壹壹老師
『壹』 對出下面的短句。一一老師好
對出下面的短句：……老師好？……學生樂！
『貳』 什麼是說課好像只聽過學校老師的說課比賽，壹壹的說課和這個有什麼不同嗎
普通的說課是指教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。
壹壹的說課藉助了原本說課歸納課程重點的概念，但是更傾向於老師把課程內容總結成5-10分鍾的精華，然後口頭說給學生聽的概念。
不同之處就在於壹壹的說課是重在讓學生掌握課堂重點。
『叄』 作文 我的夢想一一老師
教師-----一個對於學生來說多麼和藹可親，又多麼庄嚴的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那麼耀眼，那麼絢爛，又那麼無私。教師，多麼高尚的職業!有人說老師是園丁，也有人說老教師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當一名出色的教師。
我渴望著，渴望著成為一個教師，成為一個無私的人。要成為一名教師，並不是一件容易的事，於是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識淵博的，我要向老師學習。就這樣，我努力豐富自己的知識，開拓自己的視野。遨遊在「書海」中，是一件令我痴迷的事，也成為了一件我常做的事。我用知識的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢想的「種子」，使它長出了嫩綠的葉子。
要成為一名教師，還要學會關愛他人。於是，我在同學受傷時幫忙著扶去校醫室、在老師批改作業勞累時為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天後為他們送上一杯暖心的熱茶、在公交車上，為年邁的老婆婆讓位……這些時候，我總會想起老師對我們無限的關心和愛護，那我做的這些也就都不算什麼了。夢想推動著我，讓我在不知不覺中擁有了一顆關愛他人的心。我用溫暖的「愛」做肥料，讓夢想繼續茁壯成長。
要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎?
我要讓學生快樂地學習;我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。
我知道做這些要使夢想「開花結果」遠遠不夠，但我不放棄，因為，老師說過:有了夢，只是第一步，還要奮斗!我願意做這個奮斗的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
我渴望著，渴望著做一隻努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為一名無私的人，渴望著成為一名光榮的人民教師!
渴望著，努力著，成長著……
電大老師服務太差 報完名就不會理你了 你如果是在浙江寧波，杭州的話 去貳壹壹肯定比去電大好
『伍』 我最敬佩的人一一老師
你好！看了你的描述……
我最敬佩的人——老師？
這個問題提得好，說的更好！是的，老師把知識毫不保留傳授給學生，悉心輔導，使學生學習到很多知識，並提高了學習的成績，所以老師是值得尊教的，完全沒問題，祝好運！
『陸』 貳壹壹教育亂收費
我和我同事都是在貳壹壹教育報名的，現在都畢業了，我們報的是北京語言大學，都畢業了，我感覺收費還是正規的，報名之後還有專門老師盯著我們，完成學校要求的學分，畢竟工作了，不可能24小時盯著，感謝貳壹壹教育老師，我看到這個題目貳壹壹教育亂收費，我就發表下我意見
『柒』 我熟悉的一個人一一一老師550字
從三年級起，就有一位和藹可親的老師。她，就是我現在的班主任——XXX老師。
X老師又高又瘦，看上去很嚴厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發，看上去即柔順有高貴。
我剛上三年級的時候，成績就大有退步，連年級組前十名也擠不進了。第一次英語默寫就錯了好多，但唐老師很嚴格，就算到了放學，也要我訂正背完。我以前認為不就幾個單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現在我才明白過來，唐老師的嚴格我的負責，對我的愛！
X老師也有溫柔的一面，就拿上個星期的事說吧！那天，老師再排詩朗誦，因為要比賽了，可我排著排著，眼睛突然什麼也看不見了，只能看見一點點，其餘的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽見旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什麼也聽不見；頭昏昏沉沉的，隨時都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說的內容了，可我什麼也聽不見，X老師見我臉色不好，嘴唇也沒有血色了，問我是不是不舒服，我隱隱約約聽到了並且看到了X老師在跟我說話，她那關切的眼神真讓我感動，我回答道：「嗯，是有點不舒服……」我還沒說完，唐老師就過來扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩朗誦排完了，X老師把媽媽叫來把我接走了，並讓同學幫我理書包抄作業……
X老師就像一位慈祥的母親一樣嚴格要求我，愛護我。我愛您，XXX老師！
『捌』 《我的夢想一一老師》400字
人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈;她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
『玖』 老師是一一,老師是一一,老師是一一,老師是一一.
我們是航船,老師是燈塔；我們是花朵,老師是太陽；我們是種子,老師是雨露.我們是花朵，老師是園丁，我們是迷途的羔羊，老師是指路的明燈
『拾』 給我印象最深的一個人一一老師
「春蠶到死絲方盡，
。」這是一句贊美老師的詩句。從一年級到
，教過我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時的語文老師——儲老師。雖然她已經兩年沒有教我了，可我對她的印象還是很深。
曾經記得在一次上語文課時，我聽課時，不小心走神了。儲老師發現了，便走到我桌前，對我說：「下課來一下我辦公室。」
下課了，我忐忑不安地走進了老師的辦公室。老師非但沒有罵我，反而還語重心長地對我說：「上課要認真聽講，否則下課了，上課沒有聽到的問題就會變成一個漏洞，一個月下來，就會變成一個大漏洞。以此類推，一年呢？」我聽後，嚇壞了，連忙向老師保證：「我以後再也不走神了。」此後，我終於改掉了上課不認真聽講的習慣，成了一個好孩子。
有一次，有一道題我不會做了，便去請教儲老師。於是，她放下手中正在批改的作業，耐心地為我講解題目。由於有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來。
儲老師，雖然我們已經分別了兩年，但是您的教育之恩令我終生難忘，將來我一定會用優異的成績來回報您！