九江學院教師

① 請問九江學院老師專在哪

九江學院共三個校區，分別是原九江財專（主校區），在廬山區十里的前進東路，坐101路往5727廠方向。九江醫專，在潯陽區原老長途汽車站旁。九江師專，在長虹大道立交橋處，即景德鎮方向經荷花壟下高速公路進市區，必經長虹大道上的橋。

② 九江學院十大名師是那些

殷慶林
男，1958年出生。九江學院商學院教授。
1979年考入江西師范學院地理系，83年本科畢業，留校任教，講授氣象學與氣候學課程。84年2月調入九江學院後一直工作至今。06年1月被九江學院聘為教授。
83年從教至今24年，先後開設過經濟地理，市場營銷，網路營銷，商務談判，推銷，證券投資，廣告學，網路廣告，消費心理學，科技概論等多門課程。教學效果良好，廣受學生的歡迎，在歷次的各級教學檢查測評中，都獲得良好的評價。24年來，兢兢業業上好課，甘於寂寞作學問，對學生關愛尊重，對同事真誠厚道。專業領域勤於思考，業餘生活興趣廣泛，善於將哲學、邏輯學、心理學、美學與專業內容相結合，在傳授知識的基礎上實施素質教育，注重啟發和思考，注重科學精神和人文精神的培養注重學生的全面發展。近年來，先後作過「美學與大學生活」，「人文視野中的宇宙」，「營銷與人生」，「信息溝通方式及效果的比較研究」，「地學研究中的辯證法」等多場學術報告。通過多年的與學生相處和教學實踐，針對大學生成長發展中的實際問題，創造性地提出了「丟丑常數理論」，「疑問理論」，「錯誤成本了理論」等理論和假說，在指導學生的過程中起到了積極的作用。
參與編寫〔副主編〕兩本高校市場營銷學教材，主編一本省級重點學科建設教材《國際商務談判》。2002年主持完成了九江市市委組織部委託的課題〔九江市人才問題調研〕一個，作為人才調研的後期工作，2003年參與了中共九江市委組織部人才政策文件的起草和修訂工作。04年主持完成了省級教學教改科研課題〔市場營銷專業人文素質教育研究〕。參與完成省級科研課題多個。07年主持完了「九江市汽車工業調研」橫向課題一個。發表論文多篇，其中核心刊物獨立發表論文四篇。

王侃民

男，1963年出生。2001年6月畢業於西安交通大學，獲得計算數學博士學位。2003年11月晉升為教授。現任九江學院理學院院長，江西理工大學兼職碩士生導師。
王侃民同志作為主要成員，已經分別於2000年和2004年完成了兩項國家自然科學基金項目《反應擴散方程的長時間行為及其在天體物理上的應用》、《反應擴散方程的動力行為及其應用》其發表在《應用數學學報》、《工程數學學報》、《高校應用數學學報》A輯等國家級核心期刊上，這些結果被多次引用；目前研究江西省自然科學基金項目《小波分析在逆向工程中的應用研究》（2006-），排名第三。至今總共發表科研論文二十餘篇，教學改革核心期刊論文4篇；參編公共數學課程教材5部，參編教學改革論著一部，並於1995年10月在中國高校工程教育研究會第一次優秀論著評選中獲得優秀教育研究成果二等獎。
《高等院校少數民族班教學優化研究和實踐》研究成果至今被陝西省各高校採用，並以此於1997年10月獲國家級教學成果二等獎和陝西省人民政府優秀教學成果一等獎；有多項教學改革研究獲得校級教學成果一等獎。
他一直工作在教學第一線從事基礎課及專業基礎課的教學，教學方法先進，學生評價極高：在西安公路交通大學網上被評為「最好的高數老師」，在西安交通大學6年的教學期間被評價為「講數學像講小說」，在九江學院講數學專業基礎課被評價為「最好的數學老師」等。寓教書與育人於一體，教學成績顯著，1991年11月被授予陝西省高校青年教師教書育人先進個人稱號；在1993年陝西省首屆工科數學青年教師教學講課比賽中榮獲二等獎。
他被批准為2001-2002年度江西省「新世紀百千萬人才工程」一、二層人選， 2004-2006年江西省高等學校中青年骨幹教師，2006年被江西省人事廳授予享受省政府特殊津貼。

張德勤

男，1968年出生。九江學院材料科學與工程學院副教授、博士、江西省高校中青年骨幹教師、南方冶金學院碩士研究生導師。2000年6月畢業於天津大學材料科學與工程學院，獲工學博士學位。先後任教於東北重型機械學院、中國石油大學（華東）和九江學院。主講《金屬焊接與切割》、《金屬腐蝕與防護》、《材料冶金學與成型工藝》、《焊接冶金與金屬焊接性》、《金屬學及熱處理》、《學科前言講座》、《工程材料》、《當代科技發展概論》等本科課程和《焊接結構生產》專科課程。承擔研究生課程《現代材料學》的教學任務。獨立指導11名本科生、10名專科生畢業論文工作。先後參與國家自然科學基金1項，主持或參加省部級科學研究基金6項，主持校基金項目2項。發表學術論文30餘篇，其中EI檢索6篇，參與主編教材1部。和中國石油大學（華東）聯合指導碩士研究生2名。獲九江學院優秀科研成果特等獎2項、二等獎5項。
因工作成績突出，先後被評為1993年度東北重型機械學院優秀教師、1993年度東北重型機械學院優秀班主任，石油大學（華東）2000-02年度優秀教師。2002-05年度九江學院科研先進個人和2004-05年度九江學院優秀班主任，江西省新世紀百千萬人才工程一、二層人選。

冷樹青

男，1962年出生。政治與公共管理學院教授，華東交大兼職碩士生導師、武漢大學國際軟體學院兼職教授；1981年江西省衛生學校畢業，1992年獲雲南師大哲學碩士學位，天津師大在讀博士，省中青年骨幹教師和德育工作骨幹教師, 九江學院學科帶頭人、省重點學科學術帶頭人。
經過多年來潛心努力，取得了一定的成績：教學上，通過主持或參與5個省級教學課題的研究，總結出「三位一體」教學法。即以思維能力的培養為突破口，融知識的增長、思維能力的培養和精神境界的提升於一體，這是素質教育的能動實踐。以「三位一體」為思想核心的教學改革兩次獲九江學院三等獎，「江西高教網」和《江西日報》先後給予了宣傳報道，在上學期學生網上教學評估中得到廣大學生的積極認同！「三位一體」開始成為學生們的自覺實踐。
科研上，主持或參與省級課題10項，其中主持有「漸進性改革研究」、「傳統農業社會系統研究」、「知識社會結構研究」、「中國社會系統轉型的特殊性研究」等；發表文章（參編教材）40餘篇（部），其中在《江西社會科學》、《雲南師大學報》和《求實》等核心刊物發表文章17篇，人大書報資料中心《思想政治教育》全文轉載1篇；科研成果獲省、市、校級表彰20餘次，其中參（與）編《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》獲省高校第一屆優秀教材評比一等獎、《高校德育創新研究》獲第八屆省高校人文社會科學科研成果三等獎、《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》課教學改革獲第九屆省優秀教學成果二等獎等。科研的主要興趣是關於社會系統學的研究，已有一定的學術積累。這是一個運用系統方法考察人類社會發展一般規律的新興學科，也是社會系統哲學的前沿。將力爭在「十一五」期間取得較大突破，成為國內該領域研究的一個亮點。

車向新

男，1965年出生。1985年7月從江西醫學院醫療系畢業後，被分配到原九江醫專任教，一直在一線致力於醫學教育、科研和管理。
工作22年期間，外出進修學習6次。其中專業學習2次，1995年9月至1998年6月，同濟醫科大學在職研究生學習，人體解剖學專業碩士學位；2000年8月參加中山醫科大學舉辦的國家級繼續教育項目—人體解剖學師資培訓。英語培訓和出國學習2次，1994年9月至1995年1月，上海第一醫科大學衛生部出國人員英語培訓中心學習半年，2002年5至12月，美國密西根大學醫學院學習醫學教育與管理半年。現代教育技術和骨幹教師培訓學習2次，2001年8月參加教育部高教司在北京舉辦的高校骨幹教師培訓班學習，2001年11月，參加江西師大舉辦的現代教育技術學習。現為南昌大學醫學院在讀博士。
1987年至1992年，先後擔任兼職班主任和教工團支部書記；1996年9月至2001年7月任人體解剖學教研室副主任，協助主任管理人體解剖學教學具體安排和教研室其他教學活動；1999年9月至2001年7月任九江醫專基礎醫學部副主任（正科），協助基礎部負責人主管基礎醫學部教學科研日常工作；2001年7月至2004年6月，任九江醫專科研處副處長，主持全校科研和師資培訓工作；2004年7月至2005年6月，任九江學院醫學院院長助理，協助院長管理醫學院科研師資相關工作濟醫學院領導布置的其他工作；2005年7月至今，醫學院副院長。
紀崗昌

男，1961年出生。教授，博士。現任九江市政協副主席。2003年西北工業大學材料科學與工程博士後出站到九江學院工作。曾從事《鑄造工藝學》、《機械設計基礎》、《機械設計》、《金屬工藝學》、《工程傳熱學》、《壓鑄工藝及模具設計》等課程教學與研究工作以及相關專業畢業實習和畢業設計指導工作。從事了九江學院材料學院的籌建工作，同其他教師一起，制定了材料學院的建制總體設想、學科及實驗室的設置，起草了本院系的建制規劃、學科建設和實驗實習基地建設框架。
先後完成科研項目15餘項，其中省部級項目2項（均鑒定），獲98國家科技成果2項，獲專利2項，獲省部級科技獎2項。"八五"國家技術創新優秀項目獎1項，現主持在研項目5項。發表論文40餘篇，SCI、EI、ISTP共17篇。 2004年入選江西省百千萬人才第一、二層人選，2006年獲江西省「第三屆省級教學名師獎」、2004-2006年江西省骨幹教師、江西省鑄造學會常務理事、九江學院學術學位委員會委員， 2005年獲國務院特殊津貼。

陶春元

曾獲全校教學大賽一等獎，優秀教學成果一等獎，2004年,主持的有機化學課程入選江西省高校優質課程。參與主持國家自然科學基金課題2項，主持完成江西省自然科學基金課題1項，省教改立項課題1項，企業委託項目4項。目前,正主持在研省教育廳科技項目一項，九江市科技計劃項目一項.以中英文發表論文50餘篇，有10多篇被CA摘錄，有3篇SCI收錄。向企業轉讓的科技成果均產生良好的經濟效益和社會效益，其中一項不僅產品獲省級獎，而且使該企業每年增加產值200餘萬元。
1998年起連續三屆為江西省高校中青年骨幹教師。2003年獲江西省首屆高等學校教學名師獎，2004年獲九江市優秀專業技術拔尖人才稱號。

王野坪

女,1947年出生。兒科學教授,主任醫師,中共黨員。1970年畢業於江西醫學院醫療系，同年，分配在九江婦幼保健院從事兒科臨床工作，曾任新生兒科科主任。此期間承擔了九江醫專各專業臨床見習、實習帶教及部分臨床課教學任務。1993年調入九江醫專，從事兒科臨床及教學工作。歷任九江醫專臨床醫學系辦公室主任、兒科教研室副主任、附院兒科副主任、附院科教科科長等職。1999年被評聘為兒科主任醫師、兒科學教授職稱。兼任江西省醫學會兒科學會委員、九江市醫學會兒科學會副主任委員等職。2002年被評為九江醫專學科帶頭人，多次被評為校先進工作者，1996年被評為九江市優秀黨員。2001年被學校評為「十佳」優秀老師。
參加國家教育部新世紀護理專業教改項目及省教育廳立項課題的研究工作，本人承擔國家教育部《新世紀高職高專護理專業教改項目》教改成果系列教材《兒童護理》主編一書，已分別由江西科技出版社、高等教育出版社出版。參編臨床醫學專科《兒科學》、護理專業本、專科《兒科護理學》等衛生部規劃教材。並主編《十一五》國家級規劃教材《兒科護理學》。發表論著十餘篇，編寫教材、專箸十七部。迄今為止，一直從事《兒科學》、《兒科護理學》、《兒童護理》的教學及臨床工作36年，深受學生的歡迎和好評。

顏萬發

男，1958年出生。九江學院法學院教授，1979年參加工作，1980年畢業於江西師范大學政治教育專業，學士學位。1984年分配到九江師專，從事專業教學工作。 1992年擔任原九江師專政法系副主任至2003年，主持法律專業、旅遊專業的設置工作。
在二十多年的高校教學工作中，先後主講了法學本科段和法律專科段的全部課程，從憲法、民法、知識產權法、合同法、保險法、行政法、國際法、國家司法、婚姻家庭法、財產繼承法，以及民事訴訟法、刑事訴訟法、證據法、公證仲裁與調解、律師職業概論，以及哲學、政治經濟學、行政管理學、倫理學、現行法律解釋與實務等課程。承擔對青年教師的崗位培訓課程、九江武警支隊校外輔導員、九江電大輔導教師、九江市人才培訓中心特聘教師。
在理論與實務工作上，先後在各級各類報刊雜志上發表專業論文40餘篇，組織相關教師和其他人員開展並承擔4項省教育廳和省社科規劃立項課題。對社會企事業單位和黨政機關進行專業講座和知識普及講座計100餘場次。連續三屆受聘九江市人大常委會法律顧問，擔任九江市紀委特邀監察員，九江市委宣傳部理論報告團宣講員。連續兩屆被省教委評為「江西省中青年骨幹教師」。

廖亮

男，1960年出生。教授，植物學博士生及碩士生導師。曾擔任《植物學》《植物生態學》《植物資源學》《植物生物學》《園藝學》及《細胞生物學》的教學曾獲江西省優秀教學成果二等獎。獲國家優秀教學成果二等獎，獲省優秀青年教師，江西省高校名師獎。1992年被江西省教委等評為優秀青年教師，1992年獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，1993年獲江西省優秀教學成果二等獎，1993年獲國家優秀教學成果二等獎，1993年被中國植物學會評為優秀青年科技工作者，1994年被中國植物學會聘為教育工作委員會委員，1994年被江西省人政府政府評為享受政府特殊津貼人員，1992，1995，1998，2001，2004年連續五次獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，2004年被九江市市委、市政府評為評為專業優秀拔尖人才，2004年獲江西省教育廳江西省高校第二屆教學名師獎。
1986年以來一直從事細胞分類學及物種生物學研究； 1991年主持中科院重大研究項目「毛茛科及其近緣類群的系統演化研究」子課題「毛茛科細胞分類學研究」工作，1992年－1994年，主持並完成江西省自然科學基金項目「禺毛茛多倍體復合體物種生物學研究」，1993主持並完成國家自然科學基金項目「禺毛茛柱架式多倍體復合體物種生物學研究」， 1997-2001年，主持江西省自然科學基金項目「毛茛復合體物種形成及變異進化機制研究」，2002年主持江西省農業發展基金項目「無蕾大葉龍茶變異機制及品種的培育的研究」， 2002年主持九江市級科研項目「亞熱帶柿樹保鮮研究」。2002-2004年主持國家自然科學基金項目「基因組多倍化對禺毛茛多倍體復合體物種形成的影響」；

謝衛軍

男，1957年出生。漢族，中共黨員。畢業於江西師大物理系，大學本科。2004年6月獲浙江大學計算機技術工程碩士學位，2002年10月晉升為教授。現任九江學院理學院副院長，江西師大光學專業兼職碩士生導師。

③ 要去江西九江學院面試，請問誰知道那教師工資怎麼樣

如果可以面試，祝你成功。 一、面試程序 不同的單位對面試過程的設計會有所不同，有的單位會非常正式，有的單位則相對比較隨意，但一般來說，面試可以分為以下五個階段： 第一階段：准備階段。准備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似「從宿舍到這里遠不遠」、「今天天氣很好，是嗎？」這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環境和考官。 第二階段：引入階段。社交性的話題結束後，畢業生的情緒逐漸穩定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發言的機會。例如主考會問類似「請用簡短的語言介紹一下你自己」、「在大學期間所學的主要課程有哪些」、「談談你在學期間最大的收獲是什麼」等問題。畢業生在面試前就應對類似的問題進行准備，回答時要有針對性。 第三階段：正題階段。進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特徵、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。 第四階段：結束階段。主考在該問的問題都問完後，會問類似「我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什麼問題要問」這樣的話題進入結束階段，這時畢業生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似「請問你們在我們學校要招幾個人」這樣的問題，大部分單位都會回答你「不一定，要看畢業生的素質情況」，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。 二、面試中可能被問到的問題 面試隨單位和崗位的不同而有很大差別，沒有固定的形式、問題和答案，這里所列的只是常見的一些問題和回答的要點，僅供畢業生參考。 （一）關於個人方面的問題 1、請介紹一下你自己 在面試前用人單位大多都看過了畢業生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什麼樣的素質可以滿足對方的要求。 2、你有什麼優缺點 充分介紹你的優點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優點的事實說話。介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經驗。但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該迴避，比如曾經受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現在的認識和後來改正的情況。 3、你是否有出國、考研究生等打算 很多畢業生在畢業時同時准備考研、就業和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。從單位的角度來說，招聘畢業生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業生就等於放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業生是否考了研究生或准備出國，畢業生應如實地表明態度，以免簽約後產生糾紛。 （二）關於學業、經歷方面的問題 1、你對自己的學習成績滿意嗎 有的畢業生成績比較好，這樣的問題就很好回答，但對於那些成績不太好的畢業生，可以表明自己的態度，並給予一個合適的理由，但不能找客觀原因，如「老師教得不好」，顯得你是推卸責任的人，同時最好突出一個自己好的方面，以免讓人覺得你一無是處。 2、你如何評價你的大學生活 大學期間是職業生涯的准備期，可以強調你的學習、工作、生活態度及取得的成績，以及大學生活對你的影響。也可以簡要提一些努力不夠的地方。 3、你擔任過什麼職務或參加過什麼活動 可以介紹一下你的實習、社會調查、社團活動、勤工儉學等方面的情況以及取得的成績。最好還能介紹你在這些活動中取得的實際工作經驗對你今後工作的重要性，它能說明你是一個善於學習的人。 （三）關於單位方面的問題 1、你了解我們單位嗎 只要畢業生提前做些准備，從多種途徑收集用人單位的信息，這樣的問題就比較容易回答，如果答非所問或張口結舌，場面可能會很尷尬。 2、你了解我們所招聘的崗位嗎 畢業生針對這樣的問題可以從崗位職責和對應聘者的要求兩個方面談起，很多畢業生在這樣的問題面前手足無措，其實只要詳細閱讀單位的招聘信息就可以了。 3、你為什麼應聘我們單位 畢業生可以從該單位在行業中的地位、自己的興趣、能力和日後的發展前景等角度回答此問題。 4、你是否應聘過其它單位 一般的單位都能理解畢業生同時應聘幾家單位的事實，可以如實地回答，但最好能說明自己選擇的次序。 （四）關於職業方面的問題 1、你找工作最重要的考慮因素是什麼 可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對於取得事業上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來的發展前景等方面來談。 2、你認為你適合什麼樣的工作 結合你的長處或者專業背景回答，也許單位是結合未來的工作安排來提問，也許只是一般性地了解你對自己的評價，不要說不知道，也不要說什麼都行。 3、你如何規劃你個人的職業生涯 畢業生在求職前一定要對這樣的問題有所考慮，並不僅僅是因為面試時可能被問到，對這個問題的思考有助於為個人樹立目標。 （五）其它方面的問題 1、假設某種情況你會怎樣做 比如你是秘書，准備了10個人的會議室但來了13個人開會你會如何處理等等。 2、知識性的問題 如果招聘崗位是技術性的崗位，在面試時很可能會問到與專業知識相關的問題，甚至直接出道題目讓你解答。 3、你有什麼問題需要提出 有的畢業生願意就「你們在我們學校招幾個人」、「你們單位對畢業生有哪些要求」、「什麼時候給我們最終的答復」這樣的問題進行提問，實際上很多單位在自己的招聘信息中已經對這些問題進行了詳細的說明，如果提問只能表示你對招聘信息關注不夠，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。 面試技巧——經典面試問題回答思路 面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，了解這些問題背後的「貓膩」至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，並給出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中「悟」出面試的規律及回答問題的思維方式，達到「活學活用」。 問題一：「請你自我介紹一下」 思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內容要與個人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關、無用的內容。 5、條理要清晰，層次要分明。 6、事先最好以文字的形式寫好背熟。 問題二：「談談你的家庭情況」 思路: 1、 況對於了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人口。 3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強調父母對自己教育的重視。 5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強調家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強調自己對家庭的責任感。 問題三：「你有什麼業余愛好？」 思路： 1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業余愛好。 3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上中國，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。 5、最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。 問題四：「你最崇拜誰？」 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。 2、 不宜說自己誰都不崇拜。 3、 不宜說崇拜自己。 4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。 5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。 6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能「搭」上關系。 7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。 問題五：「你的座右銘是什麼？」 思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。 6、 參考答案——「只為成功找方法，不為失敗找借口」 問題六：「談談你的缺點」 思路： 1、不宜說自己沒缺點。 2、 不宜把那些明顯的優點說成缺點。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。 4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。 5、 可以說出一些對於所應聘工作「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。 問題七：「談一談你的一次失敗經歷」 思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷， 4、 所談經歷的結果應是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、說明僅僅是由於外在客觀原因導致失敗。 7、 失敗後自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以後的工作。 問題八：「你為什麼選擇我們公司？」 思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、願望以及對此項工作的態度。 2、 建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。 3、 參考答案——「我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。」 問題九：「對這項工作，你有哪些可預見的困難？」 思路： 1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。 2、可以嘗試迂迴戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——「工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准備，任何困難都是可以克服的。」 問題十：「如果我錄用你，你將怎樣開展工作」 思路： 1、 如果應聘者對於應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法， 2、可以嘗試採用迂迴戰術來回答，如「首先聽取領導的指示和要求，然後就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃並報領導批准，最後根據計劃開展工作。」 問題十一：「與上級意見不一是，你將怎麼辦？」 思路： 1、一般可以這樣回答「我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。」 2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：「對於非原則性問題，我會服從上級的意見，對於涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。」 問題十二：「我們為什麼要錄用你？」 思路： 1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。 2、 招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。 3、如「我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力 ，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！」 問題十三：「你能為我們做什麼？」 思路： 1、 基本原則上「投其所好」。 2、 回答這個問題前應聘者最好能「先發制人」，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。 3、 應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。 問題十四：「你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？」 思路： 1、 如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位並不真正在乎「經驗」，關鍵看應聘者怎樣回答。 2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。 3、如「作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。」 問題十五：「你希望與什麼樣的上級共事？」 思路： 1、通過應聘者對上級的「希望」可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。 2、 最好迴避對上級具體的希望，多談對自己的要求。 3、 如「做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什麼要求，只要能發揮我的專長就可以了。」 問題十六：「您在前一家公司的離職原因是什麼？」 思路： 1、 最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的「離職原因」在此家招聘單位里不存在。 2、避免把「離職原因」說得太詳細、太具體。 3、不能摻雜主觀的負面感受，如「太幸苦」、「人際關系復雜」、「管理太混亂」、「公司不重視人才」、「公司排斥我們某某的員工」等。 4、但也不能躲閃、迴避，如「想換換環境」、「個人原因」等。 5、 不能涉及自己負面的人格特徵，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。 6、盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。 7、如「我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由於市場形勢突變，公司的局面中國轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發揮我能力的舞台。」 同一個面試問題並非只有一個答案，而同一個答案並不是在任何面試場合都有效，關鍵在於應聘者掌握了規律後，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然後投其所好。 ＝＝＝＝＝＝＝ 名企面試最看中的七點關鍵能力 找到一份理想的工作是大學畢業生們最大的心願，而進入那些知名的大企業更是廣大畢業生的夢想。如何應付這些企業的面試成為了畢業生們最為關注的話題。 這些名企的面試往往有一定的程序，絕非草草而就。因此，一定要有所准備才能「百戰不殆」。而要在面試前得到有關信息，常常採用的有這樣幾個方法： 1.充分利用人際關系，與近年進入該企業工作的師兄師姐溝通，以預測面試題目的方向；2.查詢該企業的資料，深入了解該企業的企業文化特點，聯系當前情況，自己預測考題；3.利用中國絡資源，登錄該企業中國站，查詢相關信息及面試題目。從目前的情況來看，最普遍也最為有效的方式，仍然是嚮往屆畢業生咨詢相關信息。 面試題往往與各公司的企業文化和重點關注的東西有密切的關系，我們可以做出如下總結： *忠誠度：面臨跳槽，企業往往會看重應聘學生對忠誠度的看法。尤其是一些國有大型企業，更為重視員工的忠誠度。在近日康佳集團的招聘中，面試官就提出了「請分析職業技能和忠誠度哪個對企業更重要」的問題。 *實踐能力：在注重學生學習成績的同時，相當多的企業非常重視應聘者的實踐經歷。例如通用電氣（中國）有限公司（GE）就表示他們要招聘的絕不是簡單的「學習機器」，在校期間實習、兼職、家教的經驗都是積累社會經驗的好機會，這都應該受到企業的重視。 *團隊協作精神：經營規模宏大的名企往往非常重視員工的團隊協作精神。例如聯想集團人力資源部的有關負責人就表示，該公司尤其歡迎具有團隊協作精神的應聘者。 *創新精神：對於大型企業來說，離開了不斷的創新，就等於失去了生命力，因此應聘者是否具有創新精神也是重點要考查的。如聯想集團在面試中就十分重視應聘者的創新精神和能力。 *對企業文化的認可程度：企業在招聘過程中常常會考慮到員工是否能夠認可和適應該企業的價值觀和企業文化，這將決定員工是否能夠很好地為企業服務。例如SONY公司在招聘過程中把員工能否適應日本文化尤其是索尼的企業文化作為重點考核內容。通用電氣有限公司在招聘中也要看學生是否喜歡、是否認同GE的價值觀，即「堅持誠信、注重業績、渴望變革」。 *人際交往能力和良好的溝通能力：如SONY把人際溝通能力作為重點考核內容，而畢博管理咨詢有限公司人力資源部的經理則透露，畢博在招聘過程中非常重視學生的溝通技巧，因為作為未來的咨詢師，應聘者一定要具有與客戶溝通、協調的能力。 *對新知識新能力的求知態度和學習能力：一位企業負責人表示，應屆畢業生往往不具備直接進行業務操作的能力，基本上都要經過系統的培訓，所以學習能力和求知慾應該是重點考查的內容。很多企業都堅持這一原則。通用電氣的公關總監表示，公司不是很在乎應屆生與公司要求之間的差距，因為他們對於自己的培訓體系非常自信，只要有強烈的求知慾和學習能力一定可以通過系統的培訓脫穎而出，因此在面試中這兩項考核十分關鍵。此外，UT斯達康、歐萊雅、安永……都表示是否具備良好的學習能力和強烈的求知慾是企業十分重視的。 祝你成功 中國

④ 九江學院當老師待遇如何

應該還是可以的吧~ 但是九江是整個江西工資歷最低的地方了。學校應該好點內的。教師工資是國家規定的，容一般是一個星期10節45分鍾的課程。。 超過了就會加工資的。
還有選修課之類的。 還看你有沒有行政工資，如果當了主任什麼， 還跟績效有關的，

⑤ 九江學院師資怎樣

還可以，今年就會晉升資質，學校管理較科學。

⑥ 九江學院老師要什麼文憑

當然招啊，一般來說要博士，但是一些緊俏專業的碩士也可以。而且一定要有雙證的，那種在職的是不行的。

⑦ 九江學院專科招老師嗎

九江學院江西專科（理科）錄取最低分343分，雖然您上了九江學院的最低錄取線，但您第一志願報的是南大，應被南大錄取的概率比較大，而且九江學院一直遵循一個規律，很少錄取第二志願的人。
我是九江學院畢業的，學校挺好不過南大也很好啊，還算是211工程呢，到時候直接在學校升本就是重點大學畢業的啦，多好啊~~~~~你要是在九江學院上了專科想升到其他學校的本科可是有點難度哦~~~~~九江學院的本科肯定不如南昌大學的本科這是不言而喻的~~~

⑧ 九江學院老師工資多少

看你是哪種老師了，不在編就是1500到2000 在編或者教書就是2000以上

⑨ 請問九江學院教師待遇如何明年碩士研究生畢業，想進去。回答待遇如何就可以了，什麼能不能進去就不用說了

還可以，一個月3000多