當老師的滋味
當老師最真實的感受就是感到很欣慰，可以將自己所學的知識毫無保留的交給學生，感覺到自己對社會做出了貢獻。
② 誰能告訴我當老師什麼感覺做老師你覺得值得嗎做老師時你最煩惱的是什麼，最開心的是什麼
你好，我也當過一段時間的家庭老師，首先我覺得老師是一個神聖的職業。我脾氣有點暴躁，所以就放棄了。以前我就聽人說：」老師是風箱里的老鼠，兩頭受氣!「如果你愛這一行，你可以一直做下去，但是一定要做好吃苦的准備，要改變大家的觀念不是一朝一夕的，你可以和家長多交流，制定一個你和家長以及孩子都可以接受的方案，孩子是祖國的未來，一定要好好引導，還有一定要多和孩子，家長交流，讓他們信服你，那你的教育之路就會平坦很多的。祝你成功！加油！
③ 當老師是一種怎樣的感覺
我的學生比較參差不齊，甚至有的品質都有問題，需要慢慢指導，其實我真的費盡心力。
④ 做老師的感覺很痛苦
老師這個職業確實不容易，面對的是一個似懂非懂的群體。尤其是當下的孩子是祖國的花版蕾，家裡的明權珠，社會媒體的寵兒，從小就被慣著，寵著，除了學習就沒干過其它的活，更不用說什麼吃苦的啦！輕不得重不得，不過既然已經選擇了這個職業那就放平心態或者適當的換位思考來與學生溝通！
⑤ 在大學當老師，是種怎樣的感覺
能夠在教授學生知識的同時完成一些科研成果，會感到非常有成就，並且也會在學術上有很大的發展空間。
⑥ 說一說你當老師的時候是什麼感覺
感覺新奇，有成就感。剛當老師的時候，看到那麼多的娃娃，那感覺真好，就像一個將軍手底下有很多的士兵一樣。而且，現在的小孩子一個個都很聰明，一個知識點，一篇課文，很快就會了，特有成就感。
⑦ 當老師的感覺怎樣
要去學校當實習老師了啊?
實習很好安逸哦!
控制一大幫的學生,
很有徵服的感覺!
可以任意自由的發揮,
教砸了你也可以不負很大的責任(這話說的很沒責任心哈).
實習很能鍛煉能力.
如果表現好呢,學校還可能會把你留下.
好好把握!
⑧ 當教師到底是一種什麼感受呢
當教師是一份職業使命感很強的一份工作，把學生教育好培養好無形能增加自身的成就感，能受到社會的尊重與國家的重視。
⑨ 體驗當老師的作文
當老師的感受
今天，語文老師給我們默了一些詞語，說：「默完了給同桌批」。我高興得不得了，因為我可以當一次小老師。
我照著語文書上的答案，用紅筆在同桌的作業本上批著。一副老師的模樣。我的同桌可真粗心，錯的全是簡單的，還較多。我學著老師平時的樣子，非常生氣地對同桌說：「你最近是怎麼了？錯的全是簡單的？你默完後有沒有檢查？」
我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的，說不出話來。批好後，我讓同桌把錯的每個訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒有運筆，我再讓他訂正了十遍，並提醒他字寫好一點。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率，考試不再錯，就讓他再默一遍。結果剛才沒錯的又錯了，「萬事俱備，只欠東風」的「俱」他裡面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個成語訂正100遍，再重默，默到全對為止。
唉，我現在終於理解了做老師的辛苦。
師，多麼神聖的一個職業啊！我今天就當了一回老師，體驗了一把當老師的滋味！
在沒當老師之前，我覺得當老師很有意思！老師整天在講台上講課，學生們都聽老師的，多威風啊！老師還可以該學生的作業、試卷等，決定他們的成績，這是多偉大的一件事啊！可是，在我當過之後，我徹底的改變了自己的看法……
下午，老師叫我們改別人的作業，我拿過作業後，心裡很高興，因為我終於可以當一次老師了！我迅速的從筆袋裡拿出紅筆，打開作業本，開始改了起來。「這個人的字可真潦草啊！」我看過本子後感嘆道。他的字就像一隻只小蟲子，在格子之間爬來爬去的，弄得我眼花繚亂！我看了看題目，非常簡單，不過有幾道題目很難。我每改一道題，都要仔仔細細的看一遍，生怕有一點疏忽。因為，一但把這改錯了，那可多丟臉啊！
改前面簡單的題還好說，可是，一碰到難題，那可真是傷腦筋！當我碰到難題時，我先看一遍題目想出答案，再把自己的答案和本子上的一對，在這樣反復幾次我才敢在本子上動筆。我就這樣絞盡腦汁的改下去，過了很長時間，我終於改完了。「總算是改完了！」我說，「當老師可真不容易啊！」
當老師雖然可以指揮學生，很威風，但是要對學生的成績負責。這滋味就像一把「雙刃劍」，有時甜，有時苦！
⑩ 誰有《體驗當老師的滋味》的作文
那是一個星期三，下午第二節課，老師要去開會，就布置了一點作業給同學們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業，寫完作業就自習功課。大家異口同聲地應到：「好！」
老師走出教室去開會了。教室里頓時鴉雀無聲，大家都在認真地寫作業。突然，，不知誰嚷了一聲：「老師不在，自由自在！」霎時，教室里像油鍋一樣炸開來了。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：「殺啊，殺啊，幹掉他們！」小帆同學更是站在桌子上高呼：「好，打得好！」小棉則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是「震九霄」啊！小芳聽同桌講了個笑話，笑得前俯後仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時「晴轉暴雨」來了個180度的大轉彎，趴在桌子上痛哭起來。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然後從廁所轉了一圈又回來了。小帆從窗戶紙上看見一個身影，以為老師來了，大聲喊道：「老師來了啦！」只見大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來了。門推開了。「呀，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來是小濤！」「嘿，小帆，下次消息報准點！」……油鍋又炸開了。
身為班長的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：「靜下來！」同學們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那裡，半天才醒悟過來，又鬧開了：「班長，你想嚇死人啊！」「對啊，班長，你會把我們嚇出心臟病來的啊！」對於這些言語，我不予理會，並採用記名的方式來管好紀律。可對我這一套，個別調皮搗蛋鬼竟不予理會，依然隨心所欲。對於他們，我實在是無可奈何。教室依然像市場一樣熱鬧非凡。我也只好回座位去寫作業了。
這時，窗戶上又出現了一個身影。這一次，大家還以為是小濤的惡作劇，依然不予理會。門推開了，這一次進來的是老師。同學們一個個都驚呆了，接著又低著頭，挨了老師的一頓狠批……
唉，老師不在的時候……