班主任那些事

1. 班主任離開以後的那些事 300字

參考：
老師說完話，轉身離開了教室。只留下了兩個站著的調皮鬼和一教室端坐的我們……
沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但並沒有持續多久，一秒、兩秒、三秒——「剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發這么大的火。」班上的「百事通」打破了沉寂，隨之而來的議論聲接連不斷：「王老師要是因為他們兩個不教我們了怎麼辦！？」「王老師平常那麼溫柔的，我可不想換美術老師，聽說整個學校脾氣最好的就是王老師了，才不要換啊！」「怎麼辦、怎麼辦、怎麼辦……」「都怪那兩個討厭鬼，說什麼也不該把老師費盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！」除了講台上的兩個人沉默不語，每一個同學都和夏日的蟬一樣說個不停。
鏡頭轉向老師辦公室，王老師臉上並沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什麼。
站在講台上的調皮鬼之一的林然終於忍受不了了，對著所以的同學大吼了一聲：「關你們什麼事！」接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。
又是一片寂靜，但並沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調皮鬼會做出怎樣的反應。「滴答、滴答、滴答……」那位同學卻什麼也沒有做，只是獃獃的站在那裡，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的，牙齒咬得緊緊。
這時，一個膽怯的聲音迸了出來：」我們，我們要不要去找一下林然同學？「說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學。他這句話一下子點醒了同學們，就連在講台上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。
……
「這個主意好！」班長大人一發話，就決定了兵分兩路去幹事：一隊去找林然同學，一隊則是去老師那邊「觀察」情況，並把台上那位同學帶去「負荊請罪」。
行動才剛開始，就要結束了——同學們在辦公室里發現了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學們驚訝的目光下，王老師把另一個調皮鬼拉進他的辦公室，關上了辦公室的門。
王老師讓兩位同學坐在沙發上，開始了他語重心長的教導。

2. 班主任離開以後的那些事300

我記得是09年的時候吧，我嫂子在移動營業廳上班，給了我一張人家覺得不好的手機號碼，裡面有1000快，在學校手機被收了，一個星期，手機停機了，然後我打了個清單就去了派出所，然後班主任被開了

3. 班裡那些事作文600字

班裡那些事
我們班的事可多了，就像夜空中閃爍光芒的繁星一樣，數也數不清。但每一件都像一個五彩繽紛的貝殼，在我們珍貴的童年記憶中揮之不去。 趣事一：「吸血鬼」 看到這個題目你一定會很吃驚吧，其實不是什麼恐怖的事，聽我給你娓娓道來。那天下午剛下課，突然，從班裡傳來了一聲尖叫。我轉頭一看，聲音原來是安廷其發出的。正想問怎麼回事，突然我發現了付佳滿嘴都是鮮血，好像剛活吃了一個人似的。嚇得我差點叫起來，我問付佳：「你怎麼了？」他說： 「沒有什麼，只不過是不小心劃傷了手而已。」原來是他在玩小刀時不小心劃傷了手，然後他把手放在嘴裡含，所以發生了剛才我看到的那一幕。大家都不禁笑起來，異口同聲的說：「活該!」 趣事二：比「手勁」 那天下午，上體育課，有人說要比「手勁」。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過誰？話音未落，幾位同學就磨拳擦掌，躍躍欲試。第一輪，我就輸了，但是，我只向看看誰是最後的大贏家。第二輪，男同學把女同學幹掉了。在第三輪，也就是最後一輪中，楊帥比楊浩然的斗爭。開始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負，比賽到了中間，楊帥有點比不過楊浩然，臉憋的象柿子一樣紅，楊浩然汗水濕透了衣服，但還是咬牙不放鬆。楊帥想放鬆一下，沒想到楊浩然一個大反擊把他壓了下去，楊帥輸了。楊浩然站起來，拍著楊帥的肩膀，激動的說：「不錯，你真行！」

4. 《班裡的那些事》作文

我們班級的那些事 在班上走路時，你可要小心了，這里交通並不方便，路又窄，更沒有紅綠燈，有幾個同學總是喜歡開著「寶馬」在班上飛馳，你追我趕，很容易在不留神的情況下發生「交通事故。這就是我們班的特色，每個同學都很活躍，很開朗，要想壓抑他們興奮的心情比登天都難。 熱鬧非凡的「菜市場」 所謂菜市場其實就是我班的教室。一下課，王心洲、鍾嘉瑜等幾個飛車黨，又在繁忙的交通下超速駕駛，幾個還像沒有思想的小孩，滾在地上「大打出手」。有一大半的男生呢，則是在教室最後面，論討著各種網路游戲，電腦游戲，或者為下次開機時玩什麼游戲先作好准備，可不願意「浪費」一秒鍾。女生們也很瘋狂，一點也不輸給男生，背著嗓子發出刺耳的聲音，但有幾個女生出乎意料地在安靜地看課外書，一見班主任走進來，也閃電的速度一下收起來，因為那都是一些網路小說，老師見了啊可要沒收喔，可不要被他們文靜的一面給騙了。總之一句話：教室的嗓音可以震碎一隻杯子。 我們的世外桃源 在緊張的學習環境下，令我們最放鬆地就是宿舍了。一回到宿舍，總能看見豬仔手裡拿著大包小包吃的，我每次總是趁他不注意時，以百米沖刺的速度，抓了一包零食就往外跑，豬仔自然不會那麼安心，追著我一直不放鬆，於是我便邊跑邊吃，吃得差不多就停下來「還」給豬仔，吃都吃了，豬仔也無可奈何，揍了我兩拳就到我櫃子里拿回損失的「財產」。這種事在宿舍里早以習以為常，狼吞虎咽的吃相在我們宿舍「凡所應有，無所不有。」 我們的游樂場 操場是我們的游樂場，一放學同學都沖到籃球場，我和隊友就以「剪刀、石頭、布」的方式爭發球權。看同學們打球也可以笑掉大牙，因為有趣的太多了。一個個蓋帽、一個個空心球、一個個絕殺，都會引起熱烈的反映，大家都會盡情地吶喊，笑聲充滿了整個操場。 這就是我的班級的一些事兒，雖然同學們都很好動，但這是他們的本性，很真實，很可愛。在學校的快樂都是他們給我的，憂愁他們都和我分擔，他們的歡聲笑語我將永遠記在心中，一生的朋友——初二（2）班的全體同學。

5. 開學班主任要做哪些事

開學班主任要做哪些事？開學班主任要做很多事情，首先開學要做很多事情，那麼作為班主任，首先要了解新同學的事情，然後要了解新同學，以前都在成績都在什麼位置上，還要了解新同學的喜好是什麼？

6. 班主任不知道的那些事兒作文

你們班主任真聰明，如果你把這篇作文交上去，他就知道你們都瞞著他什麼，他不知道的那些事，他都會知道了。

7. 你和班主任之間發生過哪些有趣的事

我記得高三我的班主任特別逗。當我們離高考還有一個多月的時候，所有人都很緊張，每天的晚自習，教室里的氣氛總是很沉重。班主任為了給我們放鬆心情，在大熱天套著一個巨丑的不知道是什麼東西的布偶服闖進教室。身為四十多歲中年老男人的他在講台上一扭一扭，笨拙地試圖跳一個舞，我們先是被逗得鬨堂大笑，繼而一擁而上把他從布偶裡面扒了出來。

於是在他又一次准備談人生的時候我們紛紛賭咒發誓：老班我們不會跳樓的，你別談人生了，還是講題目講慢一點吧。老班被我們窺破小心思，訕訕地笑了一下，之後就不談人生了。我們本來以為他終於正常了。萬萬沒想到！有一天我從教室里出來，竟然看到他在給走廊裝鐵絲網！其實班主任的所作所為雖然很搞怪有趣，但是我們知道他是為了緩解我們的壓力，心裡都挺感動的。

8. 班主任在每天的班級管理中都要做哪些事情；班主任應具備哪些素質。

1、想想怎樣過好今天，怎樣才能充滿活力，以飽滿的激情和熱忱投入到一天的教育教學工作中；(要有計劃）

2、認真計劃或思考一天要做的主要事情；要將自己的目標深深印在腦海中，不可忘記；3、課前了解學生，充分備課，上好一天的課；4、課堂注意觀察和了解學生，善於發現每一個學生的優點；5、精心設計作業，認真地批改或講評作業；6、用心對待每件事，認真做好每件事，把教學工作做細做實，關注到教和學的每個細節；8、在自習課或課余時間到自己所教的班級當面輔導一次； （對特殊的學生，到班上輔導）9、再次熟悉和完善已經准備好的明天的課；（備好課，還要再看一次、想一次）10、聽一節同學科其他教師的課，博採眾長； （要聽課，高一的老師也有很厲害的）11、和兩名以上學生溝通或交流一次，主動傾聽他們對教學的意見和建議；（兩位同學，問課）12、與同事交流一次教學心得； （有舍 才 有得）13、再忙也要抽出一定的時間閱讀（報刊、書籍、網路），汲取新知識，獲得新信息；（要閱讀教學報刊）14、抽出時間參與不少於半小時的文體活動，保證體育鍛煉或娛樂的時間； （健康很重要）15、想想我今天為什麼而感到自豪，我應對什麼心存感激；用心體味一下今天的工作給你帶來的美和樂趣；（要寫教學反思）16、勤於思考、善於小結，反思一天的工作，發現自己一個成功之處，獲得的一個感悟等，並找出一個問題（或教訓）；抽出時間撰寫一則讀書筆記或教育日記（或隨筆）； (讀書時寫）15、按時作息，起居有節，合理膳食，調節心境，為身心健康打好堅實的基礎。要想做一個優秀的班主任： 首先，應有強的責任感。就拿班級里的事務說吧，作為班主任應主動了解，不能把事情一下留給班幹部就什麼也不管了。班主任應與班幹部一起面對，承擔班主任應承擔的責任，盡量自己解決班裡的事，班幹部也是學生，他們也要學習的。當然班集體需老師和班幹部一同去治理。 其次，班主任應經常到班裡看一下同學們的學習情況，千萬別好久不去一次，讓同學感覺「這個班主任當得很輕松」！班主任了解學生的情況後，有空找學生聊聊，針對不同的學生給予不同的學習建議。總之，想盡一切辦法幫同學提高學習成績！ 再次，班主任自身的修養應高。如果本身的修養都不高的話，那麼還有什麼資格教育學生呢？就是好學生也可能被教壞的。俗話說「近朱者赤........」當然可能沒那麼嚴重，不過時間久了，身邊的人的習慣就能影響到自己的。我感覺著點很重要哦！ 最後，老師的學識深淺更是重要哦！一個大學畢業生老師與一個研究生老師，會給學生不一樣的感覺。老師文憑高了，學生感覺老師很有水平，學習積極性相應也會高！學生積極得去學，可想而知，成績自然而然也就提高了！

9. 你和班主任之間有過哪些趣事

自己和班主任之間最有的趣事就是他跟我玩捉迷藏。

10. 班主任應該處理那些事

班主任工作瑣碎繁雜，如何當好這個家，下文是我當班主任多年的一點感受與體會，與大家分享一下，僅一家言，亦偏不概全，沒有涉及之處，請大家見諒。
一、開學三步曲
在新生入校的第一天，設計了四個活動：
(一)學習《中學生日常行為規范》和學校的規章制度，讓學生做到知「法」，然後才不致於范「法」，為以後班級的健康有序運行打下堅實基礎。
(二)競選班幹部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、責任意識和參於意識。
(三)明確目標。進一步激發學生的拼搏精神，充分挖掘學生的內在潛力，我讓學生把自己的理想都寫在書桌上，便於隨時看到不忘志。
(四)提出了一些具體要求：
1、營造家的氛圍
(1)學唱班歌，「因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。」歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
(2)設立圖書角，由每個學生志願捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課餘生活，也使同學們更加熱愛我們的「家」了。
2、爭當文明班級
在學校組織的值周優秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。「一分耕耘，一分收獲」，通過師生的共同努力，被學校評為值周優秀班級。
二、創特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計並在班裡開展了「五心」活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范早讀、自習課的紀律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。
自習課：要求學生必須准時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對於違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班幹部管理了。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標准。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心裡都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生「學會傾聽」，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養和鍛煉
為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班幹部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班幹部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像「班歌」里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：「孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什麼孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落後了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。」我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以後，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡，我的責任》一文復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習並寫出讀後感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班幹部發言。
2、家長代表發言。
3、學生對家長說的一句心理話。
4、學生代表講話，並提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結發言。
6、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會後，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家裡的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。那快樂是從心裡往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的，班主任工作是一門藝術。在新的形式下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關系，新型師生關系，是一種合作關系。