老師是一盞明燈作文

A. 老師是一盞明燈600字作文

老師就像一盞燈,照亮我們的前途,點燃我們的希望.
——題記
難忘啊,殷殷的教誨!難忘了,輕盈的背影!難忘啊,燈光下辛勤的語文老師……
深深哲學,是你教會我做人的道理；句句嘮叨,是你教會我要細心；次次鼓勵,是你教會我堅強；張張笑臉,是你教會我笑看人生……
一頭又長友卷的棕發,一副藍色的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,她就是我們27般的班主任,我是我們的語文老師——羅小燕老師
她的語言總是那麼的風趣,且風趣中又帶有哲理.她時常教育我們要有一顆敬畏之心,她還教育我們做人不能忘本,要感恩父母等許多做人的道理.羅老師經常說讓我們多看《低調做人的哲學》這本書,它就坐落在我們的圖書角,這裡面教育了我們怎樣做人.老師常常說：「黎明之前是最黑暗的,無論有多艱苦,都要堅強的走下去.」
還記得不久前學校舉行了一次越野跑比賽.比賽前,老師跟我們說：「我不要求你們一定要拿到名次,但是你們必須平平安安的去,平平安安地回來.」跑完後,我們的成就大家不是很滿意,但是老師卻誇獎我們,鼓勵我們.此時的老師就如一盞燈,點燃我們的希望,讓我們重燃希望的火焰……
羅老師常常與我們進行知心的交談,我們往往把她當做我們的知心朋友.老師十分尊重我們,她會在乎我們的感受.因此,在27班,老師和同學的關系十分友好,就像朋友一樣.
今年四月,老師因為清明節祭奠祖先而不幸小產了.與懷了六個月的寶寶分離了.請了一個月的家,在這一個月里,由我們的數學老師當代理班主任.可是老師還是放心不下我們.每天都打來電話問我們的情況,並告訴我們說：「你們一定要遵守紀律,努力學習,把27班的精神發揚下去!」聽了這番話,我鼻尖一酸,頓時就感覺老師其實就是一盞燈,她溫暖了我的心房,給予我母親般的愛……
我們最喜歡上語文課了,老師總是讓我們在快樂中學習,在學習中成長.老師總是你們辛勤,手握白粉筆,在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那麼幽默,在語言中撒下哲學的真諦.也許就是因為這樣,我們的語文課總是無比的活躍.
老師往往能寫出一手好字,就像她的人一樣——慷慨大方.老師的記憶非常好,她總能記住誰做了好人好事,誰獲了獎,誰考試進了步,誰幹活不怨累……然而她的記憶又十分遭,她總是忘記誰犯了錯,她總是忘記誰叫她「老羅」（我們給她起的外號）,她總是忘了……
如果說我們是花朵,那麼老師就是辛勤的園丁；如果說我們是小草,那麼老師就是清涼的露珠；如果說我們是小樹,那麼老師就是一縷縷溫暖的陽光……
老師——我心中的那盞燈,那盞明亮的燈……
楊帥好帥103 2014-10-27

B. 作文,老師是我曾經的一盞燈800字

我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一隻一隻很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。
秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想像成一隻只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們「受傷」時為我們的心靈貼上創口貼的老師；在「雨中」遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發線已經有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，並願意與我留守在同一條戰線，一起升天堂下地獄。於是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了我們人生的方向。
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節，作為學生的我們衷心祝願全世界所有的老師教師節快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！

C. 老師，我心中的一盞明燈 作文

老師，我心中的一盞明燈，

辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁。

老師，我心中的一盞明燈，

您指引了我的前進的方向。

老師，我心中的一盞明燈，

在我們「受傷」時為我們的心靈貼上創口貼的老師。

老師，我心中的一盞明燈，

在「雨中」遞上一把雨傘和熱茶的老師。

老師，我心中的一盞明燈。

D. 把老師比喻成一盞燈的作文

老師是盞燈
老師什麼?老師是一盞燈,為我們照亮成功的道路.老師什麼?老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們.老師什麼?老師是一棵樹,為我們遮風避雨.
身穿一襲長裙,碎花點綴在他那飄揚的長裙,一頭柔順並散發著陣陣輕香的長直發披在她那纖細的腰上,苗條的身材更顯出她的落落大方、優雅的氣質.一雙高跟鞋踩的「當當當」,把他那一雙腿顯得更修長.
她是我二年級的班主任,抱著教科書的她總是遲到,並歉意的笑著,但我們不怪罪她.上她的課是一種享受.在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長了見識.
他的課總是那麼吵,隔壁班曾幾次投訴過,但她總是微微一笑,「上課應該在孩子們的笑聲中度過.」盡管如此,我們班的平均分總是遙遙領先,校長也經常表揚我們班和她.
二年級的時候,我的成績不怎麼好,使您把我留下來細細的講,我不懂.您不厭其煩的重新講一遍.您總是那麼有耐心,使我的成績不知不覺的上了去.那是,您露出的笑容是那樣的美,讓我久久難忘!
老師什麼?老師是一把金鑰匙,把我們領進知識的寶庫.老師什麼?老師是一隻蜜蜂,天天采蜜養育著我們.老師什麼?老師是園丁,每天培育者祖國的花朵.

E. 作文 老師為我點亮一盞燈800字左右

承載著夢想與希望，我懷著一份忐忑不安的心情踏入了人生的旅途……
人生的旅途，有太多迷人的風景等待著我去觀賞，於是我加快了步伐，渴望領略到那些彌足珍貴的美麗。然而，在抵達美麗與光明之前，黑夜往往悄然降臨。每當此時此刻，我都願將天空中的繁星化為一盞燈，為自己照亮前路……

「努力地往前飛，再累也無所謂，黑夜過後的光芒有多美」，這句動人心弦的歌詞，總是能給我的心靈帶來溫暖的感覺，使我在遭遇黑暗的時候，有勇氣為自己點亮一盞燈。

還記得讀七年級時，學校進行體育測試，其中一個項目是「800米」。當我聽到「800」這個阿拉伯數字時，心中微微一顫。這恐怕是我第一次持續
跑這么長的路程，我能堅持下來嗎？就這樣，帶著一絲恐慌與畏懼，我開始了漫漫征程。果不其然，在剛剛跑了不到一圈時，我就氣喘吁吁，只聽見耳邊不時傳來急
促的呼吸聲、緩慢的腳步聲。就在那時，我突然有了想要放棄的念頭，我想：就順其自然吧！那麼賣力幹嘛？！可當這個想法產生時，我不禁暗自慚愧：怎麼能如此
墮落呢？不，我不能輕易放棄！終點就停留在那裡。只要自己心中的希望之燈不滅，自己就一定能勝利！於是，依靠著這個信念的支撐，我堅持跑完了全程。

如今，經歷了心靈「磨難」之後，我已經能夠坦然面對我曾經恐懼的800米了，800米的路程對我來說不再漫長。只因為，我為自己點亮了一盞燈，照亮了前行的路。

隨著年齡的增長與思想的不斷成熟，我對人生也有了一些獨特的見解。少年時代，我曾經高聲宣揚：將來我一定能成為一名科學家！現在回想起來，我不
禁黯然一笑，成功是像自己想像的那麼容易么？在現實面前，有時我會迷惘，會找不到人生的方向，甚至有一種遙不可及的感覺。可是，我又常常被自己的遠大志向
而感動，它讓我重新擁有一顆勇敢的心。夢想有可能會改變，但夢想絕不會因為一時的阻礙而黯然無光。我相信自己，我可以讓自己的人生與眾不同。就算有再大的
風，我也會破浪前行。

空中的繁星閃爍著，我要讓它與我的信念共同化為一盞燈，為自己點亮。那一刻，我彷彿看到了絢爛的光茫，我知道，光茫離我並不遙遠……

F. 例句：老師就像一盞明燈，為我照亮了前進的路。

1、老師像園丁，含辛茹苦的栽培我們。

2、老師像父母，無微不至的關回護我們。

3、老師像太答陽，照亮我們前進的道路。

4、老師像蠟燭，照亮了知識的路程。

(6)老師是一盞明燈作文擴展閱讀：

比喻通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想像。比喻句常有比喻詞，如"像······似的""像······一樣""好比""是""變成""彷彿""真像"·····等。

注意事項

1、比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。

突出事物的特點

2、在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

了解比喻原理

3、了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理。

G. 作文《老師，成長中的一盞明燈》

永不熄滅的紅燭
老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我們指明了前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，每當放學後，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業本的每一個對勾與紅叉上；每當大雨傾盆時，總是有幾個同學忘記帶來雨傘，他們打著誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛的傘花在雨里默默地綻放；每當有同學因生病沒來上學，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學家裡為他補習？哦，是老師！同學們一次次好成績都蘊涵著老師日日夜夜的辛勞。
老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰，去征服!於是,我開始了屬於我自己的人生！多少次努力,多少次跌倒,又多少次爬起!您讓我們學會了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對「正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。」 的執著與自信！
當我成功時，您沒有給予我過多的表揚，「堅強的面對成功」是您送來的提醒；當我失敗時，您更不會忘記送來一縷笑容，「勇敢的面對失敗」是您送來的教導。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什麼獎狀，能記住你你為班裡幹了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。於是，同學們記住了您又增添了幾絲白發。
老師啊！您甘為人梯，為我們奉獻一生為了什麼？是在默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。

這是我自己寫的

H. 關於寫「老師是一盞明燈的作文題目

老師就像來一盞燈,照亮我們的源前途,點燃我們的希望.
——題記
難忘啊,殷殷的教誨!難忘了,輕盈的背影!難忘啊,燈光下辛勤的語文老師……
深深哲學,是你教會我做人的道理；句句嘮叨,是你教會我要細心；次次鼓勵,是你教會我堅強；張張笑臉,是你教會我笑看人生……
一頭又長友卷的棕發,一副藍色的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,她就是我們27般的班主任,我是我們的語文老師——羅小燕老師
她的語言總是那麼的風趣,且風趣中又帶有哲理.她時常教育我們要有一顆敬畏之心,她還教育我們做人不能忘本,要感恩父母等許多做人的道理.羅老師經常說讓我們多看《低調做人的哲學》這本書,它就坐落在我們的圖書角,這裡面教育了我們怎樣做人.老師常常說：「黎明之前是最黑暗的,無論有多艱苦,都要堅強的走下去.」

I. 老師你是我心中的明燈作文

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無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，老師，您都是我心中的一盞明燈。自從有了您的存在，光明便常駐我心間。

您不是演員，卻吸引了我期盼的目光；您不是歌星，卻也讓知識的清泉琤琮作響；您不是雕塑家，卻能把人類純潔的靈魂傾情塑造。

那潔白的粉筆之魂，飄飄灑灑，浸染成您絲絲的白發和蒼老的面頰。那飽含於滄桑歲月之中的滔滔訴語，是您永遠也說不完的純潔「情」話。

忘不了，講台上，您怡人的風采；

忘不了，談笑間，您和藹可親的模樣；

忘不了，夜深里，您挑燈夜讀抑或是悉心批閱的神態；

忘不了……

在我的眼中，您既是嚴厲的父親，又是慈愛的母親。我最喜歡看的就是您的目光。是它，讓我聽見了春風中第一聲布穀鳥的歌唱；是它，讓我見識了夏夜裡紅肥綠瘦的荷塘；是它，使我感受到漸行漸遠的大雁的孤鳴與在寒冬中傲雪的梅花的芳香。您用您最崇高的情感——愛，播種著春天，播種著理想，播種著未來與希望。

在煙波浩淼的大海上，您用鼓滿風帆的航船，載我駛向希望的遠方；在七彩的霓紅燈下，是您穿梭四季的喧囂，帶我走向永不褪色的眷戀。您就像那悠悠千古的小橋，一端牽著現實，一端連接著我們的未來與夢想。您是一支永不化燼的紅燭，燃燒的是自己，發出的是光亮。您的意志、您的品格、您的精神，只能用用兩個字概括，那就是「崇高」。

刻在木板上的字未必會不朽，鐫在石頭上的名未必百世流芳，而您的名字卻深深烙在我心間，鑄成為我一生的難忘！

老師——您就是我心中的明燈！

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