初中老師吧

㈠ 當初中老師好還是高中

1、這個要看你怎麼看待這個問題了，初中升學壓力沒有高中大，
2、高中屬於家版庭重視的權大階段，初中是義務教育階段。
所以說，初中老師要比高中老師清閑一點，但家家有本難念的經，如果你當著初中老師說這個問題，他就會告訴你，他有多忙，多忙，肯定不會給你講說他好清輕松。呵呵
以上信息僅供參考！

㈡ 當小學老師好還是初中老師好

一、學生特性
小學老師面對的群體大部分是6歲-12歲的兒童，相對來說更單純一些，雖然在學習上的自主性差一些，但是只要耐心，面對頑皮的孩子多重讀，多盯著還是比較好管的，也很聽老師的話。
中學生，例如初中生在學習上需要老師的引導少了一些，基本到了那個年紀都會明白學習的重要性，知道該怎麼做了，但是思想上處於一個叛逆期，是非觀上需要費心引導，這方面會比小學生難引導一些。而且中學的升學壓力更大。
總之小學生在學習自主性和習慣培養上需要老師的幫助更多，初中生在思想工作上需要老師的引導的多。小學教師的專業知識確實要求不高，但小學教師的責任會比中學教師要大一些。
二、學歷要求
中學教師要求學歷更高。
首先，教師資格證考試對小學和中學教師考試的學歷要求不同。小學教師：應該具備大專及以上學歷；中學教師：應該具備本科及以上學歷。
然後，具體到教師招聘考試，各個省，各個市區，各個縣對學歷的要求又有不同。例如福州市2017年招聘考試，放開了師范專業的限制，但是在專業上和學歷上對小學和中學的要求有較大差別。小學最低學歷要求是師范類大專，中學最低學歷要求是本科。所以有意向選擇教師崗位的，要注意你的學歷，能不能符合你想要報考地區的要求。
三、工資
中學教師需要更注重教學和專業性。教學壓力大一些，但是在畢竟沒有了小孩子的事情和家長的事情，就有更多的精力在研究專業性上面，中學老師專業晉升空間方面要大於小學。一般來說，中學老師工資高1000左右，但是也不是絕對的，看具體的城市和地區，雖然基本工資差不多但是福利天壤之別。

㈢ 初中男教師，對班裡這個女孩很有感覺，這樣下去會一發不可收拾，該繼續這種關系嗎

這種抄關系是絕對不能發展下去的。初中女生應該是還不滿十六歲的，感情觀、價值觀、道德觀等人生觀還沒有形成，她畢竟是未成年人，還不能明確自己在做什麼，想要什麼和將會發生什麼。而作為成年人的你，人生觀已形成，再與未成人發生戀情，是師德缺失的表現。所以，這就要求你自己要有一定的師德素養，認識到自己的不應該，對這種事情應敬而遠之。假如是女孩的意思，你則需心態放正，耐心說服她，說明這種關系是不正常的；實在不行的話，也可找她家長談談。

㈣ 做初中教師有前途嗎

好處是:

1.教師有寒暑假，一年365天真正工作的天數只有2月中旬到6月底和9月初到明年2月中旬，其間還不包括周末天數；
2.普教系統（指小學和初中的義務教育系統）的教師退休時是拿全工資的，比同工齡的其他職業要多很多；

3.彈性坐班制，任課教師在沒課時，可以自由支配時間，一般是回家或外面兼課，以一周12節課為滿課時算的話，一周至少能多休息一天，如果課排得再集中一點，一周做3休4是很正常的事。本來實行彈性坐班制，是為了能讓教師有更多的時間去充電，去知識更新、去教學研究的，但事實上呢？我不想多說了，傻瓜才會去做那些事呢！

學校評價老師最重要的標准就是考核分，考核分中最重要的是教學效果分，每年的六月底期末考一完，改好試卷，算出及格率、優秀率、平均分，然後找一個或幾個學校當參照物，橫向比、縱向比，算出你的教學效果分，然後從高到低排列，把人分為三五九等。可別小看它，這個分數可是很重要的啊！加工資、評職稱、進城考核可全靠它了。
當然，現在是新時期，光有成績是不夠的，還要會做秀。城頭這大王旗變來變去，一會兒「自主學習」「合作學習」「探究學習」，一會兒「先學後教」，搞的底下的嘍羅雲里霧里，感覺不象在做事，倒象在做戲，最可悲的是竟然沒有一個人知道觀眾是誰。

㈤ 談談你們的初中語文老師吧

幫助過學生，也
傷害過
學生
曾被學生感動得流過眼淚，也曾因為學生委屈地哭過
堅定過自己的理想，和信念。最終還是與她自己所期望的有所偏差
同事里有她
最好的朋友
，也有因為畢業的學校不如她好所以被她瞧不上的老師
就是這樣，這就是我的
初中語文
老師。

㈥ 當初中老師是一種怎樣的體驗

我感覺小學初中 高中大學 屬初中的老師難當了 因為這個時候是學生們正值青春期的時候也是非常叛逆的時候 這段時間老師非常頭疼打罵都解決不了問題 反而越這樣做 孩子們就越反抗的厲害

㈦ 初中老師忙嗎

老師怎麼會討厭自己的學生呢，是你自己疑心太重，太在乎別人的看法了，見了老師照常和他說話就可以了。初三的老師一般真的很忙

㈧ 男生做初中老師,是不是 很沒有出息

我也有很多初中男老師，其中包括我們的班主任。在我心裡，越是小的時候的老師越重要，尤其在現在家長都沒有時間了解孩子內心的時候。
從心理學角度講，很多人長大後的表現和小時候的經歷有很大關系，而初中生正是剛步入青春期、叛逆期的時候，更需要引導和幫助，所以初中班主任的工作是很重要的。
而以我初中班主任為例，他是80年的人，和我們一起進的學校（我考進去，他聘進去），他真的很努力很認真很有激情，在我初中畢業後，他就升了教務處主任，依然帶課。現在他也憑自己的努力，有房有車，結了婚，總的來說真的不錯。一個人只要有他想做的，那就努力認真去做，堅持，總會看到結果的。
你會想像有一天，你的一個學生說，我最感謝的就是當初那個教我的初中老師，他給了我很多……

還有哦，如果你真的想當老師，以我這么多年做學生的經驗，有幾點建議：
1、一定要有激情。只有你在台上活躍了，積極了，你的學生才會被你調動起來，而且，所有人都喜歡活潑的老師，就算課程枯燥，你這個人不枯燥，那麼你就是成功的。
2、興趣是最好的老師。也許你沒有太多經驗，也許不如老資歷的老師講得好，但是其實最重要的不是你給他們多少知識，多少成績，重要的是你要讓他們培養起興趣。如果他們對你的課有了很高的興趣，課上也不會走神，課下會最先做這門的作業，而且會做的很高興，平時自己探索了解的慾望會更深，這樣的結果一直是我的美好理想……而且其實我想很多學校里教的，並不只是單純的一些文字或者公式，而是要培養他們的一種熱愛，無論對什麼都充滿熱情，充滿積極，在學習時，更在生活時。可以不拘小節，可以各種創新。讓他們學的快樂是最好的。
3、要有信用。有信用的老師會更有hold住一個班的能力，能hold住全班的重要性相信你也懂。
4、要盡量避免出錯，但是萬一出錯要勇敢承認。出錯少會讓你更有信服力，但是如果出錯，學生們也是會原諒的，誰都明白人人都會犯錯的道理，而且他們對這個問題的理解還會更深。但是如果發現錯誤卻矇混過關，時間長了總會被學生發現的，這時候的後果就太可怕了。我高中一老師就是這樣，結果後來她講的東西我們都不信了，她說了什麼我們還要自己網路確認一下……太可怕
5、有不會不可怕，但是一定要下去弄明白，下節課講。不要不了了之。要讓學生知道，他們的老師雖然經驗可能不夠，但是非常好學，比你們還努力，非常重視你們的問題，也會讓他們更相信你。
6、千萬不要傷害學生的自尊，尤其是成績中等和後面的孩子。可能你不是故意的，只是語氣太重，但他們本身就很難過了，在家裡可能家長還會責罵，不要讓他們體會到一種被嫌棄的感覺，要鼓勵，要給予愛，要激發起他們學習的信心。

㈨ 當初中老師是怎樣的感受

很充實，每天都備課上課，看著同學們上晚自習，簡單而快樂，中學時代的經歷很美好又難忘。