與教師有關的古詩

Ⅰ 有關教師的古詩詞

贊美老師的古詩詞
1、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》
唐·李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6、《天凈沙六首·源遠流長圖》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠航，
路遙山高水長。
7、《七絕·師恩難忘》
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
8、《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

Ⅱ 有關教師的名人名言和古詩詞

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

仰止彌高，鑽之彌堅。

桃禮不言，下自成蹊

一日為師，終生為父

玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師尊

酬問師 唐 劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。

遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
山高水長有時盡，唯我師恩日月長
無題
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看

Ⅲ 關於「教師」的詩詞有哪些

1、《蜂》唐代：羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

譯文：無論是在平地，還是在那高山，哪裡鮮花迎風盛開，哪裡就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？

2、《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、《尋雍尊師隱居》唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

4、《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

5、《新竹》清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

6、《遠師》唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。

譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

Ⅳ 關於老師的古詩

答：關於老師的古詩
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

3、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》

4、天子號仁聖，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》

5、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》

6、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

7、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》

9、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》

10、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》

11、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》

12、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》

13、聞道溪陰山水好，師行一一遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》

14、軍裝乘曉發，師律候春歸。 —— 蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大...》

15、隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

16、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

17、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》

18、孔子雲：何陋之有？。 —— 劉禹錫《陋室銘》

19、玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

20、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

Ⅳ 和老師有關的詩

書山指前路，苦海點迷津。
古來師恩重，萬代勝至親。
燭淚何流盡，蠶絲吐勝金。
一生拂白首，桃李使為欣。
春風吹又勁，孔孟傳古今。
但看六合內，盪漾中華韻。
足踏玄鰲首，身游聖翰林。
玉袍怎能忘，天下先生心。

Ⅵ 有關歌頌老師的古詩

一、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》

譯文：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》

譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

三、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——唐·羅隱《蜂》

譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。

四、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》

譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

五、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩（其五）》

譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

Ⅶ 與「老師」有關的詩句有哪些

1、清·鄭燮《新竹》

原文選段：

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

釋義：

新長出來的竹子要比之前的高很多，它們的生長全靠老一輩的扶持。（表達了後輩不忘老師扶持教導之恩）。

2、唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》

原文選段：

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

釋義：

老師你的學生遍布天下，何必自己還在田院種花呢。

3、唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》

原文選段：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

釋義：

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

4、清·羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》

原文選段：

弟子事師，敬同於父。

釋義：

作為學生侍奉自己老師的時候，就應該像孝敬自己的父親一樣。

5、清·龔自珍《己亥雜詩·其五》

原文選段：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

釋義：

從枝頭落下的花瓣不是無情的到，花瓣即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。

Ⅷ 有哪些與教師相關的古詩

1.《己亥雜詩》

年代: 清 作者: 龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2.《無題》

年代: 唐 作者: 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

3.

師說

唐代：韓愈

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。」嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。

4.

春夜喜雨

唐代：杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

5.《師蠶》

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白發，甘乳一生。

Ⅸ 與老師有關的詩句

1、無題·相見時難別亦難

【作者】李商隱【朝代】唐

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

2、奉和令公綠野堂種花

【作者】白居易【朝代】唐

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文

令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

3、春夜喜雨

【作者】杜甫【朝代】唐

隨風潛入夜，潤物細無聲。

譯文

伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

4、新竹

清代詩人鄭燮

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文

等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了鬱郁蔥蔥的幼竹。

5、詠懷古跡五首·其二

唐代偉大詩人杜甫

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

譯文

落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

6、題太公釣渭圖

明代劉基

偶應非熊兆，尊為帝者師。

譯文

相傳周文王將出獵，使人占卜曰：「將大獲，非熊非羆，天遣汝師以佐昌。」果然出獵時遇呂尚於渭水之濱。本句意為偶然間應合了文王非熊的夢兆。

Ⅹ 關於老師的古詩有哪些

古詩如下：

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。__龔自珍《己亥雜詩·其五》版

2、春蠶到死權絲方盡，蠟炬成灰淚始干。__李商隱《無題·相見時難別亦難》

3、隨風潛入夜，潤物細無聲。__杜甫《春夜喜雨》

4、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。__鄭燮《新竹》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。__白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。__杜甫《詠懷古跡五首·其二》

7、偶應非熊兆，尊為帝者師。__劉基《題太公釣渭圖》

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。__韓愈《聽穎師彈琴》