我的班主任二年級作文

㈠ 我的班主任作文(500字)

開頭一段好話 就是 比如你最尊敬的人就是你們班主任了

然後班主任的外貌 切記 一定要寫 雖然他長的不怎麼樣 但是看起來就是很和藹可親

接著 班主任對你有什麼幫助 比如 你學習不會 他主動幫你 你不懂 他一直跟你講解 然後 一定要這樣寫 就是 你原本以為班主任只有在學校的時候才對你好 結果並不是你想的那樣 那天 你在校門外 隨便發生什麼事 比如車壞了 或者丟了東西 班主任一直把你送回家 或者 一直陪著你幫你尋找你那個當做寶貝的不值錢的小東西

最後來個總結 班主任 你永遠是我最喜歡的 最尊敬的老師

好了 你應該上小學3 4年級吧 這樣 就可以了

嘿嘿

㈡ 求一篇作文 說說我的班主任

說說我的班主任
說起我的班主任，我不禁聯想到了「笑面虎」這個詞，沒錯「笑面虎」正是我們班給班主任盧老師取的雅號。作文網 home.sanwen8.cn
盧老師的打扮與其它女老師不同，一個紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動症的小孩似的，不停地轉，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們鬨堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鍾就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，抄寫、背誦、聽寫默寫樣樣少不了，常常寫得我手酸在心裡暗暗叫苦，一天二天這樣就算了，結果每天如此，於是「笑面虎「的外號就橫空出世了。作文
有同學這樣評價她，下課玩得像個孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的班主任，你們有嗎？

看了吳邵萍老師的簡介和事跡，我想到自己的班主任—解生燕老師。解老師也是一位愛生如子、愛崗敬業、甘於奉獻的好老師。
解老師大約三十來歲，扎著一個馬尾辮，戴著一副近視眼鏡，腰間總是別著一個小擴音器，那是為了講課時讓同學都能聽到的。
解老師從二年級下學期開始，就是我們班的班主任，同時也是我們的語文老師，她和藹可親，經常跟我們聊天，就象我們的大朋友一樣。我們班上有一位女同學叫候雨岑，她長得很像解老師的女兒，解老師有時就把她當作女兒一樣的。有時候雨岑犯了錯誤，解老師批評她時總會無奈的說：「你就象我女兒一樣，怎麼總是犯同樣的錯誤呢！」
解老師也很關心我們，有一次，我們班的鄭俊男發燒了，解老師一邊給鄭俊男的家人打電話，一邊脫下自已的外套披到鄭俊男子身上，她還幽默的說：「解老師不僅是你們的老師，還是你們的「保姆」呢。」得知鄭俊男家長不能馬上趕到學校，解老師便自已開車送他到醫院了。
作為班主任，解老師把大部分精力都放到班級和學生身上，她每天早到遲走。我們班同學每天到校時，不管誰有多早，總能一到班級就能看到解老師已經在班上了；而每天放學時，也總能看到解老師在班級里忙進忙出。解老師的女兒今年才讀一年級，也在我們學校，只是不在一個校區，所以解老師也要去接她放學。有時，解老師會留一些成績差的同學在學校補習，這時，解老師就會找朋友幫忙接她的女兒上學。當輔導同學很晚時，學生如果沒人接的話，她也會把學生一一送到家中。有一次，我們發現解老師的嗓子啞了，就問解老師：「解老師，您是不是感冒了，嗓子都啞了？」解老師說：「我不是感冒了，而是喉嚨上長了一塊小息肉，影響了到聲音，我必須每天吃葯才行的。」為了不影響我們學習，解老師一直沒去做手術，她說要等到暑假時才去做手術。
解老師是早些年從師范大學畢業的，在學校作為老教師，她還帶了幾位徒弟。這幾位徒弟都是才從師范學校畢業到我們學校的。在二年級時，有一次我們正准備上語文課，這時班上來了一位新老師，解老師介紹說：「這位是盧老師，是我帶的徒弟，請大家多多配合盧老師。」在下課後，我們還聽到解老師在跟盧老師講一些講課時應注意的問題。
解老師還是我們學校語文組的教研組長，她經常要到市裡去賽課、聽課、參加很多教研活動。每次在外邊辦完事，解老師總是馬不停蹄的趕回學校，她那是怕耽誤我們的教學進度。因為經常在外邊賽課，解老師就會分散一部分精力到調研活動中了，這時班級的管理就較以前鬆了，所以在四年級上學期期中考試時，我們班的語文成績考得不好，解老師很是內疚。聽媽媽說，在期中考試後的家長會上，解老師向家長都道歉了。在四年級後半學期中，解老師調動了全班同學的積極性，抓緊一分一秒的時間為我們補習。終於在四年級的上學期期末考試中，我們班的語文考出了年級第一名的好成績。
解老師不光是我們的好老師，還是我們學習的好榜樣。她不僅教我們學習知識，在課余時間，她還很注意自已的學習和提高。有一天放學，我們看到解老師抱了一大摞書到班上，一問才知道，那是解老師從圖書館借的，她必須當晚把那所有的書看完的，我們聽了都佩服不已。
解老師是一位「吳邵萍式」的好老師，她不僅是我們的良師益友，更是我們學習的楷模。我只想跟她說一句：「解老師，您辛苦了！」
望採納。

㈢ 二年級上冊我的老師作文怎麼寫

二年級的語文應該挺好寫的，把老師的外貌寫一下，完之後把老師的動作描寫寫一下，再有寫他一兩件對學生比較好的事情，對學生的關懷和照顧的事情，就像媽媽一樣就可以了

㈣ 二年級作文寫哭泣的班主任

說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了公室。自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

㈤ 我的班主任老師作文250字

[我的班主任老師作文250字]我的班主任老師是數學老師，她姓劉，大家都叫她版劉老師，我的班權主任老師作文250字。老師長得很漂亮，有一頭又黑又亮的長頭發像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖，小學二年級作文《我的班主任老師作文250字》。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的同學。我們的劉老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲謝謝您！。
雲南昭通水富縣雲富鎮中心校二年級:胡籍元

㈥ 我的班主任作文

江老師個子不高，長著一張方臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，那和藹的眼神總是鼓勵我不斷上進，江老師是一位嚴師更像一位慈母。

一年級的時候，江老師擔任我們的班主任，她對同學非常嚴格，練就了一雙「火眼金睛」，誰上課都別想逃過江老師的眼睛，一旦誰有問題，老師發現了就馬上進行批評教育。

記得有一回，我因為看《名偵探柯南》的動畫片，作業偷工減料，江老師知道了，馬上讓我去她的辦公室。俗話說「做賊心虛」這句話還真不假，我一進辦公室，心裡就像揣了一隻小兔一樣砰砰直跳。「說說你的作業是怎麼回事啊？」江老師問道。我腦中閃過一個謊言，結結巴巴地說：「江老師，昨晚停……停電了。」本以為這樣可以瞞天過海，沒想到老師還是暗藏妙招，「那好，請你放學回去讓家長開張證明來。」老師若無其事地說，在江老師的「嚴厲逼供」下，我只好「招供」了。我清晰地記得那時江老師說了一句話：「要收獲，就要耕耘，懶惰可不行啊，再說了老師可不喜歡撒謊的孩子呀！」我低下頭，臉上發燙，誠心懺悔自己的過錯。江老師又微笑地說：「知錯就改，好樣的，孺子可教也。」

啊！我有這樣的一位班主任，能不感到自慰嗎？

三年級的時候，學校舉行卡拉OK比賽，江老師看我嗓子挺好的，於是就幫我報名參加比賽。江老師為了鍛煉我的膽量，還特意讓指揮手麗容「下崗」，讓我當指揮手，安排我每天唱要比賽的歌曲給同學們聽。江老師為了能讓我發揮得更好，下午或星期六、星期天一有時間就到我家輔導我，因為江老師以前是音樂老師。

但那次比賽我由於過度緊張而落榜了，也跟紅皮證書揮手說：「拜拜了。」可是江老師卻笑眯眯地跟我說「姚嵐，你好棒呀！」

啊！江老師，我的班主任，您懂得怎樣去保護孩子那容易破碎的自尊。此時此刻，我借寫作文的機會，向您道一聲：「謝謝您，我的江老師，我尊敬的班主任。」

㈦ 作文二年級:我最喜愛的班主任。20O字，請幫忙！

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是我的語文老師——談老師。烏黑發亮的頭發一直垂到肩背，像黑色的小瀑布直瀉而下。一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
談老師是一位博學多才的語文老師，如果讓老師生氣了，老師就要罵人，談老師罵人從不帶一個臟字，這就是談老師的高超境界。厲害吧！
如果用一個詞來形容談老師，那就是嚴厲。老師的嚴厲其實是被我們班的同學氣出來的。如果在上課的時候有人講話讓老師生氣了，老師就會狠狠地責罵全班同學。老師什麼時候都是這樣，一生氣就要狠狠地罵人。沒辦法，誰叫談老師的那些「老朋友」不爭氣呢。因此，談老師有時候還會拿我們和一班的同學們比，班上的同學們都不服氣，我也不服氣，但是一班同學確實做得比我們好。不過我們會在期末考試的時候，打敗他們，讓他們和老師都對我們刮目相看。
如果用一個字來形容談老師，那就是「辣」。雖然她是語文老師，但是談老師依然保持著自己的風格。談老師說話大大咧咧，一點兒也不拘束，這就是老師風格。有一次，談老師正在講課，可同學們卻已經趴在桌子上了，「坐正！」話音

㈧ 我的新班主任老師作文

[我的新班主任抄老師作文]
我的新班主襲任老師 這個學期，我們換了一個新的班主任老師，我的新班主任老師作文。他姓伍，名叫伍高峰，他的個子不高不矮，身材不胖不瘦，他還戴著一副眼鏡。他表面上看起來不是很嚴肅，實際上對我們很嚴厲。他教我們語文和品德與社會，雖然他上課的時候聲音不大，但是他的課上得很好，我很喜歡聽他的課，小學二年級作文《我的新班主任老師作文》。他已經教了我們一個星期了，發現我們存在不少問題。 我很喜歡這個班主任老師！！！我的新班主任老師作文150字小學生作文（/）

㈨ 我的班主任作文500字

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。「豈有此理！胡說八道！」一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。 我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「豈有此理」。那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：「哼！這是抄的！」沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：「豈有此理！你給我抄出一篇我看看？」隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：「你說說，你是如何寫成這篇作文的。」看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裡不停的說著：「真實感受，有道理！」可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：「怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！」接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉綳得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：「你們聽懂了嗎？」我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：「聽懂了！」他笑得更歡了。寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑

㈩ 我的班主任作文500

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象. 在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢? 但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣. 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了! 但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我. 還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根. 知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎? 在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。 時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!