班主任管不住的學生
向其他前輩請教。查資料。多看多聽。
❷ 新老師，管不住學生怎麼辦
你好：
我是一個學生，但是我也接觸過很多老師，其中就有三個老師，分別是教我初一、初二的，令我印象很深刻。
第一個老師，姓肖，語文老師。他是一個特別有人格魅力的男教師。他的課程很生動，語言也很幽默風趣。他在每一節課開始的時候，都會講一個關於這篇課文的故事。或是關於作者的，又或是關於時代背景的。我們班也有幾個皮的不得了的學生，都被他治的服服帖帖的——罰買糖、罰站、罰做值日等，就是不請家長——「我叫你們家長來了，就是側面反映我這個人沒本事，我還不信我沒本事對付你們！」他好像有一種威懾力，令那些男孩子膽戰心驚。他也制定了很多條規矩，比如早上幾點到校，中午幾點到校，遲到怎麼辦等.他很早就來教室了，沒有一個人敢在他眼皮子底下補作業——他給人的感覺太讓人感到害怕了，得罪了他，你的恐懼感會從心底油然而生。他每個星期都會給我們寫一封信，告訴我們他這周的想法。
第二個老師，姓陳，數學老師。她是教導主任，連教了好幾屆，每個被她教的學生提到她，真的是又愛又怕——她會打人。（當然我不贊成老師打人的方法，這個方法應該也不適合您，但是這到底也是一種方法）三角尺、凳子、粉筆盒、作業本、扇巴掌……她都使過，並且把話筒也給砸碎了……她很嚴厲也很負責，給我們做卷子，常常留的我們到七點多回家（放學時間為五點半）。當時天沒有一點亮光，肚子又餓，身心也很疲憊，我是永遠也忘不了那時的艱辛的。這份努力，終於換回了我們班期末統考時，十幾個的一百分。（全校一共三十個的樣子）。她是潑辣的，走到哪裡都是有一股女王的氣場。對於您，我想，您也許可以讓自己的語氣更為鏗鏘一些，增加您的說服力。
第三個老師，姓馬，語文老師。她真的是很溫柔很溫柔的一個老師，是從高中部調下來的。她太溫柔了，甚至有一次我受委屈時，那些人怎麼說我都只是咒罵他們，她一過來問我發生了什麼，我就哭了。是她告訴了我，原來真的有人可以溫柔到讓人落淚。她不是很嚴格，所以我們班在初二的時候也漸漸渙散了。
對此，我提出的建議是：您可以試著多和學生溝通，並且和家長溝通，了解孩子的情況是如何。孩子的問題真的不能怪罪於老師，有些家長自己就不管教，孩子野了就怪老師，這樣的家長真的是很迂腐的，但當老師的也不能說一些什麼，唯有把委屈自己吞下去，然後制定一個最好的方案來教育孩子，不要讓他們成為第二個這樣的家長。
還有的是，既然是剛剛上任，也不必如此傷心。既然你想當老師，就必須這樣，苦啊累啊什麼的。不想是嗎？那就辭職吧，何必委屈自己，受這份罪呢。
但是，既然你已經決定了，我相信您也能做好的。您可以委託課代表或是班長幫您管理班級，讓他們把情況報告給你。不要失去信心。第一步總是很艱難的。相信您看見他們的笑臉的時候，你心底所有的陰霾都會消散，化作空氣的一部分的。
悄悄告訴你：我的夢想也是有朝一日能夠當上老師哦。也許有點沒有遠大的志向，但是至少不必勾心鬥角，並且也算是為祖國的未來做貢獻。所以，堅持自己所決定的事情吧，相信上帝總有一天會眷顧你的！
希望能夠幫助到你！
❸ 班主任管不住不聽話的學生，請問有什麼好方法來管理
你們班主任已經在學生眼裡是一個好欺的人了
最好的方法就是重新調一個班主任來
❹ 班主任老師為何管不住學生
張佳羽 有的班，班主任老師居然管不住學生。是班主任老師沒有好心腸嗎？不是。是學生過於調皮搗蛋嗎，也不是。有一位教育家說得好：在好老師眼裡就沒有壞學生，只有不稱職的老師，沒有教不好的學生。反過來說，壞學生總是出在你這個班，班主任老師就得好好反思反思自己：是哪個環節出了問題。 我從學生的角度，給這些管不住學生的班主任老師把把脈，看對不對。問題一：說話傷人。 班主任老師對一個學生有看法，就拿調座位出氣。這個同學不願意調，班主任就當著全班同學的面說：「你還有臉坐在那兒，全班沒有一個同學願意跟你當同桌，你看你把人活成啥了！」這個同學的自尊心受到極大傷害，就和班主任老師對著幹了起來。從此，班主任在他眼裡，就和仇人一樣。班主任說向東，他偏向西。他明知班主任說得對，專門和班主任反著來。 此外，班主任對差生常用的話語實錄：A、「你看哪個班好，你去呀，轉過去呀，別賴在我這個班，讓我頭疼。」B、「有本事你就擇校，沒本事就悄悄在我這里窩著。人不行，還想充什麼老大？」問題二：亂搜書包。 有個學生前兩次考試成績都一般，第三次考試成績突然提高很多，班主任懷疑他藏有參考書。課間，他上廁所去了，班主任老師就拉開他的書包，亂翻一通，結果，並沒有找到所懷疑的參考書。後來，班上的同學私下對這個學生告了密，這個學生覺得班主任在侮辱他，就和班主任吵了起來。這個學生說：「我就奇了怪了，我考不好，你又是請家長又是逼我寫保證書；我考好了，你不但不誇我，還用小偷的手法來展示對我的不信任。你知道嗎？你動別人隱私，這是違法，我要告你！」 此外，班主任對學生不信任常用手段實錄：A、專門培養幾個打小報告的學生，對「重點人」嚴密「監視」，唾沫星點小事也要弄得興師動眾。B、向家長泄憤誇大其詞，目的是讓家長把這個學生重重地修理一頓，為他出氣。問題三：罵跑家長 全班學生的家長，被班主任老師請遍了。家長來了，班主任當著這個學生的面，對家長說：「你這個孩子啊，毛病太多，學習學習不行，團結同學團結同學不行，遵守紀律嘛遵守紀律不行，我都找不到他的優點在哪裡。」家長無地自容，從此再請，家長們都以「正開會」「在外地」「你看著辦吧」搪塞。學生呢，更是有膽量對抗老師：「我就是頭死豬，你的開水厲害，就往熟的燙吧！」 此外，班主任對學生家長不恭方式實錄：A、當著全體家長和學生的面，公布差生的考試成績，羞辱學生和家長。B、在公眾場合，問家長是干什麼工作的，要家長表態打保票。問題四：碗端斜了 每學期一開學，班主任老師首先做一件事——讓學生把父母的工作單位和職務寫下來。隨後，他管學生，明顯與學生的家庭背景掛起勾來。對家裡有權有錢的學生另眼相看，說話總是笑兮兮的；對家庭一般、學習成績又不怎麼好的學生，經常吹鬍子瞪眼睛，大有把你開除出這個班才心安之勢。 此外，班主任對有用處的學生常用手段實錄：A、請學生家長幫自己辦點私事。B、接受學生家長對班裡的贊助。問題五：誤課問事 班主任老師要收拾一個學生，化學課也不許上。三番五次後，化學老師生氣了，和班主任老師鬧了個不愉快，把學生要了回來。化學老師說：「就你的課重要，我的課就不重要？」班主任說：「我有權在任何時候處理學生的事情。」化學老師問學生：「你是願意上課，還是願意誤課？」學生說：「我傻呀，到學校不上課，我干什麼來啦？」班主任說：「你不承認錯誤，就不許上課！」 此外，班主任對學生誤課常用手段實錄：A、提前與上課老師勾通，上課老師礙於情面，不得不同意。B、請家長來作陪，讓上課老師有話說不出。問題六：太看重錢 對學生的教育，以成績論優劣。有的學生成績一般，但心腸很好，熱愛勞動，肯幫助他人。班主任老師就說：「你有那勁頭使在學習上，讓我拿全額獎金好不好？真是狗拿耗子——該用心的地方不用，不該用心的地方亂用。」對這些學習成績差的學生，班主任老師指定專人補課，你不補，就給你穿小鞋。 此外，班主任對堤內損失堤外補常用手段實錄：A、這個學生考試拖了後腿，不斷施壓，讓你家裡以「禮」賠情。B、讓學生到指定的商店、書店買他要求的東西，不買，就找機會「黑」一頓。 問題找出來了，可惜呀，我不會開處方。只能請高明的「醫生」來治療了。（說明：這是和幾個學校的同學一起聊天聊出來的，各位尊敬的班主任老師，且不可對號入座喲。如有與自己的情形類似的，糾正過來便是了，不需要另行公告。理解萬歲！謝謝！）
❺ 我是一名小學一年級的班主任 學生管不住 我該怎麼辦
做老師首先要樹立威信，振作雄風。
再次要以德服人，以理服人。
❻ 為什麼有的老師管不住學生
現在的學生都一個樣,學生打老師的還有呢.其實一個人的好壞是要靠自己的,靠別人去管那還有用嗎?現在的學生大多都是獨生子女,家裡父母都寵著他們什麼事都由著他們.把他們放縱了,現在又不幫老師一起教育孩子反而站在孩子這一邊.我覺得父母和老師應該一起教育好孩子.或者你可以讓他們自己去體會發現.
另一個因素就是老師們,有時他們真的只是為了管學生而管學生,並沒有真正的深入去了解學生,關心學生.好象就只要完成任務就可以了.你也是學生你應該也有所體會,我認為你可以和你們班主任談談,讓他和你們多交心,深入的了解你們,找到你們的弱點和優點,從學生的弱點著手,第二是讓老師聯合家長一同教育學生,這不只是老師的責任也是家長的責任啊.要讓他們知道自己的子女已經成什麼樣了,否則他們永遠也不會知道的,還以為自己的子女在學校有多乖,出了什麼事就全賴到老師頭上.我也是個學生我知道你的難處,以前我的班級也有類似的情況,可是我們的老師就這樣對付我們的.可能一個是我們的班主任比較厲害我們都怕他,但他從來不發火,就用這個辦法,反而事半功倍,使許多吵的出了名的都服服貼貼.我想你可以試試.
❼ 新老師,管不住學生怎麼辦
新上崗教師有的確實管不住學生，也不知道如何管，造成的結果就是：亂班，學生起鬨，課堂教學無法繼續，班級成績差；相對於老師來說，家長抱怨，社會上威信降低，學校給差評，績效獎勵靠後。
要想當好老師，首先得學會管理學生，多向老教師請教吧，老教師管學生可是因人而異，有喜歡順毛摸摩挲的，那就來軟的唄；有喜歡硬的，那就來橫的。
當然，得多積累管班的經驗，多長心，多用腦。腦子是好東西，你得會用！管不了學生的話，老師這碗飯還怎麼吃。
親其師，才能信其道，不要一上來就想著管，約束。深入了解一下那些搗蛋的孩子，多用心去了解不愛學的原因，或許他們想要的只是老師的注意，一點都行，不能說絕對沒有壞孩子，但絕大多數孩子都能管過來。只不過付出很多的時間和耐心。
(7)班主任管不住的學生擴展閱讀：
另一個因素就是老師們，有時他們真的只是為了管學生而管學生，並沒有真正的深入去了解學生，關心學生，好象就只要完成任務就可以了，你也是學生你應該也有所體會，我認為你可以和你們班主任談談，讓他和你們多交心，深入的了解你們，找到你們的弱點和優點。
從學生的弱點著手，第二是讓老師聯合家長一同教育學生，這不只是老師的責任也是家長的責任。要讓他們知道自己的子女已經成什麼樣了，否則他們永遠也不會知道的，還以為自己的子女在學校有多乖，出了什麼事就全賴到老師頭上。
我也是個學生我知道你的難處，以前我的班級也有類似的情況，可是我們的老師就這樣對付我們的，可能一個是我們的班主任比較厲害我們都怕他，但他從來不發火，就用這個辦法，反而事半功倍，使許多吵的出了名的都服服貼貼。我想你可以試試。
❽ 老師為什麼管不住學生
另一個因素就是老師們,有時他們真的只是為了管學生而管學生,並沒有真正的深入去了解學生,關心學生.好象就只要完成任務就可以了.你也是學生你應該也有所體會,我認為你可以和你們班主任談談,讓他和你們多交心,深入的了解你們,找到你們的弱點和優點,從學生的弱點著手,第二是讓老師聯合家長一同教育學生,這不只是老師的責任也是家長的責任啊.要讓他們知道自己的子女已經成什麼樣了,否則他們永遠也不會知道的,還以為自己的子女在學校有多乖,出了什麼事就全賴到老師頭上.我也是個學生我知道你的難處,以前我的班級也有類似的情況,可是我們的老師就這樣對付我們的.可能一個是我們的班主任比較厲害我們都怕他,但他從來不發火,就用這個辦法,反而事半功倍,使許多吵的出了名的都服服貼貼.我想你可以試試.
❾ 作為四年級的班主任感覺管不住學生，我該怎麼辦
這就是愛情、當一個女人不再對你吼、對你鬧。對你發脾氣，管你這管你那時、當她沉默時，你真的在她心裡已經失去了那個不可或缺的地位了。縱使她還愛你、但是有些東西真的變了。糾纏、看似很煩、其實是最幸福的。
❿ 作為一個老師，管不住學生，怎麼辦
你好：
我是一個學生，但是我也接觸過很多老師，其中就有三個老師，分別是教我初一、初二的，令我印象很深刻。
第一個老師，姓肖，語文老師。他是一個特別有人格魅力的男教師。他的課程很生動，語言也很幽默風趣。他在每一節課開始的時候，都會講一個關於這篇課文的故事。或是關於作者的，又或是關於時代背景的。我們班也有幾個皮的不得了的學生，都被他治的服服帖帖的——罰買糖、罰站、罰做值日等，就是不請家長——「我叫你們家長來了，就是側面反映我這個人沒本事，我還不信我沒本事對付你們！」他好像有一種威懾力，令那些男孩子膽戰心驚。他也制定了很多條規矩，比如早上幾點到校，中午幾點到校，遲到怎麼辦等.他很早就來教室了，沒有一個人敢在他眼皮子底下補作業——他給人的感覺太讓人感到害怕了，得罪了他，你的恐懼感會從心底油然而生。他每個星期都會給我們寫一封信，告訴我們他這周的想法。
第二個老師，姓陳，數學老師。她是教導主任，連教了好幾屆，每個被她教的學生提到她，真的是又愛又怕——她會打人。（當然我不贊成老師打人的方法，這個方法應該也不適合您，但是這到底也是一種方法）三角尺、凳子、粉筆盒、作業本、扇巴掌……她都使過，並且把話筒也給砸碎了……她很嚴厲也很負責，給我們做卷子，常常留的我們到七點多回家（放學時間為五點半）。當時天沒有一點亮光，肚子又餓，身心也很疲憊，我是永遠也忘不了那時的艱辛的。這份努力，終於換回了我們班期末統考時，十幾個的一百分。（全校一共三十個的樣子）。她是潑辣的，走到哪裡都是有一股女王的氣場。對於您，我想，您也許可以讓自己的語氣更為鏗鏘一些，增加您的說服力。
第三個老師，姓馬，語文老師。她真的是很溫柔很溫柔的一個老師，是從高中部調下來的。她太溫柔了，甚至有一次我受委屈時，那些人怎麼說我都只是咒罵他們，她一過來問我發生了什麼，我就哭了。是她告訴了我，原來真的有人可以溫柔到讓人落淚。她不是很嚴格，所以我們班在初二的時候也漸漸渙散了。
對此，我提出的建議是：您可以試著多和學生溝通，並且和家長溝通，了解孩子的情況是如何。孩子的問題真的不能怪罪於老師，有些家長自己就不管教，孩子野了就怪老師，這樣的家長真的是很迂腐的，但當老師的也不能說一些什麼，唯有把委屈自己吞下去，然後制定一個最好的方案來教育孩子，不要讓他們成為第二個這樣的家長。
還有的是，既然是剛剛上任，也不必如此傷心。既然你想當老師，就必須這樣，苦啊累啊什麼的。不想是嗎？那就辭職吧，何必委屈自己，受這份罪呢。
但是，既然你已經決定了，我相信您也能做好的。您可以委託課代表或是班長幫您管理班級，讓他們把情況報告給你。不要失去信心。第一步總是很艱難的。相信您看見他們的笑臉的時候，你心底所有的陰霾都會消散，化作空氣的一部分的。
悄悄告訴你：我的夢想也是有朝一日能夠當上老師哦。也許有點沒有遠大的志向，但是至少不必勾心鬥角，並且也算是為祖國的未來做貢獻。所以，堅持自己所決定的事情吧，相信上帝總有一天會眷顧你的！
希望能夠幫助到你！