變臉的老師

㈠ 我國的變臉大師是誰啊

「國寶級變臉大師」韋瑞群:
廣西馬山籍壯族人士，原為廣西京劇團演員，82年定居香港，經過多年努力，成為了香港著名的「變臉大師」，創造了「奇藝匯」，巡演於世界各地，曾以能邊變38張臉而登上吉尼斯世界記錄，他還擅長魔術、氣功等，得到過香港特首董建華的接見和贊許。

20年前，韋瑞群離開廣西去香港發展，在香港他創辦了奇藝匯娛樂製作有限公司，專門研究和開發中國傳統的各種奇特的藝術絕技。他拍攝過《少林醉拳》、《十八羅漢》等電影，還成功塑造了香港第一個大型舞台劇《大話西遊》中的孫悟空一角，被譽為香港的「美猴王」。他稱自己是一個怪人，專門喜歡學習一些新奇古怪的東西。1993年他已四十五歲，卻突發奇想到四川尋師學習川劇的變臉藝術。變臉藝術是被周恩來總理定為國寶級的秘術，全國掌握這一技藝的藝人屈指可數。也許是緣分吧，一位不許他透露姓名的川劇名丑角只看他表演了幾個招式便收了他為徒，三天內傳授了他四個臉譜的變臉方法。回到香港後他經過多年的刻苦鑽研，終於青出於藍而勝於藍，成為世界第一變臉藝術大師。 對變臉絕技情有獨鍾的韋瑞群，在長期的磨練中，掌握了一套獨家的本領：他可以在表演中不藉助煙火的掩護，甚至可以與觀眾邊握手邊變臉。 韋瑞群是近年來將我國的變臉藝術推向頂峰的藝術大師，他曾創造了一口氣變38個臉譜的世界吉尼斯紀錄。更令人叫絕的是他不但可以變傳統戲劇中的臉譜，還可當場變出同台表演的香港影星劉德華的臉譜。在他的手上，川劇的變臉藝術已發展到出神入化的地步，不但可以變臉也可變衣，連教他變臉藝術的川劇大師看了也嘆為觀止。他曾率團訪問過英國、日本、法國、澳大利亞。加拿大、新加坡、馬來西亞。泰國等十多個國家，可謂紅遍了大半個世界。

川劇變臉大師彭登懷:
彭登懷生於1946年農歷三月十五。他從一位僅有小學文化的少年，通過數十年如一日的勤學苦練，終於成為跨越兩個世紀的中國川劇變臉大師，受到世界28個國家元首的接見；他在日本電視台錄制的《中國人間國寶——彭登懷》專題片在各國觀眾中聲名遠播；香港歌壇天王劉德華拜其為師，對其尊崇有加；他以25秒鍾變14張臉的絕技，錄入《吉尼斯世界紀錄大全》。身為四川藝術學校「中國一絕」川劇變臉十八化身絕技演員的他，不僅創辦了「中華絕技藝術團」、「四川明星聯合會」，而且還擔任了「四川省慈善大使」、「四川省慈善救助活動形象大使」、「都江堰市形象大使」等多項公益職務，深受國內外廣大觀眾的喜愛。

自學成才

兒時的彭登懷常騎在父親的脖子上去看「壩壩戲」。川劇在他幼小的腦海里打下了深深的烙印。彭登懷常常穿著褲衩下河洗澡，抓一把黃泥抹在臉上打大花臉，手拿一把自製「官刀」在前面喊叫「沖呀、殺呀」！後面跟著一群小孩聽他指揮，成了一個十足的小戲迷、「娃娃頭」。8歲時，他開始學唱川劇《南陽關》、《牧虎頭》、《打虎收孝》。12歲考進資陽縣川劇團學演武生，看到《九變化身》、《望娘灘》、《白蛇傳》中的變臉，他覺得好神奇！可惜，教他的老師不會變臉，會變臉的老師不教他。當時有一個不成文的規矩：「傳男不傳女，傳內不傳外」，傳了技術，就沒了老師的飯碗。聽老師說：有的老師情願給你錢，也不願意教你一招。好在人小不起眼，他常偷看別人演變臉戲，時間長了，老師老了，他也長大了。學戲的機會多了，他漸漸琢磨出自己的變臉方法。

推陳出新

要真正理解川劇的變臉以及彭登懷對川劇變臉的貢獻，就必須了解它的三個發展階段：
第一個發展階段要追溯到20世紀20年代。當時的川劇變臉手法有兩類：抹臉、吹臉。雖然很簡單，但在某些戲里、某些情節中，可以起到特殊的表現作用。
第二個發展階段是20世紀50年代，是川劇與變臉發展的中級階段。川劇變臉真正出現歷史性高潮是1959年的秋天。建國10周年北京舉行文藝匯演，四川派出一個劇團去北京參加國慶匯演，進京演出的是傳統戲《白蛇傳》。時任成都市市長的李宗林建議把變臉用在鐃缽身上。於是鐃缽在與白蛇打鬥中變臉，在變臉中打鬥，收到了意想不到的效果！川劇變臉一下子譽滿京華！
第三個發展階段是20世紀80年代到90年代。經過20年漫長的發展過程，川劇與變臉已經是鳥槍換炮：台上燈光、道具、舞美等，都引進了現代化手段，用房子、煙火掩護變臉的表演手法早已被淘汰，吹臉、抹臉的技法也不多見了。
臉要變，水平也要變。四川省川劇學校校長張庭秀對彭登懷說：「川劇學校是培養人才的最高學府，要把傳統變臉絕技發揚光大，要在教學單位繼承變臉藝術發展變臉技巧。」此後，彭登懷決心把變臉從質到量提高到一個新台階。他首先從服裝上做了很大的改革，有利於多變臉、快變臉，角色也顯得大氣許多。彭登懷的變臉從此形成了自己獨特的風格。1995年10月，中央電視台《紀錄片之窗》攝制組拍攝了《彭登懷的絕活》專題，彭登懷又把《九變化身》改進到《十變化身》，增加到變十張臉譜。第一個已露出本臉後，再變回來兩張臉譜，表演只用了36秒鍾。該紀錄在該片中被譽為：「目前在川劇變臉史上空前的新發展，新突破！」後來，他又在電視專題片《中國川劇》中把變臉藝術介紹給海內外廣大觀眾。這是彭登懷在川劇變臉方面做出的第二次較大改進。
有一次為外賓演出《水漫金山寺》時，彭登懷將「十二變化身」用在了「紫金鐃缽」身上，第一個在戲里變了十二張臉，露出本臉之後，連續變回三張臉譜。著名川劇表演藝術家許倩雲、蘭光臨對彭登懷說：「你變了十二張臉譜，一般變一張回來就沒有了，你變了三張回來，這一招是我們這些老藝人從來沒有看見過的。這是你的發明，祝賀你，你為川劇做出了新的貢獻！」
1997年春節，彭登懷和「梅花獎」得主田蔓莎、蕭德美去北京參加中央電視台春節戲曲晚會，在戲曲絕活板塊中表演川劇活水袖、摺子功和變臉，此次的表演中，他把變臉的速度刷新到40秒鍾變完十二張臉譜。
彭登懷的變臉術引起了吉尼斯世界評委會官員的極大興趣，並定於1999年2月12日在新加坡克拉碼頭劇場，打破由彭登懷自己保持的25秒變完12張臉譜的紀錄：再創一個在25秒之內變完14張臉譜、露出本臉後再變回4張臉譜的嶄新紀錄。第二天，新加坡幾乎所有的電視、電台、報紙、刊物都在顯著位置刊出：「變臉大師彭登懷再創新紀錄」。
彭登懷應邀在馬來西亞演出時，引起當地一位富商的注意，他看完彭登懷的演出後，表示願意出100萬美元馬上請他教變臉，彭登懷婉言謝絕了。還有美國、日本、新加坡以及北京、上海、重慶、成都等海內外不少人士願意出高價學變臉，彭登懷都沒有答應。
他這種不為金錢所動的做法被西南地區一家頗有影響的報紙譽為「美金難買一張臉！」

發揚光大

為使更多觀眾不僅在舞台上看到變臉絕技，而且在電視連續劇中感受川劇變臉的魅力，彭登懷還嘗試將變臉藝術巧妙運用到電視劇角色中。中央電視台播出的40集電視連續劇《笑傲江湖》中，川劇的變臉給該劇增色不少。劇中的余滄海出自四川青城山，充滿神秘與傳奇色彩。導演黃健中聯想到如將川劇的變臉絕技用在余滄海身上，將會產生極佳的效果，這個提議得到了金庸先生的贊許。金庸認為，將變臉的絕技運用到劇中，更能讓人們領悟到中國傳統文化的精髓。導演黃健中了解到彭登懷不僅能嫻熟地變臉，且從藝四十多年，集編導、音樂創作於一體，是一位具有深厚「童子功」的武生演員時，黃導演立即對製片主任張紀中和編劇們說：「我提議由彭登懷出演余滄海，他的優勢在於現場不用現學舞刀弄槍，並擅長變臉，能給我們的拍攝增加真實感。況且變臉在電視連續劇中的運用還是首次，一定會成為一個亮點。」川劇變臉就這樣走入「江湖」。
《笑傲江湖》開機後，彭登懷熬了三個通宵，終於精製出與電視劇人物相吻合的臉譜和道具。從開機到封鏡，前後歷時六個月時間，從表演和塑造人物方面都有了新的突破，特別在變臉上有很大的改進。平時在舞台上表演，面對正面觀眾，不是用轉頭變臉就是用手或披風擋面。
而電視導演要求他：能不能不轉頭，不用手擋面？要他正對鏡頭，不用習慣動作變臉。這可給他出了個大難題，拍攝現場不比舞台，好奇的觀眾和工作人員將他四周圍困，演員近在咫尺，可謂難哉！經過反復思索，彭登懷把幾十年的舞台經驗去粗取精，藉助觀眾對演員感觀的自我情緒變化，巧妙地運用視感幻覺和嫻熟的化身技巧，獨創了「變在不變中，不變在變中」和「七情」（喜、怒、憂、思、悲、恐、驚）所致、變易自生的「彭氏互望化身術」。經過反復實驗，閉門演習，終於奇跡般地完成了這一高難的「相視變臉術」，在中國變臉藝術中獨占鰲頭。面對鏡頭和周圍數以千計的「金睛火眼」，不用轉頭，不用擋面，不用傳統的習慣動作，在情緒的驅動下，一張張或險惡、或猙獰、或虛假、或真誠、或慈善的面像，幻化在大千世界。
近年來，隨著人們對彭登懷變臉絕技的了解，國內外多家電視台、電台、報刊先後對其進行了介紹。中央電視台《東方時空》在2001年「東方之子」欄目中對其進行了專訪。澳大利亞總督、瑞士聯邦共和國主席、泰國、新加坡等國家元首看了彭登懷的變臉表演都一致高度評價：「中國民族藝術了不起！」

㈡ 三年級作文題目是變臉的老師

這學期，我們又換班主任了，我們班的搗蛋大王開始「嘿嘿」地笑了起來。不用說，版他又要向新老師發起「權進攻」了！(搗蛋大王是誰呀,後面也沒有介紹哦,是不是懸念呀?)
不瞞你說，我們老師對這個搗蛋大王可真是「愛」之入骨，老師只要一見到他，就會咬牙切齒，膽小的老師還會被他氣得眼圈發紅。這時，他又要干什麼呢？
瞧!每當課間休息的時候,他經常先躡手躡腳地走到門前，確認老師沒來後，就在門口潑了水，又在黑板上寫上「老師是豬！」然後才躡手躡腳地回到座位上，等著看好戲！

㈢ 老師因進教室前「一秒變臉」視頻走紅，你對老師這個職業怎麼看

某高校管理崗位工作。奉勸，如果不是有熱愛，如果僅僅是想著那為數不多，但有的寒暑假；如果僅僅是個人覺得，教師比較輕松，請一定不要選擇學校。因為你不知道會面對什麼。

現在的工作沒有簡單、輕松之說，看不見的壓力，明顯的壓力隨處都有。不知何時起，開始將老師這個職業定位為“服務職業”，同時，也進一步增加了很多人的囂張氣焰，將教師的能力進一步貶低。當教書育人都成為了服務，不知道未來的教育能成為什麼樣子。

㈣ 我的變臉老師(作文)(動作描寫)

我的語文老師姓石，單名一個婧字，有一頭俏麗的短發，身材
瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學問的人。她有時和我們
蹦蹦跳跳，像一個大孩子；有時嚴厲不講情面，像一個法官；有時
溫柔可親，像一位慈祥的母親；有時怒容滿面，把我們教訓得很慘
。我們私下裡都悄悄地叫她「變臉」老師，這不，你看：
喜
「嗨！寶貝們好！告訴你們一個好消息……」人未到，聲已先
至。看，只見她滿臉笑容，那雙本來炯炯有神的大眼睛此時眯成一
條縫，左手高舉，擺成一個「ok」的姿勢，再配上那一身時尚的
職業套裝，歪向一邊的腦袋，說可愛吧，有些搞笑；說可親吧，有
些勉強，除了快步走到她身邊詢問啥好消息，那還有興趣管她的「
形象」問題。
怒
有一次，姥姥過七十大壽，我忙著和表兄妹們玩鬧，回到家已
經快十一點了，才坐到書桌前，早已昏昏欲睡。當媽媽准備好洗腳
水讓我「清醒」一下時，我已經鼾聲陣陣了。媽媽心疼我，幫我洗
了腳，抱到床上。可不想，卻害苦了我。第二天，石老師檢查到我
的作業，我支支吾吾了半天，只得撒謊：「忘家裡了。」「好，放
學了我陪你去拿。」話已至此，我只得和盤托出，沒等我講完，她
早已火冒三丈：「就知道你撒謊，還指望你實話實說給你一次改正
的機會，現在好了，你撒謊，該罰；我沒能教育你說真話，也該罰
。今早咱倆把午餐推後，好好把作業補出來再說。」結果，她陪著
我把作業工工整整地補出來披上一個「優」，才放了我。看著滿臉
倦容的她把我送到家門口後離去的背影，我暗下決心，以後再也不
犯同樣的錯。
哀
我們班有一個叫李曉紅的同學，沒有媽媽，而爸爸又是一個酒
醉鬼，每次喝醉酒，就拿她出氣。所以，李曉紅的身上經常青一塊
紫一塊的。石老師經常和李曉紅聊天，有時給她買寫字本，有時給
她帶好吃的。她以為瞞得了我們，但這已經成了我們班公開的「秘
密」。有一次，李曉紅接連兩天沒來上學，石老師急急忙忙找到了
李曉紅家把李曉紅帶到了她家。後來我們才得知，李曉紅的爸爸喝
醉酒把她鎖在家裡，而他自己被車撞住院了，要不是老師及時救出
小紅，還不知會鬧出什麼亂子。看著石老師每天牽著小紅上學，放
學後帶小紅回家悉心照顧，大家私下裡都說這是一個像媽媽一樣的
老師。可是，我卻看到，小紅拿到縣級「三好學生」的獎狀時，老
師抱著她時眼裡閃閃的淚花……
樂
我們班的同學在老師的教育下都很愛學習，這不，在學校舉行
的冬季運動會上，我們班六項集體項目都奪得了第一名；在慶「元
旦」歌詠比賽中，我們班又勇奪冠軍；學期末的檢測中，我們班又
取得了全縣第一名的好成績……每一次取得成績，老師都會獃獃地
看著我們傻笑，當有同學與她搭訕時，她也只是喃喃的低語：「很
好，很好……」與往日那個陽光、雀躍的她截然不同。隨著年級的
升高，我們懂得了老師低調的處事風格與「勝不驕，敗不餒」的可
貴品質。
從這幾年的學習中，我們真正體會到老師的艱辛。在她的精心
護理下，已經枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹干挺直了身軀，整過
枝的樹冠枝繁葉茂。老師，您的艱辛與快樂是那麼清晰地刻在我的
腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎麼能一一記住呢！您對所
有學生都是這樣，在您的關照中傾注了全部的感情。在我眼裡，老
師您總像個娃娃頭。不過，你的娃娃，她可不忘，不會忘了您的笑
容，您的怒色，您的憂郁和您的快樂。老師我真想對您說：「IL
oveyou。」

㈤ 二年級下冊看圖寫話會,變臉,的梅老師

簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

㈥ 生氣的老師突然變臉,說到什麼

你記得老師突然變臉說到什麼了？是因為老師能可能是說到了她的一個不高興的一些個事情。

㈦ 演小品變臉的莫老師全名叫什麼名字

莫元季生於四川成都。成都有個羅漢堂，小時候莫元季常去那兒玩，羅漢堂里的500尊表情各異、形象逼真的羅漢塑像深深吸引著他。隨著年齡的增長，他從家鄉川劇的變臉中受到啟發。

㈧ 教師進教室前一秒「變臉」，變的究竟是臉還是心

老師都會有一種神奇的技能叫做變臉老師，也是一個活生生的人，平常也會有自己的情緒，有開心的時候，有不開心的時候，但是進入教室之後，他表現出來一定是那種特別沉穩特別嚴肅的表情狀態，無論是中年老師還是說年輕的老師。

教師這個職業就很特殊，因為他無論如何都影響了很多人的成長，可能教師的隊伍沒有你想像的那麼清高，不是所有老師都能無私奉獻，一心為公，畢竟那個要求太高了，但是大部分老師是能夠盡到自己的職責的，把自己會的知識傳授給學生，幫助學生成長，幫助學生掌握更多的知識，拿到更好的成績，這個基本也就做到了敬業的基本要求了。

㈨ 中國川劇變臉大師都有誰，誰權威啊

說到川劇「變臉」，人們很自然地便會聯想到巴蜀文化專業川劇變臉學校的著名演員——變臉大師黃磊。他曾隨中國演出家協會先後出訪聯邦美國、德國、荷蘭、瑞士、西班牙、義大利、日本、新加坡等國家以及港、台地區， 演出川劇「變臉」絕活，被業界稱作「巴蜀變臉大師」變臉藝術家黃磊老師受邀參加中國中央電視台的專題采訪報道，為推動我國非物質文化遺產川劇變臉藝術發展貢獻出自己最大的力量！