王向群老師
一開始聽著還行，感覺像給我打開了新世界的大門，越往後你就越發現，很多其實都是一些投機取巧的東西。個人感覺不同吧
⑵ 大象老師好像知道了小刺蝟的形式中好像能去掉嗎為什麼
不能 did 是助動詞,雖然沒有含義,但是能表示了疑問的語序.就像現代文的「嗎」,其實「嗎」也沒有含義的,只是輔助句子表達疑問的意思.
⑶ 大草原學校里舉行晚會,有一個抽獎活動。參加活動的小動物一共有64個。大獎只有一個，大象老師決定
老師決定了，把這一個大獎留給自己
⑷ 為什麼苦難是人生最好的老師
苦難是人生中最好的老師，苦難是人生的一筆財富，苦難是流動於地底的地火，苦難是在磨礪你的品格，苦難是在讓你經受住考驗。苦難是在讓你的思想升華，苦難是為你開設出一道亮麗的風景線。
俗話說：「失敗乃成功之母，」當你經受住苦難的考驗後。你就可能會與成功交朋友。坦然地看待苦難。苦難是一筆財富，它可以錘煉人的意志，使人獲得生活的真諦。有句成語說「苦盡甘來」。另一句俗語又說「吃得苦中苦，方為人上人」。這些都是鼓勵人要經受住苦難的考驗，在面對苦難的時候要忍耐，要有希望，只有保持這樣一種心態，才會走向人生的輝煌。
我們生活在這個充滿競爭和壓力的社會中，每天都有很多很多的難事在為難著我們，我們會發現好像在隨時陷入困境，這時我們應該怎麼來看待這些困難?如何看待這些困境?如果我們每天在不停地抱怨，可能心情會越來越差，而抱怨並不能幫助我們走出困境，只會讓情況越來越糟。那麼這時什麼對我們來說是最重要的?我想就是一個反面的思考，把困境看做是賜予!
現實生活中的你我，也許因家人、朋友的誤解，都會有著意志消沉的一面，也許這樣才叫生活，永遠不變的天空只存在於心靈深處，無論生活面臨怎麼樣的困境與磨難，只要努力去面對，困境也是一種恩賜。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：「我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整片森林。」
天神聽了，微笑地問：「但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!」
獅子輕輕吼了一聲，說：「天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲嚇醒，神啊!祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!」
天神笑道：「你去找大象吧。它會給你一個滿意的答復的。」
獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的「呼呼」響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼的直跺腳。
獅子問大象：「你干嗎發這么大脾氣?」
大象拚命搖晃著大耳朵，吼著：「有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵里，害得我都快癢死了。」
獅子離開了大象，心裡暗自想著：「原來體形這么巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨的呢?畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了。」獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象。心想：「天神讓我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人，既然如此，那我只好靠自己了!反正以後只要雞鳴時，我就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?」
困境，實際上是一種恩賜，在實現目標的過程中遭遇困難，在心理需要無法滿足時，人所產生的不滿、失望、沮喪、焦慮、恐懼、氣憤等情緒反映，也就是所謂的困境。正如中國古語所說：「人生逆境十有八九」。困境對所有人來說是難以避免。
漫漫人生路，再成功的人也要經歷困難的磨煉，也許，你需要經過大浪的洗禮，才能到達海的彼岸；也許，你需要經受夏日般炙熱的照射，才能迎來豐收的秋季；也許，你需要經受冬季刺骨冰冷寒風的沖刷，才能迎來春暖花開；也許，你需要經受大漠荒涼乾涸的忍受，才能接受綿綿細雨的滋潤。但是，只要你敢於面對，敢於與苦難作斗爭，經受住考驗，就能得到意想不到的果實。殊不知人的一生就是在逆境中拼搏出來的，只要能經受住考驗，「冒其逆而突過之」，前面就會「一帆風順」了，反之則只是一事無成。孟子曰：「生於憂患而死於安樂」說的就是這個道理。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，學校也無法上。然而，就在這樣殘酷的命運面前，她以頑強的毅力和恆心與疾病作斗爭，自學完了小學、中學全部課程，又自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年開始從事文學創作後，創作和翻譯的作品超過100萬字，成為我國著名的作家。
作為殘疾人，他們所歷經的苦難的考驗，我們可想而知，他們尚能取得如此成績，我們身體健全的人何以不能更好地面對苦難，挑戰苦難呢?
在生命的成長過程里，要經受住多少風雨和磨煉，它才會成熟；要經受住多少考驗，它才會堅強。
苦難對於每個人來說都是一場考驗，只有經受住苦難的考驗，才能鑄就非凡人生。
德國作曲家貝多芬於1770年冬天，在波恩一間牆壁歪斜的簡陋的小屋裡誕生。父母不和，生活貧困，悲慘的童年造成貝多芬性格上的嚴肅、孤僻、倔強和獨立不羈，在他心中孕育著強烈而深沉的感情。從12歲起他開始作曲，14歲參加樂團演出，並領取工資補助家庭。可以說，貝多芬幾乎成了苦難的象徵。到了17歲。母親病逝，把家中最後的錢花光了，留下兩個弟弟，一個妹妹，還有一個已經墮落的父親。不久，貝多芬又得了傷寒和天花。他遭受的不幸，簡直不是一個孩子能夠承受的。
盡管如此，貝多芬還是硬挺過來了，既為了家庭生活，也為了自己的愛好，他一直在樂團工作著。貝多芬的音樂作品充滿了高尚的思想感情：有的像奔騰的激流，給人以信心和力量；有的如美麗的大自然，淳樸明朗，莊重寧靜；有的似素月清輝傾瀉在樹陰中，縹緲輕柔，優美深遠……
起初，貝多芬極力掩飾因耳聾遲鈍的缺陷。他避而不參加社會活動，以免別人發現他耳聾。後來，他兩耳完全失聰，實在無法掩飾了，就隱居到維也納郊外的海利根斯塔特。
殘酷的命運，使這位年輕的音樂家痛苦萬分，但最終沒能使他消沉，他摒棄了自殺的念頭，對朋友說：「是藝術，只是藝術挽留住了我。在我尚未把我的使命全部完成之前，我不能離開這個世界。」貝多芬決定向悲慘的命運挑戰。他在給朋友的信中說：「我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服」。
貝多芬與命運進行艱苦搏鬥的時期，正是他一生中創作力量最旺盛、成就最輝煌的時期。他的大部分成功之作，都是在耳聾之後創作的，他以驚人的毅力、辛勤的勞動和巨大的成就。掀起了世界音樂史上嶄新的一頁。
一個人倘若不經歷挫折、屈辱、苦難的考驗，是很難立志的。正所謂：「天將降大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」生活原本就不是一帆風順的，就要經歷坎坷和磨難，有的人經受住了，有的人卻沒有經受住。苦難，是上帝對你的垂愛。苦難是內在的，它根植於人類的漫長歷史，也深入到人的心靈土壤中。如果你堅強地走過困境。勇敢地戰勝苦難，你會驚訝於自己的聰明和偉大。你會發現生活是這樣的美好，黑暗過去，就是黎明，不經歷風雨，怎麼見彩虹，雨後的天空會更加晴朗。苦難，原來並不可怕，可怕的是沒有戰勝苦難的勇氣。可怕的是我們不能正視苦難。只有苦難，才能證明你的能力；只有苦難，才會使你獲得資本。
苦難是人生中最好的老師，苦難是人生的一筆財富。苦難是流動於地底的地火，苦難是在磨礪你的品格，苦難是在讓你經受住考驗，苦難是在讓你的思想升華，苦難是為你開設出一道亮麗的風景線。
——引自延邊人民出版社《生氣不如爭氣》
⑸ 梅花鹿說是藍色的 大象老師說回答正確
They are the biggest animals in the world.(鯨)
It is very big, and its nose is very long.(象)
答案是bluewhale，如果問的是最大的動物並且鼻子最長毫無疑問就是大象了..
⑹ 鄭州大象播音教學質量好嗎升學率怎麼樣呀老師真的是主持人嗎
2014年大象播音實考23人，330分以上11人，340分以上2人，狀元李君陽365分。我這兒只有老孟老師的電話：13674950037
⑺ 大象畫室教育的老師怎麼樣呀聽說都是名師授課的
還可抄以呀，都很嚴厲呀，不過報名學費很貴罷了，如果你是他們的親戚的話，那就簡單了會給你便宜一點，並且如果你做錯了會認真的教你，而其他人呢，不怎麼樣，怎麼會跑過來訓斥你說這節課不是交過了嗎？怎麼還不會發啊？
⑻ 看圖寫話大象猴子熊在上課
在動物學校里，有一隻上課總在嘰嘰喳喳說話，不專心聽老師說話的小熊，小熊的同學對他又愛又恨。同學們為什麼會喜歡他呢?因為有時候他可憐的表情常常逗得同學們哈哈大笑。同學們為什麼恨他呢?因為小熊不高興的時候，常把氣出在無辜的同學們身上，常常欺負弱小的同學。有一次，大象老師安排小熊跟成績非常優秀，上課認真聽講的小兔一起坐，因為大象老師希望小兔可以把調皮搗蛋的小熊變成上課認真表現、乖巧的小熊。可是，小熊在上課時和小兔不停地聊天，害得小兔放學時也被大象老師留堂，而且考試也考不及格了。由於小兔跟著小熊學壞了，也養成了很不好的習慣，大象老師把小兔和小熊安排到最後一排坐，那裡一個小動物也沒有。大象老師還把兩張桌子和椅子分開，讓他們倆獨自坐，從此他們便沒有了同桌。小熊的另外一個毛病開始「發作」了，他上課折紙飛機來玩，結果，老師講的知識重點他基本沒聽進去，作業不會寫，成績一塌糊塗。同學們開始討厭他了，大家都不跟他玩耍。每天孤零零的小熊開始意識到自己的錯誤，決心努力改正過來。班裡的同學都在說:「我們決不能像小熊一樣上課說話，這是害人害己的行為。只有認真聽課才能爭取到好的成績。」不過，看著小熊一天天進步，他們也相信小熊是可以迎頭趕上的。
⑼ 看圖寫話大象當老師
星星幼兒園的小辮兒老師患了感冒,園長陳阿姨決定讓大象代替小辮兒老師上一天課,大象爽快地版答應了。當老師權對於大象來說,可真是「大姑娘坐轎--頭一回」。不過它心想:我這么魁(kuí)梧(wú)又有智慧,給小孩子們當老師還不是「小意思」嗎?可進了幼兒園大象才知道,自己壓根就不是這塊料:教語文它連漢語拼音都不會,教數學它竟然算不了加減法,教英語它連26個英文字母都認不全,教音樂它是正宗的「樂盲」五音不全,教舞蹈它只會早已過時的「踢踏舞」……而且,小朋友們一看見這么個龐然大物,全嚇得躲起來了。大象心想:這也不是辦法呀!文化課咱不會教,那就給它們上活動課吧!最重要的是,我得展現自己的親和力,首先讓孩子們喜歡上我。於是,大象對小朋友們喊開了:「喂!孩子們,你們都出來吧!我是你們的大象老師,今天由我來教你們。大家盡管放心,我不會責備你們,更不會傷害你們……咱們一塊兒玩游戲吧!」孩子們一聽說玩游戲,紛紛地出來了。「玩什麼游戲呢?」他們問大象老師。大象說:「這么說吧!你們把我的身體當做一個超大玩具,想怎麼玩就怎麼玩。」「那可太好了!哦!」孩子們喜出望外,一哄(hōn)而上地圍住了大象。
⑽ 大象的老師質量怎麼樣，都是有名的老師么
老師都是有名的，質量么沒檢查過，