學生對班主任的評價

A. 學生對帶教老師的評價

1. xx老師他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完學校交給的任務，***老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重討實踐」四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

2. 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學後，他以校為家，一直工作到點鍾，悉心輔導學生，是最後走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨***老師善教樂教，善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是****老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢理想，交流感情的一種途徑。人們常說「***老師青童心不老」。正是***老師善於與學生溝通的真實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶。

3. 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

4. 該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

5. 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

6. 該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

B. 對班主任工作的評價

作為學生，如果是應付公事的話，就像老師寫同學的評語一樣，我覺得就行了，只是把人稱一換不就行了。

C. 學生對老師的評語200字

專業知識過硬，風趣幽默。善於觀察，給與每個人發言的機會，回經常表揚，看學答生的性格和接受程度給與一定批評。認真，大度，循循善誘，和藹鼓勵，不恥下問，以身作則。不放棄每一個學生。一心只想著學生，細心尋找每個學生尤其是學習成績差的學生在其他方面的優點。觀學生之所觀，想學生之所想。盡全力維護學生的自尊心。有親和力。 把學生當成了自己的孩子。

D. 對班主任老師的評價

1、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。
3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
4、老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！
5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
6、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，此時給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
8、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。
9、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。
10、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還就是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
12、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，就是一位上進心強的教師。在這一年裡成長很快。
14、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
15、輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，此時一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
16、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
17、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
18、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
19、老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，此時在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
20、課堂中，李老師就是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

E. 學生對教師的評價用語

1、教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引並打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出更多的精品課。
2、教師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，並且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，並且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

3、教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。
4、課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師並未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。
5、教師上課認真負責，專業基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤於練習。注重學生專業能力和素養的培養。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。
6、教師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，並能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關系。
7、老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標准。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

F. 學生對老師評價範文

新來的數學老師
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女？」那個說:「老師凶不凶？」有的說……

「來了,來了!」隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發著青春的短發,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班,上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也「無路可逃」了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像「太平洋警察」。

不久後發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:「蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……」這時,我發現她的眼睛裡有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,裡面充滿著期待.雖然談話是那麼短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼布滿血絲!

新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也捨不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!

一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成「舊」老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,彷彿在告訴我們:「努力學習,時間不等人!」

G. 對老師的評價怎麼寫，600字

【學生對老師的評語】

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將復雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。

11、最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今後學習打下基。

13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道「其然」，也知道「其所以然」。

16、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。 李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。

20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

21、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

22、李老師採用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

23、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裡學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

24、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

26、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

27、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師!

28、老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，並且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

29、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

H. 小學生對老師的評價

1、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。

3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

4、老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！

5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

6、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

8、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

9、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

10、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，此時不過還就是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

11、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

12、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

I. 學生對班主任的評語

金秋九月，豐收之時，我們迎來了共和國第二十一個教師節，也迎來了廣西大學第八屆「我心目中的好老師」評選活動。「老師」這一直伴隨我們的熟悉字眼，已深深地印在了我們的心裡。教師——人類靈魂的工程師，用他們的智慧和汗水塑造了時代的輝煌。他們培養的學生紛紛走上了工作崗位，奉獻社會，而他們依舊站在三尺講台，依舊亘古不變地向學生們傳送著人類知識的精華。他們的雙鬢逐漸被粉筆染白，他們也漸漸老去，這是他們辛勞和付出的有力見證。桃李滿天下，春暉遍四方，天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期，為了感謝我們的老師，為了表達我們對老師的愛，也為了弘揚「尊師重教」的光榮傳統，我們舉辦了第八屆「我心目中的好老師」評選活動。

師在我心：學生對老師的評價

老師的高大形象已深深地紮根於我們的心裡，學生一句句對老師的評價和贊美，道出了我們對老師無盡的感激和關懷……

印象·袁天佑老師：

袁天佑老師慈眉善目，可對我們卻很嚴格，對自己也很嚴格，這也正是他工作認真，對學生負責的表現。早上第一大節的課，他幾乎總是提前二十分鍾來教室，因為他上課前總要對上回的作業做總結與講解，所以為了不耽誤上課時間，他總是提前來，在黑板上把上回作業的答案抄寫下來。大約快到上課時間了，他就開始講這些題目。每回的作業都是認認真真的批閱，很多小錯誤都逃不過他的眼睛。

其實，我最佩服袁老師的還是他的「學以致用」。因為他經常能在講課時結合實際以及歷史。

真希望袁老師一直帶我們，不過課程不同，教師的安排也不同了。聽說在這次「我心目中的好老師」評選活動中，袁老師又榜上有名，我覺得這應算是眾望所歸吧！

——化院04級宿燕婷

印象·王建平老師：

給他一個空間，他就可以讓學生的思想飛躍。王建平老師思想活躍，思路清晰，了解學生的心理，能給學生一個很好的思維想像的空間，熱衷於文學，聽他的課是一種享受，能夠陶冶情操。

印象·何連生老師：

何老師熱情豪放，講課聲音宏亮。內容博採眾家之長，並有自己的觀點。鼓勵學生不迷信書本，何老師不迷信權威，並要求我們將來從事新聞工作一定要有原則，也是教我們為人處事，真的具有育人的效果。

印象·陳啟源老師：

陳老師知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經歷並結合現實社會讓學生了解知識的重要性，激發學生學習熱情，並且十分看重學生綜合素質及思想道德水平，是個能夠傳道授業解惑的教育工作者。
希望能解決您的問題。

J. 學生對班主任綜合評價500

金秋九月，豐收之時，我們迎來了共和國第二十一個教師節，也迎來了廣西大學第八屆「我心目中的好老師」評選活動。「老師」這一直伴隨我們的熟悉字眼，已深深地印在了我們的心裡。教師——人類靈魂的工程師，用他們的智慧和汗水塑造了時代的輝煌。他們培養的學生紛紛走上了工作崗位，奉獻社會，而他們依舊站在三尺講台，依舊亘古不變地向學生們傳送著人類知識的精華。他們的雙鬢逐漸被粉筆染白，他們也漸漸老去，這是他們辛勞和付出的有力見證。桃李滿天下，春暉遍四方，天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期，為了感謝我們的老師，為了表達我們對老師的愛，也為了弘揚「尊師重教」的光榮傳統，我們舉辦了第八屆「我心目中的好老師」評選活動。

師在我心：學生對老師的評價

老師的高大形象已深深地紮根於我們的心裡，學生一句句對老師的評價和贊美，道出了我們對老師無盡的感激和關懷……

印象·袁天佑老師：

袁天佑老師慈眉善目，可對我們卻很嚴格，對自己也很嚴格，這也正是他工作認真，對學生負責的表現。早上第一大節的課，他幾乎總是提前二十分鍾來教室，因為他上課前總要對上回的作業做總結與講解，所以為了不耽誤上課時間，他總是提前來，在黑板上把上回作業的答案抄寫下來。大約快到上課時間了，他就開始講這些題目。每回的作業都是認認真真的批閱，很多小錯誤都逃不過他的眼睛。

其實，我最佩服袁老師的還是他的「學以致用」。因為他經常能在講課時結合實際以及歷史。

真希望袁老師一直帶我們，不過課程不同，教師的安排也不同了。聽說在這次「我心目中的好老師」評選活動中，袁老師又榜上有名，我覺得這應算是眾望所歸吧！

——化院04級宿燕婷

印象·王建平老師：

給他一個空間，他就可以讓學生的思想飛躍。王建平老師思想活躍，思路清晰，了解學生的心理，能給學生一個很好的思維想像的空間，熱衷於文學，聽他的課是一種享受，能夠陶冶情操。

印象·何連生老師：

何老師熱情豪放，講課聲音宏亮。內容博採眾家之長，並有自己的觀點。鼓勵學生不迷信書本，何老師不迷信權威，並要求我們將來從事新聞工作一定要有原則，也是教我們為人處事，真的具有育人的效果。

印象·陳啟源老師：

陳老師知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經歷並結合現實社會讓學生了解知識的重要性，激發學生學習熱情，並且十分看重學生綜合素質及思想道德水平，是個能夠傳道授業解惑的教育工作者。